【篇一：我为音狂】

“我为音狂”！我喜欢音乐，音乐中的一点一滴都能让我或多或少或是痴迷的沉浸在其中！

在《丑八怪》有一句歌词“丑八怪依呀依呀啊啊，能否别把灯打开……”可否想过，这“丑八怪”讽刺的是真正的丑八怪吗？可否再想一想这世上心灵的“丑八怪”又有多多少少。他们无法打开他们那心灵上的灯，丑恶的灯打开了；正如歌词中所说的，他们的“灯”不是只是单单需要他们的改正、改进；“解铃人还需要系铃人”他们只是要解开心中缠的“电灯”，但敲响他们的“铃”还是这样谦虚而又自嘲自已是“丑八怪”的我们把令他们真心的把不足改正。

在曾经的工厂里或是那些来来回回不辞辛劳的——工人们唱得挺“6”的一首歌《好汉歌》里有一句“路见不平一声吼啊”！一样，那些生活上的有心人，那些真实的“网红”一样，见人一有困难，便友好的伸出援助之手。那些网上的“托举哥”、“油条哥”等，可不是嘛！可是，正如老子说过：“事物都有其对立面”，那些“施暴者”一个样，“路见了不平”却是一幅事不关已，而后又随声应和的人群体。把那些“不平”践踏的“消失在这世界上”。

在一首深情的《刚好是遇见你》中很多歌词一样，我对于这歌，就感觉的是我与老同学的多年深刻交情，风雨无阻，我与老同学的友情就如泰坦尼克号同生共死的悲壮；如绿茵上挥散汗水一起拼搏的多年老交、队友；又那刚遇见时那不变纯真的友谊圈。一个好友可以改变人的一生，那么，一个真心与你开心、伤心、生气的好友，可能TA就是你一辈子的幸运。可惜友谊走的太过匆忙，时光一去就不复返，“光阴似箭，日月如梭”，与我的老同学只是见过一两面就匆匆而走……

音乐……有《雨花石》的动情，有《seve》的欢乐，有《panama》的清纯，有《hop》的风骚，也有《时代在召唤》的莫名鬼畜。

“我为音狂”！只是待你倾心吟听。

【篇二：拒绝校园暴力】

又到了中午，我好怕，好怕……

果不其然，该来的还是逃避不了，他们，又要对我动手了。“你还坐着，当你是大爷呢吧，你不知道要做什么？那老娘我就让你这个贱人知道知道。”那熟悉的崴手指声音过后，又是噩梦。“不要，不要，求你们放过我。”我小声嗫嚅着哀求。“放过你？门儿都没有。”她们狠狠地踢着我，使我滚到墙角，然后拳打脚踢。他们的指甲深深的嵌进我的皮肤中，双脚毫不留情的往我脸上踹，拳头在我面前挥舞着，乱影不断闪现，我已放弃反抗，红着眼昏了过去。

“不要，不要！”漆黑的深夜中，我惊醒，白天的那一幕幕情景，那一张张画面，在我的脑海中不断闪现，凌乱，不堪，使得我的脑袋传来阵阵隐痛，撕心裂肺的感觉贯彻全身。我紧紧地抓着胸口的衣领，惊恐地瞪大眼睛，被子紧紧地围住了我，我的身体蜷缩着颤抖。“为什么？为什么？！为什么不放过我？我是做错了什么吗……”我独自呢喃着，额际沁出了冷汗。

我独自回忆着以往的事，像一场噩梦。我不自觉地踡伏了身子，眼角流下了泪，只一滴，便是刺穿我心脏的针。是怪我太懦弱，还是怪母亲的敷衍，或是围观者的漠然，亦或是施暴者的冷血？我不知道，我只能苦笑。如果说，那是佛祖的安排，是特定的磨难，是让我磨练意志，我便要讥笑着质问他，那伴随一生的黑色烙印，岂是能轻易消除的？我惨然地微笑着，似是在讥讽，似是在自我藉慰。

多讽刺呢，那帮顽劣的人，后来又旧事重提，只当笑料，却不曾有半点悔意或歉意。一群人谈笑那等事，似乎坦坦荡荡，还扬言与我一笔勾销，做成朋友，且在我面前。我呢，不怒反笑，轻轻地一扯嘴角，就如此轻描淡写地翻篇了。想到此，我嗤笑了一声，我都有点蔑视自己呢，软弱得没有尊严，与现在的我判若两人，但却练就了我忍耐的功底，因为我知道，人世间有太多不公平。

我擦拭掉眼泪，走下榻去。虽然，那是一辈子的印记，但一切都已结束，就让它过去吧，我心无怨恨，只愿佛祖保佑那些愚昧的人，愿这天底下再也没有校园暴力的受害者。

【篇三：谈“校园暴力”有感】

校园本是一方净土，是培养祖国花朵的摇篮；可是，在摇篮里频繁发生着暴力事件，打破了我们校园的宁静和祥和。

在我们班上，就发生过这种暴力事件。小红就是一个性格暴躁的人，一言不合就打人。在我们班上小红与小芳是同桌，小红经常欺凌小芳，刚刚还和小芳有说有笑，不一会儿就对小芳大呼小叫甚至拳打脚踢，最严重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她说一直被小红欺负，可又不敢告诉爸爸妈妈，怕他们担心；更不敢告诉老师，只要告诉了老师，换来的是更加严厉的报复。最后，小芳实在是忍无可忍，就转去了别的学校。我每次听到小芳对我诉说她的事情，我都为她感到伤心。

之所以会发生这种校园暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的离异，有的是因为家庭暴力，有的是因受到别人的影响……总之，施暴者所生活的环境肯定有问题，他们对生活的不满，对现实的不满等等，这样就造成了性格的变异，而最终表现出来就是对弱小者的欺凌。而被施暴者来说，通常都是一些性格比较内向的人，被欺负之后都是那种大事化小，小事化了的态度，久而久之却助长暴力的漫延。

为了预防校园暴力，我给大家讲几条安全小贴士：1、在学校不要带贵重物品，避免引起不必要的麻烦；2、被施暴后，应及时告诉老师和家长，坚决抵制施暴行为；3、不主动与同学发生冲突；4、不要去人烟稀少和空旷的地方。

我想对挥起拳头的同学说，你们这样做是不对的，你们不能以打人为快乐，把快乐建立在别人的痛苦之上，应该和同学和睦相处，要具有同情心和爱心。

我想对承受暴力的同学说，被施暴要及时报告老师和家长，我们不应这样该忍气吞声，要敢于同校园暴力作斗争。

为了让我们的明天还是一片蓝天，为了让更多的儿童健康成长，让我们牵起手来，向校园暴力说“不”，一起创造更美好的明天。

【篇四：自己决定】

世间事纷繁紊杂，若想拨开迷云见真知，我们必须拥有自我意识，不可人云亦云。

苏格拉底曾言：“认识你自己。”这如高悬空中的明星穿透中世纪西方黑暗的迷雾，启迪人类的心智。文艺复兴的先驱以此为利剑向泯灭人性的教会开战，为人类的自由与平等而战，谱写了一曲壮美的史诗。从此，人逐渐取得与神平等的地位，文明以前所未有之势向前迸发。

倘若，我们留心文明的进程，不难发现人类社会每一次科技的进步，新思潮的诞生，与人类的自我意识的发展均有关联，那么，如若人类丧失了自我意识，社会又将是如何？

心理学家古斯塔夫在其著作《乌合之众》有过论断：“人在群体中往往会丧失自我意识，变得盲目、狂热，沦为群体的奴隶。”

由此可见，丧失自我意识的人是悲哀的，而由丧失自我意识的人组成的社会必然是腐败的。

那么，知晓了自我意识于人、于社会的重要性，对于自我意识你会选择坚守吗？

近些年来，校园欺凌案件呈多发趋势上升。在家长印象里乖巧可爱的孩子，回到校园似乎着了魔，玩孤立，耍心机，编最下流的绰号，甚至联系校外人员威胁自己的同学，有些孩子的恶似乎早已超过我们想象。电影《悲伤逆流成河》的女主易瑶正是这样一位校园暴力的受害者，片中的易瑶缺少父爱，连母亲都将其视为“赔钱货”。从小生活在肮脏的环境下，意外染上性病，而她的同学却她泼冷水、扒衣服，喂垃圾，用打火机烧她头发。她反抗，却换来学校的打压。终于，她走投无路，选择了结束自己的生命。

面对这些，少年的你是选择坚持自我，还是选择加入群体？或许，决定走近被欺凌的“另类”，会受到很多的质疑，甚至可能连同自己受到排挤；或许，我们走近他们依然不能改变什么，但是，哪怕有一点可能性，你愿意做那个带去光的人吗？

当前，针对校园暴力，国家已经出台了严格的管控措施，对校园暴力的施暴者予以坚决惩处，保护象牙塔的美丽与安宁，让玫瑰不再疼痛，尽情绽放在阳光下。

太阳总会升起，黑夜终将落幕。最终选择如何——自己决定。

【篇五：为他人开一朵花】

“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一首《但愿人长久》开启了我的思绪之门：水满则溢，月满而亏。在我们的生活中：其实每天都会有各式各样令人扼腕叹息的悲剧发生。世事无常、命运多舛都会轻易摧毁我们的幸福和快乐。还记得前一阵子在重庆发生的那起交通事故吗？因为公交车司机和女乘客的冲突造成一整车的人纷纷落水，无一幸免，这又体现了什么？

这是当代科技发达和人民素质的提高吗？不，不是！据调查得知：女乘客因坐过站点要求司机停车未果，恼羞成怒之下，不仅破口大骂，还要动手解决。未曾想：司机师傅竟也不是好惹的：寸步不让，决不停车。最后在双方对峙下一整车人撞碎了桥梁为他们的冲动陪了葬。现在科技越来越发达，人才的素质也是越来越高。“富强、民主、公正、法治”不是让咱们用嘴巴大声喊出来，而是行动。如果我们再给这二位一次从头再来的机会的话，他们还会因为冲动而断送一车人吗？如果女乘客没有破口大骂，司机师傅也不动手再或者停下了车，还会发生这种悲剧吗？为他人开一朵花，相信他们愿意。

《悲伤逆流成河》所反映的校园暴力，并不是让我们去了解故事中女人公的悲惨，和那些施暴者的狠毒，而是要反映我们现在和平年代有些学生们的恶劣行为，如果我们愿意去拔掉身上的毒刺，愿意为别人开一朵友好善良的花，那是不是我们的世界会更加美好？

如果从现在开始，我们每天坚持为别人开一朵友好善良的花。那么这个世界将会多么温暖光明！今天，你坚持不浪费米饭，可能在世界的另一端就会有你救活的人。今天，你愿意为别人捐下这一元钱，明天，癌症患者就会从病床上化险为夷。积少成多，滴水还可以穿石。我们每天都为别人开一朵善良、友谊之花，这个世界就会多一些光明、幸福，少一些灰暗、悲哀。

所以，从即刻起，从现在开始，为他人开一朵花吧！授人玫瑰，手有余香。相信愿意为他人开一朵花的你，一定会比昨天更令人钦佩！

【篇六：读后感的范文】

顾名思义，“日夜捡花”就是早晚捡花。对鲁迅来说，就是回忆少年时发生的事情，拾起那段时光，拾起那段快乐的时光。

这本书是鲁迅写的最著名的散文集。书中有十篇散文，《狗猫》。在《鼠》中，鲁迅先生描述了他生活的三个阶层。鲁迅特别讨厌猫，甚至讨厌猫。因为一旦猫捕食了弱小的猎物，它就不会让它死，而是慢慢地，慢慢地折磨它，让它比死更好，直到它厌倦了玩，猫才吃一顿大餐。鲁迅通过对猫的描述，讽刺社会上折磨弱者、欺负弱者、剥削弱者的人。而老鼠则是百姓，无辜地被反动派玩弄在手掌之间，让人恐慌、不安。鲁迅还通过这篇文章表达了对弱者的同情和对施暴者的仇恨。

散文《阿长与山海经》描述了一位中国普通劳动妇女的形象。主人公的`母亲是一个迷信、唠叨的人。一开始，作者感到极度厌恶，但后来他对长母非常感激。我认为长母是一个简单、体贴的人，她听说鲁迅想要《山海经》，第一次给他买，让鲁迅惊讶，对她充满尊重，别人做不到，她做到了！记得有一次去西湖玩，我因为天真的心向大人提出买泡泡枪，父亲做出无助的表情，只是说：“这么大还玩那个？”爷爷说：“这似乎是幼儿园孩子们玩的。“只有妈妈默默地带我去小店，买了泡泡枪，让我惊讶的不知道怎么办。这件事会让我永远难忘。

“冷冷的眉毛指着成千上万的人，鞠躬愿意做一头小牛。”从这本书中，我们可以看到清末人民不聊天的画面，想到童年的笑声，真的让一个人回味无穷！