【篇一：我要穷尽人生的可能】
窗外只是乌云一片。
静静地坐在椅子上，说不出一句话。震耳的雷鸣才刚刚隐匿，焦躁的狂风又席卷而来，心裸露在风暴中瑟瑟发抖，一切是那样冷清，那样陌生。
父亲的斥责声还回荡耳畔：“你看看！同样是坐在一间教室里上同样的课，人家阿胜考第一，你考二十一……你是怎么学的！”
成绩册被重重地摔在我面前的桌子上。
“……一点一点慢慢来，哪有人一举成功啊？”母亲慈祥的安慰，鞭笞着我这颗叛逆的心。
慢慢来？“哪次不是这么说？那次考好过！”父亲大声喊了出来，脸也气得通红。母亲使了个眼色，他怒气冲冲地摔门离开。
母亲也没再说什么，轻轻地关上门，悄悄地离开了。
泪水，静静滑落；窗外，大雨滂沱。
呆呆地望着窗外，一个细小的黑点悄悄地挪移着，不知何时爬进了我的视线。细看原来是一只蜗牛，狂风里它行进的更慢了，纵是针细的雨滴在它身上，它都会把身子缩回去，停滞十几秒……好在它终于还是前行了。每一次挪动不知道要多大的勇气，风在吼，雨在泻，可是它骄傲的挺立着，前行着。
像是有神奇的魔力，我的视线无法离开这一条扭曲的痕迹。天不知道什么时候黯然，黑夜无边，淹没容颜。蜗牛早就爬出了我的视线，却住进了我的脑海，我被思考的黑洞吸进，无法挣脱。为何总是在望其项背时转瞬不见？整整一下午它走完我一分钟的路，那是怎样的执着？面对这么大的困难它走下来了，我面对这点小问题就这么认怂了？像被雷劈中了，麻木的灵魂突然被激醒，泪水已干枯在脸颊，也许本就不该流下。
前途似海，来日方长；男儿志既定，岂容泪长流！
未来的日子里，风雨不知道又在什么地方等待着我，趁着我毫无防备立刻将我吹倒、打湿，然后它哈哈大笑，飘然而去。笑吧！我不会畏惧！总有一天阳光会冲破云翳！
岁月荏苒，时光如梭。阳光还氤氲在叶儿上时，我们迎来了又一次的成绩分析大会，参会席上依旧是人头攒动。
“下面有请进步生代表发言，大家欢迎！”校长朝我点点头，示意我可以开始了。
“我并没有太多经验，但是我知道，现实与成功之间总有一条路叫做坚持，而我要用坚持穷尽我人生的可能……”台下掌声久久未绝。
透过会议室的窗，阳光撕裂了乌云，普照大地。
【篇二：逝者如斯夫，不舍昼夜】
【逝者如斯夫，不舍昼夜】
李泰然
转眼间，我到了小学六年级，却还是不懂得好好珍惜时间。
时间，它何时不在向我们示威？你摸也摸不着，抓也抓不住。于是，它便从哼小曲、看闲书和嗑瓜子中溜得无影无踪。
在语文老师苦婆心的教育声中，在数学老师的斥责声中，在英语老师的谆谆教诲中，我知道了时间的宝贵。它是个无形的判官，它不会因为什么理由而多给你十分钟。
在六年级的学习中，课程一天比一天紧，最后会被紧紧地勒在一起。像朱自清先生写的“我们的日子为什么一去不复返呢？”如果我们现在不好好读书，岂不是辜负众多人的厚望呢？
正如鲁迅所说的“时间就像海绵中的水，挤一挤总还是有的。”好好利用每一分每一秒，不浪费不荒废每一分钟。
比如，早上起床时可以听听语文，英语资料，上课时全神贯注地听老师讲课，课后温习一下，勤动笔墨，勤读书等。
学习，时间——两者只有完美结合才会有更大的作用。
【逝者如斯夫，不舍昼夜】
六（4）班叶泰浩
光阴似箭，五年多的时间，转眼便过去了，若不是张张照片记录了其中的喜怒哀乐，还有谁还记得细节呢？
珍惜时光，莫要虚度年华。我们正值学习时期，靠的只有自己。“读书破万卷，下笔如有神。”这句话常常在我耳畔回响。
现在多数人已患上“手机重度依赖症”，根本无法安静看书，我身为“患者”，深知其中的诱惑。
已经是最后一学期了，再不抓紧，那真是“一步失成千古恨”了。手机问题已基本解决，但学习来说，时间还是比较紧的，更要抓紧时间了，一分一秒也不能浪费。
在这冲刺阶段，一定要劳逸结合。小学六年的奋斗，为的是为自己小学生涯画上完美的句号。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间不等人，错过了，也便错过。
【篇三：我不是小孩子】
我已经长大了，不是以前的三岁小孩子了。很多事，我自己可以解决，可您，我的父母亲，却一直为我操心，为我烦恼。
每次，我出去游玩，总少不了你唠叨不停的叮嘱和那忧心忡忡的眼神，和躁动不安的心。而我，总是感到一股约束感，仿佛我还是个稚气的小孩子一样依赖爸爸妈妈。但现在，我不用了，我可以慢慢独立起来了，坚强起来了。还记得有一次，我和同学一起去置诚广场玩，临走前，您不断地叮嘱道：“一定要注意啊，不能跟陌生人讲话啊，过马路要看红绿灯，要走人行道……”但我却置若罔闻，左耳朵进，右耳朵出，一句都没听进去，等您一说完，我说声“哦”就飞也似的溜走了。
在玩的时候，。我不小心绊了一下，摔了一跤，膝盖上一大块乌青，回去后您不时地一边帮我揉揉一边训斥我，我知道，在您的斥责声里，包含着对我浓浓的爱。那次我摔了，您多么心疼啊。
每次，我得点小伤小病时，您也总是不胜其烦的对着我的伤口上轻轻吹气，问我“没事吧？”并不断教育我，虽然我对您的关爱十分感激，但真的不必了，不必继续为我着急了。因为我已经长大了，这点小伤不会影响到我的。而且，谁的成长路上不会出现这点点挫折呢？
上学的时候您也是继续“江山易改，本性难移”，一如既往的嘱咐我：“上课要注意，不能开小差，要听老师的话，下课不要乱跑，考试的时候要认真点，不要讲话……”我实在受不了了，于是没等你说完就像鞋底抹了油似的，一溜烟跑了。
最后，我想对您说，不用再为我操心了，不用再为我那么辛苦了，我知道，您所做的一切都是为了我好，我会更加努力的。等您老了，让我来照顾您。
【篇四：浙江好家风】
家风是家的传承，是家的风气。它如同我们的粮食一般，是一个家必不可少的一部分。而我们家的家风也跟浙江许多户家庭一样，有着优良的传统美德。
有一首诗叫作“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”而我父母也从小这样教育我的。记得小时候，有一天，我实在吃不下饭了，就把米饭给倒了，没想到，我就听到了爸爸妈妈严厉的斥责声，“你怎么能把饭倒了呢？你应该珍惜粮食，如果这个是你种的大米，收获的粮食给人倒了，你心里是什么滋味。”“我不过是倒了一碗饭而已嘛，至于这么大惊小怪吗！”我心里很委屈。爸爸语气稍微柔和一点儿对我说：“璐璐，刚才是我声音对你大了一点，可是你想一想，现在有这么多山区里的孩子，吃不饱穿不暖，但我们城市里的人还总是把剩菜剩饭扔掉。”话音刚落，妈妈用慈祥的目光看着我，然后劝我说：“剩余的饭还是吃了吧，这么点饭吃完就当是积德。”他们注视着我，我都有点不好意思了，顿时我的小脸变得红扑扑的，也知道了自己的错误，拿起碗筷吃得一颗不剩。我低下头，说：“爸爸妈妈，我以后再也不会浪费粮食了，对不起！”爸爸就好像变了一个人一样：“知错能改，善莫大焉。”我们一家子又充满了笑声。
家风就像我人生的指南针。指引我方向；家风就像为我铺的小路，让我踏着它继续前行。这种勤俭节约的家风让我受益匪浅，我也希望这种良好的传统美德能够世世代代的传承下去，发扬下去。
【篇五：文具盒里的倾诉】
夜幕降临了，鸟儿归巢了，蝉儿不叫了，风儿不闹了，月亮露出了笑脸，星星困得眨眼。小主人做完作业，铅笔一扔，橡皮一甩，笔盒一推，上床睡觉了。在这寂静的夜晚，它很快得进入了梦乡。
恍惚间，小主人听见阵阵苦诉声，他竖起了耳朵，认真地倾听。哦！原来是他的铅笔、橡皮和笔盒在相互倾诉：铅笔问橡皮：“橡皮兄，小主人对你好吗？”“一点都不好。”橡皮伤心地说：“我以前衣服穿得干干净净的，皮肤光滑光滑的，自从来到小主人身边，他就在我身上乱涂乱画，还时常用尺子抽我，用你尖锐的角戳我，戳得我千疮百孔，你看，我现在身上伤痕累累，脏兮兮的，真是苦不堪言呀！”。铅笔也委屈地说：“我和你同病相怜，以前，我长得高高的，瘦瘦的，可苗条了，像个婷婷玉立的小姑娘。”铅笔叹了一口气继续说：“往事不堪回首呀！小主人一生气，就把我往地上重重一扔，扔得我心脏都裂开了。我还不算最悲惨的，我的一个同伴被小主人腰斩，可是小主人一点怜悯之心都没有。”说着说着，它们都潸然泪下了。这时，笔盒也难过地哽咽着：“我们真是同是天涯沦落人呀！以前我的身子骨可硬朗了，可是小主人经常不小心把我从桌子上碰倒，对于我来说，那万丈深渊的地面，我能不摔得粉身碎骨吗！”。
“小祖宗，你怎么文具没有收拾好呀？”小主人妈妈的斥责声打破了宁静的夜晚，小主人两眼一瞪，从睡梦中惊醒，他惭愧地说“铅笔、橡皮和笔盒都是我学习的好帮手，我这样对待他们真不应该，我以后要好好珍惜它们。”想做就做，小主人赶忙起床，用透明胶把笔盒受伤的骨头包扎好，用清水把橡皮擦的脸洗干净，把摔在地上的铅笔扶起来。它们看着小主人知错就该的行为，欣慰地闭上眼睛睡着了。
【篇六：适合】
记忆打上了一层柔光，虽然模糊已记不清楚，但是我相信童年和快乐是接连在一起的。随着童年的逝去，快乐也只留下丝丝缕缕。曾经自由的时光不知何时慢慢消散，取而代之的是忙碌的身影。
在我即将上小学时，妈妈便给我报了各种并不那么适合我的学习班：拼音、数学、英语以及钢琴，画画，书法……现在回想，并不是我不喜欢这些补习，而是超负荷的学习使我最初对其好奇与兴趣的萌芽，被硬生生得扼杀了，喜爱之情渐渐消散，厌恶之情却不知不觉涌上心头。
那是的妈妈对我的学习十分重视，甚至是过于苛刻，我的一举一动都要在她的眼皮底下进行，只要学习有一点儿的不认真，她便会大怒，甚至不顾我只是一个刚上小学的孩子，对我大打一通。
曾经，学钢琴是最可怕的，因为妈妈总是会坐在我旁边看我学习，只要在钢琴课上有一点点心不在焉，回去便是一顿批评，并且几乎每次学完，家里总是充斥着妈妈的斥责声。当时还年幼的我懵懵懂懂，也不知道自己为什么要学这些，学了有什么用，只知道每次学习有一点的瑕疵妈妈都会批评，简直就是被压迫着学习的。所以我自小对学习的观念就比常人要高许多，但对妈妈的敬畏也比常人多许多。在妈妈时不时的批评中，我不自觉多了一些烦躁与厌恶，有时甚至会对妈妈的批评有所反抗，我也会想：我到底做错了什么啊，为什么妈妈每次都要骂我？
而如今，我时常嘲笑自己：或许我的叛逆期比一般人要早，而妈妈的更年期也比别人要早，于是那几年的时光中，就是我与妈妈“针尖对麦芒”的时期。在一次次的哭泣中，我感到十分无奈……然而让我出乎意料的是，随着时光的逝去，我与妈妈斗争的次数却一天天减少了，我们的隔阂，如茶般越搅越淡，感情却如酒般越酿越浓。不知何时起，学习班一项一项停掉了，只留下我自认为适合我的钢琴与水彩画。而妈妈也渐渐不那么苛刻，时常听我的琴声而露出微笑或是赞赏我的水彩画。
不知不觉我已是初中生，在别人正与父母硝烟四起的时候，我和妈妈却越来越亲密无间，我时常惋惜她老得太快，她也叹息我成长飞速。而曾经那段日子，也在笑谈中了。
我的兴趣，合适得刚刚好。
我与妈妈的情感，也合适得刚刚好。
【篇七：我的舞台】
仰望着星空，想去摘星星，虽然翅膀不够硬，也要去闯一闯。——题记
浓浓的黑墨在笔中流淌，长长的毛笔在纸上疾驰。用八岁稚嫩的手儿在那黄色的纸上留下丑陋的文字，接下来，是一场撕纸声、摔笔声和抽泣声的交响曲。于是，书法的火焰便在我心里熊熊燃烧。虽然，开始只是星星之火，不过我觉得是可以燎原的。
九岁的我在宣纸上舞蹈，我在楷书的世界遨游。我用那一张张规范的楷书作品作为燃料燃烧我心中的那一点星星之火。
十岁我的笔在一幅幅作品里蹦腾着。于是，我便在行书中度过一个光速之年。荣誉证书、奖状、奖杯，这一切，都是我积累而来的。
十一岁我登上了我的书法舞台，在那一幅幅对联中行走，在那一张张宣纸里游荡。台下，或有人斥责，或有人反对，可我并不在意。哪怕……没有一个人的赞许，但我依旧持笔疾驰，飞舞在纸间。
这时，不再有斥责声和反对声了，而基本变成了羡慕的声音与赞美的声音。我的表演非常成功。现在，星星之火，早已燎原。
我已经感悟：每个人想有一个舞台，其实每个人都有一个舞台。心有多大，舞台就有多大。
【篇八：妈妈的手】
小时候，妈妈的大手牵着我的小手，感觉是那样的安全；生病的时候妈妈的手轻轻的抚摸着我的额头，感觉是那样的温暖，然而虽着时间的流逝，妈妈滑润的手变得越来越粗糙，而我似乎还没有觉察。
夏天的一个傍晚，我刚从外面尽兴归来，绘声绘色地给弟弟、妹妹讲述着我如何欺负邻家小弟弟的情景，边说还边做动作，逗得他们哈哈大笑，像是获得了什么奖似的那种高兴之情溢于言表。这时，妈妈闻声从厨房走了出来，先是满脸的疑惑，接着就是质问与斥责声：“什么事值得你这么兴奋？又做了什么坏事，从实招来！”“没……没什么”。我收住了满脸的兴奋，吞吞吐吐地回答。
“没事儿，你紧张什么，看你那样子就知道肯定在外面惹了事儿……”，咚咚咚，一阵急促的敲门声打住了妈妈还没教训完的话，我站起身一看，倒吸一口凉气，原来邻家阿姨找上门来了，她板着一张气得发青的脸走进门来。妈妈不知道什么情况，热情地说：“嫂子，来坐，看你好像有什么事吧”。
她没好声好气地说：“问问你那宝贝女儿是怎么欺负我儿子的”，接着就把事情的来龙去脉添油加醋地说了一遍又一遍。
我一听，两眼一瞪，气呼呼地说：“明明是你儿子拿砖头砸我的，我这是在教育他”。还没说完，只听见啪的一声，我脸上一阵阵火辣辣的疼痛，没等妈妈开口教训我头一扭就跑回自己的房间，关上房门躲进被窝里伤心地哭了起来，隐约听到外面妈妈向邻居阿姨道歉的声音。
过了好久，我的房门轻轻被打开了，妈妈不知什么时候悄悄走了进来，她坐在床边语重心长地对给我说了好多话，我还是没有答理，这时我感到一双粗糙的手抚摸着我滑润的脸庞，刹时，我心里一惊，不由得紧紧握住妈妈那双粗糙而温暖的手，抬起头细细看着，抚摸着那双已被岁月和生活侵蚀得满是老茧和皱纹的手，眼泪慢慢滑落下来，哽咽着说了一连串的“对不起，我错了，让您失望了”。看着妈妈信任和肯定的眼神，我突然明白了妈妈想要说的话。
就是那双粗糙而温暖的双手养育了我、教育了我、给了我无限的温情，更给我指明了人生的方向。
【篇九：成长的蜕变】
时间，是抓在手中的沙子，不经意间就从手指的缝隙间溜走很多，回望人生，悄然成长许多——题记。
月儿静静停在空中，星儿伴着月儿映出别致的优美，缭绕的云烟在风中自由的飘逸，随着思绪的牵引跌入记忆的长河。
看！一群嬉笑打闹的孩子在开心地、肆无忌惮地笑着，她们在风中奔跑，银铃般的笑声响彻天空，仿佛一首欢快的交响曲。突然，一个不和谐的音符出现了，马虎的小女孩摔倒在路旁，渗出的鲜红的血迹仿佛在嘲笑她的鲁莽与无知，正准备大哭的她蓦然脑海中浮现出一个念头：奶奶说过乖孩子会摔倒后自己站起来，我为什么不可以呢？再三犹豫的她咬了咬牙，给自己暗暗打气：我一定可以的，一定！就在她忍着痛苦站起来的一瞬间，一股喜悦的情愫包裹着她，顿时觉得自己有战胜整个世界的勇气。
没错，这个小女孩就是我，因为勇气，所以我在战胜一切，战胜我自己，让自己更好地迎接成长的挑战。
画面迅速切换至另一场景：
一个小女孩忐忑地回到家中，手里拿着一张期中考试成绩单，记忆定格在家人的斥责声，她噙着泪，咬着唇，双手紧攥，关上房门，发奋读书，从此，她的读书生涯里再也没有那么差的成绩。每当她泄气，她就会想到家人对她冷漠的表情，想到自己曾经满心希望写下的答案却变成一个个红叉，深深触痛她的心，她绝不能让这种事再发生，绝不能！于是，她化压力为动力，创造出如今引以为豪的成绩。
思绪悠悠令我又推开另一扇记忆之门：
“Ｘ的平方减５Ｘ加７是用配方法还是用公式法呃？”她思索着，“呃，当然公式法更好！”自言自语的她不禁松开紧锁的眉毛。也许这样的场景每天都会上演，但她用不懈努力换来了数学上的点滴进步。
这里描写的都是我，因为有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神在支撑着我。试问谁成长的道路不是历经磨难？很多的路我们都要一个人走，去亲自体验，才会成长。
成长的脚步还在继续，我相信我们都是幸福的，在成长过程中体味到以前无法明白的人生哲理，也看到以前看不到的世间百态。也许它有些伤痛，但痛过后的醒悟是弥足珍贵的。
思绪回归，忽然瞥见月光的清辉洒满窗台，伴着梦的倩影。这晚，我在心灵的成长中，睡得很安稳。
【篇十：快乐的八年级作文】
悄悄地，悄悄地，我便从一个懵懂无知的小小孩成长为一个学会学习，明白事理的小学生了。回首成长路上的一串串脚印，或深，或浅，都记录着我成长中的酸甜苦乐。
这是一串完整清晰的脚印，记录了我成功的欢乐。那是我上三年级的时候，学校组织作文比赛，班主任让我去参加。我很是犹豫，我怕我表现不好，拖了全班的后腿，是老师的的悉心指导和加油鼓励使我重拾信心，并在这场比赛中得了三等奖的好成绩。那一刻，我辛勤劳动的汗水总于换来了成功的快乐和幸福。
这是一串泥泞模糊的脚印，记录了我的失败与忧伤。记得那次语文考试，我的分数一落千丈，那鲜红的64。5仿佛照得我心里发虚，我的心情顿时跃入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚蓝，小草不再那么碧绿，似乎一切都变成灰蒙蒙的了。回到家里，我不禁嚎啕大哭，父母见状，开始是丈二的和尚——摸不到头脑。后来得知情况后，父母不但没有责怪我，还循循善诱地开导我；当我下午来到教室，同学们安慰我、鼓励我。
经过一段时间的努力，我终于重拾信心，走出低谷，羸得了原来的好成绩。
这是一串泥泞中的脚印，上面装满了我的后悔。我因为“嗜书如命”，在一次数学课上竟鬼使神差地拿出了漫画书津津有味地看起来，谁知被老师逮了个正着。在老师的严厉斥责声中，我这才如梦初醒。老师把书收走了，教室里几十双眼睛盯着我，我羞愧极了，恨不得地上有道缝立刻钻进去。
往事如烟，脚印串串。它悄悄地记录着我的成长历程，让那一次次教训，催我奋进；让那一次次喜悦，陪我成长，伴我快乐！