【篇一：我的幸福】

幸福是什么呢？我想没有人可以有一个标准的答案。虽然如此，可幸福无处不在，它像尘埃一般飘浮在每个人的身边。等着你去挖掘，去发现。今天，我就晒晒我的辛福。

幸福就是肚子在唱“空城计”的时候有东西可以吃。每当我放学回家，头等大事就是用自己的火眼金睛去搜索家里的食物。一旦发现“猎物”，我肯定会毫不犹豫伸出我的“魔爪”。食物一入唇下肚，肚子立即停止了“咕噜咕噜”的抗议声。这时就如山间清爽的清风，如春季温暖的阳光猛然拂过我的脸庞，我想这是辛福的味道。

辛福就是听一首自己喜欢的歌。每当我的思绪被学习上的一只只“拦路虎”弄得如一团乱糟糟的电线的时候。这时，音乐是我放飞心情的好方法。动听的音符一起，我脑袋里的“螺丝”就会自动拧松，精神上也做了一次立体按摩。我想，这是辛福的声音。

辛福就是捧上自己爱不释手的书籍。每次遨游书的海洋，都是精神上的一次洗礼，是心灵上的一次慰籍。如美国作家卡勒德·胡赛尼所著的《追风筝的人》，我既为阿米尔与哈桑之间亲密的友谊而动容，也为人性的光辉而落泪。深陷书本里的情节不能自拔。我想，这就是令我辛福的事情。

这些平凡而微不足道的小事，犹如一笔浓墨重彩，点缀在我的生活画布上，散发出金色的光芒。辛福与我，就是如此简单。

【篇二：我的老师】

阳光照进我们教室的时候，每天中午都会看的《经典咏流传》又开始了。这次朗读的是赵照，内容是《声律启蒙·节选》。

眼看这一节课马上就完了，突然值日生把节目又调回了开始。教室里顿时人声鼎沸，抱怨声此起彼伏。值日生马上重重地拍了下讲台，大声吼着：“吵什么吵？要造反还是要革命？”这时陈老师踩着沉重的脚步走了过来，他先轻轻地推开门，把头伸了进来，起先扫视了一眼。我顿时心里嘀咕着：这不是做贼么？又仔细想了想，不妙！看来又什么不好的事情要发生了。这时，陈老师已经坐到了他的“龙椅”上，观看着电视节目。

在第二遍快看完的时候，陈老师站了起来，把电视暂停了，好像很轻松地说：“再看一遍，读两遍，再背诵！”刹那间，讲台下“揭竿而起”的声音蔓延到教室的每一个角落。

“老师是不是发烧脑袋烧坏了？是不是有病？”我不满地大叫着，还好其他人声音比我更大，我愤愤不平的怒吼声淹没在“革命浪潮里”。有的同学拍着桌子，有的同学跺着脚，有的同学咬牙切齿吼叫着，这教室的地好似要开裂了，这屋顶也好似要崩塌了。

但陈老师直接无视了我们的抗议，伸直左手，食指指尖指着我们训斥道：“记住，下课之前必须背完！”同学们的抗议声低了下来，取而代之的是朗朗的背诵声此起彼伏，陈老师坐在“龙椅“上满意地看着我们，不易觉察的笑意在他的眼睛里掠过……

陈老师就是这样的一个人，话不多，但是每句话都带着“杀气”，让我们只得乖乖服从他的“命令”。

【篇三：爬尖峰山】

今天，我、爸爸、妈妈还有弟弟一起去爬尖峰山。

去的路上，我担心地问妈妈：“妈妈，你能爬上峰顶吗？”

“一定可以！”妈妈自信地说到。

就这样，我们来到了尖峰山脚下。从山脚下往上看去，尖峰山好矮啊！那时，我坚信，我们只需要半个小时就能爬到。

开始爬山了！刚开始，我们兴致勃勃地去爬山。但是呢，到了后来……

“余曼萁，求求你了，妈妈真的爬不动了，休息一下吧！”妈妈叫苦连天地说。爸爸也抗议道：“余曼萁，如果再爬下去的话，我就吃不消了。”连弟弟也发出了嗯嗯的抗议声。于是，我就在强烈的抗议声中陪他们休息。

休息完后，我们继续向上爬。我变得很有精神，而他们呢，还是慢悠悠的。大约走了半个小时，我们终于看到了希望。

“妈妈，前面有一座凉亭！”我兴奋地对妈妈说。“真的？”妈妈这时也看到了凉亭。于是，我们飞奔到了凉亭里面。我爸爸还不知道怎么回事，也跟着一起跑起来。跑到后，我爸和我妈争先恐后地坐了进去。我又问妈妈：“休息几分钟？”“五分钟。”妈妈说。但是，一休息就休息了20分钟。这时候，妈妈才说五分钟到了。我风趣地对妈妈说：“你的五分钟这么长的呀？”“是呀。”妈妈一脸坏笑地说道。于是，我们继续出发了。

又爬了50个台阶，妈妈自言自语地说道：“我又爬了50个台阶！”妈妈坐下来休息时，我把手里的东西扔给了妈妈，并说：“妈妈，你就在这里等我吧！”

因为没了手里的东西，我和爸爸很快就到了山顶。望着美丽的景色，我开心地笑了！

【篇四：暖暖的冬日】

桌上，一杯热水。

我端起杯子，轻轻地抿了一口。一股暖流流进心田，这样的温暖，从那天开始就很少见了……

那件事发生于一个冬天。那是一个难得的艳阳天，美好而又充满朝气。我早上要去学校打扫卫生，所以我以神一般的速度洗漱好，早饭来不及吃就急匆匆地走了。

到了学校，幸亏没迟到。呼，肚子发出的“抗议声”，我没有在意就去打扫卫生了。

第二节课结束后，我的肚子越来越饿，抗议声越来越强烈。我灵机一动：喝点水来安慰安慰这不听话的肚子。说干就干，我立即拿出水杯，一口气喝了个底朝天，肚子终于安静了。过了一会，它又不高兴了。

最后一节是体育课，按照惯例，要先跑上几圈。几圈下来后，我就像《红楼梦》中的林妹妹似的，双腿像被灌了铅一样，头仿佛有几千斤重，甚至头顶冒出了许多小星星。

“你没事吧？”远处一个身材娇小的女孩跑来焦急地说，她是我们隔壁班的转学生。她小心翼翼地扶我到一棵树下坐着，一边从她的杯子中倒了水给我喝，一边关心地问：“感觉怎么样？我去跟你体育老师说一下，要不然直接找班主任吧？”

“不用，我就是累了，过会儿就好，再说也快放学了！”

“那你先休息一下，有事叫我啊！一会儿我就来。”听了她的话，一股暖流瞬间流进了我的心田，充盈在我整个胸膛。那种感觉，我永远也不会忘记。

温暖如你，快乐出发，人间处处有真情。愿你永远幸福，我也会将那份温暖永远地、永远地传递下去。

【篇五：虚惊一场】

“叮铃铃”上课铃声响起，姜老师一走进教室就对我们说：‘五分钟时间，背诵第6课4-5小节，5分钟之后抽背。’“不会吧！这么点时间把这么长的两小节背下来，怎么可能啊！除非我有超能力。”

不容我们分辨是非，姜老师已经拿出手机说：“好，计时现在开始。”同学们吓得赶紧翻开书开始抢读抢背，教室里书声琅琅，不绝于耳。短短的五分钟就象一只离弦之箭“嗖”的一下子过去了。姜老师一声：“时间到”，教室里立刻鸦雀无声。姜老师的眼睛如探望灯一样扫来扫去，最终把目光落在了第四组林毅身上，只听姜老师说“林毅背”，只见林毅慢慢的站起来，支吾的背了第四小节，声音比蚊子还要小，抓耳挠腮的没了下文，羞涩的低下了头。这时候我向天祈祷，千万不要叫我啊，然而事与愿违，难逃一劫，姜老师叫到：“陶奕恺，你来背。”听到老师叫我的名字，顿时犹如两三吨石头压在我的身上，腿都吓软了，磕磕巴巴的背了一些，也没有全部背出来。后来姜老师还叫了其他几个同学也都没有全部背下来。

这时候姜老师笑吟吟地说，“看来今天我们的日记有题材了”，就写今天的计时五分钟背书，题目自拟，字数在300字左右……这时，全班同学一起“哎呀”，抗议声不断。姜还是老的辣，我们一不小心有上了姜老师的当了，还真是虚惊一场啊！

【篇六：可爱的小公鸡小黄】

奶奶家有一只小公鸡。它的鸡冠火红得像是快要滴出血来，灵活的小眼睛一眨一眨的，全身披着金黄色的羽毛，只有翅膀和尾巴尖儿上有一抹闪亮的黑色。我们大家都叫它小黄。

都说鸡怕人，在我看来可不见得。一声“小黄——”它就立刻飞快地跑来献媚了：一会儿引亢大叫：“喔喔——”，这就是唱歌了；一会儿扑闪着翅膀跳来跳去，跳舞啰；或是乖乖地趴在我脚边小睡一会儿。

在闲暇时，我爱拿着一些小物件逗它玩。它总是歪着头，瞪圆了眼睛看着我，还时不时地对我发出“咕咕”的抗议声。

小黄很喜欢锻炼，总是让我来追它，跑呀，跑呀，跑到它累了为止。在我一边跑一边喊：“小淘气，回来！回来！”的声音中，不情不愿地踱着方步等我。

它吃东西时，总爱把脖子伸得长长的，狠狠地啄上一口，然后心满意足地“咕咕”叫着，吃饱后的它微微缩着脖子，远远望去，像一朵盛开的鸡冠花。

这就是我家的小公鸡——乖巧、聪明、可爱、调皮的小黄。

【篇七：我的动物朋友小猫】

下星期我们家就要搬走了，只好让邻居收养我家那只可爱的小猫了，为了让邻居更好的收养小猫，我要告诉它小猫的生活习性和外貌。

这只猫是一只“美国短毛猫”，身上有着黑白相间的皮毛，两只尖尖的耳朵让它拥有超好的听力，就是一只蚂蚁从它耳旁走过，它也能凭借超强的听力一爪子把它打飞。每当它走路时，它那条长长的尾巴变左一下，右一下的打扫地面，所过之处地板一定很干净，我想我家不用扫地机了。它那胖胖的身体与细细短短的爪子是一对绝配。

这是一只非常喜欢安静的小公猫，它非常讨厌吵闹的环境，如果周围有很多杂音，它就会用爪子乱蹬并发出“喵喵”的抗议声，如果不赶紧“毕恭毕敬”的把它放到一个安静的地方，它就要发火咯。它会爬上你的衣襟，并用它那小爪子上的尖指甲挠你的脸，直到你让它周围安静下来，它才肯“撤兵”。

它玩球时就更可爱了。圆的球它不玩，可上面有疙瘩的小球出现在它眼前，它就会兴冲冲地冲向那小球，什么障碍物都无法阻止它的“好玩心”。如果遇到了障碍物它就去撞，撞不动就跳，跳不过的话，它还是不绕开，就连在沙发面前它也如此。当它“翻过高山，越过大海”找到了它的“心肝”之后，它就将它压在它的肚子下，两只有力的后腿会马上蹬地，乍一看，就是一辆“三轮车”。

我相信当我的邻居听了这两个充满乐趣的故事后，一定会收养它的。