【篇一：磨刀不误砍柴工】
有个成语叫做“滴水穿石”，说的是即便是一滴水，积少成多，也能够拥有穿破石头的力量。还有句谚语“只要功夫深，铁杵磨成针”，说的是只要你耐下心来，认真研磨，到最后即使是一根铁棒也能够磨成细针，虽然看起来有些夸张，但是坚持的确能够拥有强大的力量。
但是我今天想说的是跟上面两个成语完全相反的词语，“磨刀不误砍柴工”。
“磨刀不误砍柴工”说的是磨刀花费时间，但不耽误砍柴，比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
换在平时，如果考试前，你能够扎下心来，多花费些时间去复习，上完课写完作业以后能够复习一下当天学过的知识，然后预习下第二天的课程，这样虽然花费了一些时间，但是工作效率却大大提高了，不仅会将当天的课程记得更加牢固，而且第二天的课学起来也会轻松很多。
说回刚才，滴水穿石跟铁杵磨针虽然讲的都是坚持，但是在前进的路上不能只是一味的向前，而是应该适时的停下脚步，思考一下，总结经验再继续向前，毕竟磨刀不误砍柴工，而且这样会事半功倍。
【篇二：八年级语文作文】
“人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。”要判断一个人是否美丽，重要的不是外表，而是内心是否真正的美。
我美丽，因为我心灵美。我相貌平平，称不上美丽但是如果我看到一个孩子正站在马路上而即将被一辆车撞倒，我一定会奋不顾身的冲过去推开他，尽管自己会失去整个生命……
道德义务的履行没有丝毫的强迫性，但是趋于每个人良心的挣扎才会使世界充满了爱。只要每个人献出一毫升的爱，整个世界的空气中会灌满了爱。
我美丽，因为我心灵美。我政治课学的一般，称不上拔尖但是如果我看到有同学在哭泣，我一定会抛弃胆怯上前去安慰他鼓励他，把我内心的温暖流露到他的心田，让他感受到他从未孤独，从未寂寞，因为在他的身边站着好多爱他的人。
心情的互换也许是会使你感觉好一点的良药，也是同学之间、家人之间沟通的方式。倾听和诉说是使大脑从紧张缓解到放松的过程。
我美丽，因为我心灵美。我不是那种人见人爱的乖乖女但是如果我看见爸爸妈妈在工作一天后回家很辛苦，我一定会积极主动地帮他们捏捏肩、捶捶背。顺便在给他们讲些有趣的故事让他们劳累了一天的心舒舒服服的伸个懒腰。(wWw.zUowENba.NET)
爸爸妈妈含辛茹苦的抚养我们，是他们的义务。我们殷情的孝顺爸爸妈妈也是我们的义务。让血浓于水的故事继续流传下去。
“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。
【篇三：新学期新事物】
愉快的暑假过去了，在这金风送爽的九月，我们又迎来了一个新的学期。新的学期就是一个新的开始，新的开始当然也有许多新事物，下面就跟我一起瞧瞧吧。
新教室
我们的新教室在勤学楼四楼第二间。教室和走廊上一尘不染，这可要归功于我们的八位班干部。教室东西两块黑板遥相呼应，桌椅也摆放得整整齐齐。窗外，一丛竹子郁郁葱葱，还不时传来一阵清脆的鸟啼声，显得充满生机。大清早，教室里先是传来一片说笑声，紧接着，就是一阵琅琅的读书声……
新课本
一进教室，就能看到课桌上摆放着一本本新课本。同学们都格外爱惜它，小心翼翼地给它包上书膜、书皮。新课本也毫无保留地将自己的知识传授给我们。
新老师
这学期，我们又换了一位新的English teacher——Miss Wang。Miss Wang皮肤白白的，带着一副眼镜。她上课经常带着微笑，从来不凶巴巴的，显得十分和蔼可亲。但是，她对我们的要求很严格，在课堂上无论是哪一位同学违反了课堂纪律都要给予惩罚，而且每一堂课都要听写上一堂课学的单词，温故而知新。Miss Wang对我们要求严格，其实也是为我们好。我十分喜欢我们的新英语老师Miss Wang。
新同学
下午第一节体育课上，班里就传来“小道消息”：我们班来了一位新同学！我们满怀期待地等到了第二节课，一位高高瘦瘦的女生背着书包走进了我们的教室。原来，她就是我们的新同学——张倩，来自贵池区的一个乡镇，大家都想和她做朋友。
在这个新的学期里，我们不仅拥有了新教室、新课本、新老师和新同学，还要拥有新的目标。新的学期寄托着我们一个个美好的梦想，就像一轮赛跑，所有的成绩都属于过去，未来仍需要我们拼搏与坚持。站在新的起跑线前，让我们对自己大声说：“加油吧，少年！”
【篇四：读书的快乐】
快乐是精神上的一种愉悦，快乐是心灵上的一种满足。当我大快朵颐地吃着香喷喷的鸡翅时，我很快乐，当我和小朋友们跑跳游戏时，我很快乐，而读书最让我感到快乐。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。每打开一本新书，就像走进了一个神奇的世界。获取知识的渴望让我在读书中得到极大满足。
读书时，每当看到神奇的故事、有趣的科学，我就会高兴地手舞足蹈，缠着爸爸妈妈非要讲给他们听。每次进行科普竞赛时我都能大显身手，当我们组的分数节节升高时，我们都会欢呼雀跃、激动万分。我知道，是读书的知识积累给我带来了快乐。
记得有一次周五放学后我告诉妈妈走课学的《定风波》，妈妈异常兴奋，喊道：“我最喜欢苏轼的诗词，来，我们一起背！”“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”我们大声吟诵着，爸爸说你们就像两个疯子，可是我和妈妈却感到非常快乐。
这就是文学的魅力，这就是知识的神奇，这就是读书的快乐！让我们一起在读书中快乐的成长！
【篇五：我心中的一盏灯】
我想每个人心中都会有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯。只是，有的人将它禁闭，让那盏灯失去了发光的机会。有的人却能够点亮这盏灯，于是小小的灯便照亮了整个世界。
我心中的那盏灯是什么呢？有人说：“兴趣是最好的老师。”在好奇心的驱使下，我看了看《点亮心烛》这本书，看后，我便找到我心中的那盏灯了。
人生之路是不可能完全平坦的，会遇到许多挫折，要想坚强地走下去，靠的是用微笑面对生活。
思绪飘到了初一上学期，我们音乐课学吹竖笛，我原来很讨厌吹竖笛，每次老师叫我们去过关时，我都很无奈，因为我吹得很差劲。当我看到那些和我一样的音乐组长们，背着谱子，微笑着吹奏出一曲曲好听的曲子时，我的心不由地发出赞叹和羡慕。记得那次轮到我吹时，奏出的音要么太高要么太低真是难听极了。我鼓起两腮，脸都涨红了。有的同学暗暗地笑我，一瞬间我的自尊心与虚荣心让我又气又恼，真是渴望有神仙相助，又恨不得一下钻到地洞里去。
但马上我又想，没有什么值得我又气又恼的，我一定能超过他们的，我要让他们刮目相看。于是我暗下决心，再也不像原来那样懒了，我利用中午，下午放学，晚上和下课的时间，认真地练习吹奏。有时候吹好几遍听着都不像样，有时冰冷的竹管让我讨厌，有时口水堵住簧片沉闷无声，但这些困难我都微笑着去面对。因为我相信微笑能使我战胜一切困难。就好比海燕能微笑着坚强的冲破乌云迎接暴风雨的到来！
世上有许许多的名人，不都是用微笑面对困难而取得成功的吗？贝多芬在失聪后用微笑战胜耳疾创作出激人奋进的《命运》交响曲；居里夫人靠着顽强的毅力与极其恶劣的条件作斗争，终于发现了镭元素；凡。高强忍着常人难以承受的奚落微笑着面对生活，描绘出向日葵等世界名画。倘若你是遇到困难就向隅而泣的懦夫的话，你只能学会怨天尤人，自寻烦恼，最后一事无成。有人曾说：“你用微笑面对生活的话，生活也会向你微笑。”阳光总在风雨后，人人心中有彩虹。追寻幸福快乐是人生的主题，我们何不天天微笑着去生活呢？
原来生活竟是那样简单，微笑就是生活中常见的面孔：微笑着的老师，微笑着的营业员，微笑着的同学……
我终于找到了我心中的那盏灯，请你微笑着面对生活吧，它能驱散我心中的阴霾，相信它也能照亮整个世界！
【篇六：课桌的自述】
大家好，我是小课桌，我原来在茂密的森林里，可有一位伐木工叔叔把我砍了下来，这下我可乐了，因为我终于有用了，自从伐木工叔叔把我砍下来后，我就被送到了木场，然后就被工人叔叔制造成了一张干净又整洁的小课桌，然后工人叔叔就在我身上刷了油漆，我还看到了和我一样的课桌，他们身上和我一样都刷上了油漆，最后他们就把我送到一个班级里。
我的脸是方型的，是用来给同学们写作业用的，我的肚子是用来装一些学习用品的，我的腿虽然很细，但是很有力量。
我的小伙伴是椅子，它的颜色和我是一样的，但是它比我要小很多。
我的小主人是一个男生，他戴着一副眼镜，看起来有模有样，我想他绝对会很爱惜我的。可他并不是我想象的那样，他很不爱惜我。上语文课时，他把我当成一张纸，每当老师讲课时，小主人就会在我的脸上写一些不该写的东西，所以他上课总是开小差，每当上数学课学小主人就会把我的脸当成一个草稿本，当老师，让他们列竖式时，小主人就会在我的脸上列竖式，上美术课时老师说要画哆啦a梦时，小主人就把我的脸当成了美术本，在我脸上乱涂乱画，小伙伴都觉得我太脏都不和我玩儿了。
每当早晨小主人来到时，他都带一些吃的来，有一次小主人吃口香糖，他吃完后就会玩我的桌肚里吐，每次吃不完的包子就随手往里一扔，小主人睡觉时还把口水滴到了我的脸上。
小主人生气时还会把我当成出气筒，老师喊他站起来时他就会踹我一下，谁都不知道我有多痛。
每一张课桌都有我这样的烦恼，如果他们再这样我们就会离开了。
【篇七：一生的朋友】
阿不都，一个平凡的维吾尔族男孩。他和我上一所幼儿园，同一所学前班，同一所小学。日久天长，我们就成为了交心的好朋友。
在四年级的时候，他生了一场大病，本来就不是太好的成绩骤然下降，像坐滑滑梯似的滑到班级最后一名。班里的同学对他冷言冷语，就连我——他最好的朋友也有些淡漠他了。
一天，他见到我不是向平常一样打招呼，而是忸忸怩怩地走到我面前，小心翼翼地问：“刘中义，我，我想请你……帮我……”“帮什么，说吧！”“补……课。”
他看了看面无表情的我，想了一下说：“那……我帮你普及新疆知识。”我本想答应，可听到这句话却脸色骤变，勃然大怒道：“帮你补课？不——可——能——”本来我们说话的声音很小，但这句话全班都听得清清楚楚，都刷刷地转过来看着他。他脸涨得通红，羞愧万分，跑了出去。
为什么我会如此生气呢？原来，我是班里的“学神”，各科全能，唯独新疆课学的不好。想起老师的数落，抵触、傲慢的心理在我内心中蔓延，哼，新疆课又不是主课，有什么了不起！
放学回到家中，我从愤怒的情绪中走了出来。心里一直有个声音在说，阿不都是你的好朋友，他是多么信任你，他只是想你们互相帮助，不是你一昧帮助他，他却什么也帮不了你，他想得如此周到，而你却……我幡然醒悟，自责不已。
想着平时大大咧咧的阿不都竟能为我考虑得这么全面，我深藏在内心的感激再也克制不住，肆意汹涌而出。我颤抖着拿起电话，想象中电话那头的责怪与怨恨并没出现，电话中传出来的只是爽朗的笑声和对那件事的释然。
时光的洪流没能冲散我们的友谊，而是让我们修筑起了坚固的大坝。在一件件鸡毛蒜皮的小事的雕琢下，我们友谊的璞玉变得愈加无暇。
【篇八：三年级新学期努力目标作文】
愉快的暑假结束了，我们又背着书包高高兴兴的回到了学校，开始新学期的学习了。
这学期我又升了一级，成了三年级的学生了。这学期我们的'课程又增多了，不光有语文、数学、艺术等几门功课了，我们还增加了英语和科学课。
在新的学期里我有很多打算，我要上课认真听讲，积极发言，认真完成每天的作业，不光把我喜欢的语文、数学学好，还要把新增的几门功课学好，特别是要把我以前从没学过的英语课学好，做到德、智、体、美、劳全面发展，改掉粗心大意的坏习惯，成为老师和同学们都喜欢的好学生。
【篇九：和老师做同桌】
现在已经是7点半了，可我的同桌洪磊还没来。一打听才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以独占两个座位了。
下节课是口语课，英语老师来听课。同学们异口同声地说：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老师还真坐在了我同桌的位置上，这使我心里有一丝丝紧张感。可老师却没有丝毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一点也没有老师的样子。
口语课学单词环节开始了。口语老师教我们学一些新的单词，英语老师也跟着我们满怀着好奇地读着。我看着老师那般认真的神情，也忍不住大声地读了起来。
进入到第二个环节了——比赛读对话。这个游戏是要有两个人举手然后对话，由该组的其他人来当评委进行打分。英语老师是第一次来参加这个游戏，不知应该怎么玩，便向我请教。周围的同学见状赶紧七嘴八舌地介绍。英语老师很快就融入到了我们这个学生集体。
比赛开始了，原本热情活泼的同学们也有一点儿拘束，毕竟有英语老师在旁听啊。这时候羞涩的黄可和吴烨同学上去对话了。”这个是给他们打分的吗？“还没等我回答，助教先回答了。他们读完后，口语老师表扬了他们也指出了他们的缺点，接着奖励了他们一人一个棒棒糖。
英语老师瞪大眼睛望着，侧过身问我：“这活动还有糖吃？我也要参加。”我笑了笑。果不其然，在第二轮活动中英语老师高高地举起了手，不过口语老师没看见。到了第三轮，英语老师继续高举着手，这次口语老师发现了，也被英语老师的童真行为逗笑了。对话开始了，英语老师大声地读了出来，仿佛她也是一个为了吃棒棒糖来读的学生一样。读完后，她收获了两颗糖。英语老师脸上挂着孩子才有的纯真笑容。
下课后，刚才的同桌又变成了我可亲可敬的老师了。
【篇十：陪伴】
有人说，陪伴是最长久的温情
感谢每一段陪伴。父母无微不至的照顾，老师耐心地教导，甚至是在你害怕时，一个陌生人的鼓励和帮助……
其中，同学之间六年的朝夕相处，是最长情的陪伴吧？
至今依旧记得那个初夏，花开荡漾。青葱稚嫩的我们，在操场上挥洒汗水。体育老师给我们布置的任务：十圈。听到这个数字，我脚下一软，差点瘫过去：我的天哪，平常跑个两三圈就面红耳赤的我，该怎么坚持下十圈啊？！身后好友也明白我这个“体育特困生”的烦恼，轻拍我的肩膀，给我比了个大拇指：“加油！我们一块跑！”我深吸一口气，微笑着点了点头。哨声响了，我奋力跑了出去，努力不落下队伍，保持队伍整齐。但努力归努力，两三圈后，我还是累得直喘气。
就在这时，一声清灵的声音响起：“要不，我们唱歌呗？”对于这个大胆而新奇的主意，大家都笑着答应。“唱什么呢？”“要不就唱上节音乐课学的《茉莉花》吧？”“好呀好呀！你起个头！”“好！好一朵美丽的茉莉花……”大家吵吵闹闹地开始了，清脆甜美的歌声伴着阵阵银铃般的笑声。
这时候，天空啊，变得纯净，阳光呢，也变得温柔。操场上空飞扬的歌声哟，多么美好啊！微风轻拂，懒洋洋的树叶“哗哗”地鼓掌，蝉鸣阵阵，“知了，知了”不知疲倦地歌唱。足球场上，球员们飞奔的身影，像小鸟，在飞翔。
这场景，伴随着歌声，从此，映在了我记忆最深处。在我伤心时，翻出来看看，至少，有他们陪伴啊。
从此，不再害怕雷电，因为陪伴，雷鸣电闪成了烟火；从此，更喜欢阳光，因为陪伴，阳光变得更有意义；从此，无畏风雨，因为陪伴，风里雨里，有了一把遮挡的伞。
感谢你们的陪伴，带给我温暖与爱。是你们，将我的童年洒满茉莉香气。失意时，耳畔就想起陪伴我很久的《茉莉花》，心头，悄悄爬上一层欢喜，脑海里，也不经意间，浮现出一群自由自在的，逐风少年。