【篇一：蚂蚁给我力量】
蚂蚁渺小，小得随处可见。每每望见这快活的生灵，不觉一股劲沸腾了全身。
我会孤单，便俯身瞧瞧他们。一只蚂蚁拖住一只不知名的虫子，竭尽全力挪动脚步，一滴汗水都会将它打垮。这时，一群蚂蚁跑过来，用触角抚摸这位朋友，它们便参与进来，举着尸身向巢穴“飞”去。
原来集体的力量是这样大，原来团结的智慧是如此多。我心中涌出一股力量，奔向那个可亲可爱的世界。
蚂蚁给了我力量――集体的力量。
我会半途而废，便俯身瞧瞧他们。一队井然有序的蚂蚁群向着目的地进发。突然，他们面前是一片汪洋。他们不放弃，沿着汪洋的边缘进发。不知过了多少个小时，也不知他们长征了多远，但他们熬过来了，成功在前方。
原来执着的力量这样大，原来坚持的砺果如此甘甜。我的心中涌起一股力量，向着那道越不过的槛儿进发。
蚂蚁给了我力量――执着的力量。
我会浅薄，便俯身瞧瞧他们。盛夏时分，油蛉在一旁悠闲地低唱，蚂蚁在干什么？他们正在忙碌地准备冬季的粮食。因为他们意识到：夏天不会持久，快是冬天了。于是，他们更加努力地干活。
原来睿智的目光这样重要，具有预见性是如此有用，我的心中涌起一股力量，让我对每件事仔细斟酌。
蚂蚁给了我力量――睿智的力量。
朋友们，弯下腰，垂下头，仔细瞧瞧这渺小却伟大的生灵吧！
【篇二：成长岁月的流逝】
随着时间的流逝，童年的那金色的梦幻世界也渐渐消失了。今天，闭上自己的眼睛回忆那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到了那溢彩流金的时光里去了。
月夜，小河里的笑声。
当夜晚被风那温柔的嗖嗖声哄入睡以后，我便和小伙伴出发了，请不要问我们去干什么。先听一听这个夜晚的絮语吧！油蛉们在浅唱，蟋蟀们在低吟，偶尔在树上传来一两声鸟儿的梦鸣，还有小溪流动的“叮咚，叮咚”声，组成了一曲夜的交响曲。踩着这曲子的节拍，我们悄悄的摸到了小河边。小河微波荡漾，被月儿的清辉笼罩着，犹如披上了一件神秘的面纱，垂柳倒影在水中，绵绵不断。啊！多美的夜景呀！我和小伙伴们被迷人的景色陶醉了。
看着这迷人的夜景，使我和小伙伴们入睡在河边里了。在那蝉鸣的声音中，我仿佛在那草原上骑着骏马在奔跑，在那天空中的云朵里蹿跳，像那水中的鱼儿在自由自在地游来游去。我真希望在那睡梦中不要醒来。
半夜了，远处传来几声零星的鸡叫，把我和小伙伴们在梦中惊醒，于是，一个接一个地急忙从地上爬起来，月儿已经偏西了，星星还在探头探脑地窥视这个大地，河水里的香味和岸边野花的香味参合这小河也朦胧了起来。
于是，小伙伴们看着这样的情景，都提起了手电筒，各往各的家里去了。
那沉重的脚步声和手电筒的光看在我眼里越来越远，直到很远很远……
第二天早晨，我和小伙伴们都背着书包，红着眼圈走在上学的路上。
走了不到十分钟，就都坐下来议论纷纷地说起了昨夜的事情。有的说：“昨天晚上，我们去了河边，在那里快乐地玩耍。”有的说：“不对，我们去了河边，在那里快乐地睡觉”。还有的说：“你们说的都不全面，听我给你们讲；我们在河边看着那迷人的夜景才睡到那河边的”。有的竟在那里慢慢地闪了眼睛。又开始走了，就这样，迷迷糊糊地过了一天。
十一岁的年龄是梦的季节，童年的梦固然美好，但已经踏入青春之园的我，应该立足于现实的地里，播种下希望的种子，辛勤地耕耘，要让百千个好梦成为真正的现实。
【篇三：秋韵】
秋在灯红酒绿的城市街头似乎没有什么烙印，人们对它的态度总是淡淡的。即便是中秋，也没有多少人是抬头望明月，低头赏叶舞，好好地感受秋的意韵的。
然而，乡村的秋天别有一番特色，要说真正知秋恐怕也只限于乡村了。秋韵，自然而然也就成了乡村的一处特色。月明，云薄，星光点点，闪耀于苍穹之上。丝丝微风拂过脸庞，凉习习的，秋之清爽好不舒畅！而中秋佳节，月也格外亮，映得家家户户门前小路幽幽银光。饭后，一家人散坐庭前，人手一把椅子，或躺椅，或靠椅，亦或是小竹凳，倚着躺着，吱呀吱呀的好不惬意！一家人难得闲聚一堂，聊这聊那，饮茶话家常。
然而凉风不能吹凉我那年少气盛充满激情的心，自然我也就感受不到其中的乐趣，放下蒲扇，缠着拉着舅舅随着晚风夜跑，跑到兴尽为止。
离家不远，是片田野，还有条小林径，曲折幽深，无疑是绝佳的天然跑道了，自然也就成了我们的起点。那田野活跃了一天了，在月光下却依旧热闹，蟋蟀油蛉的回响时隐时现。还有那未割尽的稻谷，晚风拂过，层层涟漪此起彼伏，和着那干燥的泥土的气息，洋溢开来。收割后的早稻田里，稻草被堆砌成垛，守望着田野的下一场丰收……
“晚风真凉啊，吹着好舒服啊。”“是啊，吹着凉风，闻着香气，赏着虫鸣，比闲坐那里快活多了……”对话两句，又静默下来，生怕打破了这份寂静美好。月，更亮了，稻田里笼盖着银纱，又似有缕缕银丝升起。路旁，排排不知名的树整齐排列，枝叶层层叠叠，硬生生将月光切割成一个个细碎的光斑，投射到小径上，画一样的。不远处出现一个大的拐角，接着就是两条截然不同的路：一条宽敞明亮不少，路灯盏盏，人家门口的灯也是彻夜通明；一条依旧幽暗，虫声依旧，虽没有灯光，然而月光补足，更是多了一分朦胧美感。无需多说，心有灵犀，我们不约而同地跑上了“月光小径”。不多久，林子豁然多了一个缺口。哦，到溪边了，要沿溪而行了。溪水潺潺，鱼虾徐徐陪伴在右，较之前林道慢跑更是另一种境界。
一时三刻，转眼，三公里的夜跑结束了，似是夜晚空气格外清新，风也带走了疲惫，仍旧轻松。我昂着头，目光直穿云霄，与深邃浩瀚的宇宙交接。独特的深蓝中有种神秘的吸引：天空那闪耀的星，与月光点缀着绸缎般的星空。
而这优美的景，只有细微的虫鸣可与之完美融合，不会破坏氛围，也是在这景色中，我读到了秋韵。这，在城市中总是难得的。
【篇四：我跟鲁迅比童年】
翻开我记忆深处的图册，那一抹欢乐的气息触动了我最敏感的神经——那是我的童年……
翻开他的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、欢乐的线条织成的名叫“童年”的梦，那是他的童年——鲁迅的童年。
我在想：他和我的童年谁更幸福、快乐呢？
从他的百草园、三味书屋，到去看社戏；从我的菜园、幼儿园、到去防空洞冒险；这都是我们最好的回忆，属于童年的回忆。
那片绿油油的菜园，有我欢乐的童年回忆。记得那时，那篇菜园虽说长得茂盛，但就是被老鼠咬得千疮百孔，凌乱不堪，于是，我就展开了一个“灭鼠行动”。找到了许许多多的石块放到一旁，然后把我外婆施肥的水挑来，一大勺一大勺地灌进老鼠洞（我想这样他们就能被熏死），然后用捡来的石头把洞口堵住、塞实、踏平，这样，我舒心的拍拍手，叹了口气说道：“谁叫你们摊上我了呢？”后来结果我不知道，是我外婆给我讲的，说老鼠又在其他地方钻了好几个洞。
鲁迅也有他的百草园。那也只是一个平凡的菜园，但在鲁迅看来，也有无限的乐趣。弹着钢琴的蟋蟀们，低声歌唱的油蛉们；菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚等等。那是他的百草园，
他对它有着其他人理解不到的情愫在里面，就像我对我的菜园，那里只有属于我的记忆。
我的幼稚、天真全藏在那段幼儿园的记忆之中。那是，才开学，当家人把我的手交到老师的手里，摸了摸我的头，说“要听老师的话，知道吗？”转过身就走了，当时我就吓哭了，抱着家人的大腿，不让他们走，一想到要离开生活那么多年的家人，我的泪水就更多了。但是家人是要死要活地把我送进幼儿园，我也绝望地被老师牵进去。可后来上去了就不想回家了，里面的那些快乐，那些趣事，让我学到了很多，也尝试了很多，过的就很快乐，很充实。
鲁迅的三味书屋充满着从自由到规律，从欢乐到带点枯燥的课堂生活，这也有鲁迅好的回忆，差的回忆，他的老师，他的同学，那些都是他珍贵的回忆，一点一滴贯穿着他的生命。
童年在漫漫的人生长河中，实在是最值得回忆的部分吧！那些酸甜苦辣都深深地刻在了心间，那种感觉只有我们知晓。
那一段童年……
我和鲁迅都有一段珍贵回忆！
【篇五：读《朝花夕拾》有感】
读了这本鲁迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他童年的乐趣，虽然童年已逝，但细细回想，也令人浮想联翩。
记得那一次，长妈妈把鲁迅的隐鼠踩死了，冤枉是猫咪干的，从而使鲁迅讨厌猫。读到这里，我不禁有点讨厌长妈妈，因为她骗人。但后来，长妈妈东奔西走给鲁迅买来了《山海经》，着实让人感动。其实，她虽然唠叨，礼节多，但她淳朴，善良，爱孩子。我的妈妈何偿不唠叨，但也能理解，她毕竟也是为我好呀！
鲁迅先生是乡下人，但少了乡下孩子的粗狂，少了城里孩子的娇气，认真学习，知书达理。鲁迅先生的童年虽然缺少高科技产品，但能与大自然亲密接触，在神奇的百草园中听蟋蟀的琴声，油蛉的低唱，观察伏在菜花上的肥胖的黄蜂，牵连不断地拔起传说中有像人形的何首乌根，摘到像小珊瑚珠攒成的小球的覆盆子。可是我们的童年，在乡下见到绵羊和山羊都十分稀奇，在雪地中捕鸟更是可望而不可及，甚至很难看到下一场鹅毛大雪。虽然我们现在的生活：冬天下雪不受冻，夏天下雨不怕淋，家家户户都住楼房，要看书不用借，要学习条件优越。但我们的乐趣少了很多，有时真的很羡慕乡村生活。
而在三味书屋的生活也不枯燥、乏味，三味书屋后也有一片地，课余时间，鲁迅先生和他的小伙伴们也会去玩耍，劳逸结合。而我们的学习，有些纯属为了应付考试，各科老师都常会说：“这课不考，不是重点，过一下就行了。”但往往有些知识我们迫切想了解，却被那枯燥的所谓的“考试重点”占据了大量的时间。但是，我们的童年也美好，我们的生活不再像以前一样艰苦，如今科技发达，我们也有了多媒体，使教学更加方便。
也许，在未来的某一天，看到清晨绽放的花儿因沐浴着阳光而美丽，可夕阳西下时的它已不再娇艳多姿。而我们伴着清风站在交叉路口，会浮想联翩。那时的我们，早已离开父母的怀抱，在烈日下为我们的梦想努力。即使遍体鳞伤，也要飞翔，而童年的记忆，永远不会被抹去……
【篇六：拥有一颗童心】
少年的心里住着童心，在这里充满童真的世界里，一切都是可能的。花儿在枝头匿笑，小草在跳着优美的舞蹈，而甲虫呢，却躲在树荫地下呼呼大睡呢！我也有童心，我可以在任何事物中找到欢乐，比如昆虫王国的盛宴被我遇上了——
说来也有些令人发笑，那天本来在门前的花坛边上玩得好好的，忽然想起有东西落在了家中，于是便起身去开门。到了这时，我才发现一直放在口袋中的钥匙不见了。这可怎么办？只能等到下午爸妈回来了再开门了。我心情低落地回到花坛边，一屁股坐在了旁边的草丛中，坐下的那一刻，看见不远处有许多小昆虫在忙碌着：该搬东西的搬东西，该指挥的指挥；对了，还有一支乐队在那儿呢！我走近一看，鼓手是只可爱的斑蝥，蟋蟀是主唱；油蛉和蚱蜢是吉他手和贝斯手。这样的几种昆虫在一起，竟会合成如此动听的乐曲？我低落的心情一下子消释了，兴致庸上心头，开始寻觅着其他有趣的事物。
走着走着，又碰上了一群黑乎乎的蚂蚁在享用下午茶。他们的动作很优雅，慢慢地，一丝不苟地吃着。最大的那只也许是国王，或者是将军。他有时会把食物抢过来，自己独享；但有时又把自己的食物分给百姓们品尝；这样两种完全相反的举动，我真的不知道用什么词来形容他。是蛮横无理？还是……与蚂蚁们共享美食的是三两只草铃虫。他们可不那么绅士啦。左手夹着甜食，右手又举着什么好吃的。我在想，要是蚂蚁们不吃快点的话，会不会被草铃虫吃光食物然后自己饿肚子？晚上，回到家中，我迫不及待地把今天的“盛宴”写成了一篇短小的童话故事。主角是谁？国王？草铃？不不不，每个人都是主角。
只要你发现了童心，就会发现全世界的乐趣，到时候你就会拥有童心中的整个世界。
【篇七：童年——读《朝花夕拾》有感】
每一个人都会有自己的童年，在童年生活里有哭有笑，但都在心中留下了美好的回忆。鲁迅先生的童年却和我们不一样。
鲁迅先生的童年最美好的时光是在百草园中度过的。那里可以看见低唱的油蛉，弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥。他常常与昆虫为伴，又采摘野花野草，还与同伴一起捕鸟，但由于性子急，却又总是捕不到鸟。他还能听长妈妈讲故事，因此很害怕那条赤炼蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍不能消除孩子们心中的孩子气。当先生读书读得正专注时，却没发现学生正在干各种各样的事情，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，而鲁迅正聚精会神地画画……
那里的一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣，鲁迅先生用一个孩子的眼光来看世界，来写《从百草园到三味书屋》让我感到很亲切。
鲁迅先生在文中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，不希望整日被父母管束着，这正是儿童所特有的天性。
曾和几时，我已经远离了童年，进入了少年。每天都在忙忙碌碌的学习之中，纷纷扰扰的生活之中。但我认为自己还是一个稚气的孩子，还在做着只属于我那童年甜美的梦。回忆起我的那些童年琐事，还记忆犹新，让我时常冷峻不禁。小时候，每天都去邻居家串门子，回来的时候，都会满载而归。小时候，每天中午我都会乖乖地躺在床上，听奶奶讲故事，听着那外面的敲盆子的声音，叫卖声进入甜甜的梦乡……小时候，我很少有接触大自然的机会，所以我比别人更加渴望大自然。这也是我这么喜欢这篇文章的原因之一。我希望我有一天能沉醉在无拘无束的自由空间之中，无论将来能否实现，我都一直会热爱着自然和自由。
童年已渐渐离我而去，留下的只有一些零散的记忆，我会好好珍惜这些记忆的，它能够让我体会那个不同时代的童年之梦。
【篇八：倾听夏日】
或许，你喜欢阳光明媚的春天，倾听桃红柳绿，莺歌燕舞；
或许，你喜欢秋高气爽的秋天，倾听枯叶飘零，果实丰硕；
或许，你喜欢银装素裹的冬天，倾听千里冰封，万里雪飘；
但是，我喜欢夏天，用心去倾听……
夏日，鸣蝉在树叶里长吟，虽烦杂却不失一丝情趣；油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。最妙的还是夜晚青蛙们开的音乐会，这边是独唱达到了高潮，那边已二重唱响起；这边还是沉闷地打鼓（指青蛙挺起肚皮的时候的声音），那边已经碰响了清脆的铃……此起彼伏，不亦乐乎。这里，我读出了生命的活力。
夏日，荷花开得正艳：有的像那害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下，有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像那俊俏的仙女，正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮……千姿百态。不禁让人想起周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这里，我悟出了生命的本质。
夏日，烈日炎炎，走在人行道树旁，或许你感觉满头大汗，汗流浃背，但至少有一些凉意，是谁？是它们，忧愁而快乐的行道树为你遮住刺眼的阳光，它们甘愿离开原始森林———它们的家，为人们奉献着自己，它们寂寞无奈，但无怨无悔！这里，我读懂了生命的真谛。
倾听，不只用耳朵，还应该用心，用心去倾听这夏日，这生命！
【篇九：名著伴我成长】
从小到大，我最爱阅读。从妈妈讲的故事，到自己看那一本本画满了画、写满了字的故事书开始，我就对“书”情有独钟。不少名著我都看得津津有味，如：《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《爱的教育》……其中，鲁迅先生的《朝花夕拾》更令我回味无穷！
细读着鲁迅先生的《朝花夕拾·百草园到三味书屋》，这其中美好的回忆、可恶的封建私塾教育；这其中美得如一幅幅画家笔下的画似的百草园，与令人窒息的牢狱般的“三味书屋”；都让人身临其境！
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”儿童时期的鲁迅眼中的百草园如此美妙，那无限的趣味在心中徘徊。当我读着这篇文章，正如读着鲁迅先生心中那颗热爱自然、向往自然的心。仿佛，身临其境般与他一同在百草园中玩耍，自由快活的气氛充满了整个百草园，就连油蛉、蟋蟀们也在低唱、弹琴。
“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。”先生是绝对知识权威的地位。但是，在我们今天说私塾教育对学生的好奇心是由扼杀性质的，这是封建教育滞后的一方面。鲁迅自小就被先生把自己的好奇心阻绝了。可想而知，在他心中必定呼唤着：这种可恶的封建私塾教育等于在扼杀下一代的知识繁衍，让我们用最好的教育来教育我们的下一代，让这种荒唐的私塾教育成为我们的过去吧！
阅读《朝花夕拾·百草园到三味书屋》令人感到亲切与愤愤不平，体会到鲁迅先生的热爱自然、向往自由的情感。名著伴随我成长，每阅读一篇名著，对我来说都是一种艺术的享受，一种思想的熏陶。同时，名著也是指引我在人生道路上不断前进的一缕金色的阳光！
【篇十：假如给我三天光明】
没有了光明，就如航船失去了罗盘，雁阵失去了方向，生命也会因此而空洞。
——题记
假如，我的生命中只剩下三天光明，这七十二小时将变得弥足珍贵，而我，也将以近乎透明的纯澈心灵，看待这世界。
用眼睛欣赏世界
我要漫步在草坪上，树林中，海岸边。我要看草芽儿钻出大地，看春笋节节拔高；我要看枫叶似火，看栀子花缓缓飘落；我还要看海上日出，看海浪一波又一波。我要用双眼为美丽的世界着色。
用耳朵倾听世界
我要轻靠在池塘边，端坐在音乐厅。我要听油蛉的低吟，知了的高吭；我要听青蛙的交响曲，百灵的浅唱；我要听小提琴的轻快旋律，钢琴的流畅键音，电吉他的狂热扫弦。我要用耳朵为动听的世界配乐。
用心灵拥抱世界
我要躺在田野上，望一次大雁南飞；我要卧在星空下，听一次奔月神话；我要斜倚古树旁，闻一阵沧桑风霜。我要用敞开的心为这历经风雨的世界增一分生命的活力。
我要在仅三天的光明中，感悟这美好的星辰大海！