【篇一：我的作文】
我家有一个漂亮的小闹钟。
这只钟是长方形的，正面是西湖全图，画面绝大部分是美丽的西湖，湖水水平如静，画面的一侧是一座南宋时期建造的花园，园里有座柳浪桥，湖边种着许多柳树。看着画面，我忽然明白了“柳浪闻莺”的含意。你看，轻风吹过，柳条儿迎风摇摆，那不就是绿色的浪潮一样吗？那秒钟“滴答，滴答”的声音，不就是黄莺在树上婉转地唱歌吗？
钟的右上侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历是用塑料泡沫做的，显出的数字呈大红色。这红色的.数字每24小时就换一次，告诉人们新的一天来到了。那表示钟点的12个数字，“3”和“9”不过是两个等号，只有12和6端端正正的阿拉伯数字。
“和时间赛跑”，多么严格的要求，多么殷切的期望！小闹钟，我要像你一样分分秒秒不停息，在求知的道路上，留下一步一个脚印。
【篇二：美的瞬间】
生活往往会被定格在一瞬，那一瞬的娇艳，那一瞬的动人，那一瞬的点点滴滴给予我们美的享受；美，是自然界万物的缩影；美，是人情世故的体现，我爱那些美的瞬间。
夕阳之美
每当傍晚，走在宽阔的大马路上，远望夕阳射出的一缕余光，那感觉是如此的惬意。微微仰起头，望着那红黄相间的夕阳就会感觉到大自然的奇妙；望着那把一切光明毫无余地地撒向大地的夕阳，我感受到了无私的真正含义。春天傍晚的一抹夕阳会让人颇有陶醉之意，冬日的一抹夕阳会让人不禁有温暖之感。夕阳的美，是一种不需要用语言去修饰的美，它的一切都是美的象征。
向上之美
罚跑是我们每个人都不愿意的事情。可那节体育课我深深地体会到了一种团结向上的美。1圈，2圈，3圈……渐渐地，同学们都忍受不了了，断断续续的步伐声令人烦燥，不知是谁的一句“停”，我们便停在了中途。我们心中知道，这一停又是3圈，文体委员生气地说：“是不是还想跑？”几位班长也纷纷站了出来，其中有一个班长站出来说了一句：“接下来能不能跑好？”“能！”我听到了全班同学渴望向上的拼劲，我听到了集体的力量，后来的几圈，不再有人说话，好静好静，整个操场回荡的只有我们整体划一的步伐声，好整齐，好整齐。那句震耳欲聋的“能”使我难忘，它在我心中的分量不只是一个字那么简单，它的背后体现着（8）班同学的向上之美。
真诚之美
真诚是人类社会最为宝贵的东西。记得小时候，一个妹妹去我家里玩，她带来了她最喜爱的玩具——一个小熊，在那天，我领略了她对那个布娃娃的万分喜爱。吃饭时，她把小熊端端正正的放在餐桌上，我们出去玩时，她总是小心翼翼地将小熊放在床上，轻轻地盖上被子。后来，妈妈将她接走了。临走时，她说：“小熊就放在你家，我相信你。”顿时，我觉得时间定格了，那一瞬，我感受到了真诚之美。
美，无处不在，我爱一切之美，我无时无刻不在享受着美好的瞬间。
【篇三：最后一课改写】
环顾四周，一切都那么熟悉而又陌生。
那院中的胡桃树长高了，那色彩鲜丽的紫藤也在春去秋来中绕上了屋顶，那一张张课桌，椅子，日复一日，年复一年，要细水长流中擦光了，磨损了。
转头注视着那把长长的戒尺，在阳光下闪烁着耀眼的银光，一切都是那么美好啊！但-——
我叹了口气，眼眶中泛着晶莹的泪，如果没有它——
镇公所旁，熙攘的人群，各种嘈杂声，喧闹声，发出“嗡嗡嗡”的声音。我挤进人群，瞟了瞟布告牌，“什么！以后这只能教德语了！”我连忙跑回了家，换了身端端正正的绿色礼服向学校走去。
我迈着沉重的步伐走进“最后一堂法语课”，一眼望去，目瞪口呆——
班级后面坐着好些镇上的人，同学们也安安静静地坐在自己的痤位上，除了——小弗郎士。算了，他大概也不会来了。
我深吸了一口气，眼神中流露着满满的不舍，“想必大家也知道了……”话语未落，“吱——”小弗郎士满脸通红地走进了教室。“快坐到位子上去吧。”我继续说着，“所以，我希望大家多多用心学习，因为——这是最后一堂法语课了！”
大家沉默着，“那……我们开始上课吧。”我打破了宁静。
我看着他们，可怜的孩子啊！他们全都挂着一脸的忧愁，郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
时间仿佛停留在这个课堂，只剩下我和身边的一切，我多想把这一切都装进我眼中。我紧盯着时钟，那一分一秒的流逝宛如我的血液，滴嗒，滴嗒，滴嗒……
“咚，咚，咚……”教堂的钟声把我打回了现实，我如弹簧般“跳”了起来，脸色惨白，看着窗外——普鲁士兵已经收操了。
“我的朋友们啊，我说：”我——我——我咽了口唾沫，转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了几个大字：
“法兰西万岁！”
紧接着，我像漏气的气球似的，头靠着墙壁，瘫坐在那，无力的挥了挥手：“放学了——你们走吧。”
空旷的教室只剩下我孤身一人，我环顾四周，却不经意间，一滴，两滴……
【篇四：旅程的风景】
那天偶然走近你，五月暖风正和煦，也许她的双手太多情，也许只是因为你，让我想一直留在这里。
水下周庄真的很美，作为一个典型的江南小镇，黛瓦粉墙，小桥流水……所以江南水乡的特征都在这里得到充分的体现。但在这朴素表面的背后，却又隐藏着多少被金钱所染指的心。黑心的饭馆，宰客的旅店？在欣赏美景的同时，我又感到内心的失落。
直走到偏僻的街角，偶遇了一家不大的咖啡店。进入店中，发现它布置得很有格调。暗灰色的墙面，布艺的沙发，随意地靠着几个靠垫，不同的格子样式。四周墙面的橱窗里摆满了不同种类的书。搭配着柔和的灯光。店里的一切都让人感动格外的放松与温馨。
进到店里，木质的吧台里坐着一位女子，她便是这家店的老板，也是唯一的服务员。见我进来，冲我颔首微笑，并不像其他店里的店员，看见顾客上门就大声招呼，破坏了店里的安静与祥和。
我随意地点了份饮料，缩到店中的一角，静静地打量这里。发现这里真是一个怪胎。没有品种繁杂，打着土特产名号的昂贵菜品，只有用粉笔端端正正写着的饮料单。没有一波又一波如潮水般涌来又退去的顾客，不多的顾客都安静地呆在自己的角落，捧着一本书，品着一杯散发着袅袅热气的咖啡，享受着独属于自己的宁静。
世界这个巨大的欢乐场，每天都迎来背负着自己梦想的人，他们的脸上带着各色的彩妆，伪善地面对他人。在人世里浮沉后，你一人躲进昏暗的角落，身心沉静。所以你固执地唱着你的远离俗世的歌谣，看着其他人在喧嚣里被淹没。你拿起酒杯对自己说：一杯敬朝阳，一杯过往。明天支撑着我的身体，让我有坚持下去的勇气。过往厚重了我的肩膀，使我看透这人间的浮华，因为从不相信什么山高水长，人生苦短何必对这些念念不忘。一杯敬自由，一杯敬死亡。感谢自由给我平凡一生的说辞，成为我碌碌无为的借口。死亡是所有人的不变宿名，这一无法更改的结局，驱散了我在做选择时的迷茫。当到了最后一天，人生潦草收尾的时候，那些自以为清醒的通于世事的人，往往最是荒唐。
只有你，是我旅途中最美的风景。
【篇五：“拟人”与“似人”】
拟人与似人就像一对双胞胎，长得十分相似，让我经常搞错谁是哥哥，谁是弟弟。最后，还是大帮手爸爸帮我改正了这个错误。
“呀！这个是用什么修辞方法的啊？”爸爸看着我的练习题，抓着头皮为难地说：“五年级的练习可真是难啊！”我看着爸爸愁眉苦脸的样子，一边大笑着一边瞄了一眼作文本：“拟人呗！”爸爸见我这么快就想出了答案很不服气，大声说道：“那你会写这两个字吗？”嘿嘿，我老早就等着爸爸的这个问题了。“没问题，这只不过是小菜一碟，世上有什么题目能难得倒我呢！”
我得意地拿过爸爸手中的练习纸，快速地在上面写下了这两个字，一把又塞给了爸爸。爸爸拿起练习纸，清了清嗓子，郑重其事读了三遍：“拟人，拟人，拟人！”正打算收起来时，爸爸又突然拿了出来，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把夺过爸爸手中的练习纸，拿出蓝笔端端正正的在上面写了三了“拟人。”单人旁和提手旁真是一旁之差相差千里啊！爸爸的临时抽查真是太及时了。从此以后，我把这个词牢牢地记在了心中，再也没有写错过。
是啊，错别字并不可怕，只要你认真去记，用心去记，它一定会远离你哦！
【篇六：我是女孩】
女孩，是勇敢的，她们总能战胜自己的纠结、矛盾的内心；女孩，是细心的，她们总能从某些事情中找出差错；女孩，是乖巧的，她们不像男生一样，总给老师们惹麻烦。她们在老师眼里是好学生，在家长眼里是乖孩子，人人都会夸她们是好样的！我，就是这样一个女孩！
勇敢
记得那次，我和弟弟去游乐场玩。远远的就听见海盗船那里一阵一阵的惊叫声、欢呼声，弟弟立马被吸引过去了，吵着要玩。我一看，天啊！这么高，整个船里的人都荡漾在半空中，甚至整个人会倒立在空中几秒，简直太吓人了。我可不敢玩，我害怕它在途中突然出故障，从半空中掉下来；我害怕自己倒立在空中，脑袋发晕…面对内心的种种不安，最后，我战胜了自己，告诉自己不怕，别人都敢玩，为什么自己不可以，自己也要试一试，我勇敢地踏进海盗船内，刚开始，心跳加速，我只好闭着眼睛感受，机器启动了，船也随着摆动。咦！挺舒服的啊，就像是荡秋千一样，慢慢地，迅速加快，变高，感觉更爽，就像是变成一只小鸟在天空翱翔一样。我慢慢睁开眼，其实并没有那么恐怖。刚船只在空中倒立停顿的那一刻，我觉得好刺激，也随着大声呼喊！
细心
自从上了五年级，学业变得很忙了，每天作业堆成山，作业既要求速度，又要求质量。光做作业就做到晚上八点的我，又花自己的休息时间，把计算题，应用题，选择题…都一一看了一遍，发现卷子最后一面的一个十分题目计算错了，马上更正了过来。第二天，我被老师重表扬了一番，这一切，都是因为细心！
乖巧
作为副班长的我，我一直严格要求自己，要给同学们做好榜样。所以，在平常课堂上，我都会认真听老师讲解，积极举手发言，坐姿端端正正，按时完成作业，字迹也会写的很工整，让老师看着舒服。在日常生活中，我会帮妈妈打扫卫生，整理自己的房间，看到爷爷奶奶累了，坐在沙发上，我会给她们倒水、捶背…。渐渐地，我成为同学们眼中的好榜样，老师心中的好学生，家长手中的好帮手、好宝贝、乖孩子！
我是女孩，我自豪；我是女孩，我骄傲！
【篇七：牙齿】
象山县实验小学603班蒋奕昕
我们每个人，随时随地随身都携带着一副牙齿。它们各有不同的形状、不同的性格、不同的特点，拥有各自的长处和短处。
长在最中央的四颗牙齿是门齿，他们的相貌因人而异。有些人的门牙端端正正，相貌堂堂；但有些人的门牙却不肯受约束，突兀地跳出来，如此一来，它们又多了个名字，叫——龅牙（暴牙）！他们是牙齿中的“敢死队”，软硬冷暖，他们消受的机会最多；食物塞进嘴里，他们会第一口咬住，啃、撕、咬……样样精通。
最尖利的牙齿非犬齿莫属，他们被夹在门牙和臼牙的中间，又被双唇紧紧保护，可以说是“风雨无忧”。它们的身体苗条、修长，成“V”型。不过你可不要被它们犀利的外表所迷惑，经过门齿“初加工”的食物到了犬齿那儿，只不过稍稍再作“精加工”，所嚼的食物虽已是千疮百孔，面目全非，但毕竟藕断丝连，还是很难下咽，他们只好把艰巨的工作交给臼齿。
臼齿，身体肥胖，大头大耳，长得要多难看就有多难看。可他们最能吃苦耐劳，是门牙和犬牙的积极后援。面对着难以嚼烂的食物，他们只需上下蠕动，来回搓动，顷刻间，食物便粉身碎骨。可以说臼齿在食物粉碎工程中起到了至关重要的作用。再硬的食物遇到臼齿这个“拼命三郎”，也只能束手就擒，乖乖认命。就算门牙、犬齿下岗或罢工，臼齿也能独撑大局，帮助我们顺利进餐。听说，一些深藏不露的臼齿在一些人长到二三十岁时还有可能逐个从牙床里蹦跶出来，协助其他牙齿再出一份力。
我喜欢牙齿，因为他们各具特色、各司其职。只要这些牙齿保持紧密一致的团结，组成一个繁杂、精密的咀嚼机关，那就不再有美丑、强若之分了，颗颗都是牙齿中的精品，粒粒都是有用之才！
【篇八：汉字的魅力】
提起中国，首先想到的就是汉字。汉字源远流长，已经有五千多年的历史了，随着时代的变化，汉字被人们简化了。
每个汉字都有自己的含义：“森”字就是这样，很多树木在一起，就是森林了。近看森，犹如三棵树木挺立着；远看森，犹如一片树林，紧紧凑凑的，让人感到清新。
汉字有独特的艺术气息，如“休”字，好似一个人靠在树上休息，这就是汉字。汉字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一个字都是有含义的。如开学第一课上，巴基斯坦的几位教授，对汉字有爱慕之心，一见汉字便想起中国。一个外国人都那么喜爱汉字，这不正说明汉字拥有独特的艺术气息和魅力吗？
说到汉字，人们最感兴趣的就是猜字谜了。字谜是通过字的外形和特点，来编写一首儿歌或一句话，如：拱猪入门，猪在十二生肖中对应的是“亥”，“门”里面有一个“亥”，就是“阂”。
谐音歇后语人人皆知，它是用谐音表示两种意思，如：二三四五六七八九———缺一（衣）少十（食），它既表示没有一和十，又表示没有衣服和食物。我上次在报刊上看过一家人在门上写了这条歇后语，聪明的人就拿来了衣服和食物。
汉字字形也不同，隶书古色古香，行书姿态迷人，正楷端端正正，草书龙飞凤舞，各有各的样式。
汉字是中华民族的珍贵符号，如今放眼全球，有多少人对汉字着迷。作为中国人，我们要读懂汉字的魅力，为中国骄傲！
【篇九：我爱校园】
农业东路与中州大道交叉口往东望去，以橘黄为主色调的几栋楼房特别醒目，那就是我美丽而温馨的校园——北大附小。
从西大门走进校园，迎面而来的就是升旗广场。“孝敬、诚信、勤奋、创新”，八个金光闪闪的大字就是我们的校训，它就端端正正的书写在升旗台的下方。抬头看，五星红旗迎风招展。升旗广场南北两侧是两栋五层高的教学楼，顺着两侧的楼梯登上教学楼，一间间宽敞、明亮的教室便呈现在我们眼前，透过玻璃窗向里面望去，整齐桌椅，郁郁葱葱的花草都似乎在告诉你，这里发生的每一个美好故事。
从教学楼下来，穿过大厅，你眼前的这三排连在一起长长的楼就是公寓楼了。这是我们生活休息的地方，吃罢饭，三五成群，躺在床上海阔天空的闲聊，或者几个人玩刚学来的游戏，那可是一切烦恼都抛到九霄云外。
公寓楼往北就是我们最爱的“动物园”了，鸽子的巢和小兔的家都在这里，我很喜欢和它们在一起。虽然鸽子十分怕人，但它们也是有感情的，我亲眼看见一个高年级的姐姐走过去，鸽子们似乎认识她，把她团团围住，张开小嘴想要讨食吃呢！她往地上扔些饼干，鸽子们就疯一般的去抢，那情景多快乐，多温馨呀！
出了公寓楼如果往南走，看见枝繁叶茂的，那就是“葡萄园”。入夏，一串串水晶般的葡萄长出来了，那么圆，那么亮，一个个都是那么诱人。葡萄架下有一张圆石桌和三把圆石椅。可以想象，在葡萄成熟的季节，坐在这里读书是多么享受啊！
葡萄园径直走，就是音乐餐厅了。这里的饭菜既丰盛又美味。我称赞妈妈做的饭的最高荣誉就是“已经接近我们学校厨师的水平了！”
站在餐厅往西眺望，那就是我们的大操场了。这可是我们的乐土，下课了，来场激烈的足球赛，跑累了，躺在绿茵茵的草地上看白云，真是心情舒畅啊！谢谢你，大操场！
我爱校园，校园就是我的家。
【篇十：因为你，我爱上书法】
是您，带着我一步步探索书法的世界；是您，让我一次次写出中华的文化；还是您，让我深深地爱上了书法。
小时候，我看着爷爷在宣纸上一笔一画地写出一幅幅好看的字时，我顿时心生练字的念头。跟爷爷说过后，爷爷高兴地为我拿来了毛笔、墨、纸，从零开始，就连持笔，他也要我拿得端端正正。刚开始的几天，爷爷让我从“横”开始，他为我写下“一”字，就让我细心认真地去仿照着写，当“一”练得差不多时，爷爷又写下一竖“｜”，让我如此继续仿写。那时小小的我又怎能耐得住这样乏味的过程，有一天，我终于忍不住了，把毛笔往桌子上一摔，冲着爷爷喊到：“我不想练这些简单的笔划了，我要像您那样，写好看的字！”爷爷看着我，摇了摇头。我生气地跑了出去，无法理解爷爷为什么这么“慢”，干什么都是慢吞吞地，奶奶说的一点儿也没错：你爷爷呀，慢得像乌龟一样！怎么写个字也是这个样子，真是太无趣了！
后来，当我看到班里有的同学写出又工整又漂亮的字时，想到自己那一笔“爬爬字”，开始着急了，再一次找到亲爱的爷爷，想重新拾起当年自己放弃的“书法”。爷爷依旧很开心地为我拿来了毛笔、墨、纸，本以为爷爷这次会直接让我写字，毕竟我已经长大了，可没想到爷爷依旧还是让我写“横、竖、撇、捺、点”，但是这次在开始写之前，爷爷对我说了八个字“心平气和，打好基础”。我站在桌子前，仔细想了想，随后便拿起了笔，这一次，我真正地静下心来，专心致致地写着每一笔每一划。几天后，我的笔划越写越好了，爷爷便写了两个字让我仿写，我照着爷爷的字仔细地写了出来，看着我写出来的字，我愣住了，虽然还是没有爷爷写的好，但是比起自己以前进步太多了，我看着爷爷，爷爷笑着向我点点头，我顿时明白了：只有打
好坚实的基础，才能做好每一件事。
现在，每当我持起毛笔的那一刹那，我都会想起爷爷，想起爷爷对我的爱，对书法的爱，对书法文化的爱。
谢谢您，爷爷。因为您，我爱上书法；因为您，我爱上这个中华文化的瑰宝！