【篇一：特殊的挑选】
闷热的一天即将与我告别，而在这周四晚上，它却放慢脚步，陪我们班进行了一次特殊的挑选。
在初中学习生活中，有不少同学是努力上进的，为此，语文老师对最具代表的三位同学进行了专门的奖励。此时，坐在台下的我羡慕极了，满眼放光，既羡慕这几位获奖同学，隐隐也有些对自己的失望。同学们热烈的掌声回荡在闷热的教室里，给教室添上了几丝清凉。
接着，老师端着一盘鸡蛋，小心翼翼地放在讲台上，我很纳闷，为什么会拿鸡蛋来呢，对这一群来历不明的鸡蛋，我很是好奇。这时，老师开口说到：“这些鸡蛋，是对你们每位同学的一个小奖励。”终于，这个迷解开了，心里有点小开心。老师说，这一群五花八门的鸡蛋，是她上四年级的儿子的作品，可爱的孩子为这些光溜溜的鸡蛋添上的精美图案，有蜡笔小新、哆啦a梦、凯特猫、海绵宝宝、柯南、绿巨人、小猪佩奇、蜘蛛侠、豌豆射手等等，每个蛋上的图案都不重复，真是别致极了。
一群各式各样的蛋，究竟花落谁家？老师端着这些鸡蛋在我们面前展示了一圈，我一眼就看中了我所心动的那一颗：黄色的小方块，长长的细鼻子，大大的圆眼睛，可爱的工作服，灿烂的笑容衬着两个大门牙。它是谁？海绵宝宝呀！我一直默默发誓：“一定要拿到，一定要拿到，我一定是那个幸运儿。”语文老师不愿厚此薄彼，于是按平时积分的高低顺序进行挑选。果然，平时的努力没有白费，积分较高的我，急匆匆地走上台，哈哈，我就是那个幸运儿，我拿到了那颗让我心动的鸡蛋，心儿像只兔子似的蹦蹦跳跳，教室里却变得更加清凉了。
因为特殊的挑选，我得到了一颗精致的手绘蛋，让我多了一份收藏品。它将是我最别致的礼物，在接下来的初中生活中，我会更努力。
特殊的挑选，特殊的意义，因为越努力越幸运啊！
【篇二：有趣的击鼓传花】
一天上午，语文课上，从404班教室里传来一阵阵笑声。你肯定要问：这是怎么回事呢？哈哈，那是我们班同学在玩击鼓传花的游戏呢。
游戏开始了，贺老师宣布了游戏规则：从第一大组开始，按座位的“S”形传递花球。选胡升平当鼓手。（鼓手背对着大家击鼓，不能看玩家。）鼓声停止时，花球传到谁，谁就上台表演节目。乱扔花球的也要上台表演。
游戏开始了。整个游戏过程既井然有序，又充满了趣味。有些同学的脸上写满期待，巴不得花球传到自己手里时鼓声停止，而有的同学脸上则写满了紧张，祈求花球不要传到自己手里。
花球从第一大组的韩军杰开始传，传到梅豪手里的时候，鼓声突然停了下来。哈哈，梅豪你好惨啊！梅豪表演的是背诵古诗《悯农》。等他背完了，鼓声继续响起来。
鼓越击越快，越击越急。等到鼓声第二次停下的时候，花球传到了谢逸宁的手里。他很不情愿地走上台，在台上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我们台下的同学逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便继续“前进”了……
鼓时而打时而停。当鼓声响起的时候，我就紧张，既害怕又期待花球传到我自己时停下；当鼓声停的时候，我便用期待的目光看着那个“幸运儿”，想看看他究竟会带来什么节目。
而我也是其中的一个“幸运儿”。当花球传到第四大组时，我的小心脏怦怦地跳着。我在心里默念着：“阿弥陀佛，老天保佑，花球一定不要传到我手里的时候停下来呀！胡升平啊，我明天带好吃的给你，你可千万别让花球停在我手里哇！”可是老天爷像是和胡升平商量好了似的，一点儿也不帮忙，该来的还是会来的。花球刚到我手里的时候，鼓声就停了。我表演个什么节目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太难听了，同学们一定会笑话我的。那跳舞？也不行，我跳舞更难看，同学们不笑死才怪呢。
我正犹豫着，突然有同学说：“周新愉，来一段快板吧！”“快板、快板……”同学们都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就满足大家的心愿吧。
我在台上打起孙老师（陈奕萌妈妈）教我的成长礼上表演的快板节目：“周新愉，就是我，今天我把十岁过。十周岁，里程碑……”我表演完了，同学们给了我热烈的掌声。我心里美滋滋的。
游戏继续开始。接下来又有几位幸运儿，分别都表演了不同的节目。我们班笑声连绵不断，好不热闹。
击鼓传花游戏真有趣！
【篇三：一加一等于几】
【篇一：一加一等于几】
华美婷
一加一等于几？嘿！这位兄台，你可别笑我傻，问你这么简单的问题，你且听我一一道来。
一加一等于一，一群修路工人加一个团结有力的团队等于一条宽阔的柏油马路。
一加一等于万里。一群炎黄子孙加一双双勤劳的双手等于一座闻名中外的万里长城。
一加一等于百万富翁。一张中奖彩票加一个幸运儿等于拥有百万的富翁，哈哈，我要去做白日梦了！
一加一等于一场战胜。一个八倍镜加一支98K等于一场胜战。哈哈，绝地玩多了……。
一个红蝶加一个园丁等于被绑在狂欢之椅上的“幸运儿”。
一个鼓加一道门，等于讨打，因为背着鼓上门——讨打嘛！
一个乔布斯加一个被白雪公主咬了一半的毒苹果，等于一台Iphone。
一个旺仔加一杯牛奶，等于旺仔牛奶（看，机智如我！）。
一颗种子加一场春雨，等于一个顽强的生命。
一群狼加一群羊等于杨梅。（狼来了，羊被狼吃了，“羊没”了）。
一个有武功的吴京加一本令人兴奋的剧本，等于一部票房上亿的《战狼》。
一支筷子加一个双黄蛋，等于一张满分的试卷。
一个鲁迅加一个老舍等于中国文学史上的结晶。
一杯牛奶加一勺红茶等于一杯奶茶。
一个伟大的李白加一壶老白干等于李白醉酒。
看，一加一是不是很有趣。只要你有丰富的想象力，我就不相信一加一只等于二！
【篇二：一加一等于几】
董耀瑜
一加一，是数学里最简单的一道题，我们都知道等于二。但是从生活中来说，有的时候，一加一等于更多有趣的事情。
一加一等于“王”字，因为1+1旋转90度之后就等于“王”字。
一加一等于“∞”，一粒种子加上一场雨，就会长出像头发一样数也数不清的，绿油油的麦苗。
一加一等于一，一位毛泽东加一个旧中国等于一个新中国。
一个乔布斯加一个大胆的想法等于一部受人欢迎的苹果手机。
一群工人加一堆建筑材料等于一幢高楼大厦。
一点灵感加一些汗水等于一个人才。
一颗勇敢的心加一个大胆的想法等于一次成功的尝试。
一个月亮加一群星星等于一片美丽的夜空。
一片树林加一片蓝蓝的天空等于一幅美丽的图画。
一支强大的军队加一堆精良的武器等于一场胜利的战争。
一个太阳加一场小雨等于一道七色的彩虹。
一群科学家加一个有趣的点子等于一个科技的新时代……
一加一等于二十四，因为一个白天加一个黑夜就一共有二十四小时。
一加一等于一百二十，因为一个小时加一个小时等于一百二十分钟。
一加一等于七百三十，因为一年加一年等于七百三十天。
哇，一加一这道看似简单的题，却有那么多的答案。我们的生活，可真是精彩呢！
【篇四：天上不会掉馅饼】
幸福是什么？是睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。
今天，陈老师一进教室，就从包里拿出两千元大钞，百元大钞发出的金光，闪得我们的眼睛睁不开，我们发出饥饿的声音，我的心里有了想法：要是我有这两千元大钞就好了。陈老师见我们饥饿辘辘地看着钱，便说：“今天我们玩一个游戏，谁夹到百元大钞就归谁……”说完规则，游戏开始了。
一开始游戏，大家都热起身来，有的用语尘币来练习，有的用“小青蛙”来练习，有的用纸来练习。不一会儿，各组人选出了“幸运儿”，在老师的指挥下，三个“幸运儿”开始表演了，第一个是小李，她一副放松的样子，在老师说完口令时，百元大钞竟被夹住了。到了小彬，他嬉皮笑脸地说：“我走了，我走了。”开始时，我真是替小彬捏了一把冷汗，心里一直想着：一定要夹到，不能再给男生丢脸了，加油！没想到陈老师还重女轻男，前面女生都喊得那么慢，而男生就喊：“三……二一开始。”只见小彬一脸懵地看着钱落在地上，便开始向老师投诉起来。刚刚还安静的教室变成了混乱的战场，大家纷纷议论，可最后还是只有一百元。
夹完百元大钞，陈老师又说：“接下来我们再来夹一元钱的。”这次终于到我了，我上到台上，神气十足地准备好了，我心里怦怦地跳，从一分钟七十次，心跳加速到一分钟三百次。只听陈老师也是三……二一开始。什么？我，No！竟然没夹到，哎，真丢脸！别看我，别看我，我气愤地走了，慢慢走下讲台。
玩了这个游戏，我总算明白了，如果真的睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋的话，只可能是做梦。
【篇五：假如我是幸运儿】
假如我是一名幸运儿，那我就是全班的明星人物了。
如果有一天我们要做早操，而且天气还很热，我就会施展我的超能力——“幸运福力”，让天气突然变冷，下起雨来。这样，学校就不得不停止我们的早操了。
如果有一天有恐怖的考试，我也会施展我的华丽超能力，让老师当天抱着一沓一年级的试卷来给我们考试。考完试，老师批改试卷的时候，还惊讶地表扬我们人人考了100分。
如果到了课间，老师还在讲课，我就会大声地“咳嗽”几声。这时，老师就会放下教鞭，笑着说：“老师今天就讲到这里，同学们先下课吧！”这时，同学们欢呼雀跃，尽情玩耍！
如果放学了，我要过红绿灯，我就会使劲跺脚，红灯就会瞬间变成绿灯。
如果我回家的路上有酒驾，我就会捏住我的鼻子，酒驾叔叔就会收到家人的信息：“我们要出去玩了，把车放在附近的停车场，坐地铁到那个游乐场。”
如果回到家我写作业时有几题不会，我就打电话给爱因斯坦，让他穿越到我的家里，教我做数学题，给我补习，让我每次数学检测都可以考99分以上。
这就是我特殊的超能力，你想拥有吗？
【篇六：这是为你好】
从小到大，我是在“呵护”中长大的幸运儿。
爸爸对我常说的一句话就是——这是为你好。
在我的记忆里，自上幼儿园起，我就自己穿鞋。当时，我的脑海里只有我把脚伸出去，妈妈帮我穿上鞋的概念。当遇到父亲让我自己穿鞋的时候，我看向父亲的眼神是那样的无助。但是，父亲回答我的是：这是为你好。
小学四年级，一次我和父母一起吃饭，我的碗一不小心从桌子边沿滑了下来，“啪”的一声，摔碎了。当时我幼稚的大脑里还不能迅速地做出反应，父亲就先跳了起来，二话不说，让我手贴裤缝，面壁思过半小时。我没有反抗，但脑海里一直回荡着父亲的话“这是为你好”，我反复问着自己为什么？眼神里透着愤怒，眼中噙着泪水。
从此，每当看着和我同龄的小朋友被爸爸妈妈呵护在身前的场景，我就不明白为什么我要和别人不一样。
直到上了初中，我才懂得了父母的良苦用心。
军训的第一天，我们整齐地站在教官面前，等待他说话。教官做了简单的自我介绍之后，就说：“体委领队十圈，跑整齐！”大家都懵了，七嘴八舌地议论纷纷，但都还是照做了。跑完之后，都说又累又热，有的同学都站不起来了。唯独我和一些锻炼过的同学，觉得不太累。终于，在那一天，我体会到了父亲的严厉背后的意义。
原来，我是个幸运儿。
从此，我都对别人自豪地说，我是在“呵护”中长大的幸运儿。
【篇七：过元旦，迎新春】
时间飞逝，又过了一年，今天是2015年的第一天，是元旦。我们南方人一般都是走亲访友，一家人团聚。
这个元旦，爸爸妈妈带我去了奶奶家。我刚进家门，就已经感受到了元旦的气氛，奶奶家非常的热闹。来到餐厅，我看见餐桌上摆着一碗碗热腾腾的饺子，奶奶是东北人，元旦就会煮饺子吃。现在已经是正午了，到了该吃午饭的时间了，奶奶说了一声：“吃饭！”大家就赶紧狼吞虎咽地吃了起来。我看着这碗里一个个“胖娃娃”，开始想吃完饭要干的事，还没等我想完，“哎呦！”我大叫了一声。周围的亲戚都一惊讶的目光看着我，我连忙解释道：“奶奶你做的是什么饺子啊？硬得跟块石头似的。”“不会吧，你是不是吃到什么东西了？”奶奶不知是开心还是疑问，“是一块银币吗？”听了奶奶的这番话，我又把饺子细细嚼了一遍，从嘴里吐出了一枚一元钱的硬币，我很惊奇，说：“奶奶，您包饺子也太不小心了，既然会把硬币包进轿子里。”奶奶笑了笑，说：“今年的幸运儿就是你啦，我包饺子时是故意放了一枚硬币进去，谁吃到了那个饺子，谁就是今年的幸运儿，这是一个习俗，也是我今年给你们准备的惊喜。”原来是这样，这下我可长见识了，元旦还有吃饺子的习俗。
吃完饭后，我坐在后院里看书。奶奶突然叫我过去，只见奶奶手里拿了一碗“粥”和两张“纸”，我疑惑不解地问道：“奶奶，您又拿着“粥”，又拿着两张“纸”，要干什么呢？”奶奶笑着说：“这不是“粥”，这是用来贴纸的米糊，这也不是“纸”，这是看门的门神，我叫你来是想让你帮我把门神贴在大门上。”原来如此，我想打破砂锅问到底，又问：“可是，奶奶，为什么要贴门神呢？”“因为马上就要过年了，每次过年啊，奶奶都会贴门神和对联，我一个人忙不过来，所以就让你帮我把门神贴了，我去贴对联，千万要记住，要先把米糊先涂到纸上。”我点了点头，接过奶奶手中的的米糊和门神，走向门外贴门神。
这次我不但过了开心地元旦，还跟奶奶一起迎接春节的到来。
【篇八：幸运的一天】
我是一个站着看热闹不嫌腰疼的吃瓜群众，班上很多次点名、抽查、抽签，都会完美地避开我。
比如历史老师在考试复习阶段总会带一个抽签筒，每根签（雪糕棍）上都写着一个学生的学号。老师摸出哪一根，谁是就“幸运观众”，就得起立回答问题。回答正确加五分，回答错误减十分。
在这个“习俗”被延用近两年的时间里，我却一次都没被抽中过。偶尔回答过几次问题也是被老师直接点名而是抽中的。也许我就是那个拥有天使庇护的幸运儿吧！
因此，每当面对抽选，我都坦然又自信——我的运气一直都很好，不可能抽到我的……
大约两周前的一天，荣老师通知我们第二天将有四、五名同学被抽选参加“国测”（注：“国家义务教育质量监测”的简称），至于谁去参加，随机抽号决定。
第二天早上吃早餐时，我感觉不饿，没吃完就要出门，爸爸说：“吃太少了吧！万一被抽中参加国测，能量不足考不好。”我假装没听见，心里却在反驳：怎么可能！
出门前，妈妈把身份证递到我手上，一再叮嘱我要保管好。我这才想起老师说抽选之前每位同学都要上交身份证，因为每个同学都有被抽中的可能。我一边接过身份证，一边心不在焉地跟妈妈说：“你就放心吧，我一到学校就交给老师。再说了，国测根本就不能可能抽到我。”说完夺门而去……
早读时间，荣老师开始宣读参加国测的注意事项。我一边听，一边做着深呼吸，在心里默默为自己打气：不会不会，不会抽到我的！我的运气向来很好！
“同学们，你们一定要重视这次考试啊！因为你不仅仅代表代自己，还代表我们整个**中学。考试要进行一整天，被抽到的同学一定要……”荣老师的话引起了小小的骚动。我愣住了——今天可是有一节自习课和两节非中考科目的好日子，上不了多可惜呀！
老天爷，千万、千万不要抽中我……
突然，一位面孔陌生的佩带“主监测员”字样胸牌的女老师手拿一张纸疾步走进教室，身后跟着一群哭丧着脸的其他班同学。我顿时明白了，女老师手里拿的是“生死簿”，即参加“国测”的同学名单。跟在后面的，则是被抽中的“幸运儿”。教室里顿时鸦雀无声，等待名单公布。
然后，我就尴尬了，老师念到的第一个名字就是——我！
你们无法想像，当全班同学脸上乐开花时，我的眼镜如何受到惊吓从鼻梁上滑落下来，我的下巴又是如何吓到脱臼的……
其实，国测不过是国家对义务教育质量进行的一次监测而已，不公布成绩。即使参加了，也不应该有什么压力。可是，身为学生，天生抗拒所有考试，我也不例外。
班上跟我一样“幸运”的同学还有另外三个——黄LM、蒙SS、李YS。我们跟着领队老师进入二百人会议室，开始了上午的考试……
一天下来，感觉还不错，至少没想像中那么糟。比别人多了一种体验，多了一种经历，其实真的很幸运！
【篇九：魔术】
愉快轻松的上课铃响了，与此不同的是，这次给我们上课的不是班主任章老师，而是卓校长！
卓校长笑盈盈地在黑板上写了两个大字：魔术，并神神秘秘地说要为我们变个魔术。
校长摊开一副牌，让我们检查了一遍。嗯，这确实是一副没做过任何手脚的牌。接着，卓校长把牌分成了均匀的两份，请两位“幸运儿”抽了一张，并再三嘱咐不要让自己看见。我羡慕地望着那两个“幸运儿”。只见他们抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆。“我能用鼻子闻出这两位同学抽的牌哦！好，接下来随便大家怎么洗牌！”卓校长呵呵地笑着，拍了拍手。
同学们团团围住那堆牌，五花八门地洗着。有些人不时地把牌贴在脸上，还嗅了嗅，再将牌传给别的同学，小声地说着：“快多传给几个同学，气味混杂了，任凭卓校长再灵敏的鼻子，也闻不出来！”有的同学则用起了“弹牌术”，看得我眼花缭乱。见同学们有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗担心着，生怕卓校长找错牌，那可不糗大了？
同学们认认真真地洗好牌，把牌递给了卓校长。“同学们看好了，我开始找喽！”卓校长不时地把牌放到鼻子下闻着。难道这牌真有气味不成？这时，卓校长已经抽出两张牌：一张是黑桃A，一张是草花8、全班人的表情顿时自信——沮丧——惊讶！教室一片沸腾，“卓校长，你是我心中的NO。ONE！”
随后，卓校长告诉了我们答案：她事先就把双数牌分为了一组，单数牌分为了一组。然后，趁我们看牌不注意时，偷偷交换两份牌的位置，那么我们抽的双数牌理所当然地进入了单数牌堆，单数牌进入了双数牌堆，一切也就顺理成章了。
“欲要看究竟，处处细留心。”魔术，那么简单。只要我们仔细观察，一定能发现其中的“奥妙”。