【篇一：扩写司马光砸缸300字】
【篇一：扩写司马光砸缸】
吴翼枫
在这个美丽的清晨，我与几个孩子一起去院子里玩儿，我们玩儿的可兴奋了，突然，一个孩子跳到水缸上去玩儿，“扑通”一声，他一不小心掉进了水缸，其他孩子听见声响，全都吓跑了，可我却想：如果不去救那个孩子的话，他就有可能会被淹死。于是，我不管三七二十一，捡起旁边的一些小石子，就往水缸上砸，尽管旁边的一堆孩子们不停的叫我：“司马光，快过来吧，我们知道你很勇敢，但也不要太大胆呀！”可我还是不停，因为我知道，这个孩子是我的朋友，我必须要帮他。
后来，我砸呀砸，砸呀砸，终于，我把大大的水缸砸破了一个大洞，水一下子涌了出来，过了好一会儿，那个孩子才慢慢的爬出了水缸，他终于得救了，我也长长的舒了一口气。
【篇二：扩写司马光砸缸】
麻舒然
司马光是北宋时期著名的文学家、政治家、史学家，他也曾经出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
在一个阳光明媚的早晨，一群小孩子在庭院里玩着游戏。他们有的在斗鸡，有的在练武术，还有的在荡秋千。
这时，有个小朋友看见了一旁的水缸，想：“水缸里有什么呢？有没有好东西呢？”于是他搬来了梯子，鼓起勇气爬了上去。他生怕自己掉进水缸里，于是他小心翼翼地把两只手都举起来，让自己变得平衡。但是他还是突然脚下一滑，摔进了水缸里。他一直大喊：“救命呀！救命呀！”小伙伴们都听到了这个小孩的叫声，有些小伙伴看到这一幕就吓到连忙跑回家告诉大人，有些小朋友吓到连眼睛都不敢睁开，只有司马光急忙跑到灌木丛中找到了一个大石头，然后跑到水缸前拿起石头使劲的砸下去。水缸被砸破了，水“哗啦哗啦”的涌了出来，这个小朋友也流了出来。流入水中的小朋友被吓得哇哇大哭，旁边的小伙伴们都夸赞司马光：“你可真厉害，我们刚才都被吓哭了，而你却把这个小朋友救了出来。”紧接着，司马光对刚才爬进水缸的小朋友说：“以后不能再爬到水缸上玩儿了，如果你还爬水缸的话，你掉到水里，别人没有听见你的呼喊声你就淹死了。”小朋友听了，脸都红了，小声地回答说：“我知道了，谢谢你。我再也不在水缸上玩儿了”。
司马光真是一个助人为乐、聪明机智的人啊！我们应该向他学习。
【篇三：扩写司马光砸缸】
梁杰睿
今天，鸟儿飞，草儿长，大树微微笑。
几个孩子在庭院里玩的兴致勃勃，正在孩子们玩的开心的时候，有一个小孩发现了一个水缸，很想知道里头有什么，于是他找来几块砖，竭尽全力的把砖搬到了水缸旁，然后踩在砖上，探身向里头看，一不小心掉进了缸里，这个小孩拼命地喊着：“救命啊！救命啊！……”别的小孩听见了，赶紧去找自己的爸爸妈妈，但司马光心想：“去叫爸爸妈妈已经来不及了，我还是想想办法吧！”司马光灵机一动，想出一个办法，拿起小孩用的转，扛在肩上，用力向缸砸去，只听“咔嚓”一声，缸破了，水喷涌而出，小孩从缸里爬了出来。
这个故事告诉我们一个道理：遇见事情不要惊慌，要沉着冷静，多想方法，机智勇敢的面对困难。
【篇四：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的文学家、政治家、史学家，他也出过书，那就是著名的《资治通鉴》。他从小就爱读书、爱思考，经常想出一些好主意。有一次，他还利用他聪明机智的大脑救了一个小伙伴的命。
那是一个清晨，阳光明媚，鸟语花香，司马光和一群群小朋友在草坪的假山旁边玩排球，他们把球扔来扔去，玩得不亦乐乎。
可是，高兴的同时，危险也就来了一个小朋友在发球的时候爬上了水缸，可是，就在他把球扔出去的那一刻，他脚一滑，一下子翻进了水缸，它先是断断续续的喊着：“救……命……呀……”最后连韩盛都没了。小伙伴们吓坏了，有的去叫爸爸妈妈，有的跑去拿绳子，顿时，尖叫声、呼救声、乱成一片，可是，司马光却一点都不慌张，他看见地上有一个大大的石头，灵机一动：“我把缸砸碎，水出来了，小朋友不就有救了么？”
于是，他用尽九牛二虎之力往缸上一砸，水立刻涌了出来，这时，其他小伙伴领着大人也赶来了，大家齐心协力把小孩救了出来。
我也要学着司马光一样，遇到事情不慌张，冷静的思考问题。
【篇五：扩写司马光砸缸】
姜周松岐
一个风和日丽的下午，司马光和一群孩子在庭院里嬉戏玩耍。有一个孩子提议：“我们来玩捉迷藏吧！”大家都很赞成。一个孩子拿起一张布，把布蒙在眼上，让所有人快点藏好。有的孩子躲到了大树后面、有的孩子躲在了假山上、还有的孩子爬上了树……其中，有一个孩子登上了一个大瓮。那瓮可真大，里面盛满了水，就像一个巨大的水杯。因为这瓮里面盛满了水，边缘很滑，那孩子一不小心，“扑通”一下掉下去了。
大家都吓坏了。顿时，院子里安静了下来。可是，几秒钟后，有的孩子没命的往前跑、有的孩子大呼救命、还有的孩子用手锤着大瓮，想把瓮给锤开。只有司马光一个人镇静的站在原地，他想：如果我不救他，那他不就没命了吗？我一定要救他。说时迟那时快，他看见那些正在锤瓮的孩子，灵机一动，想了一个好主意：那些孩子用手锤瓮肯定锤不开，如果有一些更硬、更有冲击力的东西就好了。对了！院子里不是有几个很大很大的石头吗？我拿那些石头把缸子砸碎，让缸子里的水流出来，他也就不至于被淹死，那他不就能活下来了吗？于是，他费了九牛二虎之力，搬起了一个大石头，对在用手锤瓮的孩子大喊一声：“全部都给我让开！”大家往两边散开，他使劲往大瓮上一砸，“啪！”“轰！”大瓮碎了，水涌了出来，孩子得救了。
【篇六：扩写司马光砸缸】
有一天，万里无云，天空像是被洗了一遍一样蓝。太阳发出了非常耀眼的光芒，虫儿发出响亮的鸣叫“吱吱”，蝴蝶绕着五彩斑斓的花朵偏偏起舞，“哈哈、哈哈”，这个声音是从哪里来的？哦！原来是从一个院子里来的。
有一群小孩子跑跑跳跳的在院子里面玩。他们玩的游戏叫做“抓人”游戏，需要把两个小朋友的眼睛用纱布蒙上，然后就闭着眼睛抓其他的孩子。可是其他的孩子需要跑掉，才能避免被抓到。
可是有一个非常调皮的小孩子，他发现了离自己不远的地方有一个又大又高的瓮，心想：“如果我站在上面，他们一定抓不到我”。于是他就真的爬起来了，他首先用脚踩着瓮的一个面，可是他马上就“嗖”的一声掉了下来，下来的时候还翻了一个倒栽葱。他并没有甘心，继续爬，这回他用手先抓着瓮的一个面，然后用脚踩着这个面，再把手向上抓，摸到了高一点的地方，可是这样他就有点紧张了，自己已经离地面一尺多高了。怎么办？他由于一心两用又摔了下来。他拍拍身上的灰，站了起来，看到一个被蒙着纱布的孩子朝自己冲了过来。于是就害怕起来，可是害怕给与了他力量，他一个箭步就冲到了瓮的旁边，并手脚并用的爬上了瓮。他自己上来的时候也不知道全部爬上来的过程，他看到自己站在瓮上面的时候，顿然心情豁然开朗，害怕的心情顿时消失了。他高兴的在瓮上面对下面抓人的孩子做鬼脸、拍皮肤、嘲笑，下面的孩子看到了这个孩子站在翁上，马上就对他着急的警告道：“你赶快下来吧，要是掉下去那就不是闹着玩了”。
可是已经来不及了，那个孩子不小心脚一滑，掉了进去，幸好里面装的都是水，掉下去还不至于摔伤，要不然他就没命了。可是如果他长时间呆在水里，会溺水而身亡的。
这么多孩子看到闯祸了，马上就一边尖叫一边逃跑，“有人溺水啦！”“有人溺水啦！”可是这会大人们都不在房子里面。看见没有大人回应，他们慌张极了，急忙四散逃开，奔向自家。
然而，并不是所有的孩子都跑了，有一个大孩子留了下来。并急忙跑到了一个大石堆旁边，弯下腰，用手搬了一块很大的石头，然后就又急忙跑到了瓮旁边，手向前一扔，只听“哗啦”一声，翁上就多了一个大洞，洞里的水也像是马上就要流进大海里面一样奔涌而出。那个调皮的孩子也被水带了出来得救了。
小孩的脸色发青，可是吐出肚子里的水后，马上就好多了，站了起来，连忙对这个大孩子表示了诚恳的感谢。
你们知道这个大孩子是谁吗？没错，他就是大名鼎鼎的司马光！
【篇七：扩写司马光砸缸】
杨韵琳
阳光明媚的一天下午，司马光正和他的小伙伴们在院子里玩的正欢呢！
院子里有个装满水的大缸，其中一个胆子特大的小伙伴爬了上去，还在缸沿上垫着脚走，一不小心脚没站稳扑通一声掉了进去，水马上把他淹没了。
其余的小伙伴看到了这一幕又害怕又慌张，有的吓得尖叫哭喊，有的哭哭啼啼的去叫大人，还有的被吓得撒腿就跑。只有司马光异常冷静，只见他迅速的扫视周围，发现地上有一块儿大石头，他一个箭步窜过去，用了九牛二虎之力，把它从地上抬起来，狠狠地砸向了大水缸。一下、两下，砸到第三下的时候，水缸的一小部分就被砸了一个粉碎，水咕嘟咕嘟的涌出来，缸里的水很快流光了，小伙伴也跟着得救了。
我也要向司马光学习，遇到危急情况，沉着冷静，大胆想办法。
【篇八：扩写司马光砸缸】
李奕萱
在一个春暖花开的早晨，一群小孩子在院子里做游戏，他们有的在爬树，有的在抓蚯蚓，还有的在跑步，院子里真热闹呀！
忽然，一个小孩而发现了一个水缸，他先左瞧瞧，又右看看，好像怕被别人发现似的。接着，小孩儿撸起袖子，前脚一蹬就爬到水缸上面了。谁知，他正玩得兴高采烈的时候，一不小心失足“扑通！”一声掉进了水缸里。
其他的小孩子看事情不妙都吓跑了，干什么去了，当然是去找大人啦！可是，司马光想：“找大人一定来不及，我得好好想想。”
终于，司马光拿起一个大石头，向水缸的中间砸去，“扑！”水缸碎了，水也流了出来，小孩儿得救了。
【篇九：扩写司马光砸缸】
张心怡
“嘻嘻嘻哈哈哈”一群可爱的小孩子在广阔的有庭院里一起开心的嬉戏、打闹、玩耍，你看，他们一会排好队玩老鹰捉小鸡，一会儿分散开玩老狼几点了，一会儿又横着排玩红绿灯，一会儿又竖着排玩小鸡叽叽，他们玩的可真开心呀！
正在他们玩的兴高采烈的时候，运处传来了救命声，原来是一个调皮的孩子玩捉迷藏的时候，爬到深水缸旁边的树上，因为他太重了，树枝断了，导致它掉进深水缸里，这时来了很多小孩看，看见这一幕的小孩，也想救他但缸太大了实在没办法，只要要放弃了深水缸里的小孩，可是司马光却在那里沉思，忽然司马光急中生智，他看见地上的大石块，立即想到了办法，他就把大石块搬了起来，这时，司马光的额头已经渗出了汗珠，他汗流浃背，吃力的拿着大石块向缸砸去，很快缸就有了一个大洞，水从洞里流了出来，那个小孩得救了，带着兴奋和感动的心情对司马光说：“司马，谢谢你，要不是你，我就得淹死了，我的好朋友啊！我深深地谢谢你！”司马光听了不好意思的说：“不用谢，我们是好朋友，就要互帮互助”
从那天起司马光和那个小孩一直是最好的朋友。而且司马光砸缸的故事也一直被大家所传颂。
【篇十：扩写司马光砸缸】
孙暎博
今天是一个天气晴朗的日子，司马光叫他的伙伴一起来玩，他们来到庭院门口，玩起了捉迷藏，两个一对，三个一伙，来讨论谁当躲的人谁当抓人的人，结果司马光想出了一个好主意，他说：“我们可以用石头剪刀布的方式决定谁当捉的人谁当被抓的人！”他们几个就点头说：“这个主意好！这个主意好！”
他们开始石头剪刀布，有一个人输了他开始到数数，数完100下，那些人对他说：“好了以后！”他开始找，可是就在这时，可怕的事情发上了，那个人掉到了一个大水缸里，这时司马光看见了二话不说直接跑了过去捡了一块巨石头，把水缸砸了个大洞，水从洞里流出来，那个小朋友得救了！
此刻，大家都对司马光竖起了大拇指，连连称赞，你真聪明，我们要向你学习。
【篇十一：扩写司马光砸缸】
司马光是北宋时期的大文学家，他从小就爱读书、爱思考，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，他和几个小朋友结伴到花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。大家围着假山和水缸追逐嬉戏，玩的不亦乐乎。突然，只听见“扑通”一声，缸里水花四溅，溅出的水打湿了正在打闹的孩子的衣服。他们立即停了下来，这才意识到年龄最小的孩子不知道什么时候爬到了假山上，失足掉进了水缸里。别的小朋友一看这场面，个个都吓得惊慌失措。有的站立不住，“扑通”一声坐在地上哇哇大哭；有的跑去找大人，边跑边叫喊着“快来人呀！救命呀！有人要淹死了！”；有的吓得脸色苍白，惊恐的盯着水缸，不停的大声尖叫。一时间，哭喊声、尖叫声和呼救声混成一片。只有司马光没有慌，他想缸里的水那么深，回去找大人肯定来不及。他环顾四周，当看到假山边上的一块块石头时，灵机一动想出了办法。司马光迅速跑过去抱回一块石头，双手把它举得高高的，使劲朝那口缸砸去，不几下就把缸砸出了一个大窟窿。缸里的水哗哗的流了出来，掉进缸里的孩子得救了。
这件事后，大家都夸司马光是一个善于思考的好孩子。
【篇十二：扩写司马光砸缸】
程宇杰
阳光明媚的早上，司马光和皮皮、小康几个人在大大的庭院玩捉迷藏游戏。
大家小心翼翼的将自己藏起来，皮皮藏在树后面，小康藏在墙边上，聪明的兰兰悄然无声的藏到了巨大的缸顶上。小华东找找，西找找，可是还是少了一个人啊。忽然他看见了藏在水缸顶上的兰兰，他激动的喊到：“终于找到你了，你给我下来啊。”兰兰就在垂头丧气的准备下来的时候，脚一滑一不留神就掉进了缸里，那水缸巨大无比没一个人能够到。
小朋友们都慌了，有的害怕的哭起来，有的一溜烟的跑去找大人了。司马光没有慌，他冷静的看看了周围，拿起边上一块大大重重的石头朝缸用力砸去，只听噗呲一声缸破了，缸里得水哗啦哗啦的喷了出来像一个喷泉口，兰兰从孔里流了出来。
赶来的大人和边上的小孩看到兰兰安全了，都给司马光与神沉着泠静的神态鼓起了掌。
【篇十三：扩写司马光砸缸】
梁屹东
相信大家从小就读过司马光的故事，他是北宋时期的文学家、政治家、史学家、他曾经出过一本书，那就是著名的《资治通鉴》。司马光还用自己的聪明机智的大脑就了一个小伙伴的命。
那一年，司马光刚满六岁。一天下午，司马光和它的伙计在一口缸旁边嬉戏打闹，它们用手向对方泼水，就这样你泼我，我泼你，都把自己的衣服弄得湿湿的，只听见“扑通”！的一声，把大家“泼”的就像游泳似的满身都是水，由于他们玩的一亦乐乎。还以为别人想他泼水，就把手伸进缸里，忽然，有一个伙伴摸到一个软乎乎的东西，于是，它往缸里一看，原来，一个小伙伴掉进了缸里，于是，就大喊：“救命啊！救命啊！有人溺水了！”霎时，个个小孩就惊慌失措，有的站着发呆，好像没有什么办法，有的人嚎啕大哭，好像想让大人听到哭声去看看怎么回事。但司马光好像在思考着什么，忽然！司马光拿起一块大石头向着缸砸去，只听一声，“咚”！缸被石头砸碎了，小孩得救了。
司马光在这种慌乱的时候，思考这个事情怎么去处理，这是我们每一个人要向司马缸学习的东西。
【篇十四：扩写司马光砸缸】
孙承泽
这天，大家都放暑假了，一堆孩子在司马光的庭院里快乐的玩耍着。大家玩的正欢，一个小孩子爬到大水缸上玩，这个孩子一趴上去，就听见“扑通”一声，原来是那个孩子掉下去了！这时，大家的游戏都停止了，大家都看呆了，大家爬长辈责怪自己，都一溜烟的逃跑了。只有司马光灵机一动，在水缸旁捡了一块小石头，重重的往水缸上砸去，“哗”的一声，水缸里的水都流了出来，那个孩子也顺着水往下滑。最后终于被司马光救了起来，过了一会儿那个小孩渐渐恢复了意识，看到司马光，说了一句：“谢谢你，司马光！”司马光回复到：“没关系，你好好休息吧！”就在这时，一群大人赶了过了，原来那些孩子已经告诉大人们了，看到大人们来了，司马光把事情的来龙虚脉与大人们说清楚，就把孩子交给了大人们。小孩子的妈妈看见这一幕，心里十分感动，为了夸奖司马光的英42勇行为，特意写下来一片文言文送给司马光，文言文是这样写的：
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水泵，儿得活。
【篇十五：扩写司马光砸缸】
冯一达
在一个风和日丽的春季，有一天，阳光明媚，晴空万里，火辣辣的日头烤着大地。司马光和小朋友在花园里正玩耍起兴，有的在草地上追逐，有的躲在花丛间，有的正在攀爬假山，还有的在树杈上躲藏，欢声笑语充满了花园，原来他们正在玩捉迷藏，大家你追我赶，玩的高兴极了。
这时，一个调皮的小男孩爬到了假山上面，忽然，他脚底一滑，一不小心掉进了房子边的大水缸里，只见水缸又高又大，里面盛满了水，那个小男孩不会游泳，水很快就摸过头顶了，周围的小朋友都惊慌失措地跑了过来，围在水缸周边大声呼救，不知道该怎样办。这时，司马光看见水缸旁边有一块大石头，突然，他想到了一个好主意，迅速举起一块大石头朝水缸砸去，只听“扑通”一声，水缸被砸破了一个大洞，水湍急的流了出来，那个小男孩顺着被砸破的洞里钻了出来。这时，刚得到消息的大人才急急忙忙的跑来，看见司马光已经把小朋友救了出来，都竖起大拇指，夸他是个聪明的好孩子。
【篇二：击破死寂】
责任与使命从来就不会无缘无故地消失，而必定是有人接过了命运接力棒，奋力奔向终点。
在沉默的人群中也必定会有人高举双手，用坚实的臂膀撑起一片蓝天。
这样的人常被耻笑为“露骨”“张扬”。那么，那些站在天地间，缩着头，弓着身子的人又算是什么东西。台上的人意气激昂，台下的人却一言不发翻着白眼。请问这是学富五车还是目不识丁？
众所周知，美国黑人在众多个世纪以来一直遭受白人的歧视。而法律也一直偏向着白人。这个自由平等的联邦羽衣下尽是丑陋与不堪。可是，黑人的反抗在哪里？没有，他们只是沉默着等待着“上帝”来救赎他们。选举权没有，忍了；差别对待，忍了；生活艰苦，还是忍了！一切的一切能忍的都忍了，不能忍的也咬碎了咽进肚子里。可在这份沉默中终于有一个黑人爆发了。这个叫马丁·路德·金的牧师用自己的演讲将所有的不公平全部抖了出来。所有黑人心中的导火线被点燃了。在黑人运动巨大的压力下，政府只好做出了让步。
可是，试问若没有这一丝火星，那导火线是不是永远只是一堆腐烂的绳子？
有时候过分的隐忍是一种变相的胆怯，当正义的怒气充满内心，只有骤然爆发才是解决问题的最佳方案。
但是勇气并不会凭空产生，它需要大胆地尝试与积累。在面对外界的质疑与惶恐时，如果你能度过难关奋发向前，那么黎明的希望必然会于某一时刻出现。
神宗年间，针对国力衰退百废待兴的局面，王安石进行变法。可是当时这一建议一提出，立刻就引起了朝野上下的反对。其中不乏司马光、欧阳修等政界大佬，以及苏东坡这个皇门红人。但是，王安石并不气馁，一遍又一遍地向神宗上书变法之利，并积极寻找支持者。可顶着这种巨大的压力，几乎没有人愿意支持王安石。还不断劝他放弃，终于在一次辩谈寻找中，抓住了守旧派的漏洞并扭转了局面。若从全面的眼光看，欧阳修与苏轼的被贬，司马光的废黜全都拜了王安石所赐。可北宋也因变法换回了短暂的强盛。
在追溯王安石这一生时，这一段往往会被苏轼的粉丝大力抹黑。可事实上，王安石要承受的并不比苏东坡少，他始终一个人奋斗在黑暗的朝堂上，将自己的后背放于空洞之中。这一丝光明是日日夜夜地心惊胆寒与呕心沥血地坚持所换来的。假如他胆怯了放弃了，又或是对变法有了少些懈怠，都可能坠入万丈深渊。
可是，如果没有这份大胆的尝试，这份强硬而坚定的信心或许落得的就只有默默无闻。
我们时代的发展所需要的是越来越多挺身而出的人，而是沉默寡闻的人。在这个经济迅速腾飞的时代，只有不断地站出来承担自己所承担的责任，努力向前，奔跑争夺属于自己属于国家的利益。那么社会才能建设地更加圆满。
聂鲁达说过人们沉默的地方要有我的声音。这份声音是对自身的自信，是对黎明的渴望，是对那辽阔的天空，对未来的无尽向往。
【篇三：语文作文】
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”培根用这句名言道出了读书的快乐与哲理。因为读书，全民族的修养才得以提高。
说起提高素质，不得不提《范仲淹断齑划粥》《司马光警枕励志》，这两则故事道尽了人间读书开启心灵之窗，演绎了读书提高素质的楷模。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。《司马光警枕励志》司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。他们都在向后人传递了读书提高全民族素质，书犹药也，善读之可以医愚。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话。如果是死读书，失去了人性该有的道德观，那是多么可悲的现实啊！杭州图书馆对所有人开放，包括乞丐及附近的农民工，这是一件多么美好的.事啊，让全民共读书、共分享读书的快乐，却偏偏有读者向馆长投诉。“允许乞丐和拾荒者是对其他读者不尊重”。这些投诉的读者是多么没有人性啊，法律面前人人平等，读书是毫无高低贵贱之分的，这么简单的道理，他们都不懂，却挂着羊头，卖狗肉地在图书馆里鄙视他人。
让我们齐齐参与：好读书，做高尚人吧！在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理吧！
【篇四：我心中的英雄】
我心中的英雄很平凡，他们就是清洁工。你可能会觉得他们怎么能算得上英雄呢？但在我眼中，他们就是英雄。
虽然他们没有毛主席、司马光等人有着卓越的成就，可是他们和毛主席、司马光等英雄人物一样都有英雄的精神——他们都默默地为人民奉献。在烈日炎炎的夏天，我们在空调房里看电视、吃西瓜，而他们流着满头大汗地在路边扫地。这是为了让城市变美丽！在大雪纷飞的晚上，我们在舒服地睡着觉，而他们在冰雪中工作。这是为了让城市更安全！
如果没有他们，在春天里我们还能看见柳树发芽，还能看见小溪里的鱼儿欢快地嬉戏吗？如果没有他们，在夏天里我们还愿意去池塘游泳，还能看到盛放的荷花依偎着碧绿的荷叶吗？如果没有他们，在秋天里我们还能看见火红的枫叶，还能在凉爽的秋风中和伙伴们畅快嬉闹吗？如果没有他们，在冬日里，我们还能顺利地开车上班，还能安心地在漫天雪花中感受冬日之美吗？
他们就是伟大的英雄，不管春夏秋冬，都在为我们的城市默默奉献，让我们的城市更加美好。他们是我心中的英雄。
【篇五：快，真的好吗】
快，真的好吗？大部分人迷上了“快”这个字，小港渡者就是一个很好的例子，一主一仆，为追求速度而着急赶路，但最终并没有达到目的地。
“拔苗助长”这个故事大家都知道吧？这也是因为那位农民一味追求“快”而造成的结果。但我们有些人到现在仍在做一些拔苗助长的事，比如有些商家为了能尽快种出西瓜抢占市场，给西瓜打膨大剂、红色素。昨天还只有铅球一般大的小西瓜，今天就变成了排球一样的熟西瓜了，但这样的西瓜吃了之后会给我们身体带来多大伤害！人们知道这件事之后也就不会再去买那些商家的西瓜啦，当然，商家也不会赚到钱了，这真是害人终害己呀！
大家有没有听说过“十次车祸，九次快”这句俗语呢？是啊！每天发生这么多车祸可不都是因为追求一个“快”字造成的吗？现在有些年轻人就喜欢在公路上玩“速度与激情”，那是有多么危险啊！
司马光在写资治通鉴时文稿曾被偷窃，那可是他花了几十年的心血啊！人们都认为他会从此一蹶不振或是急于求成，但他只是笑笑说：被偷的只是文稿，我对文稿有的地方也不太满意，偷了就偷了，重新再写吧！之后，司马光静下心来，并没有急于求成，而是广交天下友，看遍天下事，收集了各种素材，又花了十多年的时间，终于写出了举世闻名的资治通鉴。
俗语说：欲速，则不达。让我们脚踏实地，在人生这本书上，一步一个脚印的，踩出一个一个厚重的印迹吧！
【篇六：我最喜欢的历史人物——司马光】
在我们漫漫的历史长河中，涌现出了许许多多的小名人，如远古让梨的孔融，抗日时期的小英雄嘎子，新时期的护林英雄赖宁……在这些人物当中，我最喜爱的是沉着冷静、睿智机敏的司马光。
司马光是北宋时期著名的史学家、政治家，他身上有着许许多多的历史事迹，其中，最让我难忘的是砸缸事件。
司马光小时候常常和小朋友们到花园里去玩耍，花园里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司马光和小朋友们又到花园里玩耍，忽然，不知怎么的，一个小朋友从假山上摔下来，掉进了大水缸里，水缸里装满了水，一下子没过了小朋友的头，小朋友们都吓慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司马光既没有哭喊，也没有跑开，而是搬起一块大石头使劲朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出来了，水缸里的小朋友得救了。
司马光的这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，多要冷静思考，不要盲目从众不要惊慌失措，这样，才能解决问题。如果司马光没有冷静思考，那也就没有掉进缸里的孩子的存活。正是因为有了这样的机智善思，这样的处变不惊，才成就了流芳千古的一代名人司马光。而他的善思、多思、镇定、从容也是我应该学习的地方。
【篇七：我穿越到了宋朝】
在一个周末的晚上，因为我白天在电视上听了赵冬梅教授讲的百家讲坛，内容是司马光一生中的所作所为，让我感动不已。某一天，我居然穿越来到了宋朝。
我处在大街上，发现一切都变了，许许多多的老百姓在街上齐刷刷地跪下，我向他们头朝的地方望去，只见一行人站在那儿，我向人一打听，原来那就是司马光，那是在晚年与刘恕等人编成史学巨著《资治通鉴。光耀华夏》的司马光，接着那些老百姓嘴里高喊着：“司马相公，你不要离开，你要辅助天子，救救我们啊！”只见越来越多的民众加入行列，呼喊声一浪高过一浪，越来越整齐。咦，司马光的功绩不是成功编写《资治通鉴》吗？怎么会这样受老百姓爱戴？后来找人一打听，原来司马光与王安石是一对好朋友，两人都是一心向国，都想为国家出一份力，可他俩为国的路线不一样，司马光太过于保守，王安石太过于创新。比如王安石提出的青苗法，免役法，这些法令出发点是好的，因为用人不当，加上本身的漏洞，造成了老百姓苦不堪言，还有许多老百姓颠沛流离，无家可归。而司马光坚决反对，可仁宗不听，现在仁宗去世，英宗即位，但由太皇太后掌权，老百姓讨厌的法令还没有解除，就把所有的希望托付给了司马光，希望他能成功取消新法，给老百姓一片安宁。
当我回过神来，发现司马光要走了，我便一马当先，抓住司马光的手说：“司马相公，我是来自21世纪的人，我读了你的历史，想告诉你，千万不要让范增当你的接班人，因为他会使新法死灰复燃的，否则到时，就没有那么多时间来选其他人了。”司马光听了说：“小朋友，你没有病吧？还从21世纪来？再说了，人家范增被我观察了很长时间，他不可能会让新法死灰复燃的。”
可我还想说点什么，突然，闹钟铃声响起了，把我召回了现实中，原来历史就是历史，无法改变。
【篇八：我与书的故事】
书，是人们的良师益友，你总能从中学到新的东西。打开记忆的尘封，时间开始倒流，我似乎又变小了，回到了童年时代。
幼时，父母的工作都很忙。但他们为我订了一份《幼儿画报》。从此，我很快就被那精美的图画和动人的情节所吸引了。每天晚上，若是妈妈不给我讲一则《幼儿画报》中的一则小故事，我就死活不肯睡觉，弄得爸爸妈妈都对我哭笑不得。
渐渐，我长大了，上了小学，已经不满足《幼儿画报》等简单的小画册了！但是，我的读书热却丝毫没有减退，我读起了一本本小说、著作。从中，我懂得了一本本光彩的书背后都是作者呕心沥血才写成的：司马光用了九年著成的《资治通鉴》；曹雪芹十年写就《红楼梦》；用尽三十四年心血的《徐霞客游记》；歌德六十年才写成《浮士德》……这一本本书中，蕴含着丰富的知识和美好的情感。他们像大海，把洁净之水奉献给蓝天，却把苦涩留给自己；他们又像彩虹，为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩人生……
书是知识的海洋；是力量的源泉；是智慧的翅膀；也是生活的方向盘。司马光、曹雪芹、徐霞客、歌德等成功者，无人不告诫我们要多读书，好读书，读好书。那么，让我们张开双臂，拥抱书吧！
【篇九：遇上碎片化生活】
布莱希特曾说过：不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。如今，人们越来越注重碎片化的时间。固然，节约时间是重要的，可如何正确对待碎片化生活、使其变得有效却被许多人忽略了。
的确，碎片化时间有时能给我们带来方便与好处。例如在课间预习一下上课内容会使你的思路更清晰；但我们也常常能看见课前许多临时抱佛脚的同学，争分夺秒地死记硬背着词组。难道这样就是利用好碎片化时间了吗？或许并不是。因为大多数人会在侥幸通过默写后，将还新鲜的词组全部扔到脑后，便又不闻不问了。
可见有时，即使是人们追捧的碎片化生活，也是利弊皆存的。那我们要如何高效利用碎片化时间呢？
首先，要让碎片化时间“结构化”。虽然“碎片化”这个名词听上去非常零散，但并不代表着我们可以没有明确的目标计划。子曰：“人无近忧，必有远虑”——只有进行时间的安排与规划，才能使这些碎片化时间变得有成效。一张详尽的计划表能让人们在空闲下来的同时，立刻着手做想完成的事，省去了思考时间，便也延长了了短暂的碎片化时间。同时，这份安排表更似是一份成绩单，你能从中清晰地看见自己节约分秒所收获的成果，自然就会油然而生一阵欣喜之意，显现出一股自豪的神采。
其次，我们要学会采用适合自己短时间完成的任务。毕竟，碎片化生活就如快餐，它无法提供给人们像正餐般的养分与享受。所以这就需要我们能有一双慧眼去辨别有益的部分，并依照时间的长短来定义完成的效率。然而生活中总有些本末倒置的例子，例如在放学后的公交车上，学生们手捧厚重的单词书，看似是深究苦读，然而在如此拥挤嘈杂的环境中，你又能真正背进几个字母呢？这种情形下，何不在结束了一天高强度的学习后听听喜欢的音乐、看看窗外、放松一下身心呢？诸如此类适当又充分利用碎片化时间的休闲，却可以让疲惫的躯体在回到家的第一时间恢复精力，自然学习效率也就提高了。反观那看似勤奋刻苦的学子们，不仅没记住几个词，回到家后更是倍加劳累，又怎能置身于学海之中！
最后，专注力在利用碎片化时间中极为重要。北宋的司马光儿时上学时，记忆力极差，每当老师讲完书上的东西，其他同学很快背诵出来跑出去玩耍了。司马光却一人继续专注地学习朗诵，直到他能背得一字也不差才罢休。久而久之，他的记忆力越来越好，所学的东西竟能终身不忘。就是凭着这种专心致志的精神，司马光终于编纂出了如今家喻户晓的《资治通鉴》。
遇上碎片化生活，或许有时人们会觉得难以掌控。但只要我们合理高效地利用一分一秒，就能使碎片化的时间拼凑起来，造就属于我们的成果，排列出我们向往的未来！
【篇十：司马光改写】
有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，花园里有假山，有花有草，有树。
有一个小朋友建议大伙玩捉迷藏，大伙儿听后立马同意了。游戏正式开始了，有一个小男孩想躲得隐蔽些，便爬到树上躲起来，谁知道那个小男孩一不小心掉进了树底下的水缸中，急得他大声呼喊：救命，救命呀！其他几个小朋友听到呼救声急忙跑去叫大人了。
只有司马光不慌不忙地在一旁思考着：怎样才可以把朋友救出来呢？他试着用手去把他拉上来，可惜他的手太短了够不着。于是司马光到处去找树枝，但他根本找不到合适的树枝，然后又转念一想，可以拿一根绳子栓在树上把他拉上去，可是短时间内也没办法找到绳子呀。忽然，司马光看见了一块大石头，于是赶紧费力地搬着石头砸向水缸，水缸终于砸破，水流了出来，小男孩也就得救了。
最后小朋友充满感激地对司马光说道：“谢谢你！”司马光说：“不用谢！我们是好朋友嘛！”
座右铭：机会永远是留给有准备的人。