【篇一：《舟过安仁》扩写】

在湖南省东部，有一个地方叫做安仁县。

春天来了，在一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里在这里游玩，刚到这里，杨万里马上就喜欢上了这个地方，因为这里有一条清澈见底的小溪，虽说是小溪，但也是很宽阔，很长的一条小溪，溪的两岸，有一排排杨柳，春风一拂，就好像风婆婆在帮它的女儿梳头。就在杨万里欣赏这迷人的风景时，远处传来了小孩的欢声笑语，他听着声音走过去看见有两个小孩坐在一只船上，有一个说：“哥哥，我划不动了，能不能休息一会？”另一个说：“好吧，要不，我们把伞张开，正好也有这么大的风，我们用伞前进，好吗？”“好。”于是他们把篙收了停下了划动的船桨，坐在船上，把伞张开借风前进。诗人听见了，笑嘻嘻的，心想：这两个孩子真活泼可爱呀！生活还过得这么无忧无虑，这么无忧无虑的生活只有儿童才有的吧！而我呀，已经过不成咯！注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹道，童年真好！

回到家后，杨万里诗兴大发，多么天真可爱的孩子啊！于是，他研墨提笔，铺下纸张，挥笔写上刚才看到的情景《舟过安仁》，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【篇二：在我们这个年龄】

十五六岁，正值花季般的年龄。在我们生活中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。

就在这十五六岁的花季里，我明白了，挫折，困难，失败是生命旅途中一道不可缺少的风景。

我永远记得，那是一个天阴气凄，阴云遮头的日子。就在那天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。学校里人喧、车哗，热闹非凡。不管天气多么的阴暗，还是遮不住那热闹非凡的校园。可我却阴云遮头，满脸沮丧。

当我拿到那分数低得可怜的试卷，顿时，我脸色煞白，毫无血色。就这样，我无声无息地离开了学校。走在回家的路上，我已泪洗面了。我辜负了我的父母，我让他们失望了。不敢直接回家的我，来到一个静寂无人的湖潭边，在湖面上，我看到了我有多么的狼狈，多么的没用。一想到平时父母对我的呵护，照顾与鼓励，我很快又一次以泪洗面。我的眼睛已经模糊了，声音也沙哑了，我再也哭也不出声来了，可是眼泪还像喷泉那样不断涌出。好像天空也同我沮丧，同我哭喊，同我流泪。雷声轰响，雨丝也江濛獴下起，我还麻木地站在那里，雨却怎么打不到我。

这时，有一个声音轻柔地在我耳朵响起；“孩子，该回家了，这次考砸了，没关系，下次努力就好了。“爸爸，对不起。”不争气的眼泪又一次涌出。那轻柔的声音又一次响起：“没关系，回家吧！饭已经做好了。”不久，经过我的刻苦努力，我终于在这次中考考出好成绩……重点高中离我不远了。

经过这次的挫折，失败，我明白了。思想总是徘徊和失意中成熟，意志总是在挫折和失败中坚定。在我们这花季的年龄中，我们拥有着无限前途，青春年华。

【篇三：卖火柴的小女孩读后感】

童话里并不都是美好的。

《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中一篇让人悲伤的作品。在万家灯火，热闹欢庆的大年夜里，一个贫穷可怜的卖火柴的小女孩穿着单薄的衣服冻死在街头。

她应该是个漂亮的孩子。童话里说“雪片落在她卷曲着披在肩上的长长的黄色秀发上”，我能想到，她那一头金黄的秀发下一定是一张楚楚可怜的秀气的脸。可是没有人注意到她的美，她又冷又热，没有心思关注自己的容貌。

她有一个破烂不堪的家。只有一个屋顶仅够遮头，墙上是一个个大大小小的窟窿，尽管大窟窿用干草和破布堵住，寒风还是能从小窟窿里呼呼吹进来。我能想到，她是生活在贫民窟里的一个孩子。

她不是孤儿，但是和孤儿一样。她有一个暴躁的父亲，只要没赚到钱回到家就要打她。她应该不只被打一次了，所以，她很害怕不敢回去。一个满目疮痍的家，一个脾气暴躁的父亲，对她来说，那个没有温暖的家和外面并无区别，她回去可能被打死，在外面会被冻死，无论怎样选择，等待她的都是悲惨的命运。

她生来就没人疼没有爱吗？不是，她有一个唯一曾经爱过她的人————她的祖母。祖母在世的时候，是个和蔼可亲的老人，她一定特别爱她的孙女，她心疼她照顾她，为她遮风挡雨。可惜祖母已经离她而去，世界上唯一疼爱她的人走了，她的避风港也消失了，所以，当她划亮火柴想到祖母的时候，她希望祖母能够带她离开这个悲惨世界。

小女孩在划亮最后两根火柴后死了，她的祖母带她飞到一个没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方，和上帝在一起。

童年第一次学到这篇课文，听到老师的朗读和讲解，说到劳动人民的悲惨生活的根源来自资本主义制度的罪恶。我一想到她在热闹的大年夜冻死街头，难过得眼泪直流。曾经想过，如果我看到卖火柴的小女孩，一定会把她带回家里，让她吃饱穿暖，和她一起玩耍，一起聊天，让她感受到别人的关爱，体会人间的温暖。童年的想法总是这么简单朴素。

现在，我们的身边没有卖火柴的小女孩，但是和她一样悲惨的孩子一定还存在，比如那些被拐儿童，我想，只要碰到，我们尽己所能提供帮助，绝不会袖手旁观。

我们不是救世主，但有时候举手之劳的善意对别人来说也许就是一次救赎。

【篇四：舟过安仁改写】

“我”吃完晚饭时，一个人悠然自在地在河边散步。

忽然，“我”看见了两个天真无邪的小孩子重在一艘渔船上，用樟使渔船慢慢移动。

忽然，他们好像想到什么似的，收起撑船用的竹竿和木杆，停止摇动船桨，坐在船里聊天。这是为什么呢？好奇心使我停下前进的脚步，站在原地，看个究竟。这是为什么呢？这是为什么呢？这令“我”百般不解。

只见，一个小童从身后拿了一把伞，“我”这才发现他背后有一把伞。这有是干什么呢？“我”好奇地想着。只见，他们又撑开雨伞对准天上，“我”抬起头来看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要湿透了。等“我”知道没下雨时，才放心。“我”继续好奇地看着他们，这是为什么呢？

看了一会儿，“我”终于知道他们用伞不是用来遮头，而是用伞使风让他们的渔船前进得更快一点。

这真是两个聪明、趣智的小童啊！

【篇五：童年趣事】

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这是作者杨万里眼中天真可爱、淘气顽皮的童年，而我的童年是可笑、犯傻、荒唐的。

有一次，我和妈妈在楼下悠闲地散步。走着走着，我看到了一只黑白相间的猫，它在湖边喝水。我站在那里静静的观察了一会，发现它把舌头伸了出来，用舌头捞了一把水，又缩进了嘴巴里，它的动作非常快，好像生怕有人发现了，就去和它抢水喝似的。

我心里想：是不是这样喝水会好喝一些呢？我想了想，和妈妈一起上楼了，我迫不及待地想要尝试一下，目不转睛地盯着妈妈开门，妈妈一打开门，我就飞快地冲了进去。

我先拿起了一个杯子装了一杯水，发现杯口有点小，我凑上去用舌头喝不着。于是，我就去拿了一个盆子，把盆子装满水，小心翼翼地把那一盆水放在桌子上。

我如饥似渴地学着猫，先把脸靠近水面里，再把舌头伸出来，我的舌头抓了一点水，又把舌头缩回去，就一直重复这个动作，喝了一会，感觉水的味道还是这么无味，没有一点变化，我又想了想，觉得可能是我的动作没有像猫一样，‘快、准、狠’，我于是又重复着那个动作，先把脸靠近盆子的水面里，再飞快地把舌头伸出来，缩回去，但还是没有感觉到水的味道变了，我正困惑着。

突然，妈妈从房间里出来，看到我就问：“你在干什么啊？”我说：“我在学猫喝水啊。”妈妈又问我为什么要学猫喝水，我就把我观察到的和我的想法原封不动地讲给了她听。妈妈听了，捧腹大笑。

我现在长大了，学猫喝水的傻事，我也不会再做了，这就是我的童年趣事。