【篇一：别让共享变成浪费】

漫步于街道上，映入眼帘的是一抹五颜六色的鲜嫩色的摩拜，黄色的ofo，蓝色的小茗，还有绿色、橙色……，一辆辆共享单车如一个个醉酒大汉横七竖八，东倒西歪地躺在路中央，如一块块大号的七巧板，将整个城市拼接得混乱不堪、挤挤满满。

自去年起，共享经济开始悄然而迅猛地进入我们的视野。自摩拜打了头炮以来，一个个全新的经济形式如雨后春笋般冒出头来。然而，数万辆报废的共享单车开始点拨本就稀缺的城市空间，数千把雨伞破坏杭州街头原本静谧的美丽。短短几个月里，共享经济迅速从饱受赞誉的新兴生产方式沦落为各大城市问题的集中营——这不禁向原本人声鼎沸的共享市场泼了一盆冷水：共享经济，到底做错了什么？

就以共享单车为例来说吧。在我们家附近，就有一个共享单车的聚集地。最初只有两三辆颜色单一的单车，每天早晚高峰总有人适时将其骑走，共享经济与人们的生活交融一体，其乐融融；数月后，单车的数量陡然增加，一辆辆单车总是孤独而落寞地停伫于此，鲜有人将它骑走，单车在那是一天一大堆积；如今，那里早已被共享单车所占据，可单车的数量却依旧只增不减。每每路过那儿，我总不禁为那些一次也未被使用过年共享单车感到不满与痛惜。道路之间，傲然出现了一个单车坟场。

这样的融合在全国可谓是比比皆是，这不禁让我们自心底对于此发出叩问：这是为什么？这是因为，共享单车太多、太繁、太乱、太杂了。

而共享单车，只是共享经济一个小小的缩影。

是啊，何谓共享？共享，是将有限的资源出来为大家造福，共享，让单个物品所发挥的作用变得数倍之大。可休开手机，“共享睡眠仓”冷落街头无人问津，“共享豪车”停在路边占据空地——这一条条触目惊心的新闻让我们感慨道：如今的“共享”，是为了猎奇而共享，是为了新鲜而共享，共享催生出了“伪共享经济”，共享经济，成了一锅混乱不堪的大杂烩。

如果共享的产品根本不能为人们所利用，如果共享经济超出人们所需要的范围，这新的“共享”，无异于浪费。嗟吁兮！原本应致力于节省的共享，竟催生出了另一种浪费，这种反差令人汗颜。在这个共享的时代，我们应该有理性地创造共享，共享吾之所需，共享社会之所求。只有好钢用在刀刃上，共享经济才能真正地发挥出应有的社会价值。

【篇二：我的自画像作文男生】

敬爱的杨鹏老师，我是一个不高不矮的小男孩，“虎头虎脑”的圆脑袋上“印着”一双玲珑小巧的亮眼睛。

别看我的眼睛看起来像一条缝隙，在球场上用处可大了呢！观察对方球员跑位，指挥球员站位，眼睛可帮上了大忙呢！我最喜欢踢足球。二年级的我，看了足球世界杯，深深地迷上了足球。我看到电视里的球星们各个帅气十足的踢球姿势简直酷毙了！可真是羡慕极了！于是，我就吵着嚷着要妈妈给我去买足球和球框。我现在每天晚上写完作业都会踢一会，球技也大大提升了。

别看我长得“马马虎虎”的，我只要认真起来，不管做什么事，都难不倒我呢！其中我最厉害的是七巧板，在这儿我的“火眼金睛”也派上用场了，我的双眼注视着眯成那一条缝儿，只要是一点儿没拼好，就会被我这“又细又长的小缝眼”发现。从三年级开始比赛，通过自己不断的努力，我从校里到区里，再从区里到市里，最后到全国总决赛！每次参加比赛，我都尽自己最大的努力去争取最好的成绩。使我一次比一次厉害！连老师们都会给我竖起大拇指。

“完美”的我一定会隐藏着很多缺点……我最大的缺点就是胆子太小，记得上学期学校举行春游时，同学们都兴奋又大胆地闯进鬼屋，没有一丝犹豫，连有些女生都大摇大摆地朝鬼屋走去。可我心里挣扎许久，迟迟不能迈进一步。这时，耳边传来一声“邱致博，你怎么连鬼屋都不敢进，算什么男子汉！”听到同学的嘲讽，我便鼓起勇气，故作镇定大摇大摆地往鬼屋走去。可不一会儿，里面传来一声惊叫“啊、啊……好可怕啊！”听到这一喊声，我便撒腿就往外跑，绝对跑的比兔子还要快。

杨鹏老师，这就是我——喜欢踢足球又胆小如鼠的小男孩，你记住了吗？

【篇三：老师我想对您说】

胡老师，我想对您说，是您给了我信心，给了我勇气。

四年级上学期当我得知班主任又换了，心里闷闷不乐的，心想新的班主任会怎样呢？当您第一次走进教室，您那披肩的长发和青春靓丽的形象，让我顿时眼前一亮，对于您我并不陌生，因为一年级菜单课时，您教过我七巧板。

您是一位不折不扣的点子王，您动员我们积极在家“打工”赚取零用钱，用这些钱买蛋糕过集体生日；学校元旦音乐会时，您导演的“冰雪奇缘”让我们402班大展风采……

让我印象最深刻的是：数学期中考试我成绩很不理想，在班级里埋头痛哭，班长褚思杨向您汇报后，您把我叫到办公室，单独辅导我，起初我心里好紧张，听了您耐心的分析后，我慢慢理解了。期末时虽然比不上很多同学，但是有进步。学校要选举新一届大队部成员，您把橄榄枝抛向了我---推荐我去竞选大队部体育委员。经过队知识考核、海报展示、现场演说，最后通过全校投票，我居然竞选成功了！在学校建队节那天邬老师为我佩戴上期待已久的“三杠”时，我心里默默地感谢您的推荐和余老师的指点。

胡老师，谢谢您的信任和培养，也谢谢您的支持和鼓励，您是我心目中最完美的老师，真心希望您能陪伴我们到小学毕业！

【篇四：运动会】

是从我们的期望里开始的。那强烈的场面，那欢呼的加油声，那力争第一的拼搏精神，都让我们对运动产生了一种嗜好。

开始了，方块队走响了运动会第一个高潮，鞭炮齐鸣、锣鼓喧天，一串串气球冲天而上，直插云霄。仰望天空，白云成了彩色，天空成了七巧板，蓝天似乎触手可及一切比往日更加欢乐而绚丽夺目。

天空下是气宇轩昂的代表队员。一块一块，方方正正，他们踏着拍子，踩着鼓点，喊着口号，挥动着手里的红旗和花束，一拨一拨地走过主席台，他们明媚的笑脸和这朝阳一瞬间成了校园最舒心的风景。

接着，是运动会的另一个高潮了，也是运动会的核心——那就是各项比赛开始了。

田赛场地，是铅球、实心球、跳高、跳远。参加扔球的运动员有一大特点，都是虎背熊腰的体形，别看他们平时动作迟缓，在赛场上却眼疾手快，那沉重的铅球在他们的眼里确实小菜一碟，他们弯腰抓起铅球，仿佛抓住了价值连城的宝贝，然后用力扔了出去，只有扔远了，宝贝才有价值了。他们一定在心中加了无数次的油，不然不会瞬间完成了完美的动作。

铅球上洒满了白色的粉末，所以地上出现了一个白色的圆，仿佛印了一朵花，可爱无比。

竞赛场地，最为壮观激烈。60米、100米、400米，混合接力，每一种都让人的心悬起来又放下了，然而，最让我难忘的是一名叫李云从的选手，他高高的个子，瘦长的身材，老师一挥红旗，选手们都飞奔了起来，他如离弦之箭，如脱兔，他嘴巴紧闭，把力气全紧紧憋了起来。当冲刺完，他瘫倒在地，我想得付出多少心血呀！

虽然这次的运动会已经结束，可它在我心中留下了一个深深的烙印，那是一个极为欢笑和掌声的场面，使人难以忘怀。

【篇五：生活处处有知识】

“哈哈，我明白了，是‘杠杆原理’！”“这是因为镜子折射啊！”……一阵阵欢声笑语从校园中传出，而我们的“开学游园会”也在热火朝天地进行着。

在校园中漫步，我不知不觉来到了美术教室。只见桌子上有一个像单管望远镜一般的东西，“是万花筒！”我惊喜极了，连忙拿起万花筒，对着它的窥视口端详起来。此时，万花筒中呈现出许多规则的美丽花朵图形，有绿的、有红的、有蓝的，五颜六色，放远了看，真便如同百花齐放！我看得入了迷，可心底却又出现了疑问：为什么万花筒尽头明明只有三个小模型，窥视镜中却展现出那么多花呢？这时，赵老师走了过来，他仿佛看出了我的疑惑，笑着为我解答：“之所以万花筒这么神奇，是因为它内部有两面镜子，两面镜子互相照射，在照到对方的同时也能照到对方镜子中的自己，以至于无穷。”原来如此！我恍然大悟，在游戏中也有知识啊！

走出美术教室，我来到了食堂。“这是在举办飞机大赛吗？我也来试试吧！”我兴致勃发，拿出飞机材料，拼搭起来。“咦，这机翼好难拼啊！”不久，我便完成了主机部分，到了安装机翼这最后一步。“马上就完成了！”我灵机一动，将机翼上帮了块小夹板，增加了机翼重量，又把它固定上了机身。果然，这次组装成功了！我顺利完成了飞机！

我来到了操场上测试飞机。我高高举起手臂，将飞机摆在向上倾斜45°的方向，狠狠扔去。可是，飞机并没有如我所想一般遨游天空，反而栽了个跟头，掉了下去。怎么会，我明明绕了线，也摆好了姿势啊！我纳闷了，百思不得其解时，见陈老师过来，便向他求助。陈老师思考了一会儿，说：“这应该是你的小夹板夹反了，飞机由蜻蜓改造，机翼是流水型，可你的风机却呈逆流水型，自然飞不起来。”原来是“仿生学的知识”啊！我解开了谜题，看来，生活处处有知识。

新年密信、七巧板、抽纸条……开学游园会中的每一个项目都蕴藏着道理，而我也明白了：生活处处有知识。

【篇六：华容道】

我今日闲来无事，翻箱倒柜，找到了一个木制玩具：华容道。

仔细一看，经典的三国人物扑面而来：曹操、关羽、赵云、马超……说明书上，介绍了游戏规则：在盒内移动各种人物，将曹操移到下方出口处即为成功。

我自创了一个阵法，名为“横刀立马”。将曹操放置在离出口最远的地方，把长方形的赵云、马超、张飞、黄忠的其中两个放在曹操两旁。将关羽放在曹操的下方，其它两个放在关羽身旁，再把四个正方形的小卒中的两个放在关羽下方，其它的两个放在出口两旁。

我把关羽和小卒移了下去，曹操也就可以直取城门（出口），“呃……好像堵住了……”我挠挠头，又复原回去，我最终废了九牛二虎之力才成功地将曹操移出出口。

我明白了：不要急于将曹操移出，慢慢来，很多事情都是急不得的。

在三国时代，曹操被吴蜀联军打败于赤壁后，逃到华容时被关羽捉住。曹操曾有恩于关羽，关羽又是重义之人，于是故意把曹操放走，就有了这个玩具：华容道。

像这样的古典玩具，我有不少，比如：九连环、七巧板、鲁班锁……都很值得玩一玩。我建议大家远离电脑游戏，接近健康生活！

【篇七：遇上碎片化的生活】

你玩过七巧板吗？如果玩过，你一定会记得那一块块正方形的木板被分为几块色彩，形状各不相同的碎片，将这些碎片，任意组合就又能整合为一块新的方形板。

很有意思对吗？可你也许不知道，你每天都在进行同样的操作。

在移动互联网那个大为发展的今天，我们的生活逐渐被碎片化了—碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物。碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认识。

如果把购物，阅读等看作七巧板的碎片，你每天的生活其实是在还原七巧板：这其实大大大加快了我们生活的节奏。因为这种拼凑填充式的生活更为自由，随意。

打个比方，从前你一个人在家时，需要读书就得前往图书馆：需要做饭就得去市场购买食材：需要明天出门，就得准时收看明天的天气预报，防止下雨了扰乱了计划。这样的生活呈现出一种线性辐射—―件事对应一种做法花费一份时间，因此节奏相对缓慢。

如今，你一个人在家时，需要读书、吃饭，只要在互联网上订下外卖，气定神闲的在网上读书：明天要出门就订好“打车软件”，接下来就省去了天气预报的时间。这样的生活就称之为碎片化的生活—即将不能同时进行的事件进行同步拼凑，因此一天之中可做的事会过多过密集，呈现一种相比于线性生活更快的节奏。

因此，碎片化生活虽然让人们能省出大量的时间进行其他事件，但相对的过于密集的任务除了会让人长期处于高压状态，令社会呈现一种急躁、功利、快节奏的不良风气。

遇上碎片化的生活的我们又该如何自持呢？

适度休息是碎片化生活中缺的一角，当你休息充分时，你会更投入的进行工作与任务，在碎片化生活中放缓自己，就能对生活有更好的认识与激情。

包容豁达又是一种有利应对碎片化生活的办法，当你在拼凑一天生活时，发现自己得到的少于付出的，就不必斤斤计较，宽容会让心情更好，有利于应对第二天的碎片化生活。

当我们遇上碎片化生活，就应当把它当作七巧板的拼凑，合理运用每一块元件，多元化的诠释生活。才能在枯燥的碎片化生活中活出光亮。

【篇八：拼七巧板比赛】

经过前期地披荆斩棘，我们通过了七巧板的普兰店区初赛，进入到了大连市级的决赛。这虽然已经不是我第一次参加大连市级的比赛了，但仍然让我既兴奋又紧张。这次我们代表的可是普兰店呢，我们一定要取得好成绩为学校争光，我普兰店争光。

比赛的场地还是在科技馆，大家都早早得来到科技馆，耐心等待。

下午一点整，比赛正式开始，我们抽到的题目是《村居》。这可真幸运，这首诗我们很早就学过，特别熟悉，而且内容很简单，特别好设计。我们很快就设计出了要拼的场景，以春天为背影，有花有树，有小孩子放风筝。我们四个人都参加过很多次的比赛，算是老江湖了，所以每个人都很有经验，不用分工就投入到各自的任务中去了。我和家如负责拼天上的景物，小柳和小孙负责拼地上的景物，大家都一丝不苟地想着，拼着，开始的时侯进行得特别顺利，可是进行到后半部分的时侯我们遇到了难题。拼到第三个风筝时再也想不出怎么用两幅七巧板拼出一个风筝了。大家你一言，我一语，开始讨论了起来，可是试完了所有的办法还是没有成功，时间在一分一秒地流走，我们开始着急起来。我的手不停地拼着，希望能有更好的办法，突然我想到了，如果两幅拼不出来，我可以用三幅、四幅啊，为什么非要用两幅呢？说干就干，我先试了试三幅，发现怎么也拼不对称，于时我接着试四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一个大大的风筝，特别拉风，终于顺利得完成了任务。

这次比赛比以前的任何一次比赛都更加让我难忘，让我明白当我们遇到困难没有出路的时侯，要学会换个思考方式，也许就会“柳暗花明又一村了。”

【篇九：精彩的撕纸比赛】

今年的科技节活动丰富多彩，有叠纸牌、撕纸、七巧板……令人目不暇接。这个星期是“撕纸比赛”。今天终于到了比赛时刻，我们参赛的早已蓄势待发，对这天的到来也已准备多时。

可别以为这纸是多么好撕的，它可是有规则的：在15分钟之内用手撕的方法将一张A4纸尽量撕到最长，不能用任何工具。当然了，选手们对规则可是一清二楚。

比赛开始了，选手们争先恐后地拿起纸撕了起来。同学们撕纸时的坐姿可谓是千姿百态，先不说别人，就说说我自己吧。为了不让风把我撕的纸吹断，我思前想后，终于想到一个妙计——躲在椅子下。于是我蜷缩着身子，把头伸在椅子下，就像个强盗似的鬼鬼祟祟的，生怕被别人发现。

哎呀！说着说着，五分钟都过去了，我却一半都没撕到呢，这我可急了：怎么办？怎么办？五分钟都过了，我怎么这么慢呀！吴化梅，你倒是快点呀！不然待会儿可就丢死人了。张老师也真是，没过多久报一下时间，没过多久报一下时间，弄得我这心里是七上八下的，就连撕纸的心思都没有了。

15分钟一眨眼就没影了，我也差不多撕好了，我喃喃自语：“吴化梅呀吴化梅，你为此足足准备了一个星期，成败就在此一举了。”

老师们也开始一一测量。“卡擦！”我忙活了大半天，谁曾想竟被风无情地撕断了，顿时我便像掉进了万丈深渊一样，非常绝望。好在老师说被风刮断的不算，我就像打不死的小强一样又复活了。老师测了一下我的，“九米。”我连蹦带跳，无法用语言来形容我此时的心情。我知道，也许在别人的眼里我的这个成绩烂透了，可对于我来说，我已经努力了，至于结果，不用太过在意，况且我这次的成绩已经比前几次好了。

人家都说“知足常乐”，现在看来果不其然。当然，我希望在以后的漫长岁月中，也能怀着这样的心态过好每一天。

【篇十：淘气又手巧的他】

下一站的我们，个个充满自己的味道，充满了五彩缤纷。在这一站，有一位那可是无人不知，无人不晓呀！他调皮可爱，那双手有时像充满魔力似的在纸上刷刷两笔，一幅栩栩如生的画就跃然纸上了。

这个鼎鼎大名的人，长着一副非常平凡的外貌，一双水灵灵的大眼睛，充满了灵气。有时笑起来那可是放开了的笑，一点也不拘束，好似一只海鸥在海边欣赏着美景，无忧无虑。有时他看上去像一个安静的男孩子，其实是一个喜欢在别人身边围着说个不停的人，就像一只在夏天爬在树上的知了，整天“知了，知了”的叫，烦都烦死了。

说起这个手巧，那可不是吹的，他每次画这些机器人、飞机、火车呀那技术一流的，让人看了赞不绝口。记得在七巧板大赛之前，老师说要交一幅精美的画出来，可以两人一起合作，就在老师说完后的下午，他交上去了一幅栩栩如生的机器人画，在课上老师把他的画高高的举了起来，还直夸他画中机器人庞大的身躯还真是帅气，还有肩膀上那耸起来的尖角更加威武，他，哎呀，告诉你们吧，他就是李佳泉，你看，他正在偷着笑呢！仿佛很了不起，讲台下传来一片惊叹声，一阵雷鸣般的掌声从同学们的手中传来，我也情不自禁地拍起来。

他确实“手巧”，可“心灵”却不适合他，因为他的耍小聪明也让老师头痛不已。

就在语文课上，他在抽屉里玩乒乓球，老师来到他身旁，轻轻一声：“好玩吗？”用眼睛望着他，他眨巴着眼睛好像要狡辩，老师严厉地说：“拿来吧！”他拿起其中一个乒乓球准备上交，可老师却说：“你以为老师没看见，还有一个呢？”李佳泉只好无奈地拿起另一个……

这就是手巧而又耍小聪明的李佳泉，他有时可爱有时调皮，下一站的他是否会有无穷的变化呢！