【篇一：漫画的启示】
无意间看到了一则漫画，虽然只有区区4幅画，却让我印象深刻，大笑之余激起我的无限遐想……
这则漫画描述了这样一个故事：一位大夫来到了病房，关切地询问病人的情况。护士望了望沉沉睡着的病人，轻声对大夫说：“他睡着了。”大夫一听全然不顾，交代护士：“快，赶快叫醒他！”病人一脸懵懂被吵醒了，只听大夫很认真地对他说：“你要记得按时吃安眠药。”
看了这则漫画，我瞬间笑了。这个医生真糊涂啊，病人都睡着了，还要把他叫醒，强行让他按时吃安眠药。显而易见，这不仅是多此一举，简直会让睡眠障碍好不容易入睡的病人十分烦躁。瞧，这是多么严重的教条主义啊！
纵观我们的生活周遭，虽然这样的事情并不多见，不过如此不懂变通的人的确不在少数。教条主义危害不轻，许多本来轻松就能办好的事非要把它搞得复杂。漫画中的这位大夫，就像一个机器人，只是一味地循规蹈矩，毫无变通可言。
这又让我想起最近网络上热议的“洒水车雨中洒水”的新闻。近期雨水泛滥，可是某地一洒水车却在满是积水的马路上洒水，沿着每天的工作路线缓缓通行，经过周边群众反映才慢慢驶离。都下着雨呢，工作人员却丝毫没有懂得变通，引起了负面舆情。你们说，这洒水车的驾驶员，多么像漫画中的大夫啊！
的确，我们要遵循一定的规则去办事，但是也要学会具体问题具体分析，适当的变通才能把事情做好。历代以来，许多名人之所以流芳百世，靠的就是他们善于变通的智慧。曹冲才七岁就懂得利用变通，称出了大象的重量，成为一代神童；司马光在同伴落水危急之际，没有跑开去叫大人，用砸缸的方法救出了同伴，长大后成为著名的文学家；孙膑指挥田忌和齐威王赛马时，没有用常规的方法，出其不意排兵布阵，帮助田忌获得了胜利，后来成为“兵学亚圣”。因此，做人做事，我们也要敢于变通，善于变通，不迷信权威、不盲从教条，做自己的主人！
【篇二：扩写司马光砸缸300字】
【篇一：扩写司马光砸缸】
吴翼枫
在这个美丽的清晨，我与几个孩子一起去院子里玩儿，我们玩儿的可兴奋了，突然，一个孩子跳到水缸上去玩儿，“扑通”一声，他一不小心掉进了水缸，其他孩子听见声响，全都吓跑了，可我却想：如果不去救那个孩子的话，他就有可能会被淹死。于是，我不管三七二十一，捡起旁边的一些小石子，就往水缸上砸，尽管旁边的一堆孩子们不停的叫我：“司马光，快过来吧，我们知道你很勇敢，但也不要太大胆呀！”可我还是不停，因为我知道，这个孩子是我的朋友，我必须要帮他。
后来，我砸呀砸，砸呀砸，终于，我把大大的水缸砸破了一个大洞，水一下子涌了出来，过了好一会儿，那个孩子才慢慢的爬出了水缸，他终于得救了，我也长长的舒了一口气。
【篇二：扩写司马光砸缸】
麻舒然
司马光是北宋时期著名的文学家、政治家、史学家，他也曾经出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
在一个阳光明媚的早晨，一群小孩子在庭院里玩着游戏。他们有的在斗鸡，有的在练武术，还有的在荡秋千。
这时，有个小朋友看见了一旁的水缸，想：“水缸里有什么呢？有没有好东西呢？”于是他搬来了梯子，鼓起勇气爬了上去。他生怕自己掉进水缸里，于是他小心翼翼地把两只手都举起来，让自己变得平衡。但是他还是突然脚下一滑，摔进了水缸里。他一直大喊：“救命呀！救命呀！”小伙伴们都听到了这个小孩的叫声，有些小伙伴看到这一幕就吓到连忙跑回家告诉大人，有些小朋友吓到连眼睛都不敢睁开，只有司马光急忙跑到灌木丛中找到了一个大石头，然后跑到水缸前拿起石头使劲的砸下去。水缸被砸破了，水“哗啦哗啦”的涌了出来，这个小朋友也流了出来。流入水中的小朋友被吓得哇哇大哭，旁边的小伙伴们都夸赞司马光：“你可真厉害，我们刚才都被吓哭了，而你却把这个小朋友救了出来。”紧接着，司马光对刚才爬进水缸的小朋友说：“以后不能再爬到水缸上玩儿了，如果你还爬水缸的话，你掉到水里，别人没有听见你的呼喊声你就淹死了。”小朋友听了，脸都红了，小声地回答说：“我知道了，谢谢你。我再也不在水缸上玩儿了”。
司马光真是一个助人为乐、聪明机智的人啊！我们应该向他学习。
【篇三：扩写司马光砸缸】
梁杰睿
今天，鸟儿飞，草儿长，大树微微笑。
几个孩子在庭院里玩的兴致勃勃，正在孩子们玩的开心的时候，有一个小孩发现了一个水缸，很想知道里头有什么，于是他找来几块砖，竭尽全力的把砖搬到了水缸旁，然后踩在砖上，探身向里头看，一不小心掉进了缸里，这个小孩拼命地喊着：“救命啊！救命啊！……”别的小孩听见了，赶紧去找自己的爸爸妈妈，但司马光心想：“去叫爸爸妈妈已经来不及了，我还是想想办法吧！”司马光灵机一动，想出一个办法，拿起小孩用的转，扛在肩上，用力向缸砸去，只听“咔嚓”一声，缸破了，水喷涌而出，小孩从缸里爬了出来。
这个故事告诉我们一个道理：遇见事情不要惊慌，要沉着冷静，多想方法，机智勇敢的面对困难。
【篇四：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的文学家、政治家、史学家，他也出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考，经常想出一些好主意。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
那是一个清晨，阳光明媚，鸟语花香，司马光和一群群小朋友在草坪的假山旁边玩排球，他们把球扔来扔去，玩得不亦乐乎。
可是，高兴的同时，危险也就来了一个小朋友在发球的时候爬上了水缸，可是，就在他把球扔出去的那一刻，他脚一滑，一下子翻进了水缸，它先是断断续续的喊着：“救……命……呀……”最后连韩盛都没了。小伙伴们吓坏了，有的去叫爸爸妈妈，有的跑去拿绳子，顿时，尖叫声、呼救声、乱成一片，可是，司马光却一点都不慌张，他看见地上有一个大大的石头，灵机一动：“我把缸砸碎，水出来了，小朋友不就有救了么？”
于是，他用尽九牛二虎之力往缸上一砸，水立刻涌了出来，这时，其他小伙伴领着大人也赶来了，大家齐心协力把小孩救了出来。
我也要学着司马光一样，遇到事情不慌张，冷静的思考问题。
【篇五：扩写司马光砸缸】
姜周松岐
一个风和日丽的下午，司马光和一群孩子在庭院里嬉戏玩耍。有一个孩子提议：“我们来玩捉迷藏吧！”大家都很赞成。一个孩子拿起一张布，把布蒙在眼上，让所有人快点藏好。有的孩子躲到了大树后面、有的孩子躲在了假山上、还有的孩子爬上了树……其中，有一个孩子登上了一个大瓮。那瓮可真大，里面盛满了水，就像一个巨大的水杯。因为这瓮里面盛满了水，边缘很滑，那孩子一不小心，“扑通”一下掉下去了。
大家都吓坏了。顿时，院子里安静了下来。可是，几秒钟后，有的孩子没命的往前跑、有的孩子大呼救命、还有的孩子用手锤着大瓮，想把瓮给锤开。只有司马光一个人镇静的站在原地，他想：如果我不救他，那他不就没命了吗？我一定要救他。说时迟那时快，他看见那些正在锤瓮的孩子，灵机一动，想了一个好主意：那些孩子用手锤瓮肯定锤不开，如果有一些更硬、更有冲击力的东西就好了。对了！院子里不是有几个很大很大的石头吗？我拿那些石头把缸子砸碎，让缸子里的水流出来，他也就不至于被淹死，那他不就能活下来了吗？于是，他费了九牛二虎之力，搬起了一个大石头，对在用手锤瓮的孩子大喊一声：“全部都给我让开！”大家往两边散开，他使劲往大瓮上一砸，“啪！”“轰！”大瓮碎了，水涌了出来，孩子得救了。
【篇六：扩写司马光砸缸】
有一天，万里无云，天空像是被洗了一遍一样蓝。太阳发出了非常耀眼的光芒，虫儿发出响亮的鸣叫“吱吱”，蝴蝶绕着五彩斑斓的花朵偏偏起舞，“哈哈、哈哈”，这个声音是从哪里来的？哦！原来是从一个院子里来的。
有一群小孩子跑跑跳跳的在院子里面玩。他们玩的游戏叫做“抓人”游戏，需要把两个小朋友的眼睛用纱布蒙上，然后就闭着眼睛抓其他的孩子。可是其他的孩子需要跑掉，才能避免被抓到。
可是有一个非常调皮的小孩子，他发现了离自己不远的地方有一个又大又高的瓮，心想：“如果我站在上面，他们一定抓不到我”。于是他就真的爬起来了，他首先用脚踩着瓮的一个面，可是他马上就“嗖”的一声掉了下来，下来的时候还翻了一个倒栽葱。他并没有甘心，继续爬，这回他用手先抓着瓮的一个面，然后用脚踩着这个面，再把手向上抓，摸到了高一点的地方，可是这样他就有点紧张了，自己已经离地面一尺多高了。怎么办？他由于一心两用又摔了下来。他拍拍身上的灰，站了起来，看到一个被蒙着纱布的孩子朝自己冲了过来。于是就害怕起来，可是害怕给与了他力量，他一个箭步就冲到了瓮的旁边，并手脚并用的爬上了瓮。他自己上来的时候也不知道全部爬上来的过程，他看到自己站在瓮上面的时候，顿然心情豁然开朗，害怕的心情顿时消失了。他高兴的在瓮上面对下面抓人的孩子做鬼脸、拍皮肤、嘲笑，下面的孩子看到了这个孩子站在翁上，马上就对他着急的警告道：“你赶快下来吧，要是掉下去那就不是闹着玩了”。
可是已经来不及了，那个孩子不小心脚一滑，掉了进去，幸好里面装的都是水，掉下去还不至于摔伤，要不然他就没命了。可是如果他长时间呆在水里，会溺水而身亡的。
这么多孩子看到闯祸了，马上就一边尖叫一边逃跑，“有人溺水啦！”“有人溺水啦！”可是这会大人们都不在房子里面。看见没有大人回应，他们慌张极了，急忙四散逃开，奔向自家。
然而，并不是所有的孩子都跑了，有一个大孩子留了下来。并急忙跑到了一个大石堆旁边，弯下腰，用手搬了一块很大的石头，然后就又急忙跑到了瓮旁边，手向前一扔，只听“哗啦”一声，翁上就多了一个大洞，洞里的水也像是马上就要流进大海里面一样奔涌而出。那个调皮的孩子也被水带了出来得救了。
小孩的脸色发青，可是吐出肚子里的水后，马上就好多了，站了起来，连忙对这个大孩子表示了诚恳的感谢。
你们知道这个大孩子是谁吗？没错，他就是大名鼎鼎的司马光！
【篇七：扩写司马光砸缸】
杨韵琳
阳光明媚的一天下午，司马光正和他的小伙伴们在院子里玩的正欢呢！
院子里有个装满水的大缸，其中一个胆子特大的小伙伴爬了上去，还在缸沿上垫着脚走，一不小心脚没站稳扑通一声掉了进去，水马上把他淹没了。
其余的小伙伴看到了这一幕又害怕又慌张，有的吓得尖叫哭喊，有的哭哭啼啼的去叫大人，还有的被吓得撒腿就跑。只有司马光异常冷静，只见他迅速的扫视周围，发现地上有一块儿大石头，他一个箭步窜过去，用了九牛二虎之力，把它从地上抬起来，狠狠地砸向了大水缸。一下、两下，砸到第三下的时候，水缸的一小部分就被砸了一个粉碎，水咕嘟咕嘟的涌出来，缸里的水很快流光了，小伙伴也跟着得救了。
我也要向司马光学习，遇到危急情况，沉着冷静，大胆想办法。
【篇八：扩写司马光砸缸】
李奕萱
在一个春暖花开的早晨，一群小孩子在院子里做游戏，他们有的在爬树，有的在抓蚯蚓，还有的在跑步，院子里真热闹呀！
忽然，一个小孩而发现了一个水缸，他先左瞧瞧，又右看看，好像怕被别人发现似的。接着，小孩儿撸起袖子，前脚一蹬就爬到水缸上面了。谁知，他正玩得兴高采烈的时候，一不小心失足“扑通！”一声掉进了水缸里。
其他的小孩子看事情不妙都吓跑了，干什么去了，当然是去找大人啦！可是，司马光想：“找大人一定来不及，我得好好想想。”
终于，司马光拿起一个大石头，向水缸的中间砸去，“扑！”水缸碎了，水也流了出来，小孩儿得救了。
【篇九：扩写司马光砸缸】
张心怡
“嘻嘻嘻哈哈哈”一群可爱的小孩子在广阔的有庭院里一起开心的嬉戏、打闹、玩耍，你看，他们一会排好队玩老鹰捉小鸡，一会儿分散开玩老狼几点了，一会儿又横着排玩红绿灯，一会儿又竖着排玩小鸡叽叽，他们玩的可真开心呀！
正在他们玩的兴高采烈的时候，运处传来了救命声，原来是一个调皮的孩子玩捉迷藏的时候，爬到深水缸旁边的树上，因为他太重了，树枝断了，导致它掉进深水缸里，这时来了很多小孩看，看见这一幕的小孩，也想救他但缸太大了实在没办法，只要要放弃了深水缸里的小孩，可是司马光却在那里沉思，忽然司马光急中生智，他看见地上的大石块，立即想到了办法，他就把大石块搬了起来，这时，司马光的额头已经渗出了汗珠，他汗流浃背，吃力的拿着大石块向缸砸去，很快缸就有了一个大洞，水从洞里流了出来，那个小孩得救了，带着兴奋和感动的心情对司马光说：“司马，谢谢你，要不是你，我就得淹死了，我的好朋友啊！我深深地谢谢你！”司马光听了不好意思的说：“不用谢，我们是好朋友，就要互帮互助”
从那天起司马光和那个小孩一直是最好的朋友。而且司马光砸缸的故事也一直被大家所传颂。
【篇十：扩写司马光砸缸】
孙暎博
今天是一个天气晴朗的日子，司马光叫他的伙伴一起来玩，他们来到庭院门口，玩起了捉迷藏，两个一对，三个一伙，来讨论谁当躲的人谁当抓人的人，结果司马光想出了一个好主意，他说：“我们可以用石头剪刀布的方式决定谁当捉的人谁当被抓的人！”他们几个就点头说：“这个主意好！这个主意好！”
他们开始石头剪刀布，有一个人输了他开始到数数，数完100下，那些人对他说：“好了以后！”他开始找，可是就在这时，可怕的事情发上了，那个人掉到了一个大水缸里，这时司马光看见了二话不说直接跑了过去捡了一块巨石头，把水缸砸了个大洞，水从洞里流出来，那个小朋友得救了！
此刻，大家都对司马光竖起了大拇指，连连称赞，你真聪明，我们要向你学习。
【篇十一：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的大文学家，他从小就爱读书、爱思考，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，他和几个小朋友结伴到花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。大家围着假山和水缸追逐嬉戏，玩的不亦乐乎。突然，只听见“扑通”一声，缸里水花四溅，溅出的水打湿了正在打闹的孩子的衣服。他们立即停了下来，这才意识到年龄最小的孩子不知道什么时候爬到了假山上，失足掉进了水缸里。别的小朋友一看这场面，个个都吓得惊慌失措。有的站立不住，“扑通”一声坐在地上哇哇大哭；有的跑去找大人，边跑边叫喊着“快来人呀！救命呀！有人要淹死了！”；有的吓得脸色苍白，惊恐的盯着水缸，不停的大声尖叫。一时间，哭喊声、尖叫声和呼救声混成一片。只有司马光没有慌，他想缸里的水那么深，回去找大人肯定来不及。他环顾四周，当看到假山边上的一块块石头时，灵机一动想出了办法。司马光迅速跑过去抱回一块石头，双手把它举得高高的，使劲朝那口缸砸去，不几下就把缸砸出了一个大窟窿。缸里的水哗哗的流了出来，掉进缸里的孩子得救了。
这件事后，大家都夸司马光是一个善于思考的好孩子。
【篇十二：扩写司马光砸缸】
程宇杰
阳光明媚的早上，司马光和皮皮、小康几个人在大大的庭院玩捉迷藏游戏。
大家小心翼翼的将自己藏起来，皮皮藏在树后面，小康藏在墙边上，聪明的兰兰悄然无声的藏到了巨大的缸顶上。小华东找找，西找找，可是还是少了一个人啊。忽然他看见了藏在水缸顶上的兰兰，他激动的喊到：“终于找到你了，你给我下来啊。”兰兰就在垂头丧气的准备下来的时候，脚一滑一不留神就掉进了缸里，那水缸巨大无比没一个人能够到。
小朋友们都慌了，有的害怕的哭起来，有的一溜烟的跑去找大人了。司马光没有慌，他冷静的看看了周围，拿起边上一块大大重重的石头朝缸用力砸去，只听噗呲一声缸破了，缸里得水哗啦哗啦的喷了出来像一个喷泉口，兰兰从孔里流了出来。
赶来的大人和边上的小孩看到兰兰安全了，都给司马光与神沉着泠静的神态鼓起了掌。
【篇十三：扩写司马光砸缸】
梁屹东
相信大家从小就读过司马光的故事，他是北宋时期的文学家、政治家、史学家、他曾经出过一本书，那就是著名的《资治通鉴》。司马光还用自己的聪明机智的大脑就了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，司马光和它的伙计在一口缸旁边嬉戏打闹，它们用手向对方泼水，就这样你泼我，我泼你，都把自己的衣服弄得湿湿的，只听见“扑通”！的一声，把大家“泼”的就像游泳似的满身都是水，由于他们玩的一亦乐乎。还以为别人想他泼水，就把手伸进缸里，忽然，有一个伙伴摸到一个软乎乎的东西，于是，它往缸里一看，原来，一个小伙伴掉进了缸里，于是，就大喊：“救命啊！救命啊！有人溺水了！”霎时，个个小孩就惊慌失措，有的站着发呆，好像没有什么办法，有的人嚎啕大哭，好像想让大人听到哭声去看看怎么回事。但司马光好像在思考着什么，忽然！司马光拿起一块大石头向着缸砸去，只听一声，“咚”！缸被石头砸碎了，小孩得救了。
司马光在这种慌乱的时候，思考这个事情怎么去处理，这是我们每一个人要向司马缸学习的东西。
【篇十四：扩写司马光砸缸】
孙承泽
这天，大家都放暑假了，一堆孩子在司马光的庭院里快乐的玩耍着。大家玩的正欢，一个小孩子爬到大水缸上玩，这个孩子一趴上去，就听见“扑通”一声，原来是那个孩子掉下去了！这时，大家的游戏都停止了，大家都看呆了，大家爬长辈责怪自己，都一溜烟的逃跑了。只有司马光灵机一动，在水缸旁捡了一块小石头，重重的往水缸上砸去，“哗”的一声，水缸里的水都流了出来，那个孩子也顺着水往下滑。最后终于被司马光救了起来，过了一会儿那个小孩渐渐恢复了意识，看到司马光，说了一句：“谢谢你，司马光！”司马光回复到：“没关系，你好好休息吧！”就在这时，一群大人赶了过了，原来那些孩子已经告诉大人们了，看到大人们来了，司马光把事情的来龙虚脉与大人们说清楚，就把孩子交给了大人们。小孩子的妈妈看见这一幕，心里十分感动，为了夸奖司马光的英42勇行为，特意写下来一片文言文送给司马光，文言文是这样写的：
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水泵，儿得活。
【篇十五：扩写司马光砸缸】
冯一达
在一个风和日丽的春季，有一天，阳光明媚，晴空万里，火辣辣的日头烤着大地。司马光和小朋友在花园里正玩耍起兴，有的在草地上追逐，有的躲在花丛间，有的正在攀爬假山，还有的在树杈上躲藏，欢声笑语充满了花园，原来他们正在玩捉迷藏，大家你追我赶，玩的高兴极了。
这时，一个调皮的小男孩爬到了假山上面，忽然，他脚底一滑，一不小心掉进了房子边的大水缸里，只见水缸又高又大，里面盛满了水，那个小男孩不会游泳，水很快就摸过头顶了，周围的小朋友都惊慌失措地跑了过来，围在水缸周边大声呼救，不知道该怎样办。这时，司马光看见水缸旁边有一块大石头，突然，他想到了一个好主意，迅速举起一块大石头朝水缸砸去，只听“扑通”一声，水缸被砸破了一个大洞，水湍急的流了出来，那个小男孩顺着被砸破的洞里钻了出来。这时，刚得到消息的大人才急急忙忙的跑来，看见司马光已经把小朋友救了出来，都竖起大拇指，夸他是个聪明的好孩子。
【篇三：我最喜欢的历史人物——司马光】
在我们漫漫的历史长河中，涌现出了许许多多的小名人，如远古让梨的孔融，抗日时期的小英雄嘎子，新时期的护林英雄赖宁……在这些人物当中，我最喜爱的是沉着冷静、睿智机敏的司马光。
司马光是北宋时期著名的史学家、政治家，他身上有着许许多多的历史事迹，其中，最让我难忘的是砸缸事件。
司马光小时候常常和小朋友们到花园里去玩耍，花园里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司马光和小朋友们又到花园里玩耍，忽然，不知怎么的，一个小朋友从假山上摔下来，掉进了大水缸里，水缸里装满了水，一下子没过了小朋友的头，小朋友们都吓慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司马光既没有哭喊，也没有跑开，而是搬起一块大石头使劲朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出来了，水缸里的小朋友得救了。
司马光的这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，多要冷静思考，不要盲目从众不要惊慌失措，这样，才能解决问题。如果司马光没有冷静思考，那也就没有掉进缸里的孩子的存活。正是因为有了这样的机智善思，这样的处变不惊，才成就了流芳千古的一代名人司马光。而他的善思、多思、镇定、从容也是我应该学习的地方。
【篇四：这个故事让我懂得了勇气和坚持】
司马光砸缸是一个历史悠久的故事，这个故事让我懂得了成功来自于勇气和坚持，司马光要是没有勇气来砸缸，不坚持把一口装满水的缸砸破，那么就救不了人。
国庆节，妈妈带我去爱飞客小镇玩，我刚一进去就被迷人的风洞表演给迷住了，妈妈给我买票，我换好衣服，躺在练习板上跟着电视里面的视频学动作。过了十分钟，我带好头盔，经过教练的测试后，跟着教练进入风洞区，我坐在椅子上，看着前面的几个小朋友都没有飞上风洞的顶端，我的心里有一点忐忑不安，想前面几位大哥哥大姐姐都没有飞上去，我怎么能飞上去呢？这是我想到司马光3岁就克服困难，勇敢救人，我已经8岁了，应该更勇敢，沉着。
在妈妈的坚持和鼓励下，我踏出了第一步，成功的进入了风洞，在教练指导下，我在低空试飞练习，由于热风吹得脸不舒服，我的头总是低着，教练给了我我一次提示，从那时起，我每次都把下巴抬得高高的配合教练训练。很快，在低空试飞两次后，教练带领我飞上了高空，我心中暗自乐开了花，我飞起来啦！我飞起来啦！
飞上了风洞的顶端，我为自己挑战成功充满了满足感，也明白了成功来自于勇气和坚持！
【篇五：读《资治通鉴故事》有感】
提到司马光的名字，大家第一印象是不是都是那个司马光砸缸的故事？最近我读了《资治通鉴故事》，它也是我们脑海中那个砸缸的司马光所著。
这本书涵盖了中国公元前403年——公元959年，共1362年历史。书中选取的都是一些耳熟能详或具有重要意义的故事。比如：荆轲刺秦王、苏武牧羊、赤壁之战、玄武门之变等。
我很喜欢名将吴起这一章。讲了一个文武双全的大奇人——吴起。无论是儒家、史家的理论，还是兵家、法家的谋略，他都样样精通。他到哪个国家，哪个国家就强盛：到哪个国家，哪个国家就无敌。按理说，他应该是个值得大家尊敬学习的人。可惜，他却像一只臭苍蝇，处处被人讨厌，处处遭人排挤，最后被乱箭射死了。怎么会是这样的结局呢？那就接着往下看吧！一次，吴起走投无路时，投奔了鲁国，鲁国和齐国一直是敌国关系。可吴起的妻子是齐国人，群臣们怕吴起因为这层关系会有二心，谁知吴起为了表示自己的忠心，把心一横，一剑砍下了妻子的头颅，献给了鲁候。还有一次，吴起的老母亲逝世了，也是因为吴起的母亲所在的国家和吴起所效忠的国家是敌对关系，他竟然没有回去奔丧。渐渐地群臣们都发觉吴起是一个卑鄙无耻的小人，都慢慢的疏远了他••••••读完这个故事，我体会到了：是故才德全尽谓之圣人，才德兼无谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
我更喜欢“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲。燕王太子丹为了报复儿时冤家秦王嬴政，派卫国人荆轲去刺杀秦王。荆轲明知这是一件无法完成的使命，但还是义无反顾的接受了任务。最后不但没有刺杀到秦王，还让自己死在了秦国宫殿。荆轲身上那种“好名轻死，尚侠重义”的侠义精神，永远值得我们学习。
从《资治通鉴故事》中，我体会到了：我也要德才兼修，好好学习，天天向上，将来成为祖国栋梁，让祖国因为有我而骄傲！
【篇六：助人乐己】
你是否想过，当你在做某件事时可能会影响到别人，或许对别人有害，又或许在不知不觉中帮了别人一把。所以说，在自己做事时应该考虑别人，不能只为自己找想。
一个小小的不经意间的举动，有时可能能给予别人帮助，更能为自己带来意想不到的好处。所以说，付出与收获是共存的，有了付出才会有收获。
即使有时做的事对自己并没有什么益处，但可以帮助别人，那么何乐而不为呢？有些人便像大树一般，默默地为他人遮挡毒辣的阳光，为人们提供清凉的地方，却从不奢求回报，也并不能被人们所重视，但其依然坚守——这样的人，大概就是文人笔下那些“大写的人”吧！
毛泽东说过：“要全心全意为人民服务。”所谓“为人民服务”，就是指全心全意地帮助别人，不求回报，不求被别人铭记，只求为别人提供力所能及的帮助。
生活中，这样的人数不胜数，他们都有类似的品质。
古有为救伙伴而砸缸的司马光；再近些，还有为人民服务的雷锋同志：他们都无私而不求回报地付出，他们都只是为了帮助别人。
帮助他人，还可以使自己快乐。看到别人在危急时刻得到帮助后的笑容，你是否会从心底里升起一种自豪与快乐的感觉？那就是助人乐己。
所以说，帮助别人，不仅仅使别人得到帮助，还可以提升自己的品德，使自己心灵更加纯净，更加高尚。我想，这大概就是乐于助人的含义所在吧。