【篇一：那次斗猪】
斗牛是一项十分刺激而危险的活动，而斗的是猪，那就不一样了……
春节在老家，我和表弟在家闲来无事，看电视里别人斗牛，就在这时看到猪圈里的猪，我们去斗猪怎么样？
斗猪嘛，与斗牛同理。为了激发猪的兽性，我扔了一个摔炮进猪圈。“砰”一声轻响，这么一点声音，对猪来说就是巨响，只见那猪连忙跳开，吓得到处乱跑。书上都说猪其实很聪明，可这场景，却让我感觉自己高估了猪的智商。
不过没事，牛就是太笨才感觉红布在挑衅它，这猪笨一点也没事。我们还是想继续试探一下它。
咦，表弟人呢？
只见表弟从外面跑进来，手上还拿着一个朝天椒，准备用这个朝天椒去挑衅这头猪吗？
激发猪的“兽性”要它生气，肝火旺盛才会生气，让猪吃朝天椒也许肝火过盛，它就生气了，我不清楚，但至少能看一下猪怕不怕辣。
我端来水，表弟将朝天椒扔了下去，“扑哧扑哧”……，不是吧，它还真吃了？书上全是假的，比如书上说猪是最聪明的生物，为了测查它有没有肝火过盛，我把水倒进了猪圈里的水槽，“呼”……猪大口大口喝着水，可似乎并没有激发它的兽性。
我问表弟，他表示没辣椒了。我本来想用插泡逗号，我怕猪会把它吃了。摔炮？不行，我怕把猪吓呆了。我和表弟曾有插炮、摔炮、窜天猴把一只鸡吓到了水里，可眼下，我们的“兵器”和“十八般武艺”全派不上用场。
我绞尽脑汁也想不出好办法。算了，先斗了再说。我找到一块红塑料膜，表弟自告奋勇的去斗猪。
为了防止猪发狂伤人，表弟没进猪圈里去。他站在圈外，把手伸进去，把塑料膜抖得哗哗直响，可猪丝毫没有反应。
好吧，这猪真没劲！我和表弟便离开了。
在我们走了之后，我一直在怀疑：那猪很聪明，我们一走，它便恢复了正常，并自言自语：“那俩小鬼终于走了，幸好我装笨！”
【篇二：红石榴】
送完学生，百无聊赖地坐在办公桌前。这时，电话铃声响起。
“喂，是李老师吗？我是小豪的妈妈……”
放下电话疾步赶往校门口。我看到小豪的妈妈提着一个大大的方便袋正向我招手。
“李老师，今年的石榴不是很好，给您留了几个，您尝尝。”说完，把袋子塞到了我的手里。
接过沉甸甸的袋子我竟不知说什么，寒暄了几句便回到了办公室。
回到办公室，打开袋子，一个个石榴脸颊绯红，晶莹透亮，怎忍心将他们送入口中。只是拿在手中把玩，看着看着，思绪回到了从前……
小豪，一个可爱调皮的孩子，从二年级就一直在我的班里。说他可爱，是因为他有一双善解人意的眼睛，他会从你的一举一动洞察你的心理。说他调皮，是因为除了学习，什么都会干。他会在正月十五的集市上卖元宵、卖烟花。他会在自家的小卖部里推销儿童玩具。算账没人能算过他，但换成数学题后他却一筹莫展，半天不动笔，更别说让他写头疼的作文了。为此，他的妈妈没少揍他，但都无济于事。来到我班后，他的妈妈更是把满腔的希望都寄托在了我的身上。于是乎，在平时的学习中对他关注就多了起来。为了能够让他对学习起点反应，我总是把最简单的问题留给他，多让他参加各种活动，慢慢激发学习兴趣。并且利用他爱看动画片的特点，通过动画欣赏的方式来激发他写作的兴趣和欲望。慢慢的，孩子在变化，考试成绩稳步提升……为此他的妈妈感动的不得了。有一次，我指导他写《我的妈妈》，回家后他读给妈妈听，竟让妈妈感动的热泪盈眶。
从那以后，每到石榴成熟的季节，他都会把自家石榴树上结的石榴送我几个。而今，虽然孩子已经上初中了，但每年小豪的妈妈还是依旧如此，我也照旧回赠给他几本书。看着眼前这几个石榴，一样的大小，没有一点瑕疵。我知道小豪的妈妈肯定挑选了一遍又一遍。这里面不知包含了对孩子的多少期待。
每一位母亲，对自己孩子的爱，犹如那个个红润、颗颗饱满、晶莹剔透的石榴，充满了希望，充满了期许。
寨里中心小学 李燕俊
【篇三：一位特殊的朋友】
我有一位特殊的朋友，他现在有六十多岁了，按理说我应该叫他爷爷了，他住在北京城里，虽然与我相距遥远，可我们却一起经常交流，他是一位大学语文教师，写了非常多的文章，而且还相当有名，但他一点架子都没有，总称呼我亲爱的孩子，我们都有共同的写作爱好，特别是他在写作上给了我很大的帮助，久而久之，我们便成了十分要好的朋友，在课余的时候，我们经常联系，简直形影不离，常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。
记得我们刚认识不久，他就给我说了一件十分有趣的事情，让我印象很深。他说人的大脑分为三个区，第一个区是主导记忆的脑区，第二个区是主导计算与推理的脑区，也叫理性思维脑区，第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区，也叫感性思维脑区，这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要，哪一部分脑区在学生时期，特别是小学，初中和高中时期没有受到很好的激发与提升，那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化，而感性思维脑区大多被忽视了，要使感性思维脑区受到不断激发与活跃，功能也不断得到提升，最好的办法第一是作文，第二是作文，第三还是作文。听好友这样一提醒，我恍然大悟，我可不想让我的感性思维脑区一直处于“休眠”状态，那么它就会渐渐僵化，最终无可救药的“窒息而眠”，我不想变成“半脑人”，从那以后，我便认真的对待作文，重视写作能力的激发与提升。
有时面对老师出的作文题，我也时常感到很困惑，觉得无话可说，无字可写，这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助，这位好朋友便不厌其烦的指导我：亲爱的孩子，请你先从你的记忆脑区里提取原料，把你经历过的影像，不管是旧的，新的，彩色的，黑白的，让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪，然后冷静理性的筛选对你有用的原材料，再用文字去把它们画出来，把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来，充分活跃感性思维脑区，加以持续想象，你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用，我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。
我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文，怎样写作文的开篇，怎样进行课外阅读？等等，他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵，永远也挤不干，使我受益匪浅，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜欢上了他。
告诉大家一个秘密，我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师，至今为止我也没有跟他见过面，我们都是用一种特殊的方式“见面”，他用他的书来跟我握手，我用我的心来与他交流。
【篇四：人生因负重而精彩】
在海上航行的船只，因为有了负重的货物，才能行驶得更稳更远。人生亦是如此，不断施加重力，人的步伐才能愈发坚定，人生因此才能发出夺目的光芒。
负重能磨练意志，指引我们走向成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”世间一切事物不被消除多余的棱角，不经历严苛的考验，都无法展现出完美的一面。在被雕琢的过程中，我们应经受住磨砺，学会忍耐和坚持，将压力扛在肩上，锻炼出顽强的毅力，培养出独自面对困难的勇气与能力。若不如此，我们就会像温室里的花朵一样，娇嫩柔弱，经不起现实的考验，只能活在被限定的范围内，成功遥遥无期。
负重能激发潜力，让我们迸发出强大的能量。美国麻省理工学院艾摩斯特学院做过这样一个实验：用铁箍将一个小南瓜整个箍住，观察南瓜在逐渐长大时，最多能承受铁圈多大的压力。人们当时预计南瓜最多能承受五百磅的压力，可最后南瓜在承受了五万磅压力后，瓜皮才裂开。铁箍对南瓜施加了远超出它承受能力的压力，最大幅度挖掘了南瓜的潜能。因此，人们的潜力也是在负重之下被激发的。压力促使我们更加渴望问题得到解决，于是努力思考或寻找突破点的动力更加强大，这样一来，结果往往超出预期。负重是激发潜能的最好方式，它能让人时刻保持危机感与紧迫感，精神时刻处于紧绷状态，在这种情况下工作效率会大大提升，超乎人们的想象。适当的负重，可以达到更好的效果。
负重能让人更加成熟，从容应对考验。有这样一句话：六月的麦子总是低着头，那是因为它们成熟了。人们通常在面对重压的时候，才能放下那颗骄傲的心，运用理智而不是凭直觉处理问题，真正地冷静下来，仔细地去分析判断。这是一个成熟的过程。人们褪去了年少轻狂，留下了智慧的结晶。没有负重，我们以为凭着想象的翅膀，就能在天空中无所畏惧地飞翔。正是因为重压的分量，才压制了我们轻狂的想法，压制到我们真正地拥有了丰满的羽毛，才放自己在现实的天空自由翱翔。
负重不是羁绊，更不是累赘。相反，它是锤炼我们意志，激发我们潜能，激励我们成熟的砝码，它以自身的重量间接指引我们走向成功。别畏惧重量的压迫，勇敢地接受成长的洗礼。人生因负重而精彩，我们因负重而优秀！
【篇五：书缘】
书是人类不可缺少的伙伴。读书，提高了我的作文水平；读书，使我增长了知识，开阔了视野；读书，使我立志做一个对社会有用的人；读书，能使人平静，使人明智，使人成长。一本好书是值得我们反复体味的，正如做人做事，需持有谨慎与谦恭的态度，这是我读书的感悟。书籍能够丰富我们的想象力和创造力，给我们带来许多宝贵的启示，培养我们的兴趣爱好，激发我们的上进心，从而在获得丰富知识的同时，增强阅读能力，提高文化素养，树立远大的理想，走上求知求索的道路。
从小，我就与书结下里不解之缘。我爱看书的原因之一是妈妈。我记得小时候，她只要有空，就会捧着一本本书来看，一看就停不下来，整个人都沉浸在书的世界里了。开始我并不知道书的吸引力是如此之大，自从看了些有插图的故事书之后，我对书有了新的看法。可以毫不夸张地说，我爱上了书了。
小时候读的书在我进入小学后给了我很大的帮助，因为看书的缘故，我在上学前就认识很多字了，会写的也不少。学习生字词的时候我学得总是比他们快，记得也比他们牢，使我受到了老实的表扬。由于我爱看故事书，看完之后经常讲给其他同学听，这使我有了很多朋友，他们常叫我“故事小天使”，让我听了心里美滋滋的。
可是书并没有让我一帆风顺。从开始写作文，我的写作水平就不高，还经常要重写作文。这使我对书籍这个好朋友有了厌恶之感，为什么我读了那么多书，作文还是写不好。我因此而脾气暴躁。一个偶然的机会，我看了《假如给我三天光明》，这本书是海伦·凯勒的自传，她是一位集盲聋哑一身的不幸女子，但她却学会了五国语言，又以优异的成绩毕业于哈佛大学。读完这本书，让我明白了遇到困难不能退缩，要坚定自己的信念，相信自己，肯定自己的能力。我整个人也变得轻松多了。我现在知道，写好的文章并不难，只要多注意平时的小事就会发现，其实有很多东西都是作文中鲜活的素材。当我明白这一点时，我也明白了怎样让我的作文变得更优美。
好书籍是全世界的营养品，是给失落之人的精神食粮，它能让无数人走出人生的低谷，走向成功的高峰。唐代大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养从而走向成功之路的。每当我遇到困难，回忆起海伦·凯勒的事迹，想到她所遭受的异于常人的痛苦磨难，心灵的深处就会感到无比惭愧，觉得生活中遇到的这点烦恼算不了什么了，我相信自己一定可以战胜困难的。
走进书的天地，无疑是走进了一间五彩缤纷、琳琅满目的展览厅，踏进了一座异彩夺目、绮丽无比的聚宝库，来到了姹紫嫣红、风光秀丽的百花园，可以吸吮到人类用智慧酿造出来的蜜汁，领受到传统文化的博大精深，同时又激发起我们探索世界、探索未来的勇气看决心。
我的朋友们，热爱读书吧！让我们沉浸在书的世界里，让我们养成阅读的好习惯，从此与好书相伴，让书与你结下不解之缘。
【篇六：原来，我也有这个能力】
盛夏的最后一缕微风，划过林梢。
我站在楼上，看着这个全新的环境，心里思绪万千。我在想，我到底有没有指望当上班干部……
还记得，一年前的我，还在上小学，每天看着各科课代表在风风火火地收着作业，自己却在眼巴巴地看着，心里就在想着，啥时候我也当一回课代表，收一回作业？以及自己什么时候才可以成为班委？小学时看着那些校队的同学，也多希望能加入校队，并参加比赛……
而现在，我已经了了自己的一个心愿：当一回课代表。
说来滑稽，也就是在课上举了个手，自己就成为了课代表。
但是，课代表一直当到现在，甚至换了个老师却仍然还是，这就是纯属靠实力的。
当课代表的一年中，我才发现，这课代表当着威风，可做起来就难了。
首先，你要靠自己的本事，考试成绩好是必须的，这样才可以证明你的实力。所幸我考试成绩都还不错，除了有一段时间出了一点问题以外，成绩基本能保证在八十以上。其次，你要对班级很熟悉。那组有几个人，有没有缺，缺几本，你都要做到心里有数。
所以，到现在，我才发现自己原来也有这种能力。有这种自己期盼已久，却不好做到的当课代表的能力。
我不由得又想起了我在初中其他的成就，就比如说，实现了第二个愿望：当一个班委。
这当上班委可不简单。就比如说值日班长，你既然是值日班长，你就要保证班级纪律的规范，以及班级的有序运行，再加上和同学可能有的小摩擦……能在这片枪林弹雨中，做到游刃有余的，还真不简单。比如说另一个值日班长，他就没办法做到两全其美，无法做到与一部分同学在日常学习中正常交流。
但不可思议的是，我居然做到了。这种管理班级的同时，又不得罪人的能力，还真不多见。在刚当上值日班长时，我一直在思考，我到底有没有这个能力。但是，令我没想到的是，我居然越干越起劲。在我管理期间，没有一个人出来闹事，班级里安安静静的。老师也对我的管理方式给予肯定。
此后，我的各方面潜能被全部激发。不仅加入了校队，参加了市里的比赛，还拿下了三等奖，成为了校队领头人。
我在想，我的潜能究竟还有多少，我在想，这些潜能被全部激发后，我会变得怎样。
我还在想，我为什么还可以做到这么多？
思考片刻后，我笑了。答案很简单：原来，我有这个能力。只是一时没有激发出来罢了。
【篇七：激发渴望，成就梦想】
心怀梦想，人生才会发光。
有人说，“多少人生的钥匙，被遗忘在了年少时”；有人说，“有花堪折直需折，莫待无花空折枝”。不难理解，人生的钥匙，青春的花实指的最年少的奋斗。唯有奋斗，方可掌握人生的钥匙，懂得人生的真谛。否则，就像把钥匙遗忘在年少。奋斗被局限在年少，便成了多少人一生的羁绊。
“欲戴皇冠，必承其重”的道理，很多人早已懂得。但相对那些只有三分钟热度的信念，发生在很多人身上的故事往往是由于“信心不够，决心不足”而失败。要知道，过去并不代表未来。同样，不能以过去的成败论未来的输赢。我们应坚持的，更应该是“脚踏实地，仰望星空”，凭借着自己的努力，坚定的信念，乐观向上的精神，执着追求的态度，去迎接属于自己的光荣与梦想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
想要成为最好的自己，就要付出更多的努力。去成就最好的自己。下定决心，为自己创设更好的未来。给自己定下一个小目标，并朝着这个目标不懈努力，“自信人生二百年”，相信自己，每一天我都更加接近梦想。想要成就最好的自己，就不只是要“尽力而为”，更应该做到“全力以赴”，“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，终会取得“会当临绝顶，一览众山小”的成功，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。激发自己内在的潜能，相信自己，努力拼搏，激发渴望，成就梦想。
【篇八：我学会了弹钢琴】
这是我最喜欢干的一件事。
记得是在一个中午，我和妈妈一起走进门口的小广场，遇到了苟瑞珉。她骄傲地对我说：“我会弹钢琴，能弹出优美的钢琴曲。而你呢，只能弹出一堆破铜烂铁！”
要知道，我们是好朋友。她的这番嘲笑，激发了我学钢琴的想法。我不假思索地对妈妈说：“我要学钢琴！”
妈妈吓了一跳，告诉我学钢琴要坚持不懈，才能成功。我自信地点了点头，表示可以做到。妈妈见我如此“顽固”，只好给我报了钢琴班。
钢琴老师黄老师是个温柔的老师，绝不会大发雷霆。每当遇到不懂的音符时，他会耐心给我讲解；每当遇到不会弹的曲子时，他都会仔细弹给我看。他弹的曲子如高山流水一般，时不时会把我带入一个美妙的画面。
跟黄老师这样一位好老师学，我自然也把学琴当作了一种乐趣。我家没琴的时候，我甚至一天去琴房练三次琴呢！不知过了多久，我竟然弹到了《车尔尼》的水平！
不过，在学琴的路上总会有挫折的。有一次，我觉得曲子太难了，让妈妈给我请假。妈妈不知道我怎么想的，糊里糊涂地给我请了假。第二次，我又想请假，妈妈没有答应。我若无其事地说：“你要学自己去，反正我不去。”妈妈企图继续劝说我去上课，她哪知道困难就像一座山一样，已经在我心里压了好久。我气急败坏地吼起来：“我就是不想学了！”说着就把琴谱扔到了门外。屋子里静极了。妈妈没有骂我，静静地捡起谱子，想递给我。我涨红了脸，抡起拳头就向钢琴砸去。妈妈见状不想和我玩硬的，才勉强给我请了假。就这样一请就是八周，后来她觉得我想放弃了，就严肃地对我说：“刚开始学琴我就告诉你不能放弃，现在你不就是想放弃了吗？你今天必须去上课！”我还想反抗，但看到妈妈坚定的眼神，才不情愿地去上课了。黄老师一见到我，开玩笑地说：“你瞧，谁来了？是金元宝吗？”我的脸“刷”一下红了，“扑哧”笑出了声。后来，黄老师和我玩石头剪刀布，黄老师输了他弹，我输了我来弹。这重新激发了我学琴的兴趣，我练琴也比之前更刻苦了，并且我还开始思索着曲子背后的秘密。
三级考试时，别人心事重重，可我却十分冷静。弹曲子了，别人看着钢琴，冒着冷汗，不知从哪下手；而我则不慌不忙地伸出手指，优美地弹奏了起来。那声音十分动听。小鸟好像也被我的琴声吸引了，向考级的教室飞来。弹着《康定情歌》，我竟然忘我地闭上眼睛，沉浸到自己的世界里去了，仿佛来到了跑马溜溜的山上，乘上了一朵溜溜的云，看见月亮弯弯。
前不久，苟瑞珉来我家时，我在弹琴。她听到这悠扬的琴声，不禁赞叹一声：“陈瀚铭，同一首曲子，你能弹出一种世外桃源的境界，我已经比不上你啦！”
现在，弹钢琴已经成了我生活的一部分。我不仅学会了弹钢琴，还真正理解了弹钢琴呢。我爱弹钢琴！
【篇九：人生需要对手】
人生中为什么需要对手呢？因为对视可以使我们激发潜能，变得更加出色优秀。
在小学里学习，因为平时只比别人多付出了一点，但由于学校偏远的原因，我轻松地取得全班第一，也因此沾沾自喜，而中学来临了，我却发现班里的每一个人似乎都比我要强，这也激发了我的好胜心，我开始把我的同学——我们班的第一作为目标来追赶，第一次考试，我只是进步了几名而已，他却仍然是全班第一，这样，我有些无力感，但他却主动来帮助我，我们相互合作，终于，在他帮助和我的努力下，我在级部前进了400多名，与他相差无几。为了追上他的脚步，我每天都在努力，每一点时间都在学习，才追赶上了他。
如果没有对手，那么我们就会像一群热带鳗鱼，终日只能无目的的飘荡，但如果加入一条鲨鱼，死气沉沉地鳗鱼就会被激活，为自己的安全而奋斗。
运动会场上，二千米跑已经进行了一半，我已与其他几名运动员遥遥领先，我们拼尽全力，也只是平分秋色，临近终点，我们都已经筋疲力尽了，可一名最前面的运动员突然加速了，这给了我一股能量，让我顿时充满了力量，加速追了上去，与他并列冲向了终点。
就像非洲羚羊，一群生活在东岸，一群在西岸，人们有一天发现，东岸的羚羊数量更多，而且更加强壮，人们进一步研究，发现了原因，原来东岸生活着一群狼，羚羊处处生活在危险之中，肌肉更加强壮，奔跑能力更强处处生活在危险之中，肌肉更加强壮，奔跑能力更强而西岸的羚羊正是缺少一群天敌，导致生活太过安逸，失去了自身的奔跑和跳跃能力。
对手，其实就是成功者的陪练。竞技场上的敌人，能够激发你的最大潜能，创造出最好的成绩。最高的记录往往就是在与对手较劲时创下的。对手越强，威胁越大。赢者在闯关夺隘的征战中提高越快。从某种意义上说，各行各业的冠军都是被对手撵到最高出的。所以说，人生需要对手。
【篇十：成功的路】
今天举行了自小组加分制度以来最隆重的一次颁奖仪式，也是第一阶段小组的最后一次颁奖仪式。这次令人重视的仪式花费了一节课的时间，在这节“课”上，我们都有了新体验与感悟。
而今站在“第一”的讲台上的，不是第一组，也不是第五组，而是常年稳居倒数第一的我们组。最后一周，我们“和平村”村长及村民的斗志都被激发了起来，周五密谋了觉醒计划，确定了勇夺第一的方针政策。经过一周的努力，我们总算体会到了争第一过程中的快乐。
我们努力克服早起的困难，换来各课代表的一句：“第一”。其它强组都为我们这个不起眼的小组的觉醒而震惊了，我们一瞬间成了最强有力的竞争对手。原来，有“敌国外患者”的感觉也很好！五天的仗打下来，我们六个的心已经紧紧融合在了一起。大家都处处为小组着想，关心的不单单只有个人了，责任心一下子被激发起来了。组员之间相互促进，相互管制，形成一种良好的局面。最终，我们不留遗憾，全力以赴，为这一段情谊画上了完美的句号。
在这期间，不仅仅是我们组，全班同学的手好像都紧紧拉在了一起，同学之间的情谊一下全部爆发出来了。事实证明，没有不能成功，只有不想成功。