【篇一：观赏荷花】

小的时候我喜欢画画，闲得有空就抓着彩笔涂来涂去。通常是什么也画不精，唯独画荷花时常常得到家人、老师的表扬。于是就常常画它，有半开半掩的，有尽情绽放的，总之各种情态都有。荷花那亭亭玉立的美就这样根植于我幼小的心中。

长大了些，读了北宋周敦颐的《爱莲说》，我认识了荷花的秉性。是的，水上、地上各种草木的花，可爱的很多，我也和周敦颐一样，独爱莲花了。爱它的出淤泥而不染，爱它的濯清涟而不妖，爱它的中通外直、不蔓不枝、香远益清、亭亭静植，爱它的根、茎、叶、花。

再后来学了朱自清先生的《荷塘月色》，无数次的在大脑里想像着月光中荷花的别样图案，无数次的想像旧时江南人釆莲的盛况，回味着那些描写当时采莲盛况的诗句。闲来时常读几段，也下笔努力模仿过，但捧着本子左看右看总感觉少了荷花最吸引人的地方，想来想去还是因从前无缘一睹她芳容，因此写不出精髓来。一直惦念着哪天去看看真正的荷花，可又找不着好的地方。今年夏天倒有了机会，我和伙伴们一起有幸参加了荷花节。

那日的阳光很好，照得大家暖洋洋的，满心欢喜，却没想到荷花还未开满，第一片池子里尽是荷叶。偶尔有一两个冒尖儿出头的花骨朵，也因较远而看不真切。荷叶多，残败了的也多。许是想早一点领略大千世界，早早的开了，却也早早败了。倒是让人想起黛玉夸李商隐的那句“留得残荷听雨声”，也算别有一番风味。

沿着桥走，忽然就敞亮了，原先只有一边，现在两边都成了池塘。这里就有了荷花，远近高低开了不少。荷花荷叶互相映衬，也就有了杨万里那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。同行的人都拿出手机开始拍照留念，我也不免俗。它们不同姿态，各有风情，倒教我拍得酣畅淋漓。还是花骨朵儿的那几株情态十分可爱，粉嫩嫩的颜色像小娃娃的皮肤；半开半掩的荷花姑娘羞答答的，穿着浅粉的衣裳，绽开的那片花瓣像伸出的手臂，瓣尖儿那点白是纤纤玉手，好像在等待人邀请她舞一曲；最有人气、最惹人喜爱的还是尽情绽放的荷花，近看不必说，颜色已经又镀上了一层红，鹅黄色的藕心嵌在里面，自然是“颜值”惊人。远看才是意外之喜：一朵挨着一朵，灿若朝霞，微风过处，惊扰了一片，你挤挤我，我搡搡你，竟也摇得韵律十足。站得近些，风儿携着香气扑面而来，沁人心脾。

惜别这一片胜地，走到了一处拐角，前面的伙伴突然蹲下，高兴地喊：“快来看呀！”我好奇凑过去看，发现了一位娇小的勇士。它从亭子的两条横栏之间探出花骨朵儿来，花杆子已经被压弯了，却还在为更美的风景而努力。所有人都将聚光灯对准它，感叹着它的顽强。这就是生命的力量，是呀，美好阳光的生命总是令人钦佩。

逛了一圈到了傍晚，想着要离去，心里十分不舍。借着晚霞用眼睛又将荷塘描摹了一遍，才依依不舍跟着大家回去。

晚上，我做了一个梦。在梦里，我乘着小舟，慢行于一片大大的荷塘。荷塘里，片片绿叶铺于水面，绿叶之上，千万朵荷花盛开，很是壮观。

我在花海里已目不暇接……

【篇二：我的苦与乐】

俗话说，凡事都有苦与乐，利与弊，今天我就来谈谈我的苦与乐。

从这学期开始，爸爸就对我的学习进行了全面监督。我每天都要做许多方面的练习，因为我的英语基础不是太好，所以必须更加努力才行。

我的“苦”是什么呢？不管是放暑假放寒假还是平常上学，我都要学习英语语法：“形容词”“情态动词”“不可数名词”“频率副词”……这些词对我来说简直太复杂了，满本子的语法知识让我眼花缭乱。真是糟糕，那么多我都记不住。真羡慕外国的孩子，不用学英语，随便说一句话就完全正确。看来，任何一个外国人都可以当我的语法老师了！

不过，一分耕耘，一分收获。有付出总会有回报，风雨之后总会有彩虹。

当我学会了英语，掌握了语法之后，我可以自由自在的在英语故事里畅游，并且可以在做英语题卡时毫无困难……这便是无尽的欢乐。

学习课堂以外的知识，学习更加深奥的知识，本身是又苦又累的，取得成果以后难道你不会感到欣慰与无限欢乐吗？这就像一位名人所说：“付出虽痛苦，但果实最香甜。”