【篇一：这节课真有趣】

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---。”你肯定会很好奇这女高音从何处来的呢？让我告诉你吧，那就是我们美丽的女老师口中吟诵出来的。

星期五上午，我们上了一节特殊的课——吟诵课。作文老师让一直管纪律的袁老师教我们吟诵，袁老师原来是个深藏不露的人哪！

她首先告诉我们：要想让人感到有感情，要学会吟诵。接着开始吟诵了。

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---”吟诵好好之后，她问我们：“你们听出了什么？”

“光这个字要拉长音。”一个同学回答。

“光不仅要长，而且音调还要高。”另一个同学补充道。

……

同学们纷纷说出了自己的发现。

“下面跟我学。”老师唱起来了：“窗~前~明~月~光”同学们连忙跟着读：“窗~前~明~月~光”。

疑~是~地~上~霜……”

同学们也拖着音：疑~是~地~上~霜……”

不一会儿，大家差不多都会了。

而我还在那里掐着脖子尽量学着老师，可是学着学着感觉到越来越不像，最后简直成了娘娘腔了。后来我发现只要读出感情就行了，再后来我感觉到我唱的更好听了，不是娘娘腔了，感情变化都丰富多腔了，我不禁自喜起来。

大家互相在给同桌、邻桌吟诵着，手舞足蹈的，兴奋得不得了。

大家都期待着下一节的吟诵课早点到来，到时候不知道会吟诵出哪首诗？我们七嘴八舌地猜测着。

袁老师问：“你们都可以吟诵了吧？”

“是的。”我们回答。

“来，汇报一下。”

“窗~前~明~月~光--……

大家齐声吟诵，拿腔捏调的，蛮好听的。虽然和老师吟诵的有差距，但是我们读着读着读出乐趣来了。

这节课真有趣！

【篇二：明年我18】

如悄悄飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的凉风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……曾几何时，16岁的花季悄然而逝，17岁的雨季匆匆而过。而今，拥有一份欢喜，怀着一丝不安，我将进入一个多彩的、令人羡慕的季节——18岁。

18岁，有我们自己独特的个性。有时。我们会如春天般的宁静和安谧；有时，我们会像夏天般的热烈与奔放；有时，又如那秋天般的严肃；有时，却似冬天般的沉默。我们常常由于别人说了自己一个“不”字而大发雷霆。我们的脾气总令人难以琢磨，时而像小绵羊一样温顺，时而却似狮子一样暴躁。现在的我们，有大人般的稳重，也有孩子般的天真。虽然不能解释什么叫“潇洒”，但却也不时装出一副大人的模样，拿腔作调装模作样地向别人证明自己。

18岁，有我们自己灿烂的梦想。18岁的目光铺满了希望，在经历无数次晚霞的沐浴后，依然如初地在企盼与耕耘里久久凝视。我幻想我是一个年轻的水手，惊涛骇浪为我洗礼，探寻宝藏是我的追求；我幻想我是一名普通工人，平凡是我的岗位，脚踏实地是我的宗旨；我幻想我是名医生，救死扶伤是我的职责，点燃生命之火光是我的使命；我幻想我是一名教师，桃李满天下是我的欣慰。我坚信18岁的我要努力，今天的幻想和今天的努力便是明天幻想成真的基础。

18岁，有我们自己坚强的心灵。不怕漫漫人生路上蛰伏的苦难，不怕前方还有沙粒和迷雾，不怕路上还有沼泽和冰窟，不怕通向成功道路的狭窄和崎岖，18岁要在大起大落的滚滚浪潮里雕塑一个从此坚强的心灵。面对生活既定的一切，高扬起年轻倔强的头颅，把握住前进的罗盘和信念，在每一处驿站都写满青春的名字。把沉甸甸的希望打住橄榄色的行囊，以翱翔的姿态在搏击中谛悟那飞跃的启示。

热情奔放的18岁啊，不苛求永远的美好，只愿拥有一份真诚的人生！

不怕跌跤的18岁啊，我要让生命里印上一路成熟的足音，与岁月的风铃合唱！

雄心勃勃的18岁啊，我要让青春睿智点燃那片醉人的辉煌！