【篇一：争吵之后】
假期中最快乐的事情就是和爸爸下围棋。我和爸爸分配好我执白棋，爸爸执黑棋后，我不动声色地把爸爸的黑棋围起来，可是百密一疏，被爸爸发现了一个小口，爸爸的黑棋一个大弯把我围住。当爸爸趁机逃出去了，我巧妙地做了个动作把爸爸围住了，爸爸光荣牺牲，我赢了，输赢并不重要，我赢了，爸爸笑了。
可是愉快之中也会有些小摩擦，这次我想我真的把爸爸惹火了。当时我正在埋头写作业，那道难题让我冥思苦想，爸爸在厨房大声喊我，顿时打断了我的思路，我非常生气，脑羞成怒地说：“别吵，烦死了！”我用双手捂住耳朵，再看题更是丈二和尚——摸不着头脑。我把满腔怒火喷在爸爸身上：“都怪你，今天的作业任务又完不成了。”爸爸像没听见似的根本没理我。我对他吐了吐舌头，还翻了翻白眼，之后才写作业，我还以为爸爸是吓唬吓唬我原来他真的生气了。
我非常后悔，真想马上就和爸爸和好开开心心解决难题。下围题只能求助妈妈了，可妈妈也拿他没为法，哎，爸爸啊！我已经知道错了，我以后再也不和你顶嘴了，没有爸爸的日子真难过，一连过了好几天，我才看见爸爸笑了，爸爸终于消气了。“爸爸我有一道题不会，”我喊着爸爸马上过来，我给爸爸道完歉，我心里感到十分羞愧，不应该和爸爸争吵。爸爸说：“我也有不对的地方不应该大发脾气。”我问爸爸一道题，爸爸愉快地答应了我，我们又一起开开心心，欢声笑语在阳光明媚下解决下一道难题。
这次争吵之后，我一直告诫自己再也不能和大人顶嘴，顶嘴十分不礼貌，不孝顺。爸爸辛辛苦苦为我付出了那么多，我怎能伤他的心呢？
【篇二：筷子的魔力】
“今天我们做个实验。”“太好了！太好了！”同学们欢呼雀跃，教室里一片欢呼。
老师从门外拿来一袋米、一根筷子和一个杯子。同学们是丈二和尚——摸不着头脑呀。“今天让我们见识一下筷子的魔力。”老师说道。我们一听，一拥而上去摸筷子。“唉！这不就是普通的筷子吗！能有什么魔力？”有人说。“那就让我们见识一下吧。”同学们将信将疑，跟着做起了实验。
老师把米倒入了杯子，又把筷子插入米中。“你们说，筷子可以把这一杯米提起来吗？“我们轮流提了一下米杯，觉得米杯沉甸甸的，就在想：这么沉的米杯筷子能提起来吗？赵思源用筷子提了一下，筷子灵活地从杯子里溜了出来，更别说提米杯了。”大家想想，怎么才能把米杯提起来呢？“老师说，”二年级组失去了一次机会，还有两次。“大家冥思苦想，过了一会，突然冒出一个声音。”有了！往里面水。“陆潇楠灵机一动，说道。”可以试试。“我们提议道。陆潇楠端来水，给老师。老师又把水往米杯里倒，杯子里还冒出了大小不一的泡泡哩！看来，杯子里还有空气。老师又把米杯斜过来，把水倒出。陆潇楠把米压平，用筷子一提，米杯就被提了起来。呀！真神了，那么沉的米杯被提起来了。我不由想道。周一铮也要试一试，用了吃奶的力气压了又压，一提可又失败了。老师又把水倒入米杯里，直到米杯不冒泡了才把水倒出来，压平，一提就成功了。”你们知道这是为什么吗？“大家你看看我，我看看你，谁也答不上来。”那是因为当水把米粒中的空气赶走时，米杯里的气压小于外面的气压，筷子就能施展它的魔力，把一整杯米轻松地提起来。
啊，科学就在我们身边，只要留心观察，就能发现。
【篇三：委屈】
昨天，我刚上完早自习，同桌着急地问我：“是不是你拿走了我的香水橡皮？”“什么橡皮呀？”我有些丈二和尚——摸不着头脑。同桌看我很茫然，又补充道：“就是昨天我借你看的橡皮。”哦，原来是那块可变色的橡皮。
我想起来了：昨天，同桌在用一块会变色的香水橡皮，我好奇地借过来看了几眼，但我清楚地记得看完之后还给他了。
我绞尽脑汁地回忆昨天的情景，同桌看我不吭声也不动，很生气，大声向我喝道：“我知道就是你拿的，快还给我吧！”我一听，火冒三丈，这也太冤枉了吧！我“呼”地一下站了起来，拿起书包“呼呼啦啦”把一些书，笔记本和一些东西翻出来，又把文具盒打开，翻了个底朝天，大声吼道：“你看，有没有啊！”
可同桌还是不相信我，急得掉出了眼泪。我也一脸无奈，不知怎么办好？又看同学“梨花带雨”的样子，我告诫自己要冷静。我仔细地将昨天情景像放电影一样过了一遍。突然我想到了，我让同桌翻书包后面的小包，果然找到了。他不好意思，红着脸对我说：“对不起，我？”我如释负重地叹了口气，笑着说：“没关系，找到了就好。”
经历这件事后，我明白了：当事情没弄清楚前，不要不分青红皂白地冤枉人，因为会使别人受到伤害。正确的解决方法是：认真思考，冷静处理！
【篇四：魔鬼体育课】
“呼哧--”“呼哧--”
这是我听过最累的喘气声。同学们这是怎么了？怎么会这么累？下午的区质量检测呢？实不相瞒，虽然李老师这几个星期一直强调：马上要质量检测了！但是并没有抽到我们班。
我们本怀着愉悦的心情奔向了操场，准备畅快淋漓地玩上一节课，可老师却皱着眉头，大声吼道：“跑什么跑！才三节课没上就这样，那再过一节课都不晓得怎么上体育课了啊！”
我前面的于世江小声“狡辩”道：“这才一节体育课自由活动。”
“全体男生跑四圈走一圈，女生跑三圈走一圈！”老师下了死命令。转眼间，抱怨声四起：
“跑四圈！要‘出人命’呀！”
“这也太不公平了吧！”
…………
只见身后的“佟小胖”嘴嘟得能挂一只小水壶，脸上一副生无可恋的表情，嘴里不时哼着“啊啊”的声音，仿佛发生了第三次世界大战一般。
再次之后，老师并没有罢休，而是又实施了一个同样“惨无人道”的项目——三组十个蛙跳。
第一组开始了！我因上个项目体力耗损过大，便故意跳得很慢。我看前面人跳完了十个还在跳，以为是要跳到有一条线上，便顿时丈二和尚——摸不着头脑，一股脑跳到老师前面，直到有人大喊，跳十步就行了。
这时，佟烁出发了。看！他奋力往前跳了一步，却滑了一跤。他又站了起来。脸上的肉直抖。他又连续跳了几步，但每步差不多都只有二十厘米左右长。只有最后一步了，他先呼了一口气，眼睛直望着前面，那里仿佛有一块可口的蛋糕，他使用了“洪荒之力”猛地往前一跳，完成任务了！只见他满怀愉悦地欢笑着点了点头，但还有两组呀！
魔鬼体育课终于结束了！
【篇五：路边的小草】
天空蓝得像清澈的海，云朵白得像雅致的素纱。阳光灿烂，撒下一片金黄……
我哼着小调，戴着耳机在公园散步，走着走着刮起了大风，路旁的小草像下级对上司一样，恭恭敬敬地低下了头，弯下了腰。突然，风向变了，小草也顺风弯腰，这一场面让我想起了一件后悔莫及的事。
六年级上学期的一个期中考试，老师让我们前一天晚上复习，可我违背了“圣旨”。我考试前一天尽在玩耍，做题目时我的心像有一只小兔子似的怦怦直跳，我的腿像煮熟的面条一样软绵绵的——因为我有一题不会做，这是一道连环“地雷阵”，只要有一颗“雷”没排除，后面都会“引爆”，这题的分就会丢下我，自己“逃”了。不知多久后，我眼前突然一亮，赶紧提起笔，开始“唰唰唰”地“排雷”。等我扫清所有障碍后，我认为最后一题还是不放心，就使用了“白鸽传信”，企图让我旁边的人告诉我答案。我旁边的人可是一个学霸，正确率那是“杠杠滴”。不一会，他折了一个“飞刀”，嗖地一下丢了过来，我慌忙接住，看了一下答案后认为不对劲，我像一个丈二和尚一样——摸不着头脑，就低声问他，没想到被“侦察兵”给逮到了，还扣了我五分。我急得像热锅上的蚂蚁一样，在收卷前最后一分钟，我不知当时怎么想的，竟破天荒地把答案给改了，最后才发现我做的是对的，而那个“混蛋”却把我的答案改到他的卷子上去了，我和他“角色”互换了。
我至今想到这件事还哭笑不得，谁让我当时天真地相信那个“学霸”的答案。
我继续向前走，大片小草顺风弯腰，我们生活中不也有许许多多的“路边草”吗？不坚持自己的主张，轻信别人的建议，向强大势力弯腰的“路边草”！
我又拐过一个墙角，墙角那儿有一株青草，在风雨之下毫不动摇，散发着自己本身坚强的绿色……
【篇六：上课举手】
举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。
无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。
一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。几分钟后，老师开始了讲解。第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。她对我笑了笑，表示回应。第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。
我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？
所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！
【篇七：学会生存】
生存是人生活中的一门必修课，人在生活中难免会遇到一些危险，当我们遇到了危险，该怎么做呢？
记得我上三年级时的一个周末，妈妈带我到商场去买东西，我一蹦一跳地进了商场。正当妈妈在买水果时，我跑进了玩具区，不仅被一个拼装玩具所吸引了，我跑到水果区找麻麻，想让她给我买下这个玩具。可我转了好几圈都没找到妈妈，我呆呆地站在那儿，因为我的直觉告诉我——我走丢了！
我顿时惊呆了，惊慌失措，怀里像揣着一只兔子——忐忑不安，更是丈二和尚——摸不着头脑，我像热锅上的蚂蚁，急得团团转，东瞧瞧，西望望，东找找，西找找，可还是找不着妈妈。我大声地喊妈妈，可却始终没有回应，我急坏了，身上、头上、手上直冒冷汗，心提到了嗓子眼。我默默地问自己：怎么办？
我就在这万分着急时，想起了妈妈说过的话：“如果在商场走丢了，不要着急，不要心慌，要沉着，冷静地向在商场里工作的叔叔和阿姨求救。”
我吸了一口气，冷静了下来，像一位在商场工作的阿姨寻求帮助——“阿姨，我和我妈妈走丢了，你能不能帮帮我？”我对阿姨问道。
阿姨点了点头，拍我的肩膀说：“做得好，没事哈，何阿姨去前台。”
阿姨把我领到了前台，并和前台的工作人员说明了一下，前台立即播放了广播，不一会儿，妈妈就到了。
妈妈语重心长地对我说：“下次可不要再乱跑了，你看，给我们添了那么多麻烦。”我会意的点了点头。
这件事虽然过去了很久，但我却记忆犹新，通过这件事，我明白了：遇到危险，要沉着冷静地面对。
【篇八：纸花开花实验】
“花开了！花开了”！原来是三年级春雨班发出了阵阵欢呼声，让我们一起去看看到底是什么让他们如此高兴吧！
今天早上，林老师不知从哪里变了一个花骨朵儿，神神秘秘地问：“同学们，你们相信这朵用纸做的花开吗？”我犹如丈二和尚——摸不到头脑：林老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？原来我们今天要做一个实验——纸花开了。同学们知道后一个个心花怒放，迫不及待地想要见证奇迹。
我们需要准备一些材料，有纸、铅笔、剪刀和一盆清水。一切准备就绪，就开始动手了！
我先用铅笔在纸上画了一个圆，然后再画出一片片半圆形的花瓣。接下来，我拿起剪刀小心翼翼地沿着铅笔印剪下去。剪好后，我把花瓣一片片折起来，变成了一个六边形，这样，一个花骨朵儿就大功告成了。最后，我迫不及待地把我的花骨朵儿慢慢地放进水里，蹲在那里观察，眼睛眨也不敢眨一下。此时，教室里安静得像一个人也没有似的，连针掉在地上的声音我们都听得见。不过安静中还夹杂着一丝丝紧张和期待，这纸花到底会不会开呢？
过了一会儿，奇迹出现了，纸花慢慢地绽放，像一个个笑脸，炫耀着自己的本领高明。这时，装着水的脸盆仿佛成了花坛，里面种着各种各样的花儿，正在争奇斗艳呢！同学们有的惊讶极了，一个个眼瞪得十分圆，嘴张得十分大。还有的激动地叫道：“我的纸花开了！我的纸花开了！”
我脑海中突然产生了一个疑问：纸花又没有生命，怎么会开花呢？紧接着老师就解开了我们的疑惑，原来水具有张力。水里有许许多多的水分子，它们整天形影不离，手拉手，心连心，汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣一一打开。
科学是那么的有趣啊！我要做个生活的有心人，多看多做多想，去探索更多的科学奥秘！
【篇九：第一次帮奶奶洗脚】
那天，老师给同学们布置家庭作业是：帮自己的家人洗脚。
晚饭过后，我正在为洗脚的事犹豫不决，奶奶的4臭吗？但当看到奶奶疲惫的样子又想到我小时候是跟奶奶长大的，我终于下定了决心。我端来热水，小声地对奶奶说：“奶奶，我帮您洗洗脚。”奶奶被我这突如其来的举动弄得丈二和尚——摸不着头脑。她笑着说：“今天太阳打西边出来了？你还会帮我洗脚，太不可思议了。”我连忙解释：“您每天走那么远的路去买菜，孙女帮您洗洗脚也是应该的嘛！”经我再三请求，奶奶终于答应了。
我先让奶奶把脚放进热水泡了一会儿，然后用手帮奶奶搓起脚来。摸着奶奶皱起皮的脚，我不禁思绪万千：奶奶几十年来走过无数的路，把爸爸辛苦拉扯大；每天送我们上学，给我们送来温馨的关爱。而我长这么大，还是第一次真正感受到奶奶的辛苦和疲惫，第一次摸到了奶奶皱了皮的脚。想到这里，我有点控制不住自己了，为了掩饰要流出来的眼泪，我边搓边问奶奶：“奶奶，疼吗？”“不疼，习惯了，走了几十年了。”奶奶慢慢地说，沉浸在幸福的回忆中。脚洗完了，我帮奶奶擦干。这时，奶奶才回过神来，问我：“咦，你怎么突然想起帮我洗脚呢？”我神密地回答：“这个嘛，保密！”
看着奶奶干净的脚和兴奋不已的神情，我的心里感到很愧疚：如果不是老师布置这道作业，我会想起帮奶奶洗脚吗？我明白以后该怎样做了。
【篇十：鸡蛋浮起来了】
上课了，同学们走进了教室，老师站在讲台上，她手里拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子和盐，我们就像丈二和尚——摸不着头脑，心想：作文课老师带这些东西有什么用呢？直到老师说：“今天我们要做一个小小的实验，实验的名字叫鸡蛋浮起来了。”我们这才恍然大悟。
实验开始了，老师先把水倒进杯中，再把鸡蛋放进杯中，鸡蛋像跳水运动员一样跳入水中，之后在水底一动也不动，像睡着了一样，接着老师把盐袋解开，然后抓了一小把盐放进杯中，又拿起筷子搅拌，鸡蛋像玩转圈圈一样快速地转了起来，但鸡蛋就是没有浮起来，老师又连续抓了三四把盐洒入水中，继续拿起筷子搅拌，鸡蛋又转起了圈圈，这一次鸡蛋终于浮了起来，最后，鸡蛋露出了小脑袋。
通过这次实验，我懂得了，清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋浮不起来，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋浮了起来。这节课真好玩！