有关古体诗的作文

【篇一:我的小传】

倏忽之间十多年,从婴儿成长为少年,唯独名字没有变,本人小名叫一帆。

我总问自己干了什么,哪些事对自己有益的,哪些是在做无用功。小时候常在学校花坛边抓蜗牛,打弹珠,现在不做这些了,但是不是在做着另一种游戏,在嬉戏中虚度光阴呢?

在我众多的学科中,我最骄傲的是数学。课上我能积极思考老师所提的问题,成绩在班上排前几位。这与我平时的付出的有很大关系。其实,刚进初中,我的数学还排在后末尾,但我不服气,遇到不会的题就咬住不放,直到做出来才罢休。我知道,有种不服输,不怕难题的精神必须要养成。于是成绩便慢慢往上爬,现在终于取得比较满意的分数。

还有英语学科。刚进入初中,我的英语成绩在班上20名左右,我也不服气,用了许多方法终于追上来了,跃居12名左右。我想是由于比较有恒心吧,我很注意有益于我进步的习惯和品质,并坚持养成,这需要更长时间,也需要耐心。总之,我知道那些对我是有益的,我就会逼自己养成。

再说一下我的语文,我这人个性有点内向,不善表达。但我喜欢用文字来记录。我会做一些看似浪费时间,难看到成效的事,比如练字,写摘抄,阅读……但语文老师告诉我们这些是慢功夫,对学习有益,我便坚持了下来。终于,在一次不及格的月考后,我突然考了个班级最高分,把老师同学们都惊了一大跳。再后来,我经常写文言文,古体诗。在语文老师生日时,奉古体诗一首为贺礼,她高兴地赐我一个名号“姜才子”。

上中学后住读,早晨,我早早起床,把被子叠成正方形的“豆腐块″,如同纸箱一样有棱有角。这样能培养我严谨的生活态度。轮到我值日,我会把寝室打扫得一尘不染,然后信心满满地开始新一天的学习。

在我的人生里,我不允许自己为他人的看法而活,我会活出自我,不断地修正,将自己塑造得更好。

【篇二:“与诗同行”活动总结】

古诗——家喻户晓。送友人时,人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》,莫愁前路无知己,天下谁人不识君。过春节时,人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。……现如今,诗歌不但融入到我们的生活中,而且也记到了我们的课本中,在第六单元,我们开展了一个“与诗同行”的活动。

开展了这个“与诗同行”的活动,我在其中也收获颇丰。开展这个活动,徐老师先带我们欣赏诗,体会诗中的韵味。欣赏诗时,我们可以根据诗中的单字意思来解释整首诗的意思,还可以联系自己的生活实际。……当我们欣赏完诗后,我们就要来写诗了。我们一开始的时候,写不好,只是根据书中的古体诗,在上面改几个字而已,例如,我写的《寒》:

冷风呼啸,大雪纷纷。

漫天飞舞,人影稀稀。

但是,到了后来,我就可以自己创作诗了。晚饭后,我一出来就看见了天空中挂着一轮金黄的圆月,一尘不染。下面是一个喷泉,清澈的泉水中倒映着明月的影子。于是,我根据这幅画面,创作出了一首《月下泉》:

金黄圆月挂空中,一尘不染静又明。

皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。

……

通过这次开展的“与诗同行”活动,我收获颇多。知道了欣赏诗的方法,还知道了要多多观察生活中事物,到处都是诗。当然我在活动中,也有不足:就是诗中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗,出一本诗集!我相信我以后的诗会越写越好的!

【篇三:开辟随笔新天地】

在经过昨天一上午的返校过程后,除了对前半个暑假进行总结,随笔素材的范围又缩小了,这次是对随笔最彻底的洗心革面。

随笔一周会有7个专栏,每天都会有不同的专栏来写。确定了写作的范围与大致的题材,剩下就由我们来写了。这样写作的益处不少,曾经的随笔太过于局限,几乎每天都是生活记录,偶尔还能写一些好书推荐或者读后感等等,再没有其他新颖的题材。随笔专栏,像是一位拓荒者,开辟了随笔的新天地。

随笔专栏分配时间如下:周一、周三和周日都写“生活况味”,记录生活中的琐事。这是以前一直拥有的专栏,只要善于观察生活素材并不难找。周二为"谈诗论道",以前从未接触过,要仿写一首古体诗,注意押韵与平仄的特点,把原诗也要附上去。这个专栏富有挑战性,毕竟以前没有写过古体诗,对于我们来说难度不小。周四以“书香致远”为专栏来写,把自己读书后的感想写下来。认为某一本书对自己有影响,写成好书推荐。阅读量一定不能减少,最好一周一本,要合理分配阅读时间与页数。周五写“热点点评”,不要把目光集中在自己的身边,更要把眼光放长远一些,放眼世界格局,关注新闻,对生活中的现象或时事政治做出点评,让自己的眼界更开阔。周六是“开心/自省驿站”,是对一周来的总结,或开心,或对自己不足之处的反省,把一周开心的事情整理好,就是周末的休息时间了。

在一周的7个专栏中,有三天都是同样的。而有三个专栏,是我们并不熟悉,从未接触过的,这无疑是一个莫大的挑战。随笔只是开始,在今后写随笔的过程中,还有更多未知的挑战来迎接我们,所以我们不能退缩。随笔是生活的缩影,将酸甜苦辣尽收囊中,而随笔专栏这个新天地,又助力于我们,不再为素材而发愁。

【篇四:写诗】

对于我来说,写诗是项艰巨的任务,毕竟是第一次写古体诗,比现代诗要难写得多,必须注意不少关于古体诗的要求。

昨天看了看写作专栏,发现该写“谈诗论道”了,我并没有料到,时间会过得如此之快。可我的准备工作还没有做完,于是一直思考,选哪首诗仿写的更合适。我把曾经书上学过的古诗全部翻了个遍,仍然没有找到。写随笔的时间,已经拖延到了晚上九点多钟,可我的脑子还是一片空白。

突然,我看见书架上的两本《初中生必背古诗词》,正安安稳稳的放在角落里。我便急忙俯身把它拿出来,终于翻到《约客》这首诗,把它作为仿写的原诗。但是思路与灵感哪里找,这又成为了一大难题。幸亏爸爸神来助攻,为我提供了些思路,让我以雨为主题仿写《约客》这首诗。我拿起笔,思索了一下,题目就叫《盼雨》吧!因为这几天一直艳阳高照,我们正期待下点雨,为我们带来凉爽。

开头两句,我先把最近几天的炎热写了出来:“酷暑时节盼落雨,万里无云闲住家。”前几天的确晴空万里,天气炎热,没有一丝风,只能呆在家里,最期待的就是下一场雨,让外面的温度降下来。后两句是“有雨不来过夜半,闲敲笔尖落墨花。”雨在午夜时分才悄悄来临,敲着笔尖又把墨水给震落了。写到此时,我放下手中的笔,松了一口气。在我绞尽脑汁冥思苦想之后,自编自创的古体诗总算完成了。

写诗是一次挑战,以后每周都要写,必将会有更多的困难需要我们克服,还是要努力学习呀!

【篇五:一个逝去的机遇】

在人生的旅途中,路是坎坷曲折的。当你屡次从某一点摔下来时,你是否想过用更明智的方法去跨过那一点,克服那一点呢?回想过去,我为我的直线思维懊恼。我错过了多少次机遇,埋灭了本应该属于我的青春年华。

那是刚上初一的时候,同学们学习的积极性都很高,凌晨三四点起床读书不是稀罕事。开学一个月后,学校决定在初一举行一次诗歌朗诵比赛,我听后暗自惊喜,这可是我的强项,不枉我过去的拼搏,现在可以大展才华了。我毫不犹豫地向语文课代表响亮地报上姓名。

睡在床上,心里想的尽是站在主席台上拿奖的事,我翻来覆去怎么也睡不着。第二天,班主任发话了:“同学们踊跃报名,我很高兴,但是在校园比赛中,你们必须有把握得前三名的好成绩。”老师的话像重锤一样,狠敲了一下我的脑袋,高兴的劲儿早被抛到九霄云外去了,心里觉得很不舒服。以后的事,我也只能摸着石头过河了。

首先是班级评选,参赛选手分别背诵三首古体诗。我很轻松地闯过来第一关,心里一半是高兴,一半是忧愁。拼命地背诵,激烈的竞争,精疲力倦的我打入了决赛,也将我打入了绝境——没有退,只有进。晚上,时间过得很快,心里的乱麻越理越乱,面临我的只有残酷的事实。

第二天清晨,当我读《善于放弃》时,心里的天平不再平衡,我已决定放弃。班级决赛时间到了,我的嘴巴触动着,却始终说不出口,一首首熟悉的诗歌题目在耳旁掠过,一声声朋友的叹息在心里回荡。毕竟,我选择的是放弃。抬着看窗外,夜幕中,一颗流星掠过夜空,我仿佛看到了一个比金子还宝贵的机遇在向我挥手告别。朦胧中,我举起手向窗外摇晃着。

神圣的日子来临了,是学校的总决赛。每个班的两名选手都穿着校服,坐在我们前面。主持人的问题一个个在我脑海中被击破。此时,多么希望代表我们班的是我,是一个曾落选而不再有这样的机遇的男孩。

这件事已经过去三四年了,但是我却无法忘记那次机遇的失之交臂。

回首过去,太多的机遇像流星一样消失在星空中;展望未来,许多的机遇像鲜花一样,等着你去采搞,去品味。

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