【篇一：三角形的秘密】

彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你能猜出这是什么谜语吗？没错，就是桥！

在一次写作课上，老师一手拿着一张纸，一手拿着一个铅笔盒，问同学们：“同学们，你们知道怎样把一个铅笔盒稳稳地立在纸上呢？”我们在下面议论纷纷，一个铅笔盒怎么可以立在纸上呢？老师站在一旁，先请了一位女同学来试了一下，只见她用手把白纸对折，放在纸杯上，把铅笔盒一放，“砰”的一声倒塌了，她垂头丧气地回到了座位上。好奇心满满的一位男生把手举得高高的，老师请他上来，他自信地把纸对折再对折放到纸杯上，同学们都屏住了呼吸看着，可是他把铅笔盒一放，唉，失败了，他像泄了气的皮球一样回到了座位上。最后，老师又请了聪明的鲍唯轩来，他走上前去，只见他把纸折成了手风琴的样子，然后再小心翼翼地把纸放到了纸杯上，奇迹发生了！铅笔盒居然稳稳地立在上面！下面顿时出现了一阵阵掌声和欢呼声。

可同学们的疑问还是没有破解，老师给我们讲解了原理：因为三角形具有稳定性，扇形的纸里有许多三角形组成的，所以它能承受更多的重量。听了老师的讲解，我也明白了道理！

【篇二：穿越A4纸】

“哇，好神奇呀！”这是从哪里传来的啊？我走进一看，原来是金笔作文的小作家们在做A4纸的实验呢！

只见老师走进教室，手中拿了几张A4纸和两把剪刀。我们都疑惑不解地问：“老师，你拿这些东西干嘛呀？”老师神秘地说：“今天我们玩个特别的游戏——穿越A4纸，就是让全班同学在一张纸里穿越。”我听了，心想：这怎么可能呢？老师说完，教室里像炸开了锅似的，有的同学说：“这不可能吧。”有的同学说：“老师您骗人的吧？”还有的同学说：“老师，我就静静地看着你吹牛吧！”

实验开始了，老师拿出一张A4纸，她熟练地把A4纸对折起来，接着又小心翼翼地拿出剪刀，把折好的纸慢慢剪成“回”字形。渐渐地，老师的速度越来越快，纸剪得也越来越长，她手中的纸条好像一位美丽的姑娘的卷发，老师在剪纸的过程中不慌不忙，非常严肃。过了一会儿，老师的纸已经剪了一半了，老师笑着说：“现在，已经可以穿越了，可以过来一个人试一下。”李家祥自告奋勇地说：“我来试一试，我来试一试……”李家祥连忙跑过去，老师慢慢把手上的A4纸从他身上穿过去。看到这一幕，同学们惊讶地说：“哇，好神奇啊！”老师又接着说：“现在只是可以让一个人穿越，稍后我可以让全班人都穿越过去！”

听完老师的话，我们全班都欢呼起来了：“太好了，太好了！”我们耐心地等待着老师，都期待着精彩的一幕早些出现。不一会儿，老师三下五除二，把交叉点撕开，瞬间她手里的纸变成了一个大大的圈！我们看到这个现象，个个目瞪口呆。我们迫不及待了，每个人都冲进了这个大圈里，果然，我们全班人都进来了！真的太神奇了！

这件事我明白了：无论做什么事，只要换一种思路，意想不到的事情就会出现。

【篇三：吵架】

星期五，我们正在上夕会课。突然，窗口闪过一个人影，我定睛一看，原来是王宇峰（我弟弟）。臭小子，吃了熊心豹子胆了，敢来我们班门口撒野？看我回家怎么收拾你！

唉！我还是先装做什么都不知道的样子，等放晚学再说吧。可是纸里包不住火，同学们终究还是发现了弟弟。这一大发现，让原本宁静的教室，瞬间议论纷纷。“哎，外面有个小胖子，好像是王宇杰弟弟。”“瞧，王宇杰的弟弟来了。”“王宇杰弟弟怎么感觉比她姐高啊？”我越听越害羞，真恨不得变成小虫，钻到地缝里去。

放学了，我闷闷不乐地走着，而王宇峰却蹦蹦跳跳的，快活得像个神仙。我强压愤怒，问他：“你今天是不是犯错误了？”“哦？没有啊！”他满不在乎地摆摆手。这可把我激怒了：“你今天跑学校里面去干吗？”“我去找你啊！”他理所当然地回答道。我又火冒三丈，脱口大骂：“你闲得慌是吧！我不会往外面走啊？你今天跑里面去，害我丢脸死了！”他自知理亏，却撅着嘴巴嘟囔着：“真是小题大做。”

哼！犯了错误还有理了，真是个不知天高地厚的小坏蛋！

【篇四：十秒的战争】

窗外的蝉鸣和着沙沙的叶声远远地传来，更显得教室里一片安静肃穆，每个人都低着头，手上的笔不停地轻轻颤动着——我们正在进行着一场考试。

忽然间，一阵铃声响起，讲台上老师瞥了一眼手机屏幕，皱了皱眉，深深地看了我们一眼，起身，一边接着电话一边往外走去。“啪嗒！”先是笔掉落的声音，而后渐渐浮起了轻微的、细碎的交谈声，由远及近，由轻及响，交谈声越来越大，忽地又安静下来。一场为时十秒的战争悄悄地打响了。

第一秒。一个纸团从身后飞来，从我的肩头跃过，轻盈而悄无声息地落在我的试卷上。它那么轻，却一下子击在了我的心里，惊起千层涟漪，一瞬间，我的心疯狂地跳动起来。

第二秒。我微微回头，就看见他正看着我，抿着唇，伸出一根手指，遥遥地向前方另一个同学点了点，意识到那张纸里写了什么，也意识到他的意思，我的心跳得更厉害了。

第三秒。我快速地摇了摇头，却看他冲我比着口型，一副恨铁不成钢的模样，他说：“往前传吧，勇敢些。”我的心微微动摇了起来。

第四秒。我转过身，盯着桌上洁白的纸团，慢慢伸出了手。我似乎能够清晰地听见自己脉搏跳动的声音和呼吸时空气的震动，四周从未这么静过，背后似乎有千万只眼睛死死盯着我，“没事的，勇敢些，”我对自己这么说。

第五秒。我死死地盯着桌上的纸团，想起爸爸曾对我说过的话，他说做人要讲诚信，要有所为，有所不为。

第六秒。我想起老师对我们的谆谆教导，想起他出门前看我们的那深深一眼，里面有不放心，更有信任。我忽然有些胆怯了，心底不安渐起。

第七秒。心底的不安越来越大，我想“勇敢”，却怎么也不敢。

第八秒。我拿起了那个纸团。

第九秒。我站了起来，站定时，我又听见了蝉鸣风声，远远地传来。

第十秒。我走向了讲台。

最终，“不敢”战胜了“勇敢”，但在将纸团放在讲台的那一刻，我知道，这十秒的战争，是我赢了。

【篇五：文具想象作文】

金色的沙滩上长着一片又高又大的椰子树，椰子树前是一片蔚蓝的大海，微风吹过，大海泛起层层波纹，海面上一艘小船正缓缓驶向远方。

海的`尽头是一座孤岛，孤岛上面有一家不可思议的文具店。里面鸦雀无声，只有一个老爷子静静的坐在椅子上，认认真真地看报纸。

就在这天夜晚，外面疾风骤雨，一个小姑娘穿着雨衣，身上淋得湿漉漉的，眼眶中流着泪水，向这家文具店冲去。

到了店，小姑娘着急地问：“你这有没有什么也能擦掉的橡皮？”老爷子笑眯眯地回答：“当然有哇！那你为什么伤心呢？”“因为我猫死了，它本来和我一起吃饭、睡觉，不知怎么，它就死了。”老爷子听后，慢吞吞地从柜子里拿出纸和笔，在纸上画了一只一模一样的小猫，然后小心翼翼立起纸。这时，神奇的事情发生了，小猫从纸里跑了出来，老爷子把猫递给了小姑娘，小姑娘尖叫着说：“你终于复活了！”说完紧紧的抱住小猫。

从此，小猫和小姑娘过上了幸福的生活，而那家不可思议的文具店，忽然消失了，它消失在蔚蓝的海浪中。

【篇六：这样不好吧】

我常常说：“这样不好吧！”

有一次，我的同桌在默写前，对我说：“我肯定会有词默不出来，可能会看你的本子哦！”“这样不好吧！“我说道，“我们不能这样做！”于是，同桌只好点了点头。

有一次，我正在小区里玩，突然，我的好朋友冲向了我，说：“我们偷偷到大街上去玩游戏吧！”“这样不好吧！”我反驳道，“假如我们在大街上走丢了怎么办？爸爸妈妈都会非常着急的！”朋友听了这些话，只好在小区里玩了。

还有一次，在吃午饭的时候，同桌把不喜欢的米饭偷偷放进了纸里。我一下子看见了，就说：“这样不好吧！这样不好吧！这些米饭都是一粒一粒种出来的，这样真是太浪费了！”同桌听了，把放在纸里不喜欢的米饭一下子“咔嚓咔嚓“吃得干干净净。

今天早上，我来到学校，发现我的朋友正在黑板上乱涂乱画，还把粉笔丢得到处都是。我立即走上讲台，跟朋友说：“这样做不好吧！老师看到你把黑板弄得乱七八糟，肯定很生气！”我的话音刚落，老师就走了进来，表扬了我。

看来，我说了这些“这样不好吧“都很值得！

【篇七：学会“舍得”】

暑假，我修学去新加坡旅行，带了两个“泥老虎”，打算一个送给圣尼格拉女校我的搭档——顾镜闻，一个留着自己玩。

“泥老虎”，是南方常见的一种儿童玩具，又称“呙呙呙”。把玩细看，其实就是一个窝窝状的风干泥块，圆顶处画作虎头，开口处封一层纸，纸里垂下一根线来，每次一见到这根线，我就会情不自禁用双手在线上不停地搓动，那虎头里就会发出怪异的“呙呙——”声。

圣尼格拉是一所园林式的学校，夏日的校园草茂花妍，树木葱郁，我似乎回到了故乡。顾镜闻——圣尼格拉女校的一名四年级的女学生。当她知道我是她校园活动的搭档时，她便大方地笑盈盈地朝我飞过来，“你——好！”中文并不标准，但我能感受到逼面而来的那股热情。我忙不迭地从包里掏出“泥老虎”，并花了好半天给她讲这“泥老虎”怎么玩。她一直用惊喜的眼光注视着我。随后，她如获珍宝似的双手捧过头顶，在原地绕了一个360度圈儿，并大声地呼唤着她的同伴：“快来看，中国的宝贝！”我从心底里泛起从未有过的快乐。第二天，我不经意间，在顾镜闻桌上发现了那只“泥老虎”，己支离破碎得不成样子了。纸片被拉了出来，套子也卸了，“泥老虎”成了一副病猫样。

唉！全怪我，如何使用我没讲清楚。我不是还有一只吗，索性给她吧，她那么发狂地喜欢。可我自己也喜欢哟，还真有些舍不得。可又不能让我的搭挡，不，我的朋友空欢喜一场。我急忙奔回宿舍，从枕头下取出我心爱的那只“泥老虎”，“义无反顾”地捧到我的朋友面前。我的朋友张开双臂，在众目睽睽之下热情地拥抱了我。我抬头看她眼里还噙着泪花。我真有几分惭愧，惭愧的不是我被女生拥抱了，而是我决定给她第二只“泥老虎”以前，还犹豫过。分手那天，顾送我一只精致的礼物盒子，并催我打开，问我喜欢不喜欢。我只得当众打开，一张照片，照片上是“泥老虎”，“泥老虎”被一条毛绒绒的小狗抱着。而小狗又安闲自在地躺在我朋友顾的怀里。顾正友好地冲着我笑呢！