【篇一：汉字的呼唤】
一节语文课上，老师好像是心血来潮进行了一次字词的听写，在听写之前，老师便在三班试过了一次，结果三班全军覆没，没有一个人全对，错一两个字的人也是没有几个，听完这一些，我想：看来这次听写会很麻烦。
事实上的确很麻烦，第二个词就将大部分同学卡住，我也是冥思苦想才写出来的，听写结束，我们也遭到了和三班同样的结果——全军覆没，许多同学都写对几个而已。这简直就是一种耻辱，更耻辱的是，这些词我们早就学过，而且老师曾经反复强调过的字，这不但是我们的耻辱，也是汉字的耻辱，堂堂中国人使用的语言居然还会错误。
汉字并不是生物，它并不能发出声音，但是我听到了它的呼唤：“请重视我们！”
汉字的耻辱不仅仅体现在这一方面，现在，虚拟的网络发达了，人们也好像更聪明了似的，发明了各种各样的新汉字，在网络上，汉字被拆解，中间插上图画，英文，成为了新新文字，网络上出现了各种不像汉字的汉字，还出现什么网络用语，“火星文”，我看这些都是汉字的耻辱。
汉字的耻辱远不止这些，桩桩件件都不堪入目，这可是我们中国独有的文字啊，为什么要这样糟蹋文字？
汉字是我们独有的文字，汉字的耻辱也就是我们中国人的耻辱，汉字的确不是生物，的确不会发出声音，但它是中国悠久历史所积累起来的，“忘记历史就意味着背叛”，我认为，糟蹋汉字同样意味着背叛。所以，我要替汉字呼唤：“请重视汉字，别让汉字再受耻辱！”
【篇二：长路漫漫以何为伴】
光阴似箭，匆匆脚步间我们走过了一段翩飞的岁月，清浅的时光。青春这个词仿佛离我们越来越远，长大离我们越来越近。
人们说岁月是手中的掌纹，只能看着其渐渐加深，却无力回天。也许此刻只能静默，只能聆听，聆听鸟儿在林间的欢声笑语。人生长路漫漫，可什么又在身旁呢？
太阳渐渐升起，时间悄悄溜走，此时八一班的同学们正如小鸟一般叽叽喳喳个不停。
“诶，你背会物理了没？下节物理课还要听写呢”
“没呢，你背会了？”
“我也没呢，那我们趁现在快背吧。”
感到不安的不只有那几个人，还有我和王雪洋。
“你背物理了没？”王雪洋在旁淡淡的开口道。
“背会了可又不熟。”我没底气的说道。
“那趁现在还没有上课，快背吧。”说着王雪洋便翻开了书。
此时教室里已没有刚刚嘈杂的讨论声。只有同学们淡淡的背诵声
物理老师踏着上课铃声走进教室，“下面我们来听写弹力和重力这两章节都背会了没？”这句话使我想起周二时的情况，还是那句“都背会了没？”可当时的我们都说“没有背会”，而现在我们信心满满的说背会了。
听写时我们都奋笔疾书，教室里静悄悄的。一听写完后便传来了“唰啦唰啦”的翻书声，看到正确答案后，有人喜来有人愁。
下午的时候周萌便把听写发了下来。
“我全对了，你呢？”我问旁边皱着眉的王雪洋。
“我错了一大堆”王雪洋一副懊悔的表情。
我翻开王雪洋的听写，果然错了一大堆，想来其他同学也错了不少吧。但胜不骄败不馁，且当它是一个小小的挫折吧。
不要让挫折成就失败，不要让今日的蹉跎成为明日的落寞，如果累了就停下回头看看，然后带上一份冷静，一份希冀，一个奋斗的自己继续向前。请“漫漫长路初心为伴”。
【篇三：与同学们一起走过的日子】
“人生难得一知己”，人生中若能遇到一个可以与自己交心的朋友，那将是多么宝贵的一笔财富。在学校的生活中，我们将会遇到很多的同学，各种各样的事情发生在我们的身边，从小学到初中，我们的朋友圈变得越来越大了，交友的范围也变得更加广阔了。
回想起和同学一起走过的日子，回想起我们经历的各种各样的事情，曾经拥有的酸甜苦辣，心里久久不能平静。记得有一次在学校里一起午休的时候我的肚子突然疼了起来，和我一个宿舍的同学亲手递给我一杯热水，让我趁热喝下， 暖一暖肚子，在痛苦的时候，是我的同学精心的照顾着我，给我倒热水。帮我加红糖，让我熬过了疼痛的时刻。我从内心里感到温暖，幸福！还记得有一次在英语单词听写中，老师让错5个以上单词的学生去办公室重新听写，当时有十几个人都错了5个以上，当时由于自己比较能玩，背过的单词数量不如他们的多，在办公室听写的时候，我还是没有通过老师的考核，但是他们几个都通过了，回到教室的时候，心情很糟糕，还是不愿意背诵单词，我的几个好朋友看到了，他们一起过来和我聊天，鼓励着我，他们都说“你一定可以通过的，我们相信你”，正是因为这句话使我有了前进的动力，然后充满信心的去老师那里听写，果然，功夫不负有心人，最后我通过了老师的认证！
还有就是秋天我们召开了秋季运动会，我很勇敢的报了男子1500米长跑，当裁判员信号枪一响起，我们一起奋不顾身的想终点冲刺，可是由于我自己的体力有些不支，当跑到1000米的时候，我感觉很累不想继续跑下去了，真的很累，坚持不下去了，我的同学们看到我想要放弃，他们为了鼓励我。一起组织起来给我喊加油，这是同学们的加油声在我的脑海里响起，我把他们的加油声当做我前进的动力，最后我成功了！
亲爱的同学们和你们在一起的日子真的很好，你们见证了我的喜怒哀乐，成功与失败，是你们总在在我最需要的时候一直陪在我的身边，给我支持；给我温暖；给我力量；伴随着我的成长，在此我想大声地对你们说“亲爱的同学们，谢谢你们，谢谢你们的陪伴”。拥有你们，我很幸福！
【篇四：做作业的烦恼】
随着年龄的增长，作业也越来越多，而有时真把我压得喘不过气。
语文
“拿出抄作业反馈表，第一项是优化设计二十课，预习二十一课，作文一篇，摘抄两则，二十课词语抄两遍听写一遍，复习卷一张，复习第五单元，背熟十九课。”语文老师布置完作业，全班叹了口气，作业那么多，要做多久啊，我暗暗想着，老师又说起了那句口头禅：“这个学期时间很紧啊，要抓紧时间哦！”脸上也露出了紧张了表情。
数学
“今天的作业时一张四面卷，请大家认真完成。”黄老师一本正经地说。OhmyGod！语文已经这么多了，数学也这么多，我真要被压得喘不过气了。下课了，同学们都在叽叽喳喳地说：“作业这么多怎么办呀！”
下课了，好不容易可以活动活动手脚，语文老师又跑过来说：“赶紧利用下课时间，大家拿出听写本，下面开始听写！”同学们都是一副要哭的表情。
哎！作业太多了，妈妈又开始催了！烦恼真多，哪怕给我一天没有作业的时间也好啊！
【篇五：一次特殊的听写】
“这名字好难写啊！”阵阵抱怨声从六（3）班的教室传出，他们在干什么呢？原来是在进行一次特殊的听写啊！
班主任文老师给我们一个回忆同学的机会——-听写每个同学的名字。不过，之前每当文老师一宣布这次特殊的听写，底下就炸开了锅，不得不推迟，这次，终于等到了。
“1号，陈远泊”。讲台上，文老师用她那不大却威严的声音报着同学们的名字。陈远泊，他是个古灵精怪又瘦又矮的“小矮子”，他可是我最好的朋友了。至今，我依然忘不了他与赵宇晨作对的场景。
那还是读四年级的时候了，我们都在托管午休和学习。一天，两人之间发生了矛盾，赵宇晨恼羞成怒，想给陈远泊一个“教训”。但赵宇晨用他那比较胖的身体，去追一个灵活动至极的瘦子，这有希望吗？就见他俩围着教室转了一圈又圈……，最后，赵宇晨的脸都成了猪肝色还没追上，趴在桌子上大口大口地喘气，而陈远泊却只是面色微红，像是刚健身完。赵宇晨不甘心地拿粉笔又去丢陈远泊，陈远泊是什么样的人？他可是灵活得像只猴子，一个闪身就躲开了。接着陈远泊发动了攻击，他可没有赵宇晨那么呆板，一盒粉笔就甩了过去，那铺天盖地一根根的粉笔如同“万箭齐发”，别说你是胖子了，就是竹竿儿也躲不过！嘿嘿，赵宇晨被陈远泊用计谋耍了吧！
其实，还有一个人，他身强力壮，是班上数一数二的淘气包，但他的能力和成绩却又让老师刮目相看。他的名字对于别人来说比较难写，但对我来说，却易如反掌，因为他可是我的老朋友了——-瞿子涵。
我永远也忘不了他那争强好胜但又重朋友情谊的性格。作为好朋友，我们一直在一起练习羽毛球。每次练完球，教练都会安排我们两两对抗打比赛。记得有一次，又是练习后的比赛，我侥幸赢了他，他难过得当时就哭了，并且一个人躲到了球馆里的更衣室里生闷气，劝也劝不住，最后，惹得他妈妈都生气了。直到大家安慰和劝说了许久，他才慢慢平复心情。后来，我们一起回家，因为下雨，我跟他共撑一把雨伞。他似乎很快就忘记了之前的不愉快，开心地跟我聊起天来。可见，他虽然争强好胜，但更是一个重朋友情谊的人。
这次特殊的听写，让我想起很多往事。现在，我们即将小学毕业，同学们也即将要分别，我心里禁不住升起一丝惆怅。我真希望我们能重新回到一年级的时候，这样，我们就又能愉快地在一起度过六年了。
【篇六：同学二三事】
她，是我们学校的名人。她就是大名鼎鼎的丁雨。她长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一个不大不小的嘴巴，一笑起来，脸上出现了两个小酒窝。看起来可爱极了。
她可是我们班上的“贪吃王”。早上到学校后，我们都是在那里读书，写作业。而她唯一的工作就是在那里津津有味地吃着火腿肠。有人问她：“你不学习，等会老师来了会挨批评的。”她却满不在乎的说：“不用着急，你知道我的学习成绩很好，多吃一些东西补充营养，有益于智力开发。”说完，又大吃特吃起来。望着她那副专注的模样，我们也只能“呵——呵——”，彻底无语了。
丁雨虽然贪吃，但成绩非常好，而且非常热心。每次上课，她几乎都会得到老师的表扬。有的同学理解能力差，有些题目不会做，他们就会找丁雨来帮忙。丁雨总是会热情地帮助他们。刚刚讲完，丁雨准备去喝茶，又有同学来找她问题目。她总是热情地说：“好吧，你要认真听哦！”
她不仅学习成绩好，热心，而且还乐于助人。
有一次，我们正准备听写生字词。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是没有找到我的听写本。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我正准备向老师说明情况的时候，一阵声音从我的耳边传来，“陈思雅，你没带听写本吗？我给你一个本子听写。”顿时，一股热流直向我涌来，刚刚的焦急一扫而空。我对她说：“你真是雪中送炭呀！”“这点小事，不算什么。老师开始报了，要考满分哦！”她说完，开始认真听写起来。下课了，我对她说了声“谢谢！”她微微一笑，走了。望着他的背影，我的心情久久不能平静。
这就是她，贪吃、热心又乐于助人的人。是她，给我描绘了一道美丽的风景线。
【篇七：公开课】
上午第二节课，我们去未来教室上公开课。虽然不是第一次来未来教室，但是我还是很激动、紧张。到了那里我就赶快坐好，一声不出。要知道一到教室就会录像，上面还有好多话筒，说话很小声也能录上声音，我可不希望到时候录的我在做小动作，在说话。
开始上课了，范老师先问我们对老舍有什么了解，同学们的答案什么样的都有。有的说老舍是满族的；有的说老舍是北京人；还有的说老舍是作家……
范老师给我们做了一些老舍的介绍，我们又把这节课的词语读了一遍。我读的时候特别特别认真，因为老师说要听写。听写了，我专心致志，一笔一划地写。听写完了范老师让我们对对答案，耶！我全对了！老师还表扬全对的了呢！
范老师又找人读课文，我把手都要举到天上了，老师还没叫我。读完课文，老师又给我们讲了课文内容，从哪里体现猫的古怪等。学完了，我们又学了一篇文言文，里面竟然有老鼠把猫吃掉了的句子，太有趣了！我们还没上够呢，下课铃就无情地响了起来。
这节课很成功！我们每时每刻好好表现，让别的老师看到更好的我们！
【篇八：妈妈的爱】
我的妈妈不善言辞，总是把对我的爱“润物细无声”地体现在点点滴滴不起眼的小事中。
我现在已经上三年级了，学过的生字总是很快就忘了。所以一有时间妈妈就会给我听写生字。记得有一次妈妈要给我听写生字。我有些害怕自己写错，听写还是开始了“翠鸟、苇秆、腹部……”天哪！那些字我好像会写又好像不会写，我的脑子乱七八糟的。终于听写完了，妈妈的眉头皱了起来，一本正经地说：“你自己看看错了多少个字？”我拿过来一看，那么多小红叉就像在我心上扎了一根根刺。扎得我喘不过气来，头上的汗都出来了。妈妈看了，缓和了一下语气说：“孩子，我们的记忆力不好就要多写多练，笨鸟先飞就说的这个道理。”妈妈教我把字分开记。比如“窿”，妈妈教我说上是“穴”，左下是“阝”右下是“攵”加“一”再加“生”，就是“窿”。我用这个方法很快就把“窿”这个字牢牢地记在了心里，我又用这个方法记其他的字。听写的时候，我没有再错很多字，妈妈欣慰地笑了！
妈妈虽然严厉，我也感受到了妈妈对我“润物细无声”的爱！
【篇九：我战胜了马虎】
我有一个最大的缺点——马虎。例如上课没带铅笔盒，作业少写了几题、出门没带钥匙……老师和家长总是提醒我仔细点，但我仍然改不了马虎的习惯，因此一百分也不喜欢和我做好朋友。
这些天，老师为了让一些学习不努力的学生更有积极性，就让他们每周都比较听写成绩，而分数低的就要到前排当老师的“首席大弟子”。这方法一出，果然奏效，很多同学都努力地复习听写，生怕自己比别人少一分，而不得已坐到前排去。你看，听写下发之后，彼此都在问着对手考了多少分，分低了，蔫蔫地回到自己的座位却并不是灰心，而是握紧了拳头认真复习；分高了的，没有骄傲，也只是更加紧了学习的步伐，教室内可以说是硝烟弥漫，学习氛围空前高涨。老师也为自己的方法得意，结果就是越玩越大。她决定把组长与组员之间也采取这种方法，一周下来，谁的总分数高谁就当组长。消息一出，我们九个组长不禁冒出了冷汗，相互对视一眼长长地叹了一口气：哎，组长丢了不要紧，面子丢了岂不是让其他组员瞧了笑话！
这周，几轮听写下来，能和我成绩持平的只有赵秀仁了。我想：超过他还不简单。本周的“组长”对我来说，已是稳操胜券了！我不禁有些洋洋得意了。
转眼间就到了下次听写，听写内容比较简单，是我们不知抄过多少遍，背过多少遍，听过多少遍的积累一和积累二，因此老师说，为了让我们都能认真对待，所以，错一个就要扣十分！开始默写了，我唰唰几下就写完了。写完后我偷偷地瞄了瞄赵秀仁，她还没有写完，我不禁暗自得意：这次的听写，我的分一定比她高。时间一分一秒的流逝，我正得意的玩弄着我的笔。只听李老师一声：‘组长收听写！’很快老师的讲桌上堆满了听写本，而我们组是第一个交上去的。
下课我去老师办公室抱听写的时候都是连蹦带跳着去的。听写本发下来，我先看的是赵秀仁的，她一百！果然是很细心啊！我再看看我的，竟然是九十！仔细一看，原来我把“此夜曲中闻折柳”写成了“此夜曲中闻折桥”我懊恼极了，这样一来我和赵秀仁一下子就差了6分！我被组员，不，是“马虎”轻易地打败了！“组长”这一职位，就这样轻易被我易主！我懊恼极了，埋怨自己的粗心，埋怨自己的骄傲！看着那鲜红的“90”，我连掉眼泪的勇气都没有了。我拿着我们组的听写成绩单，向老师汇报：“赵秀仁是我们组第一名。”说完，我低着头赶紧回了座位，生怕老师看见我即将掉下的眼泪！
以后的听写我不仅认真复习了，而且还把以前错过的都看了一遍，终于追回了分数，以两分之差险胜了赵秀仁。我又夺回了“组长”，我又开始了每天发作业，收作业的学习生活。失而复得的“组长”，让我知道了，我不仅战胜了我的竞争对手，还打败了“马虎”这也跟屁虫，我再也不会理会它了！
【篇十：八年级作文】
今天上午第四节课，我有一种不祥的预感。
原来是要听写星期五考得那100英语单词，因为我的英语本来就差的要么，这又要听写。哦，简至要我的命，我拿起英语本，就开始写，老师那报的就像“手榴弹”向我投来，我有的接住，有的丢掷我的脑门，那接住的有的还冒啦火花，而丢在我脑门的是直接爆炸。我那英语上是写的没有错的多，错的没有空的多。我保持着紧张的心态终于写完了，可是左看看，右看看，同桌写的如密沙，尔我写的就像布上缺了一块口子。老师一喊停，我心惊胆跳的，交给了我的组长，老师说：“要把自己各组组员的本子交给邻组互相得改”一共报了60个，每个两分，共120分，我们继续听老师教课。不一会，邻组就报我们这一组的给改完啦，我看了看他们一个个的，那是错误极少，而我那个是不看不知道，一看吓一跳，原来只考了59分，老师还说“如果不及格的明天还考”哦，我晕。