【篇一：记一次游戏作文四年级】

篇一：记一次游戏

张晨韦

太阳像一个大火球挂在蓝蓝的天空中，教室里开着凉凉的空调。

“我们来玩传话游戏。”王老师笑嘻嘻地说。我听了，心里又开心又紧张，像一条小鱼钻出水面，又像小虾拿着小秦子挥舞着。

游戏规则是，老师悄悄告诉第一个同学，第一个告诉第二个，绝对不能让第三个听见，按照第一个讲到最后一个，讲述答案就可以了。

游戏开始，王老师向我们看了一眼，走到第一个同学旁边，弯下腰，贴近第一个人的耳边，嘀嘀咕咕说了半天。我竖着耳朵听，可什么也没听到。

听完了，第一个传给第二个，第二个传给第三个，按照一个一个的顺序往下传。轮到我了，我马上跑上去，侧着耳朵听，啊？“西马风接到一封信，说啊说啊。”好奇怪啊，怎么办？问传给我的同学？又不能问，还是原原本本往下传吧。很快，传完了这复杂的话。

王老师推着眼睛，用响亮的声音对最后一个人说：“邓杰中，你听到了什么？”

“西马风门风。”邓杰中咯咯哒哒地说，似乎在说心里话，王老师捂着第一个同学的耳朵说了半天，怎么只有这么点呢？

让人搞笑的事情发生了。老师公布了传话地内容：“司马迁给我写了一封信，学问学问，要学要问，不学不问，没有学问。”

怎么传到我这时变成“西马风接到一封信，说啊说啊。”到最后的邓杰中那“西马风门风”。同学们有的哈哈大笑，有的目瞪口呆。

故事告诉我们，要学会倾听，不能吵来吵去，不然就记不住话，记忆力也要强。

篇二：记一次游戏

潘可琦

“哈，哈……！”笑声似鸟的天堂，这是哪里传来的呢？

课堂上，王老师带着神秘的笑容宣布：“今天我们要玩个小游戏。”话音刚落，笑声冲出窗门传向四面八方。王老师又笑了一下：“但是也有一个游戏规则哦。”有的同学又不高兴啦，我却不同，心里依然闹哄哄的，总希望游戏快点儿开始，无论游戏规则是什么，反正只管玩就好，别的就不用说了。

“我话还没说完呢，你们吵什么吵呀？”我的吗呀，王老师说话什么时候又变成像小宝宝一样了，这可都快赶上孙悟空的七十二变！

“你们这么还这么喋喋不休哇！要是你们再这样，这游戏我可不玩了！”不要！坐着我旁边的同学居然撒起娇来，还买起了萌，可真想讨好王老师。

“游戏规则是这样的：在游戏中不得有任何声音，如果想说话的呢就现在说掉，等一下可就不能说了。”这下同学们终于不说了，我也高兴，马上就可心想事成。

老师走了过来，从包里拿出一个小气球。咦？这难道是要吹气球吗？不过这倒也好，吹气球我可挺擅长。老师吹气球，张飞吃豆芽-小菜一碟，自然吹得很大很大，想不到吹了半天，居然只有两个鸡蛋大小。看到这里，我终于“哈、哈、哈”地笑了起来，同学们也跟着笑了起来。王老师的腮帮都变红起来，连手也抖起来，根本拿不稳东西。王老师肯定是故意的，都这么大个人了，怎么可能吹不起气球来呢？

更可恶的是，王老师居然吹的气球到我们这儿来游荡。几个胆子小的，居然随手拿起文件夹，防着老师。我也被吓得不知所措，连忙跑到了门外，真是十五个吊桶打水——七上八下，总想着：我宁可多做点作业。

后来，王老师又让童嘉树给我们每个人一个气球，我拿起气球随口吹起来。咦，怎么吹也吹不起来？我用劲了全身力气使劲吹，“碰”一声，气球爆炸了，我顿时目瞪口呆。

唉，“炸弹”终于炸了，我心中的一块石头可没了。

【篇二：谦虚】

谦虚使人进步，骄傲使人落后。以前我尝过骄傲的苦滋味，现在我不敢再骄傲了，我要做一个谦虚的人。

上个学期期中考试，我取得了第二名的好成绩。老师在全班重重地表扬了我：“你进步了，但还要再接再厉！”听了这句话，我心里像吃了蜜一样甜。心里告诉自己，不能骄傲！因此，我没有过于兴奋，上课时仍然在认真听讲。

下课了，我收拾好东西，准备出去玩。这时，我突然看见同桌小明坐在座位上，在流泪呢！他面前的卷子上打着很多红叉，原来老师评讲时，他也没听懂，所以现在傻呆呆地急得直哭呢！我没有嘲笑他，温和地对他说：“没关系，我帮你分析错误的原因。”说完，我拿起笔，一题一题地给他讲解，他听不懂时，我就一遍一遍地讲，直到他听懂为止。在讲解过程中，我也能耐心。辅导完后，小明感激地对我说：“谢谢你！”我说：“不客气，这是我应该做的。我也要谢谢你，因为我给你讲解的时候，我也又复习了一次功课！”小明说：“邓杰，你的成绩那么好，还这么谦虚，我要向你学习！”

以后，我仍然要像这次这样，取得成绩不骄傲，要谦虚。因为我知道：虚心使人进步，骄傲使人落后。