【篇一：妈妈，你是我的北极星】
漆黑的夜空中，大多数的星们都沉睡了。只有那一颗，发出微弱而又有力的光的那一颗，迟迟不肯入眠，静静地守护着夜空，它就是北极星。妈妈，你就是我的北极星。
记得那是一个秋日的午后，你牵着我的小手，轻轻叩开了老师家的大门。我怯生生地躲在你的身后，用好奇的眼睛打量着屋内四周的陈设。庞大厚重的钢琴、腰身婀娜的小提琴、纤细锃亮的长笛、低沉浑厚的黑管……我对这一切充满了陌生。老师让我试听后，笑眯眯地问：“你喜欢哪一种声音？”我顿了顿，用手指了指小提琴，就这样，开始了我的学琴之路。妈妈，是你给了我人生的方向。
站姿和握弓是学小提琴的两项基本功，一站一握就要半个小时。我的双脚发麻了，双手颤抖了，觉得枯燥无比，极不情愿地撅起小嘴，开始各种懈怠。你拿起了弓子，模仿我，要和我PK，看看谁能坚持到最后。“谁输了，谁要学小狗哦。”你输了，你就会认真地模仿小狗的叫声；我输了，我也会自觉地趴在地上。在一次次游戏中，我们把无聊的事情变得有意思了，充满乐趣。妈妈，是你带着我走进了音乐的殿堂。
小提琴的起步很艰难，发出的声音一点也不好听，甚至是噪音。你用你那仅有的五线谱知识，陪着我练琴，一站就是一个多小时。既要看谱子，又要盯姿势，还要听音准，真可谓是“眼观六路，耳听八方”了。我还常常闹情绪，发脾气，琴身上的斑斑泪痕记录着一个又一个学琴的故事。有时，你站累了，也只能抬一抬腿，按一按腰，又继续站着。每当这时候，我的心里就会有酸酸的感觉，握着弓子的手也变得坚定了。妈妈，是你的陪伴给了我坚持的力量。
寒暑易节，一眨眼，四年时间飞逝而去。妈妈，我还记得你拖着我背着琴追赶公车的情形；妈妈，我还记得你在风雨中打着伞挎着包艰难行走的样子；妈妈，我还记得你眯着眼靠着墙昏昏欲睡的画面……
任性时，你包容我；放弃时，你鼓励我；犹豫时，你鞭策我。妈妈，你用你的爱照亮我前行的路，你就是我的北极星！
【篇二：宅家趣事】
春寒料峭，又到了该春潇洒的时节。本应该到樱花树下追寻梦想，到沪沽湖去看水鸟，可在2020，这些都成了幻想。病毒威胁之下，只好变成一位宅客。不过，变成宅客也不错，虽不能去看外面的世界，但在家里也同样可以积累、收获，体会其乐。
这就是我的一天，没有太亮眼的活动，但却极充实：起床，上课，作业，自由活动，午休，读书，练琴，看电影，整理房间。在周末，我还会烤面包，做点心，跳绳。我从这些事中挑了两件对我最重要的和大家分享，它们让我学到了不少东西。
托起棕红的琴身，让手在弦上奔驰，这是我最爱的一项。我爱小提琴，爱它的气味，爱它演奏出的弦律。记得刚开始学琴才四岁半，顽皮的我因好奇不小心误舔了一下琴头。呸！真苦！长大后，才知道练琴的苦比这种苦苦涩得多。要考七级了，可是疫情期间，老师也没法上课，只好自学，其中一首曲子练了一半，我傻眼了。这么多泛音，好难！又转念一想，既然已经练了一半了，那就来个一不做二不休，硬着头皮继续吧！我把一个指头按紧，另一个指头稍搭在上面，一拉，结果比鬼叫都难听。我长吁一口气，镇定下来，把指头重新放好，不停地练，可指头不听使唤地乱动。我望着“抽风”的指头，几乎要绝望了。再试一次，结果手腕一软，弓子掉了。我气极了，把琴往沙发上一甩，走人了。过了一会儿，在房间里生闷气的我想：“我这样做，岂不是太没骨气了？都什么时候了还在那儿耍脾气，真是的！多练几遍就好了嘛，不要松懈，努力，一定可以的！”渐渐地我想开了。又重新尝试了好多遍，终于练好了这一段，我欣喜若狂。这件事让我明白了一个道理：坚持就是胜利！
兴致勃勃打开电视，看我最喜欢看的英语电影。一个月下来，我对英语越来越有感觉了，更喜欢英语的节奏、声调和速度。我还积累了不少词，如：ensure(保证）、spacecap(太空帽）等。我从书籍中也发现好多好词好句，有一句我印象最深刻：咖啡杯底的最后一滴依然香醇，南北的两棵菩提树一样圣洁。阅读大大扩展了我的知识面和想象力，我争取长大当个有志之人，好来报国！
疫情期间，在家里待着，读读书不仅能提高自己的文化素养，还能为社会做贡献。我呼吁大家行动：少出门，多读书，在家里战疫，保持一颗爱国心！
【篇三：书不可一日不读】
我非常喜爱阅读，几乎到了“饭可以一日不吃，书不可一日不读”的程度。但随着年龄的增长，每天需要做的事情很多，阅读时间也减少了。为了增加阅读的时间，我想了个办法——利用一切空暇时间看书！
这个想法刚一产生，我就开始落实。事实证明这个办法十分有用：我利用下课时间阅读，快速做完作业后阅读，晚上洗脚时阅读，该睡觉时借着窗外的月光品几页再睡。这个办法不仅没有耽误正事儿，而且还让我的阅读时间像潮水一样涨起来。
尽管我已经最大限度地利用起了闲暇时间，但仍然渴求有更多的时间阅读。这时，我做了个“明智”的决定：把练小提琴的时间也利用起来！
当天晚上练小提琴时，我就偷偷摸摸地在乐谱旁边立了本刚买还没来得及看的书——《山海经》。不仅是因为鲁迅曾在《阿长与山海经》中提及过，他十分渴慕这本书，我更想对鲁迅小时候的爱书一探究竟，而且我也对书中各类奇异的神兽充满好奇。于是拉完一行曲子就要看上几页书，这导致我今天给自己定的练琴目标一半都未达到。不过我丝毫不在乎，反而一直津津有味地读着《山海经》。“唉，让我看看，这个三身国的人真够奇怪……”我一边自言自语，一边右手去扶快要倒下去的书。咦，我的弓子呢？当看到地上的弓子时，我呆若木鸡——弓毛全震脱了，杂乱地散在地上。这下没法练琴了，都是因为我这个利用时间的“明智”办法。
虽然见缝插针的方法能增加阅读时间，但是切记不能一心二用！
【篇四：业精于勤，荒于嬉】
那是夏日里的一个午后，窗外乌云密布，天色灰蒙蒙的，让人喘不上气来。我坐在窗边，此刻，心情如同窗外的天气一样灰暗。
昨天，我参加了天津市小提琴展演，没有取得预想的好成绩。表演中，看着台下严肃的评委和黑压压的观众，我越发紧张起来。
这时，我后悔起来：去年的展演中，我表现出色、获得了个人银奖，受到了评委们和苏老师的夸奖，心里有些飘飘然。在今年筹备展演的训练中，我放松了对自己的要求，一面漫不经心地练琴，一面认为再拿银奖是十拿九稳的事。
开始演奏了，我心事重重，音准、指法、弓子分配……苏老师曾经指出的错误，都一一出来“要我好看”，让曲子听起来生硬死板、磕磕绊绊。
下台后，我看到妈妈责备的眼神，眼泪再也忍不住、流了出来。说实在的，以前在苏老师的学生里，因为我比同龄人拉得好些，听到的都是夸奖和称赞，心里一直沾沾自喜。可是直到今天，我才明白练小提琴真的是件苦差事，跟学习语文、数学一样需要刻苦地训练才会有好成绩。别人认认真真地一练琴就是几个小时，而我呢，如果被妈妈逼迫到必须要练琴，顶多磨蹭半小时而已。渐渐地，苏老师给我上课时也从和颜悦色变成眉头紧锁。
果然，比赛结束后，那些认真练琴的同学都高兴地欢呼：“功夫不负有心人！”我则垂头丧气，只拿到铜奖证书，情绪低落。
这次比赛让我知道了“业精于勤，荒于嬉”。比赛比的不仅仅是台上那短短五分钟，比的更是每天的努力和平常的付出。虽然这次小提琴比赛我退步了，妈妈安慰我要以平常心来面对，但我不能不思进取，因为这次失败是对我懈怠练琴的一个警告。
望向窗外，天气好像转晴了，我会心一笑。
【篇五：这样做真值得】
记得去年的小提琴沙龙，舞台上那个光辉亮丽的我，是那样的夺目。如今又是一年，我又不禁回想起那些日子的辛酸与努力。
“XX，今年小提琴比赛我给你挑了几首曲子，音不难，你回去先听一听看，下周我要听的。”小提琴老师面无表情的说道。话音未落，只见她手里一沓突如其来的谱子，冷冰冰地递给我。
回到家，我翻了翻谱子，看得我头昏目眩无奈。只得先听听这首“神曲”了。打开网页鼠标点进网页，按下播放键——顿时，房间里像有一群小精灵在漫空雪舞，空气中充满着灵动与活力……不过，再看看那些演奏家灵活的双手，倒也像在琴弦上飞舞，无比灵巧；每一个音都是准确无误。“唉~”我叹了口气。
理想总是很丰满，现实总是很骨感。
我拉出的琴声像残疾了一样，一个个不是拖泥带水，就是特别的难以入耳，像是奄奄一息的乌鸦在啼叫。我无奈、悲愤地将琴丢在一旁。下周时，自然被老师劈头盖脸的一阵痛骂“拉的什么呀？！”“这周干嘛去了，跟我捣糨糊？”……这些话在我耳边久久回荡，深深烙在我幼小的心里，我没有退缩，相反，我因为老师的越发向上。
我开始如疯般开始练琴；早上起床练，放学回家练，深夜睡前练。我的双手似乎只含在琴弦上跳动，只为了舞动弓子而生，肉体虽已经麻木，但心灵之源不会枯竭！
功夫不负有心人。
我的琴艺突飞猛进。连连受到老师的嘉奖，在老师一点一滴细节的深入教导后。我能毫不夸张的说，我几乎能和老师拉的一样好了。
这一天终于到了。当主持人报到我的名字时，我气宇轩昂地阔步迈向舞台的中央。待掌声停下后，我琴头一扬，弓子轻轻地放在琴弦上，翻似一位老练的艺术家。突然，美妙的音乐在空气中流动起来，鲜活，灵动，好似一朵朵晶莹雪花在空中舞动，自由自在，无牵，无挂。我能做的，只是闭上眼，沉醉其中，与其舞动……
这样做，真值得！
【篇六：我们班的小提琴手】
冬日的阳光透过走廊的窗口，照在人身上，暖洋洋的。在四层的同学们正围观我们校乐团的演出。其中一个十一二岁的女生正动情地演奏着小提琴，女生黑色的长发扎成一个马尾辫，细碎的阳光在她的发丝间闪耀。她手中的弓子在琴弦上跳动，悠扬的琴声似流淌的溪流，又如梦境中朦胧的轻纱。
她就是我们班的周子衿，一个多才多艺的小姑娘。
作为周子衿的好姐妹，我常到她家去串门。一次我又去找她玩，阿姨热情地接待了我，告诉我周子衿正在练习小提琴，这是常有的事。我坐在沙发上倾听着，透过门缝，依稀看得见她拉琴的身影。
周子衿笔直地站在房间里，下巴夹着小提琴，额头上还蒙着一层细密的汗珠，柔和的旋律荡漾在整个房间里。甜美的音符都愉悦地蹦着，跳着，仿佛是秋叶落地的缤纷，我尽享其中，感受着似蝴蝶高飞的那种美好。琴声婉转悠扬，时而像清脆的鸟鸣，时而像优美的歌声，时而像潺潺溪水倾泻奔涌，令人畅想，令人神往。
我听着听着，不禁入了迷，都不知琴声何时已停止，直到周子衿站着我面前问我：“高思齐，你什么时候来的？”我这才回过神来：“啊？我刚刚来……”台上一分钟，台下十年功。周子衿的小提琴拉得这么好，都是她刻苦练习的结果啊。
2018年的新年联欢会上，乐团正在走廊里演出，其中一首曲子是《加勒比海盗》，整体演出给人的感觉气势如虹，里面最显眼的就是周子衿，她手上的琴弓在琴弦上跳来跳去，像是在玩杂技一般，让黑色的音符突然有了一腔热血，涌进听众的耳，把海盗那种不羁，淋漓尽致地展现出来，演出结束后，乐团向我们鞠躬致谢，我们热烈地鼓掌，我拍得更是起劲儿，直至双手拍麻。
悠扬的琴声如朦胧的薄雾般萦绕在耳畔，音符间洋溢着对未来的向往。那个拉小提琴的女孩是那么美好，深深刻在我的心里。
【篇七：做了一回最好的我】
世上无难事，只要肯登攀——毛泽东
那年我九岁，第一个小提琴老师迁到了外地，我被迫只能重新找寻老师，妈妈稍显犹豫地问我：“孩子，我们还要继续学吗？”我明白妈妈的用意，之前的几门课外班都挤在了周六一天，东奔西跑，而且学习小提琴的过程太枯燥，学起来也很不容易，妈妈是担心我太累。“当然，这次我们换到周日上课吧！”我毫不犹豫地说道。
我辗转来到了新老师教课的地方，刚走进楼里便听见悠扬的琴声在楼中回响，我踏上了木楼梯，发出咯吱咯吱的响声，一阶一阶，琴声越来越清晰，我顺着琴声来到了三楼的教室，轻推开门，老师便是在教课的，她放下了弓子，微笑示意我坐下做准备。我点了点头，脚下的步子却越来越缓慢，静听着耳边令人如痴如醉的乐曲，我轻打开了琴盒，用松香一遍又一遍地摩擦着弓子，在柔美音乐的衬托下，一切都显得那么轻柔，仿佛连时间都放慢了脚步，直到一束阳光洒落在了我的面前，白色如雪花般的飞沫在光下十分清晰，我才停了手中的动作，琴声也顺势戛然而止。我拿着琴走到了老师面前，虽然几个月没有学习新乐曲也没有练习，可我还是十分自信地拉出了之前最熟练的乐曲，正当我沉浸在自己的音乐中时，老师叫停了我，一一指出了我许多的问题，我那刚萌出的自信之光，立马被乌云笼罩了起来，“雨点”从脸颊慢慢滑落，正是八九岁，自尊心最强的时候……
过了一段时间，我又开始重新练习学习新的曲目，临近下课的时候，老师告诉我半年后有一场考级，叫我去参加，我虽然不知道是什么，但还是一口答应。
从那之后，每天放学后回家第一件事就是打开琴盒练琴，一遍又一遍，一首接一首，我知道，勤能补拙。一次又一次指尖磨破，肩颈酸痛，每一次细节失误，我都不缺从头再来的勇气，我告诉自己要做一回最好的自己。渐渐地，考级的几首曲子拉得越来越出彩，终于，到了考级那一天，我充满自信的站在了三位考官面前，虽然腿止不住的发抖，但我依旧完整的拉完了所有曲子，旋律悠扬仿佛仍在耳畔，最终的成绩也给了我最好的反馈！
现在的我，依旧常常会遇到困难挫折，每每这时，我都会回想学琴的那一幕，用曾经的那份勇气和坚守，继续成为我砥砺前行的动力！
放弃不难，但坚持一定很酷！
我做了一回最好的我！
【篇八：艰难的跳弓】
说起我的小提琴学习之路，其实并不像你想的那样轻轻松松。相反，那可真是“困难重重”。就拿最近一年的跳弓学习来说吧，看老师和电视上的大师们跳得那叫一个轻快，其实从“想跳”到现在的勉强可以说“跳起来”，其中滋味只有已经走过的人才知道。
第一次尝试
我想学着干老师像“炒菜”一样跳起来，可是被批评说那真的就是在“炒菜”，更谈不上轻快。不行那就换吧！
第二次尝试
干老师说要像钟摆一样随惯性自由摆动，要让弓子自然地掉落在琴弦上。我努力地让弓子尽量“自然”掉落在琴弦上，可是，干老师说我掉落得还是太刻意！所以还是逃不开砸琴的命运。
第三次尝试
干老师说我跳弓学得慢，都是因为基本功不扎实，右手持弓太僵硬，大臂太高。她想了一个专为我这种鸡爪子手和放不下的大臂设计的好办法：在练自然跳弓时，先达到158速度，然后把大臂抬起，这样就能跳起来了。
这也行？我将信将疑地一试：哈哈！果然好用！干老师真聪明！干老师一脸无奈地看着我。这个方法用了一段时间都很管用，尤其在练习《第二圆舞曲时》。
可是，不是所有的曲子都适合自然跳弓，比如这次比赛的曲目《花儿为什么这样红》，就不能使用这么快的速度。于是我又不会跳了。妈妈看我跳得那么笨重，还嘲笑我说：干老师跳得像小蝴蝶扇翅膀，你跳起来像大象跳沙坑。
我气愤地说，你说得容易，那你来跳跳看？结果让我更气愤的是，她笨拙地学着我把弓子拿稳了以后，还真的跳起来了，虽然不像小蝴蝶，但是也不像我跳得跟大象一样笨重。这下她更起劲的嘲笑我了。唉！
第四次尝试
我听说速度加快一点控制跳弓也会比较好跳，于是我就把速度打到了128，终于，我又跳起来了！我得意洋洋地这么跳了一周，到干老师家又被批评了：速度快了，可是大臂过高，因为速度快还很乱。干老师说，回家给我慢练！好吧！我又灰溜溜地回家继续跳了。
第五次尝试
干老师说过，跳弓是很有弹性的，要找到弹起来的感觉，可我是砸下去的，声音是瘪的。我又试着找弹跳的感觉，可是成功率依然很低……
就这么不断尝试，不断失败又不断改进，有一天我忽然发现我“跳”起来了！现在我已经可以随心所欲地使用跳弓来表达乐曲中的欢快跳跃啦！原来学习跳弓最重要的技巧就是——坚持。