【篇一：文化大礼堂】

今天是个值得庆祝的日子，因为，我和其他同学会一同前往湖头村的文化大礼堂，这为我的暑假又添上了一道靓丽的风景线。

早上8点，我们跟着带队老师来到了湖头大操场边上的大楼里。想不到，小小的房间里竟然装载着湖头历史渊久的文化！村长给我们讲了许多关于历史的事迹，我们听得目不转睛、出神入化。最让我印象深刻的是那些长辈们用过的东西了，有盐罐、鱼篓、小儿站桶、扁担、扁柱、饭篮……盐罐用来装盐，鱼篓用来抓鱼，小儿站桶用来放小孩，扁担用来挑东西。这些祖辈们留下的东西，又使我们想起了以前的艰苦生活……

村长讲完以后，我们又去参观了文物馆、书法馆、诗歌馆和图书馆。文物馆里都是以前祖辈们留下的东西，有风车、蓑衣、龙头还有以前的书和杂志。书法馆是专门写书法的，里面还有个爷爷正在写书法，他下笔铿锵有力，写出来的字不亚于书法家。我们的小小书法家——陈若欣也上去大胆的试一试，爷爷不断纠正了她的缺点，看来她的书法又增进了一步。诗歌馆是一个创造诗歌的圣地，里面有许多村民、委员创造的诗歌，有湖头西湖、游湖头、西湖……每一句都让人陶醉，流连忘返。接下来是图书馆，里面全是关于抗战、古代文学、历代伟人的书——果然是老人家爱看的类型。

参观完后，我们就排着整齐的队伍下楼了，老师叫我们站在文化大礼堂前面排好队伍，拍了个集体照作为这次旅行的纪念。接着就可以回家了，家长们都陆续来接自己的孩子，我也自己走回了家。

这次旅行我一定会记在心中滴！

【篇二：一次有趣的活动】

“这个我外婆家有，这个我知道，这个我用过……”一阵阵欢快的声音从湖头文化大礼堂传出来，猜猜看，我们在干什么？

原来是学校组织了一次双德双进校村结对的德育活动。我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走进了文化大礼堂，只见一件件古物品出现在我们的眼前，有大的、有小的、有高的、有低的……真是千姿百态。一位伯伯走了过来，让我们坐下给我们讲解这些物品的名字及用途。我也来简单的讲解一下吧，站桶，你们听说过吗？如果不知道的话，现在就告诉你们吧，站桶是给还没有行走能力的婴儿使用的，作用是可以减轻妈妈的负担，你可千万不要担心冬天站在里面会冷，底下可以放一个大火炉，小宝宝站在里面可舒服了。

如果觉得还没看够，再带你去看看其它古物品吧：蓑衣、斗笠、饭蒸、风车、烟斗、皮刀……是不是觉得非常有意思。

时间过得飞快，一转眼就到了回家的时间了，我们拍了照，依依不舍的离开了文化大礼堂。

【篇三：双堂双进德育实践活动】

今天，学校里组织了一个活动，那就是暑期德育实践活动。

我早早起来，吃过早饭，妈妈把我送到学校。老师叫我们把上一次活动展板上的画取下来，交给他。然后，我们排着整齐的队伍，就向文化礼堂出发了。

到了文化礼堂，老师就带领着我们进入会议室。顿时，映入眼帘的是好多记者，他们拿着相机不停地拍摄。在讲堂的上方，挂了一条长长的横幅，上面写着“乾西小学与湖头文化大礼堂德育共建授牌仪式”。横幅下方的讲台上，贴着“善美讲堂”四个大字。右墙上还贴着一些牌子，有：金华市青春中学、研学基地、实践基地。我找好位置以后，我就坐下来，老师开始给我们讲课。老师给我们讲了农耕文化，主要是一些农民用的东西，比如：蒸桶、扁担、盐罐等。老师讲完后就叫我们去参观更多的东西。

我走进第一个房间，哇！我看见了墙上都贴满了一幅幅画与字画，非常的漂亮，使我一饱眼福。一会儿，一位老师在那里用毛笔写着一首诗，这就是书发房，我在里面看见了好多用毛笔写的字，各有所姿，刚劲有力。我心想：要是我的字有这么漂亮，那该多好啊！

接下来，我来到了农业用品房。这里面有非常多的农业用品。比如：独轮车、纬车、手刨、槽刨、边刨、平刨、方斗、马灯、手炉等。

再后来，我来到了一个图书室，里面有非常多的历史图书，使我琳琅满目，比如：《毛主席》、《曹操》、《穷人缺的是什么》、《西游记》等。

最后我来到一个房间，里面有很多的玻璃柜。在这些玻璃柜里呈现的是许许多多的历史记录和书信，如：《湖头军队的粮食记录册》、《给毛主席的建议书》等。

我们参观完以后，再次到老师那里集合，我们所有人都到齐了，就到楼下拍了几张集体照，这次的活动就结束了。我们都依依不舍地回家了。

参加这次活动，我非常的开心，同时也学到了很多关于文化的知识。原来文化知识这么丰富啊！我以后一定要好好学习，争取学到更多。

【篇四：念念不忘的一课】

今天一大早，我们三十多位乾西小学各个年级的小朋友去参加湖头文化大礼堂的德育课。给我们讲课的是张伯伯，他给我们绘声绘色的讲解以前的人使用的各种工具，有竹篮、扁担、鱼篓、小孩子的站筒等等好多，我听得都入了迷。当张伯伯讲到以前的人放凉饭凉菜的竹篮时，我心里顿时感到很惭愧，因为我平时很少能把饭吃完的。我以后不浪费米饭了。

当我还沉浸在想象中，张伯伯说：“好了，现在我们去走廊里的房间参观吧！”张伯伯话音刚落，我们马上起身兴奋的奔向走廊，谁都不肯让步呢。

我先来到书法室，一眼望去，里面展示着一张张书法作品，每一张都写得好棒，都是我学习的榜样。接下来我又来到另一个房间，里面陈列着很多以前的人用到的东西，自然也有张伯伯上课时提到过的东西。

今天好开心，虽然天气很热，听课的时候也出了好多汗，但是我现在最大的愿望就是再参加一次这样有意思的课程。

【篇五：农耕文化之旅】

在暑假，同学们都会去各地游玩，有海洋之旅、沙漠之旅、草原之旅，今天我参加农耕文化之旅。

我们跟随带队老师来到了湖头文化大礼堂，一走进礼堂就看到张伯伯笑眯眯的朝我们招手。我们开开心心的坐到座位上，等张伯伯给我们说说农耕文化。

张伯伯随手拿起一件农具举起来给我们看，这是一件竹编的农具，两头都是空的，一头大一头小，中间很粗，像个大肚子，张伯伯说这是他小时候捕鱼用的鱼篓。我不禁疑惑起来：这个家伙两头都是空的怎么能捕鱼呢？张伯伯似乎看出了我们的疑惑，笑着解释说，这是专门捕比较大的鱼用的，只要把它平放在水里，大头的一端朝着水流，小的鱼会从小口一端游出去，而大的鱼则一头撞到鱼篓璧上，会发出震动，捕鱼人就知道有鱼上钩了，就把大口朝上提起，一条大鱼就妥妥地被我们抓住了，我们好像真的和张伯伯一起抓到了这条鱼。张伯伯的讲解让我们身临其境了一番农耕时的场景，张伯伯还给我们介绍了米车、纺车、木犁等等农具。

参观了农具展示台，我不禁对古代劳动人民的智慧产生了崇高的敬意。这些老农具虽然已经弃用多年，但是，它们承载着先辈们艰苦奋斗、勤劳耕作的宝贵精神，我们应该把这种宝贵精神一代一代的传承下去！

【篇六：我的暑假德育实践活动】

周六早晨，我很荣幸的参加了学校组织的暑期德育实践活动。我们各个班的同学从校门口出发，步行来到湖头文化大礼堂参观。大礼堂的里的老师给我们介绍了他们小时候的生活用品。感觉那些生活用品都很环保，实用。

比如盐罐是由陶瓷烧制而成，分上下两层，罐内中间有几个小孔，化掉的盐水可以漏下去，确保上面的盐不会很快化掉。漏到下面一层的盐水，也可以拿来重复利用，制作盐水豆腐。当时的盐非常稀缺，这样就不浪费每一颗盐！

老师还给我们介绍了，小孩子小时候用的站桶，和我们现在的学步车有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿个小板凳坐在隔板上，特别是冬天，寒冷的时候，隔板下面可以放一个大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的时候，小孩子也不会冻着了！

我们利用自由活动时间仔细看了各种各样琳琅满目的生活用品，我们现实生活中已经很少看见了。我们觉得很新奇，很感谢学校组织这次活动，让我们见到平时生活中看不见的东西，增长我们的见识！

【篇七：一次难忘的课堂】

今天，乾西乡中心小学40名少先队员怀着壮烈的心情，在老师的指挥下排着长龙般的队伍来到乾西乡湖头文化大礼堂，骄阳似火的阳光直射在我们身上，还没有到达目的地，许多同学却已经大汗淋漓、汗流浃背。

老师带我们走向一栋楼，好不容易到达了，可歪七扭八的台阶似乎又给我们来了个下马威。我们走了上去，只见面前是一个庄严的房间，我们每个人都按老师的要求选了一个位子坐了下来。

不过一会，一位姓张的伯伯开始给我们讲课。张伯伯兴致勃勃地讲道：“同学们好，今天我要讲一讲我们的湖头。湖头已经有着600多年的历史，它从……”张伯伯讲了二堂七廊，七廊有村史廊、民风廊、励志廊、艺术廊、成就廊、名声廊等七个廊。张伯伯又拿出几个农具，还让我们猜，许多同学都知道。张伯伯把这些农具的由来和用途一一讲解，同学们听得特别认真。

张伯伯讲完后，我们就开始参观，同学们解放似的到处参观。我先走进了一个书法室，墙上、地上都是书法作品，最前面的墙上是用毛笔画的一些画，栩栩如生、惟妙惟肖。

我又走进了民俗文化馆，里面有各种各样的用具，还有一些明信片。

最后我用来到了图书室，里面有丰富的图书，还有人在看书呢。

今天的这一堂课真有趣。

【篇八：湖头文化大礼堂】

一个阳光明媚的早晨，由各班老师选出的少先队员们，准备去了解湖头文化大礼堂。到了目的地，选好位置坐下，那些课桌是专门让听课的人做的，让人顿时觉得自己来到这里很光荣。

演讲开始了，一位老伯走上讲台，看起来很有文化的样子。我们马上端正姿态做好准备工作。老伯开始演讲，我们听得津津有味。从老伯口中我们了解到，他姓张，他说话幽默风趣，给我们留下了好映像。

他向我们介绍了以前人们的一些常用工具，如盐罐、鱼笼，饭蒸……等。我们了解到了以前人民的智慧。

张伯伯让我们去自由参观。我们走向一间小屋子，发现地上墙上都是毛笔字，和毛笔画。简直就是一位书法家的悠闲胜地。再看看边上的一幅幅画，有一幅画中的孔雀画得栩栩如生，正对着天空，张开她那美丽动人的羽毛。

再走进另一间屋子，你会发现屋子里都是以前人们生活的生活用品，上面还有一些已褪色的油漆。与现在的生活用品完全不一，让人感觉奇妙。

出了这间小屋，就是一条小道，小道很狭窄，墙上贴着许多农村生活的照片。其中有一幅，一位小女孩正抢着红包。从照片旁边的介绍，我了解到，这些照片都是拍摄获奖的照片，我欣赏着每一张照片。

这时我们将离开这充满文化的圣地。相信这些文化一定会让我们更有成就。

【篇九：湖头之旅】

“呼！”今天注定是一个非凡而又富有意义的日子，因为我正驰骋在二环路上。呼吸着新鲜的林间气息，奔向湖头文化礼堂。路上不再是热闹的市区而是宁静的农家风光。

我已经迫不及待的想见识湖头文化礼堂了！我在心里幻想着……不一会儿我

已经穿过热闹而又接地气的集市来到这里。哇！那高高的红漆柱子不仅透露着宏伟，还显示出了悠久的历史一片空旷的场地上有着许多和我年龄相仿的学生。随着老师的集合声我们迈着矫健的步伐步入礼堂，浓重的木香反衬出这里的古朴，有许多房间里保存着图书、书法作品、九十年代的物件等。我们来到一个房间，里面都是九十年代的东西。我怀着一颗好奇的心，走到一个奇似风箱的东西旁，正猜测这是什么？想了想，看了看简介，原来木板转动产生风力，让人们酷暑更凉爽的发明。我接着又走到一个柜台旁，一看吓一跳，原来这泛黄的纸片是八十年代的粮票。在改革开放前物资紧缺，如果没有粮票是不能买粮食的。我们还参观了……我们来到了大厅听张大伯这些农具的故事，虽然他口语一般但他仍然讲的绘声绘色，让我们听得津津有味，也给了我一些启示：果实来之不易！

我们的队伍浩浩荡荡参观五水共治，剿灭V类水的成果！看！绿水青山成果显著！我们随后又见识了三堂七廊。中华文化博大精深！随着时间的流逝我们告别了湖头之旅希望有机会再会！

【篇十：暑假实践作文】

周六早晨，我很荣幸的参加了学校组织的暑期德育实践活动。我们各个班的同学从校门口出发，步行来到湖头文化大礼堂参观。大礼堂的里的老师给我们介绍了他们小时候的生活用品。感觉那些生活用品都很环保，实用。

比如盐罐是由陶瓷烧制而成，分上下两层，罐内中间有几个小孔，化掉的盐水可以漏下去，确保上面的盐不会很快化掉。漏到下面一层的盐水，也可以拿来重复利用，制作盐水豆腐。当时的盐非常稀缺，这样就不浪费每一颗盐！

老师还给我们介绍了，小孩子小时候用的站桶，和我们现在的学步车有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿个小板凳坐在隔板上，特别是冬天，寒冷的时候，隔板下面可以放一个大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的'时候，小孩子也不会冻着了！

我们利用自由活动时间仔细看了各种各样琳琅满目的生活用品，我们现实生活中已经很少看见了。我们觉得很新奇，很感谢学校组织这次活动，让我们见到平时生活中看不见的东西，增长我们的见识！