【篇一：雪中沉默的春天】

几年前，一个即将步入冬天的黄昏。天边犹如宣纸上一点胭脂晕开的殷红，枫叶与红霞有丝丝兴趣相投，而那些稍黄一些的，随着阳光从我的桌角，悄无声息，落在地上。

风拂过，树叶攒动，沙沙声，形同我沙沙的笔头。我万分着急，看不到日头，尝到了时间不复的酸楚，放学最后一个走的不一定是勤奋，或许是因为错题没订正完。直到迈出教室，在通向校门的路上，我望着天空，鸟儿循着家的方向飞。母亲或许来了，我低下头，似乎感到那灼热的目光。是巧合吗？我忍不住蛊惑地抬头望，竟看到母亲踮脚张望的眼神，我惊惶了。就这样，我被她的目光“就地处决”。（夜里，我仰望斜月，远远的笛声飘来，凄厉、悠长，似我的一声叹息。）

我开始厌恶母亲的目光，它看上去凌厉得很。在我做作业时，它会闯进来，像黄昏的阳光，映照我桌子的一角，无声却炫目。我绷紧的神经，生怕出了差错，燃她怒火。等她一阵风地走了，我才浩气长舒。要是那目光过于兴奋，就会毫不犹豫地推门而入，或是向我下达命令，或是长篇地问我问题。这样的目光常使我的灵魂灰溜溜地逃遁，我到哪里去找那容身之所？

有天吃过晚饭，奶奶躺在沙发上，笑眯眯地注视着我。我很疑惑，正要去搭话，她先开口了：“我这里有鱼，不知道你要不要吃。”我更加疑惑：“什么鱼？哪来的鱼？”她从一旁拿出一个黄色的纸袋，从里面抽出一根鱿鱼丝。原来是这个，奶奶一直记着呢！我不可思议地接过来，她还是笑眯眯的。我想那就是我的容身之处，我开始依靠着我的奶奶，依赖着那目光，那是很容易得来的温暖，不似母亲。

为了和母亲的目光对峙，那段时间，我从他人手中得到一盆母亲并不喜欢的芦花，听说养了三年，却没开一次花。我整天抚弄这不开花的花，这是对母亲目光赤裸裸的回击。所谓“道高一尺，魔高一丈”，她见我心不在焉，就把花收走了。我早料到了，但还是陷入无限迷惘。她让我做各科试卷，这样的进攻让我简直沦陷，她就一直坐在我的旁边注视着我。我总是伏案速写，沙沙声让我想起了，那次留下来时的场景。母亲的一句话在我心中重复了好几遍：“你做的一点也不认真，期末了，得努力了！”我更念起奶奶的目光，我的心开始哭泣。度日如年，形容那段日子再好不过了……

让我惊奇的是，芦花居然在冬天开了，我的期末成绩有了质的飞跃。这时我的心中回想起母亲的目光，我开始怀疑自己的感觉，母亲看我的目光真的那么凌厉吗？是她的目光剥夺我的太多？还是我注视她的太少？目光本不是那么凌厉，或许那盆不加以求证的花也并非是芦花。只是我没有静下心来体会，母亲不至于不知道那种花究竟是什么花，更不至于讨厌，因为她丰富的养花经验告诉她，那朵花会开得很美，她习惯于默默等，在严厉中带着甜蜜的温存，最终让花长久地开下去……

我过于像那花，在没看见花苞外真正世界的面目前，觉得夏天过热，秋天冬天过冷，春天最暖和，所以最好。不清楚四季的景色，不懂得阳光的温度。只有开放了才懂得，感恩那逐渐老去的，园丁？不，是母亲。每天注视着，花？不，是我的母亲。

我抱着那盆孤芳自赏的花，微笑着，细细品味，在雪中沉默的春。

【篇二：那一双深邃的眼睛】

她在用她那深邃的眼睛看着我，眸色有些发沉。

她踩着高跟鞋，走到我面前。我猛然抬起头，望上了她的眼睛。她的眼睛想一口摸不透的井，表面似乎波澜不惊，但我却读懂了里面的失望、愤怒，还有些许凌厉。

“我刚刚说了什么？”

她盯着我。我经不住她那凌厉的目光，只好窘迫地埋下头。

“下课留下来。”

时间奔跑着过去了，同学们都欢笑着散去，只留我一人呆呆的坐在座位上。我只是微微感受到她坐到了我的旁边，并没有说话。

她轻轻将我的头发别在耳后，轻轻地在我耳边说了几句话。我震了震，惊诧地抬起了头。此时我再抬头望上她的眼睛，她的眼睛已经不同于上课时的凌厉，而是像一朵雏菊，是那般的坚毅，激励着我前行。

她的眼睛一直激励着我前行，那绵绵的细雨滋润了我，促使我成长。老师对我的关怀，对我的单独辅导，都使我茁壮成长。就在这时他相信我，替我报了竞赛。事先不知情的我惴惴不安，是她如清风拂过我紧张的心，令我放松，让我感到温暖。她的眼睛依旧深邃，像是埋藏了一块美玉。我明白，她相信我能像一块美玉一样散发出温润的光。是她给予了我力量。

我的心里揣着她对我的希望上了考场，信心满满地挥着笔在试卷上写着，宛如绽放出一朵又一朵的小花。果不其然，我取得了一个好成绩。

最惊喜的是她，那天上午她兴冲冲地跑来找我，像一个小孩抱着我又跳又叫。她深邃的的眼里充满了对我的赞许，是太阳花般的灿烂与喜悦，闪着耀眼的光。我也不由自主地笑了，自豪充斥了心头。是老师那一双深邃的眼睛一直激励着我。

我就如一棵小苗，在细雨的滋润下抽出了枝条。现在纸条上缀满了小花，风吹雨打都不怕的小花。

我明白，她一直在用她那深邃的眼睛望着我，看着我，渐行渐远。

【篇三：我的班主任老师】

时光荏苒，稚嫩天真的小学时光就像捧在手心里的细沙，我越想把它留住，它却流逝地快。我走进了九十八中学的大门，幸运的是遇到了一位好班主任，杨秀丽老师。

犹记初见，她一身“煞气”，冲进了班级。“Hello everyone！ I’m your English teacher Miss。Yang， 大家好，我是你们的班主任，也是你们的英语老师。”她简洁干脆的话语，让我在心中为她打了个不错的印象分。她好瘦啊！我记得这便是我对她最深的印象。戴了一副眼镜，但我依稀觉得，这是一个很凶很凶的老师。可后来，我才发现，她，其实不凶，而且是一个很负责、很爱学生、对待学生很宽厚的老师。

每天清晨，我去办公室抱作业的时候，最早来办公室的老师中总有她的身影；傍晚，当太阳已快要落山，她总会踩着夕阳投下的暖暖的影子，轻轻地从学校走出来，每当我看到她那抹娇小的、被夕阳镀上了一层金粉的背影，心里总是满满的感动。

在一次家长会上，我们才知道，原来她的家里有很多困难：孩子临近高考，她自己身体又不好，当班主任，对于她来说，真的是精力和体力上的极大挑战。可她，却凭着一股子对教育的忠诚，对学生的热爱，硬是咬着牙，铆足劲，坚持了下来。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，这是为人师者对教育永远的初心，更是对教师最高的评价，而杨老师更是用她的行动诠释着这一点。

她是个一丝不苟的人，纵使有着二十多年的教学经验，可她却对自己的每一节课，都做好了充足的准备。她在跟我们交流时，总是笑眯眯的，每当我们将一个又一个英语语法掌握的时候，她就会笑得和一个得到糖的孩子一般无二，就连那双看起来很凌厉的眼睛里面，也写满了慈爱和满足，我总觉得，那个时候的她，快乐得可以让整个世界都跳动起来。

“做事先学会做人”，这是她的座右铭，她也是这样以身作则，她爱我们，很爱很爱，她总是告诉我们，要为自己努力，要自己重视自己，不要让未来的自己，讨厌现在的自己；她总是说，做事情，要么就不做，要做就要做到最好。我觉得，她不是在做给谁看，也不是为了什么，而是已然成为一种习惯，一种日常；她什么也不求，她只求让自己心安。

可她有时候，又是严肃的。不久前，我们班有同学不小心磕伤，她二话不说，拉着他就往医务室走，受伤的同学后来告诉我们，在回来的路上，杨老师严厉地批评了他，把他这个“天不怕地不怕”的小子都给吓住了呢。

我们亲切地称呼她为“秀秀”，意为“秀气隽永，秀美婉约”。我想，她那种凌厉又不失婉约，秀气又不失豪爽的作风，定然会影响我们做人、做事，并促使我们，成为一个正直努力向上的人。