【篇一：捏橡皮泥】
今天，老师给我们玩了一个游戏——捏橡皮泥，听到这个消息的时候，同学们高兴的像一只只小兔子一样一蹦三尺高。
我拿起一盒橡皮泥，盒子宽宽的，犹如一座城堡，里面住着一个个橡皮泥公主。然后，我拧开盖子，里面的橡皮泥五颜六色的像一道彩虹，并且还穿着漂亮的“小雨衣”，接着，我再把它的“小雨衣”撕掉，那个小公主好像在生气的对我说：“你干吗脱我衣服呀！”我仍旧笑眯眯地伸出我的“小魔爪”。
我从盒子里拿出了一个黄色的橡皮泥，我准备做一个小鸭子。首先，我把橡皮泥揪出一半，把它搓得圆嘟嘟的，好像一个小圆球，这样鸭子的头就做好了；接着，我再把剩下的橡皮泥用来做身子，于是我把它搓成皮球一样圆，再用手轻轻地捏了捏，鸭子的身体就变成了圆鼓鼓的，像吃饱了的胖娃娃。
突然，那只小鸭子好像对我着急地说：“我没有手，我怎么拿东西呀！”我一看黄色的用光了，我该怎么办呢？我就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。突然，我灵光一闪，“我可以用橙色代替呀！”我高兴地想。于是，我迅速地把橙色的橡皮泥拿了出来，在手里压啊压，直到把它压成饺子皮的形状，扁圆扁圆的。最后，我把它贴在身体上，这样，它就有“手”了。
做好之后，我看着它，总觉得不太对，是哪呢？耳边仿佛又响起了可怜兮兮的声音：“我没有眼睛，我成瞎子啦！”我立马从白色和黑色的橡皮泥里各揪出一点，把它们压平，让它们一起贴在头的两边，“好了，完成了。”我这么想着。“我还没有嘴和脚呢，我怎么吃美味的食物和跑步呀！小主人，你真马虎！”我不好意思地笑笑道：“对不起，我不是故意的。”我迅速拿起红色的橡皮泥把它们压平，脚贴在下面，嘴贴在脸上，可是，悲剧又发生了——嘴掉下来了，怎么办呢？突然，铅笔盒的铅笔芯引起了我的注意，我把它插在小鸭子的脑袋上，它好像在对我说：“好疼呀！”我再把嘴插在上面，我的小鸭子终于完成了。老师夸我做的很漂亮。
今天，我非常开心，因为今天我自己动手，完成了一个小作品，我感到很骄傲。
【篇二：吹泡泡】
【篇一：吹泡泡】
洪佳琪
我喜欢游戏，因为在游戏中我可以得到快乐。
吹泡泡很简单，只要把一根吹的管子放进泡泡水中，拿出来轻轻一吹，就可以了。老师一说开始，我就打开盖子开始吹了。我沾了一下泡泡水，左右摇晃，泡泡像一个个快乐的小精灵，跑了出来。泡泡有大有小，风一吹，泡泡就变成扁圆的。有的泡泡是蓝色的，像一个圆形的蓝天；有的泡泡是黄色的，像一片圆形装满丰收的麦田；有的泡泡是七彩的，像一个彩虹球各种各样。泡泡不仅颜色不同，形状也不同。有的泡泡是椭圆形的，像一个透明的椭圆形积木；有的泡泡是扁长扁长的，像一个扁圆边缘的七彩的世界；有的是不规则的圆形，像一个亮丽的舞蹈家……让人心旷神怡。
咦！看看别人吹的泡泡，有的同学一吹，一个又一个的泡泡紧紧地连在一起，像一串糖葫芦在空中飞着；有的同学吹出来的泡泡又大又圆，随着风飘着，似乎一朵朵五彩缤纷的花朵。有的同学吹出来的，又扁又小，宛如一个个五彩缤纷的小鸡蛋，在半空中自由自在地飞着……奇形怪状。我睁大了眼睛，我沉浸在泡泡的世界里，沉浸在快乐的时光里。
吹泡泡虽然是简单的游戏，却带给我很大的快乐。
【篇二：吹泡泡】
曾露茗
小时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹泡泡。它会给我们带来无限的欢乐。
我先把水倒进一个空瓶子里，再注入洗洁精，然后用一根喝饮料的吸管搅拌搅拌，再用吸管沾上那黏稠的洗洁精水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡，再轻轻地一提，那轻圆的球，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
这泡泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是风大，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时两个小球会连在一起，变成一个小葫芦。有时一个大球上坐着几个小球，就像一个和谐的家庭。瞧，还有一个泡泡贴在管子上不肯走，我轻轻一吹，帮了它一把，泡泡这才颤巍巍地飞走。
那一个个轻圆的球，是我自己轻轻吹起的。吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。我心里十分羡慕：如果我也能飞就好了，我想飞到天堂去看望爷爷；我想飞到无锡，和哥哥姐姐一同玩耍……
【篇三：桂花树】
桂花很平常，很朴实，却有诱人的香味。
校园里就有一棵桂树，它不是那么高大，但它像战士一样，挺直腰板，严肃地站在那儿。秋天，这棵桂树在整个校园里最引人注目。深绿的叶子多么苍翠欲滴，扁圆的叶片富有生命力，风一吹，满树叶子便沙沙作响，仿佛每一片叶子上都有一个精灵在唱着悦耳动听却无人能懂的歌曲。它的花个头小小的，却有着那淡雅的、沁人心脾的香，如果满树的桂花开放，香味大老远就能闻到。桂花是橙色的，特别香，特别好闻，那种香不像牡丹那么浓烈，也没有菊花那么淡雅；那种香是平和的，会使人心情舒畅；那种香可以使人陶醉其中，也可以伴它入眠。我常常从三楼向下望着那棵桂树，它是那么美丽动人！从上往下望时，那碧绿的颜色多么醒目！全校有那么多的树为什么我偏偏喜欢这棵桂树呢？那是因为每当秋天到来时，那一朵朵橘红色的小花就会点缀整棵树，让树穿上带着橘红色斑点的衣裳。
当我看到桂花时，总会想起小时候干的“傻事”。
小时候，我奶奶家也种了一些植物，其中，就有我最爱的——桂树。我小时候就是个吃货，因此奶奶常泡桂花水给我喝，每次喝完的时候，总是有一种甘甜回荡在口腔，再闯进心田。因为桂花水的缘故，我总觉得桂花是甜的，所以，趁大人不在，我亲自试了一番，我先摘了点桂花，放嘴里嚼了嚼，又吐了出来，又品了品，嘿，这新鲜的桂花居然是涩的，但回味以后是满口的清香，那感觉让人难忘。
桂花，我最喜爱的花！我喜欢它诱人的香气，喜欢它朴实的品性，在秋天带给人们美的享受！
【篇四：蔓菁】
蔓菁有白蔓菁和红蔓菁两种，像萝卜，却形态扁圆，有拳头那么大。大蔓菁可腌制老咸菜，也可煮在锅里吃，有一种独特淡雅的味道。
把蔓菁买回来后，清洗干净切成块，装进罐子里，撒上适量的盐巴，一直腌至第二年春夏时捞出来，阳光下蒸发掉一部分水分后，找一个大沙锅，倒入上年的盐水，上火熬数小时，等把黄色的咸菜熬成赤红色时，才能出锅，有一种特别的香味。接着在太阳下晒数日，被晒得像一块块腊肉，这就是老咸菜。
小蔓菁可以晒成干蔓菁，秋天，用一条细线穿起来，挂在房檐下，风吹日晒，几个月后被晒得又小又硬，又干又瘦。每年二月二前，奶奶就会把干蔓菁和燕麦片、红豆、小豆、偏豆、白黑豆、红枣一同放在锅里煮蔓菁豆子。煮出的味道特别香，盛一碗尝尝，比超市卖的“八宝粥”好吃多了，煮多了还可送给亲戚朋友尝鲜呢。
蔓菁真是不可多得的食材啊！
【篇五：你让我的世界充满想象】
世界上有许多美好的人或事物，他们都会让我们产生想法或想象，唯独你，让我的世界充满想象。你，不是人，也不是动物，更不是食物或植物。而你是人类的精神粮食——书。
书是我们的朋友。而书，是我们人类编写的或是记录下来的。每一本书，都有一定的道理，都有自己的故事。而这些故事，就相当于例子，提醒着我们……每当我很专注地看书之后，我会发现我看书时，会随着书里的内容而进入1书的世界，脑海里想的都是书里的内容，浮现的都是书里的画面，就像进入里一个新的世界。时不时还会遇到书里的问题，停下来慢慢思考一番。
例如这个暑假看的《昆虫记》，里面讲的都是有关昆虫，甚至还有一些我不认识的昆虫，没见过有关昆虫的东西。在这本书里，有一个小节是讲螳螂筑的巢。螳螂的巢大部分人都不知道长什么样，所以，看到这里，我都是凭空想1象，仍由自己胡思乱想。尽管书上有讲螳螂用什么材料，怎么去做，做的是什么样子，但我还是自己想了一个巢，去当现实中螳螂的巢。而我想的那个巢，是一种像扁圆柱体，一层一层搭上来，中间还有一些像灰白色珊瑚礁东西1覆盖着卵子，最后外面还裹着一层白色的、多孔的，像网一样的东西……在这本书里面，我看到了昆虫的生活、筑巢、捕猎……等画面出现在我脑海里，好像是我亲生体验过，亲眼看过似的。
书就像我们课外的老师，只要跟着它，就没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理，道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。不仅这样，书还可以让我们充满想象，丰富我们的思维。
【篇六：我和螃蟹】
它有着扁圆的身体，全身青绿，还硬梆梆的。瞪出来的眼睛跟米粒一样大，嘴巴里一直吐着泡泡。它有八条腿，平均分布在身体的两侧，最厉害的还属它那粗壮有力的大钳子，钳口上下有一排很锋利的小齿，钳背上还有一层黑黑的毛呢！它是谁呢？这下你总归猜到了吧，它就是螃蟹。对于螃蟹，几乎无人不知无人不晓，它还有祝酒令呢：“螃蟹一呀，爪八个啊，两头尖尖这么大个”……听说喝酒的人都会这首祝酒令。
你小时候抓过螃蟹吗？肯定没抓过吧，我抓过，我还去过阳澄湖呢。那时我还是个小娃娃，我都不敢走进阳澄湖的浅水区。看见那一只只的小螃蟹“凶神恶煞”地横着走，我就吓得躲到爸爸的身后。
长大以后，我和爸爸妈妈又一次乘车来到了阳澄湖。到了那以后，我高高兴兴地走进了更衣室，换好抓螃蟹的专业服装后，我蹦蹦跳跳地抓螃蟹去喽。看到螃蟹那大钳子后，我瞬间退缩了，我连脚都没敢踏进去，因为我看见螃蟹好像在对我说：“我超凶的，你可要小心点哦！”一位工作人员对我说：“小朋友，你抓着蟹壳的两边，这样才不会被它的大钳子夹到。”我这才鼓起勇气踏进湖边，我对螃蟹说：“不要动哦，就一下下就好了。”其实我心想：等我把你抓上来后，看我怎么收拾你。这时，我把手伸下去，但差点就中了它的诡计，只见它挥舞着它的大钳子，我跟螃蟹争斗时，不小心被它夹了一下，好疼啊！但最后我还是把它放进了水桶里。后来我掌握了抓蟹的要领，不仅没有被它的大钳子夹到，还抓到了很多哦。晚餐的时候，妈妈把我抓的螃蟹全蒸了，我美滋滋地饱餐了一顿。
今天，我很开心，因为我不仅品尝到了螃蟹的美味，而且还和螃蟹开心地玩了一天。
【篇七：冬至包饺子】
每到冬至，大人们都会说：“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”随后他们便在厨房里忙开了，我多想尝试着自己包饺子，可大人们总是不让。老师仿佛看出了我的心思，今天上午给我们上了一堂包饺子的课。
一上课，老师端来一个盆，盆里装着馅儿，还有一个面板和菜刀。老师首先把一个又细又长的长条条切成了一小块儿一小块儿的小面团，然后把小面团按成一个个小扁圆。开始擀面皮了，当老师擀面皮时，有些同学没经过老师允许，就要去洗手，回来后都争着擀面皮。老师便让我们每人都包两个饺子，我听后，开始担心起来：让我吃饺子可以，但是包饺子可能有点难。
有的同学跃跃欲试，有的同学则惊讶地站在那儿，然后，老师开始给我们发面皮，只见乔同学熟练的把馅包在饺子皮里，她又用手一捏，就成了一个饺子。看到这里，我也跟着包了起来，不一会儿就包好了两个饺子。于是，我向老师申请擀面皮，没想到老师爽快地答应了。
最后还剩下五个面皮没人包，老师把那五个饺子皮拿过来迅速地包了起来。一转眼，那五个饺子皮在老师的手里变成了一个又一个形态奇异的饺子，好看极了。
老师把饺子放在了锅里蒸一下，蒸好后，老师给每人发了两个，我咬在嘴里，油油的、滑滑的，真好吃！
吃着自己包的饺子，心里暖暖的。教室里不时飘来阵阵饺子香，今年的冬至太难忘了。
【篇八：我的语文老师】
六年级我们班迎来了一位新的语文老师，姓徐，有一个外号叫“曲奇”。总的来说，“曲奇”老师又严厉又和蔼。
“曲奇”老师，扁圆脸小口，耳上常挂一对星星。她不高不矮，不胖不瘦(尽管她总说自己胖)，眼睛不大不小，头发不长不短，但闪着金光的光泽。
说她又严厉又和蔼，听起来确实有些矛盾，但这事实存在于这样一个不一样的老师身上。
说她和蔼，“曲奇”老师不仅像所有老师那样照顾受伤的同学，还经常跟我们开玩笑，甚至带着全班一起跳“街舞”。最令我感动的是，因为在一次体育课上，老师竟说服了其他老师上课。虽然只是一次，但这仍令我们不可思议。这是小学中唯一一次主科老师放弃占课。
“曲奇”老师严厉也是名不虚传。那个复习期间，老师刚进班便狮子大开口：“你说说你们啊，都要毕业了，还不安分，今天我才上三楼，就听见五楼我们班大吵大闹，整个楼道就我们一个班大吵，你看别的班怎么就安静？今天到办公室，数学老师就向我反映了，说我们班躁动不停，像丢了魂一样！今天下午的道法课，要不就不上了，练坐！”“曲奇”老师瞪着眼，把那一大堆目光全是叉叉的试卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我们投来一个白眼，最后拿起水杯，极慢地凑到嘴边，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其实老师不论严厉与和蔼，不论当时我们在老师面前开心或害怕，都是爱的教育。
【篇九：可爱的小螃蟹】
星期五晚上，爷爷从菜市场里买回了几只大螃蟹。多好玩儿的螃蟹呀！我喜欢得不得了。
螃蟹有一个扁圆的身体，暗青色的蟹壳得有我的手掌心那么大。白色的肚皮两侧均匀地分布着八条又细又长的腿。头顶上两把剪刀似的大钳子挥舞着，一副凶神恶煞的样子，像是在跟我示威呢。
我好奇地摸了摸它们头顶上两只像小豆豆似的眼睛，可没料到，它们立刻就用大钳子来夹我了，吓得我赶紧缩回了手，果真是“螃蟹眼睛摸不得”啊。它们的嘴巴里老是不停地吐泡泡，还不时发出“嘶嘶嘶”的声音。我拿来一个大水桶，帮螃蟹们安了家。
螃蟹平时不太爱活动，只懒洋洋地晃几下前爪，其余时间就躺在水桶里睡大觉。可只要一听到一丝动静，便警觉地用八条腿“横行霸道”起来，它们会在桶里漫无目的地爬来爬去，支起那一对令人望而生畏的大钳子，示意来访者不许靠近。我找来一根小棍子逗它们玩，我的小棍子还没接近它们，它们就挥舞着自己的武器，虎视眈眈地盯着我和我的小棍子。小棍子一碰到螃蟹的大钳子，就被它牢牢地夹住不放。我把小棍子提到半空，它居然还能死死地钳住，丝毫不松动。我用力一甩，终于把它甩回了水桶，摔了个仰面朝天。看到这情景，我不由地捧腹大笑起来。过了好一会儿，它才把两只大钳子收起来，看来，螃蟹的警惕性还挺高的嘛！
爷爷买回来的螃蟹既可爱又凶悍。