【篇一：圣诞节的礼物】

圣诞节，我盼望很久了。这些天，每天晚上我都会透过窗子，望着天空中最大、最亮的星星许愿，希望圣诞老公公能给我带来一份特别的礼物。

终于到了圣诞节那天，我兴奋得六点不到就早早醒了。我刚要拿起毛衣穿上，就在毛衣下面发现一只可爱的比熊奶狗。它浑身洁白如雪，眼睛像两颗黑宝石一样，闪闪发光，实在是可爱。我顾不上穿毛衣，一把就把狗狗揽在怀里，开心地喊着小心肝，如视珍宝一样地在狗狗身上来回抚摸。我抱起狗狗，脚上像安装了弹簧一样地又蹦又跳地跑到妈妈身边，开心地喊妈妈看狗狗。

爸爸妈妈陪我和比熊一会儿，就各自散去了。我准备穿好鞋子带着比熊下楼玩，当我把脚伸进鞋子里时，脚被咯了一下，拿出来一看，原来是一个白蓝粉三种颜色相间的精美橡皮。橡皮正面上用刀刻出一副精美的麋鹿图案，四周也用刀刻出了一圈精美的花边。我惊讶地张大了嘴巴，发出哇的感叹声，喃喃自语地说：“圣诞老公公太好了！”

圣诞的晚上，我做了一个梦。梦到圣诞老公公他头戴着大大的帽子，挺着圆圆的肚子，摸着长长的胡子，扛着一大袋子的礼物爬我家烟囱呢。

【篇二：变大的蚂蚁】

一天早上，万里无云，碧空如洗。小蚂蚁和它的好朋友一起去捕猎，突然小蚂蚁看见一颗非常非常美丽的果子。就看了很长时间，其他小蚂蚁都走了，可它还在看。过了一会小蚂蚁不看了，回头一看，其他小蚂蚁不见了。小蚂蚁就马上走了，小蚂蚁走到一个黑黑的地方，一只鸟飞来了。张大嘴巴，想把小蚂蚁吃了。突然风把小蚂蚁给吹走了，小蚂蚁又开心又难过，开心是因为小蚂蚁得救了，难过是因为小蚂蚁觉得自己太小了。然后风把小蚂蚁吹到了队伍里面，小蚂蚁就和前面的小蚂蚁说：“我才不相信！"中午，小蚂蚁想“我好想长大！”

晚上，小蚂蚁看见了神灯，神灯问小蚂蚁有什么愿望？小蚂蚁就说“我要比树大！”神灯同意了，第二天，小蚂蚁发现什么动物看见它都要跑。小蚂蚁非常难过，难过到睡觉都在哭。

一天，一只小蚂蚁想起了它，给它了神灯。小蚂蚁又变成了以前的小蚂蚁了，小蚂蚁开心到睡觉都在笑！

【篇三：爱的谎言】

大人们常常用“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句古语来教育我们不能够说谎。但是他们却一直在跟我们这些孩子撒谎。

这一天，我放学回到家，顿时就被一阵香味硬是拽到了餐桌前。

“来来来，饿坏了吧？赶紧吃，这是很新鲜的深海鱼噢！”妈妈温柔地对我说。

我望着这些美味的佳肴，口水便“飞流直下三千尺”。我赶紧拉开椅子坐下，用筷子夹起一块鱼肉，塞进嘴里津津有味地品尝——真是美味的妙不可言！

我发现妈妈只顾吃饭，根本没有碰过这些菜。我好奇地问妈妈：“您为什么不吃鱼呢？”

“我不爱吃鱼。你吃吧！”妈妈笑着对我说。

我十分疑惑——这么好吃的红烧鱼肉为什么妈妈会不爱吃呢？我饥肠辘辘，只好继续大口大口地吃起来。

我吃完饭，写完了一堆作业，疲劳地走出了房间。我顿时惊讶地张大了嘴巴——妈妈正在小心翼翼地把剩下的鱼肉吃完。

“妈妈，您不是说不爱吃鱼吗？”我疑惑了。

“傻孩子，好东西谁不爱吃呀！”

妈妈和蔼的朝我笑了笑。

顿时，一股幸福的甜蜜感觉涌上了我的心头。

也许，这就是爱的谎言吧！

【篇四：最可爱的人】

开学至今，已有一个多月的光景从指缝间溜走。站在十五班的教室里，总令人感觉到一种蓬勃向上的朝气，那是同学们留下的。但却也不会忘记那些辛勤耕耘的师长们，是他们，用双手，铸就了我们十五班。

其中最功不可没的，是她，像一个孩子，用双手将一盘散沙，建造出她想要的形状。

刚开学的一段时间，凡是上的她的课，都要“张大”了耳朵，认真听她说的每一个字。对，不是张大眼睛而是张大“耳朵”，并不是因为我有多爱听她的课抑或是她讲课有多么令人着迷，却是因为她的忽高忽低的音调总令我感到措不及防，就像坐在一台坏了的收音机前，听着细碎的话语不时的从中传出，再飘入我的耳朵。想要从这些片段中分析出她的意思，可真是难为我了，只能默默祈祷扩音器的支援能够早些到来。

她很年轻，也很爱笑，在这一点上，她真是像极了孩子。她上课的时候经常跑题，一下就是十几分钟过去，总是上不完该上的课程。课外的话题可比课内的有意思了许多，每当她说到一些她认为很好笑的事，她总是自己先笑出了声。这笑声来也匆匆去也匆匆，很快大家又端坐在桌前认真地听讲。她最喜欢和同学们开玩笑，有一次批改作文后，她感叹道：“二十个人都写班长，这是我第一次不想再看到他的名字。”说完便笑了起来，我们也都跟着笑。

更有一次，我语文的作业忘写了，被她叫到了办公室，她坐在窗边，用眼神示意我过去，用一种只有我能听到的声音，悄悄地问我：“本子呢？”我有些不好意思，也诧异于她的问话方式。于是，也学着她的样子，悄悄地回答。那样子，就像两个孩子在课堂上讲话，怕被老师听见，于是压低了声音——一副小心翼翼的样子。

当然，她不会总是一副孩子的模样，有的时候总是会现出“原型”的。

刚来班级报道那天，她组织起我们搬书、分校服、做卫生，很快就看到我们的身影分散在楼道、班级、图书馆各处，我们很快就完成了她布置的任务，我们只当上午应该做的，却不曾想到这是一天的任务。当我们酸着手臂回到教室，得知这是她的“高效率计划”时，不禁为她大胆的想法和超强的办事能力感到钦佩，却又不知道该庆祝下午的休息，还是抱怨于她了。开学了也是一样，能看到她的样子总是紧皱着眉头，急匆匆的，仿佛有着数不尽的事情等待她去完成。她崇尚高效，也许是因为比较懒，所以你很难在校园里看到她漫步道旁耐心思考的模样，但却总能看到她奔波在校园各处的身影。

她有的时候也很安静。上她的课时总有同学们的课前三分钟演讲，这时候她就会走下讲台，坐在我后面的空座位上，安静地听，不发出一点声音，等到上面的同学演讲结束后，她才缓缓起身。正如吕坤所说：“只有安静下来以后才可以思考，静止的水才可以映出完整真实的影像。”虽然她在身后，但却能想象出她双眼中正透出睿智的目光——她在思考，安静地思考。

她有的时候像个孩子，但有的时候却像个大人。有的时候热情爽朗，有的时候又精明干练。但无论她是什么样子，她都是我心中最可爱的人——我的老师。