【篇一：我家门前的玉兰树】

在我家门前有一棵玉兰树，一年四季郁郁葱葱，形成一道亮丽的风景。

玉兰树约有7米多高，有大碗口那样粗。它的根深深地扎进土中，为树的成长寻找营养和水份，同时也为水土的固定奉献自己的力量。尽管树根其貌不扬，但它默默无闻的精神，却让人类感动，很少有人为根歌唱或歌颂，更很少被人赞美，可它从不计较，一如既往地为人服务着。

玉兰树的干笔直地站在门前，它的杆很粗糙，颜色是老绿老绿的，上面有许多啄木鸟为它捉虫的印子。它的用处是做家具，做建筑物，做小船，做一些玩具。

玉兰树的枝长了许多，上面长着茂盛的绿叶，撑开着。这样就像一把大伞撑开，美丽极了！树叶可以做铅笔、造纸、做火柴盒。

玉兰树树叶的形状像一条小船，那面凸上去，另外一面很凹。它刚长出来的叶子是嫩绿的，后来树叶的颜色变成老绿的了，这些叶子可以做肥料哦！

玉兰树的花在初夏盛开，它的颜色是白色的，花大大的，花瓣大约有十片。

玉兰树果的形状像一个小菠萝，有些果里面有籽，里面的籽和油菜花的籽颜色一模一样，形状也一模一样。

我是多么喜欢门前的玉兰树啊！

【篇二：树叶粘贴画】

初冬到了，为了纪念秋天，我们幸运星作文班准备做一幅树叶粘贴画，老师要求大家到广场去收集树叶。

我们来到广场，这里的落叶真多啊！这片叶子好看，那片叶子也不错，我们拿的塑料袋不知不觉就快装满了。叶子的形状各异，有扇形的、宽大的、还有窄小的……颜色色彩斑斓，有红色的、有绿色的、有黄色的……

我们回到教室，先思考自己要做一幅什么样的画，再用铅笔构图，然后找出适合的叶子放在上面，接着用胶水粘满叶子，让叶子固定在那里。

每个人的想象力都很丰富，有人做“松鼠”，有人做“小鱼”，有人做“公鸡”等，由于时间不够，画面不是很丰满。

我的粘贴画是这样做的：用十片边上带小刺叶子做爪子，我这样一说，你们应该知道我做的是什么了吧！对，我做的就是“螃蟹”，我还做了几条“小鱼”。在做“鱼”的时候，我正准备贴上去，突然“咔嚓”一声，叶子破了。那时，我心里就像一根刺扎进去了，可我并不灰心，再用木棉叶做鱼身子。终于，在我的努力下，“小鱼”做好。我给“小鱼”加上尾巴，再按照前一条“小鱼”的做法，又做了一条。这条“小鱼”的身子，我给它贴的是黄杨叶，最后我给这幅画取了一个名字，叫《快乐的小鱼和螃蟹》。

一幅栩栩如生的粘贴画做好了，我兴奋得叫起来。虽然我现在用粘贴画留住了秋天，可过一段时间后，树叶也会再枯黄凋落的。秋天终将过去，我们一定要珍惜时间。

【篇三：叶之情】

又一次生命的轮回，演绎一个树叶飘零的季节。

深秋了，一切都是那样萧瑟恬静，给人增添了一种神秘感。两排高大的树木屹立在那儿，树上的叶子姗姗而落，在料峭的寒风中显得分外“憔悴”，那样地静，那样地孤独……

教室里，同学们侃侃而谈，那样的喧闹，其中夹杂着闷人的气息。我转身看去，同桌也闲着无聊，我拐了她一下，说：“我们出去走走吧。”“愿意奉陪！”

推门而去，空气好凉爽噢！我们手挽着手默默地走在树下，聆听着自然的声音，欣赏着秋天的美景。“你看，这片叶好精致呀！”同桌欣喜若狂地说。我们弯下腰捡起它，仔细地端详着它：这片叶子一半是黄，一半是绿，边缘很精致，就像一层花边，缠绕着。脉络很清晰，很美丽，和那两种颜色搭配在一起，很和谐。形成了一幅美术画。我调皮地眨着眼睛，说：“不如我们捡拾一些，做成标本吧！”同桌表示非常赞同。我们低着头，四处寻找着美丽的独特的树叶，每找到一片就会欣喜若狂地大叫：“你看，我们找到了一片！”然后弯下腰，轻轻地捧在手上……我们反叶子凑在一起，刚好是十片，一人一半！然后共同分享着快乐，彼此心中都荡漾着一份喜悦。

我们静静地注视着它们，发现这些叶子已是很憔悴了，在那枯黄交错的叶脉里我看到了岁月无情的痕迹。前两天的雨已把它们打得筋疲力尽，遍体鳞伤了。温和的阳光映在它们枯黄的叶脉上，映在它们憔悴的“脸庞”上。我想，我们不应该把它们夹进冰冷的课本里，让其受尽“折磨”，那儿不是它们理想的家。低头看着脚下踩的这片泥土，这才是落叶真正的归宿。

瑟瑟的秋风从耳边吹过，我把心中的想法告诉了同桌，她低头冥思着，“每一种生物都是自由的，我们不能摧残它！”我使劲地点了点头。我们手捧着叶子，闻一闻它那独特的清香，然后轻轻地把它们放在泥土中，心中祝福着：睡吧，明年的这棵树上的同一个地方会长出一片新的叶子。

我们都笑了，心里感到特别温暖，带着对明年叶子的期盼。

不知不觉中，两只手又紧紧地握在了一起……