【篇一：我的自画像作文男生】
敬爱的杨鹏老师，我是一个不高不矮的小男孩，“虎头虎脑”的圆脑袋上“印着”一双玲珑小巧的亮眼睛。
别看我的眼睛看起来像一条缝隙，在球场上用处可大了呢！观察对方球员跑位，指挥球员站位，眼睛可帮上了大忙呢！我最喜欢踢足球。二年级的我，看了足球世界杯，深深地迷上了足球。我看到电视里的球星们各个帅气十足的踢球姿势简直酷毙了！可真是羡慕极了！于是，我就吵着嚷着要妈妈给我去买足球和球框。我现在每天晚上写完作业都会踢一会，球技也大大提升了。
别看我长得“马马虎虎”的，我只要认真起来，不管做什么事，都难不倒我呢！其中我最厉害的是七巧板，在这儿我的“火眼金睛”也派上用场了，我的双眼注视着眯成那一条缝儿，只要是一点儿没拼好，就会被我这“又细又长的小缝眼”发现。从三年级开始比赛，通过自己不断的努力，我从校里到区里，再从区里到市里，最后到全国总决赛！每次参加比赛，我都尽自己最大的努力去争取最好的成绩。使我一次比一次厉害！连老师们都会给我竖起大拇指。
“完美”的我一定会隐藏着很多缺点……我最大的缺点就是胆子太小，记得上学期学校举行春游时，同学们都兴奋又大胆地闯进鬼屋，没有一丝犹豫，连有些女生都大摇大摆地朝鬼屋走去。可我心里挣扎许久，迟迟不能迈进一步。这时，耳边传来一声“邱致博，你怎么连鬼屋都不敢进，算什么男子汉！”听到同学的嘲讽，我便鼓起勇气，故作镇定大摇大摆地往鬼屋走去。可不一会儿，里面传来一声惊叫“啊、啊……好可怕啊！”听到这一喊声，我便撒腿就往外跑，绝对跑的比兔子还要快。
杨鹏老师，这就是我——喜欢踢足球又胆小如鼠的小男孩，你记住了吗？
【篇二：我的好朋友】
我的好朋友名叫沈奕帆。他个头高高的，皮肤白白的，头发两边光光的，上面还刻了两道闪电图案。他的眉毛浓浓的，眼睛亮亮的，是浓眉大眼的小伙子！再加上他那小面团一样的鼻子，樱桃般的小嘴，真是又帅气又可爱！
沈奕帆是我的开心果。有一次，期中考试过后，成绩出来了，我考得很差，基本上可以算是全班倒数第一了。课外活动时，全班同学都跑到操场上快乐的玩耍。可我，却坐在座位上，任眼泪哗哗的流出来。这时沈奕帆走了进来，他拍了拍我的肩膀，说道：“嘿，别哭了，下一次我们一起努力，一起进步，不就行啦！”可是，就这两句安慰，我的伤心怎么可能说没就没了呢？沈奕帆见我气还没消，于是，他就蹦到讲台上，一边扮鬼脸，一边滑稽的说道：“我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐。”看着他那滑稽可笑的样子，我噗嗤一声笑来了。沈奕帆可真是名副其实的开心果，有了他在我身边，我感觉少了一万个不开心。
沈奕帆还是一个足球迷。有一次足球比赛，他当了队长。比赛开始，他指挥队伍排兵布阵，他自己站在最前面，让其他队员站在球门前。别看只是简单的站位，这其中就包含了沈奕帆的一个计策，他觉得对方一定会发高飞球，他想借着这个力量，用劲一踢，这样就会弹回去一个更高的球。，即使失误，球会向后滚去，后面的人也可以接住。后面的人万一大意了，守门员也一定可以守住，胜利一定属于我们班。果不其然，对方被绕住了，输掉了比赛，我们班成了足球场上的赢家。当裁判员宣布完成绩，同学们一拥而上，围住了沈奕帆，大家一起欢呼着，扯着嗓子大喊“沈奕帆最棒，二十四班最棒”。
有了沈奕帆的影响，我每天更开心了，学习也更上进了。我深深的懂得了“朋友最终还是朋友，就像我和他的关系一样，就是风吹浪打，也无法分开。”
【篇三：你的美，触动了我的心灵】
世界很美，有了你，更美。——题记
你的美，一种知性美，一种内在美，一种令人敬佩的美。虽然只是萍水相逢，但你的美，却触动了我的心灵。
当时，是在公交车上，因为是节假日，所以车上的人很多，有在车上吸烟的大叔、吵吵嚷嚷的小学生、如同被粘在椅子上看见老人却不让座的年轻人。而与它们形成对比的，就是你。刚开始在车上时，你安安静静，不低头玩手机，而是欣赏沿途的风景。虽然你长的很普通，但这样看上去，很美。
当有一位两鬓苍白的老爷爷上车后，旁人都玩起了手机。而你看见了，毫不犹豫地就让了座。“小姑娘，谢谢你。”“没事，这都是我们年轻人应该的。"这种精神品质难能可贵。而那些低头族们，看到这一幕又会想到什么呢？
之后，车上来了一个中年男子，看上去并不像什么好人。果不其然，在他上车几分钟后，就暴露了他的职业——扒手。他先四下张望了一会儿，感觉没人看他，便开始行动。他的目标是一位年轻女子包里的钱。他调整站位，准备偷窃。有人抬起了头却因为这个社会的混乱不敢张扬，当然，反正利益受到损害的也不是他们。我当时心里想：我还小，就不说了吧。而你，却想到了一个好方法：你大声地咳了两声嗽。那位受害者便回头了，她看见了那位不面善的男子，便将包放到了安全的地方，看钱财有没有丢失。我也暗暗地进行喝彩。像你这样的人，在社会上也很少见了吧。
我被你这种种不是外表，而是内在的美所感动，我的心灵也被你所触动，这一趟公交车，没白坐！
感谢这一次萍水相逢，让我有了一个好的榜样！
【篇四：书法伴我成长】
我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。
我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的进步很快，字写得也越来越漂亮了。
每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。
今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。
也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。
“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。
我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。
这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。
现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。
书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。
【篇五：难忘的那一次】
小学六年，很快就要过去了，回忆起以前做的那些“傻事”，都情不自禁地笑了起来。而那一次，真心令我难忘……
那时五年级的拔河比赛吧。还记得，那是星期四，充满活力的一天。老师在星期一就在班会上向大家宣布了，大家一片讨论声。同桌问我：“唉唉，你觉得咱班会得第几名？”我说：“还用说么，必须进前三啊！”同桌说：“也是哦，咱班班长一个顶仨！”班上都在讨论着会跟哪个班比，满满的期待、这时，老师说：“不管跟哪个班比，尽力就好，友谊第一比赛第二！”
终于，我们等来了星期四。中午大家都没睡，因为下午醒了的话整个人就会软绵绵的，无力去战。我们安排好了站位，等待广播。
下午广播响后，我们排好队去操场“应战”。由于当时有个七班，两两对决，我们班“落单”了，直接晋级。给了我们充分的时间休息。我说：“待会儿全班加油，私人恩怨什么的先不管，现在要团结为班级，听懂了吗？"全班说：“明白明白！”
我们的第一个对手是七班，一开始还没进入状态，输了一回合。但三局两胜，我们最后赢了。第二个对手是四班，三班是我们的朋友，他们输了，委托我们必定替他们“报仇”。班上的人默默想着一定要赢。最后我们以三比零赢了比赛。最后我们的对手是闻风丧胆的六班，班上有些同学有点怂了。为什么呢？在拔河比赛里，六班一直都是冠军宝座，就没输过！上一局三盘在一分钟内“解决”了五班，太“恐怖”了……最终我们只能眼睁睁看着红绳离我们远去，虽然不甘，但起码赢了一局。
比赛很快结束了，我们班是第三名。六班第一名，只能苦笑着说意料之中。
五年级的拔河比赛真令我难忘，集体团结的比赛。六年的时光匆匆，这里印着我们同年的脚印，还有……所有的回忆。
【篇六：面对嘲讽我流泪了】
泪，是有味道的，他品尝了人的酸甜苦辣；泪，是有情感的，他验证了人的喜怒哀乐；泪，是有代价的，他换来了人的功与败。
清晨，天灰蒙蒙的，广袤的大地被寒冷的天气惊醒，一片喧哗打破了周围的宁静。“听说了吗，这一次将从考试前十名的同学选三好学生。”一位同学嚷嚷道。这时我心想：坑丁没有我，因为我这次破天荒的只考了十五名。于是我沉默了，天气如我心情般灰黑意冷，窗外枯黄的落叶回旋下落，我想：我的成绩也正如这落叶下降徘徊把。泪，不禁意间从脸滑过，灯光下只映出我满脸的迷茫。
德育课，班主任扯着嗓子：“这次的三好学生不仅要从排名前十的同学里选，还要从班委里挑。”听到这句话，身为班委的我又有了写活气，心里不免有些小高兴。“嘀嗒，嘀嗒。”滴滴雨声传入耳里，天竟然下雨了。下课后，几处声音让我处于痛苦中无法自拔。“这肯定是老师对你的照顾，”一位同学不满道，“这次三好学生肯定有你。”我反驳道：“我被照顾是我的实力，你连被照顾的资格都没！”“你被照顾你还有礼了？”另一个同学讽刺道。“就是就是”其余同学嘲笑道。于是一些同学又跟着起哄。
这是我的自尊心受到了很大的打击，我抑住呼吸，跑出教室，坐在楼梯口上，满脸的泪水泪如雨下我弱小的心灵告诉我：不就是一次选举嘛，照顾我又怎样了。但我的声声哭泣让我意识到我不能再这样下去了，不让我会被排挤的，成绩会越来越低，我不能就这样消散了光亮。，我得更加努力去证明给嘲笑我的人，让他们知道我凭的是实力。雨穿过缝隙打湿了衣服，楼梯上的我显得暗淡无光，但是金子总会发光的，即使是最小的一颗也会闪闪发亮。我站立起来，因为我知道我不能成为班里的特殊，我得站位脚步，脚踏实地。也正因这样，我才在线入今的学习生活中得到同学的认可，深受老师喜爱。
面对嘲讽，我流泪了，也正因为同学的指点，我才有了一个全新的面貌，所以我也应该感谢同学们的指责，正因为没有他们的包容，我才能认识自我，改变自我。
【篇七：那次的六一】
眼看着又到了少年们都翘首以盼的节日了，六一儿童节。在这个节日当中，大家可以在家长老师和同学的陪伴下一起欢度这个节日，那天，我们的校园中总会传来欢乐的笑声和激烈的加油声，还有那运动会上运动员进场时乐队演奏出的曲调。
那天，我还没从教学楼出来时，就听到操场上乐队正在演奏，而当我走出去，看到操场上整齐划一的乐队站位和乐器发出的声音，隔了一年了依旧觉得很震撼。我朝着学校大门口走去，而脑海里面回想的全都是去年我在运动会上演奏的情景。
去年六一之前，音乐老师在班上选择当乐队的成员，老师说我的音律还不错，我就有幸被选入到了乐队当中，刚进入乐队满心的期待，当我拿上长笛的时候，心情很激动，心里也无比憧憬走在操场上的那一刻。训练很枯燥，甚至手指都磨出了茧子，每天课程完成之后就是要反复练习反复练习。想过放弃，但是咬咬牙还是坚持了下来。
真正表演的那一天，我余光看到爸爸妈妈在旁边满眼期待的看着我，乐队整齐划一的曲调萦绕在整个操场上，那一刻，我觉得我的付出没有白费，过的六一很有价值。
【篇八：我们的教官】
第一次见到我的教官，当时他不苟言笑，严肃着一张脸，敬了一个标准的礼，开始自我介绍。当时我心里想的就是：这个教官好严肃，肯定特别严厉。结果等到训练的时候我才发现他与我所想的完全相反，而且因为他的人格魅力班里女生迅速成为了他的迷妹。
虽然我们相处时间并不长，但是我们也能互相了解一些了。细节体现一个人的性格，而我们教官身上更是散发着满满的正能量。一次有个同学腿抽筋，教官就很快过去帮忙。平常训练有时候有些同学动作姿势不到位时他会调一下站位，调完之后他还特地说一声只是调一下位子，没有其他的意思，还说如果有什么不开心的一定要和他说。如果这些还不足以体现他的细心周到，体贴入微的话，那下面这件事就真的无法让人反驳了——有一位同学在起立后扶了一下头，在再次坐下时动作有点迟缓，他就发现那位同学低血糖了，然后叮嘱她。
当然仅仅这些还不够，我们的教官除了这些，还有很多很多。他会告诉我们不要喝碳酸饮料，对骨头不好；在有人将群名修改为"振伟全国粉丝后援会"时要求修改回去；训练不好的他一一教导；在教学生叠被子以后要求把叠好的被子弄散以求公平公正……等等等等，实在太多。他会照顾我们的情绪，会想着我们的身体，会给我们开玩笑，会带着我们拉歌，在休息时和学长、其他教官一起和我们玩。短短几天带给我们无数欢笑与快乐。
所以，我想对教官说，教官，如你所说，你是我们的亲教官，我们是你的亲学生，永远都是！这就是我们的教官，足以是"最美的教官"！
【篇九：我的课余生活】
我的课余活动大多是练习舞蹈。人家都说从小跳舞长大后体型、气质会很好，从练基本功到舞蹈动作虽然辛苦，但我乐在其中。
到舞苑老师会先让我们压腿，拉韧带，这时，“好痛”的声音就会此起彼伏。接下来还有下腰、前软翻、后软翻、侧手翻和控腰，最后做的是“小飞机”，这个最难，整个人平趴在地上，手脚一起向上抬，要连做60个，然后稳定一分钟，大家都是咬牙坚持的。
练一个小时的基本功有十分钟的休息时间，时间一到大家就会像洪水般的冲出教室，喝水呀，上厕所呀，当然大家还会嬉闹一番。
要上课了，我们每个人都有固定的站位，排列站好，首先预习学过的舞蹈。《长相思》是我最喜欢的，音乐特别好听，动作很柔的那种。新舞是《春居》，这个舞动作很大，很激烈，虽然我们动作都做对了，可还没有跳出感觉，老师说跳出的感觉像是鬼子进村一样。
跳舞不但给我带来了自信，还多了好多小伙伴，我会一直坚持下去！