【篇一：校园琐事】

走进校园，优雅又不失庄重的教学楼映入眼帘，不知不觉已在北校这“红房子”里度过了三年光阴，在与四班这个大家庭相处的日子里，最令我印象深刻的就是班级的排球赛了。

刚升入预初的时候，我因为身高优势而被选入了排球队。此前我从未接触过排球，虽然每一次练习都尽力配合，但接不到球是家常便饭，有时好不容易接住了，却闹个“大乌龙”，朝着反方向打过去。还记得第一次比赛前，我们每周五都留在学校加紧训练，常常练得满头大汗还不罢休。可比起那些有基础的队伍来，我们的差距实在悬殊，最终排球赛还是以失败落幕。

到了初一时，课业渐重，排球场上的身影逐渐减少。本来技术就不好的我们，因为训练不足，再次惨败。初二了，同学们早已结下了深厚的友谊，分班考的临近让我们分外珍惜每一次的集体活动。排球场上又开始充满欢声笑语。“今年我们这么努力，可要争取拿个好成绩啊！”队长一呼百应，平时即使不集训，我们也各自抽空为比赛准备着。

又一年的比赛来临了，这是我们最后一次代表四班比赛了，大家都格外看重。吃过午饭，大家就急匆匆地来到楼下，在37度的高温下，四班的加油声响彻赛场，接球、传球、抛球、反杀，没有人拖泥带水，我们默契十足地把球一次次扣向对方的场地。汗水打湿了我们的衣服，却没有人停下运动的脚步。随着裁判吹响结束比赛的口哨，我们才长吁一口气，松弛那根紧绷的弦。赢了！二十分！三年来，这是我们第一次大比分获胜，大家都兴奋极了，好消息分享了一路。一周过去，进入下一轮比赛的我们抽到了最强的队伍，可是没有人气馁，我们一如既往地团结。虽然最终以五分之差憾败，但因为携手尽力过，也没有什么遗憾了。

穿梭在回忆的长廊中，往事如电影般在我的脑海中一幕幕放映着，北校的记忆，没有令人痛哭流涕的大起大落，却有着最简单真挚的同学情谊，美好而又温暖人心。

【篇二：一份特殊的病历】

患者姓名：陈某某（母亲）

患者年龄：35岁

病根起源：大女儿

诊断方法：望、闻、问、切

望：家长眉头紧锁、唉声叹气、心事重重。

闻：用科学仪器进行气味分子检查，结果显示——患者近期分泌愉快分子过少，已低于最低标准。

问：最近有什么不舒服呀？

最近女儿的学习成绩直线下降，就拿刚开学的网课英语摸底考来说吧，全年级几十个满分，可她却只考了90分，连她们班平时成绩比较差的同学这次都考了95分。要知道考大学的时候，五分之差要淘汰掉多少人呐！而且还常常觉得女儿的时间不够用，上学期也只给她报了五个兴趣班：英语培优班、奥数满分班、课内数学补习班、快速记忆班和古筝班。要知道她的同班同学都报了七八个班，她算非常轻松的了。最要命的还是她对这些班一点儿都不感兴趣，还嚷着要参加什么编程班啊，美术班啊，舞蹈班啊……医生，你说这气人不？为了提升她的数学成绩，我还特地给她买了一本《金考卷》，我让她每天坚持写一张，可一半都还没写到，她就说太累了，不干了。医生，你说我以后该怎么办才好啊？要知道以后这社会，竞争可厉害了……

切：根据切脉结果发现——患者脉搏异常，初步诊断为长期焦虑、脾气烦躁、期望值过高引起的。

诊断结果：“望女成凤”综合症。

诊断建议：

1、《成功教育启示手册》《失败教育警示手册》各一册，请患者仔细研读。

2、重新定制教育计划。例如，每天陪伴孩子一小时，让孩子适当放松。

3、一个月后再来复查。

医师签名：XXX

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