【篇一：傲雪的梅】

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”——题记

我家旁边有一株梅花树，每年在冬日的召唤下，它悄然开放。

那一树的梅花在这个冬天的一场难得的小雪中显得更加美丽，更加引人注目。你看，红红的花瓣搭配上嫩黄的花蕊，显出了它的娇羞可爱；弯弯曲曲的梅枝是有品位的，在寒风中更显风骨；在雪花白色的背景下，鲜红和嫩黄是多么惹人注意呀！我看着这一树的梅花，不觉赞叹着她的美丽多姿、楚楚动人和点点幽香，爱慕之情油然而生。

其实，梅花拥有的不止是那一看就令人爱慕的外表，她还拥有值得敬仰的灵魂。她不在温暖的春天开放，只为在冬的寒风之下在磨砺中成长得更好。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”她算不得艳丽动人，但却为百花传递春天即将到来的消息；她不在意引人注目，常常把自己隐藏在白雪之中，只默默地为我们传递幽香。这是多么有品格，多么有气质，多么有骨气的花儿呀！

我们人也应当如此，不图虚名、默默奉献，学习这一树被雪花隐约掩饰住的坚强又高洁的花朵。

这就是我家旁的那一树梅花，我敬仰的梅花。

【篇二：雪孩子】

一个大雪纷飞的夜晚，我正在睡觉。突然，一道银白色的光照在我的脸上。我睁开眼睛，挺身坐了起来，听见了大雪把树枝压弯的吱嘎声，还有北风呼啸的声音，窗外已经是一个银装素裹的世界。我马上穿好衣服向阳台跑去，弯腰一看，哎呀！阳台上堆积着一层厚厚的白雪，梅花的枝头上正躺着几个调皮的雪孩子。

我小心翼翼地把这些孩子捧起来带回家，想让他们做我的玩伴。一进屋子里，这些雪孩子显得特别精神，东瞧瞧西瞅瞅，好像有许多文不完的问题。我先把他们放在毛巾上，接着放在了我的床头，然后给他们盖上新买的手帕，最后我给他们吃了点面包，喝了点牛奶。

我对着他们轻轻地唱起了摇篮曲，直到他们揉着眼睛打哈欠了，我才安心地躺到床上睡觉。我睡着睡着，迷迷糊糊地进入了一个冰雪世界。哇，这真美啊：有高大闪耀的城堡，有各种晶莹剔透的游乐设施，还有许多造型各异的冰雕……当然和我一起玩的还有几个雪孩子，它们在属于自己的天地里玩得自由自在。我玩着玩着，就觉得越来越冷，四周的一切都静静的，冷得有点令人喘不过气来。我这才察觉到了，虽然这里雪景很美，冰雕也很好看，但并不适合我长期待在这儿。一下子，我从梦中惊醒了过来。真是虚惊一场啊！

“得把雪孩子送回去！”我想到了从外面被我拾回来的雪孩子，他们一定被热坏了。我赶紧扭过头去摸床边的雪孩子，雪孩子却已经消失得无影无踪了，但是发现窗上画着一幅冰淇淋的画，一旁还印着雪孩子的笑脸。床边还有一张纸条，上面写着：小朋友，谢谢你让我们体会温暖的味道，不过我们不能在这儿生活太久，我们该回家了，再见！

我立刻起身打开窗户，外面白茫茫的一片，雪已经停了，不远处的梅枝上，雪孩子们正在笑嘻嘻地跟我打招呼。回到了属于自己的世界，他们显得更加精神。他们在梅花从中笑得多么灿烂，多么快活！看到他们笑得这么开心，我也情不自禁地笑了。

【篇三：那一双手】

秋日的细雨连绵不断，几日间种种的烦躁消退了不少。心情就像一杯原本浑浊的水，渐渐沉淀，变得清澈起来。

雨一直在下，天气渐凉，我用力搓了搓双手。轻放下手中的笔，一口气喝下母亲刚端来的牛奶，一股温热的气息涌上心头。杯子里只剩下黏黏的糖渍，我端着杯子走到厨房，打开水龙头。水溅到手上，冰冷的有些刺骨。听见卫生间传来的阵阵水声。母亲在洗衣服。那些袜子，薄衫之类的，她不喜用洗衣机，惯用手细细搓洗。我走到她身后，她却丝毫未察觉，我猛然看见她那双红彤彤的手，沉默着，又转身离开了。午饭时，母亲说：“晚上吃饺子吧。”“好，我帮忙。”我答道。父亲去上班了，吃饭时便没有开电视看新闻，很安静，温馨而不冷清。

饭后，我回屋看书，母亲倚在沙发上看她爱的电视剧。声音挺大的，我刚准备张口，窗外的雨更大了，落在雨蓬上“啪嗒…”我一惊，想起那刺骨的水，便打了个哆嗦，闭上了嘴。

书看了一大半，窗外的天气渐渐黯淡。我推开门，厨房里灯亮着，母亲正在揉面。她纤细的手指握成一团，用力地按着那团白绵的面。母亲是很会做饭的，她会包饺子，包子，常常做给一家人吃，令人愉快的总不仅仅是味道，是家的气氛。我站在她身旁，偷看她的手。淡粉色的指甲，不经过任何修饰，指甲不长不短，刚好可以剥蒜。指腹边被一层茧包裹着，有些粗糙，泛黄。

母亲的手指不像常在公汽上看到的那些女人的手，不是胖嘟嘟臃肿的，而是纤细有力的，不像软绵绵的面团，像极了寒风中挺立的梅枝，美丽却不显太过娇嫩。手背上有些褶皱，是岁月的痕迹，使手龟裂的，应该也是那刺骨的水吧。我是个不喜唠叨的人，常因母亲的话头挑起争吵来，母亲却又是个温柔的人，不喜与我争吵。我有些内疚，抬起头，母亲穿着一件墨绿色的毛衫，优雅不俗，外面套着旧旧的围裙，看着那一双手，我有些哽咽，眼前渐渐有些模糊。我沉默着，转身离开了。

晚饭时，母亲端来了一大盘热气腾腾的饺子，我心中那杯水，又泛起了涟漪。我轻唤了一声：“妈…”，她回过头来看我。

我拉起她那双手，倍感温馨。

【篇四：小书签，大智慧】

前日网上购本书《古典幽梦》，从快递处拿来书后，急不可待的去掉包装，一张书签飘然而落。

正常新书都会送书签，现在的书签设计的非常新奇别致。这张书签也是如此：此签长15厘米，宽4厘米，底色为白色，签上的设计富有古典气息，很契合《古典幽梦》的主题。签的正面上部和下部绘有曲折有致的松树，松枝遒劲，松针挺直。一只小鸟脚抱虬枝，身色黑白，身形隐匿其中，很有“居高声自远”的意味。中部绘有腊梅，一只黄雀正凝神前方，眼神犀利，双腿微屈，脚爪紧抱梅枝，似有冲锋之状，一幕“螳螂捕蝉，黄雀在后”的情景跃然纸上。这应是一株早梅，一段梅枝，数朵花蕾，有的独立枝头，有的依偎在一起，各有姿态，煞有情调。而褐色的梅枝，舌涩的黄雀，浅红的花蕾营造出色彩丰富的画面，给整个书签增添动态、生机的意趣。

书签有强烈的画面感、文化的意蕴和古朴的幽趣。“淮南子”，三个大一号的绿色书法字线条流畅飘逸，你看：有的似展翅的仙鹤，有的似腾飞的巨龙，有的似蹁跹的舞者，有的似……三个字，竟凝聚了太多的底蕴，兼有古典和现代的意味。

签上的文字集聚了古人的智慧：《淮南子。说山训》中说，“水积而鱼聚，木茂而鸟集。”其意为积水成渊，鱼才会聚拢；树茂林密，鸟才会集栖。成事须先务本，不具备成事的基础和条件，就很难把事情办成功。比喻要罗致人才，就须先创造人才乐于荟萃的环境、条件。

早上，我匆匆经过小区的西门，突然一句“德不孤，必有邻”跳入眼帘。我心里顿时有一种特别的理解，一个人用心修炼自己的德行，爱人爱己，德茂如水积、木荣，那邻人不就如鱼聚、鸟集在自己的周围吗？而由此想到“德不配位，必有灾殃”，则更警醒自己立身修行，才德称位，不妄念，不妄动。

一枚小小的书签，就是一个人的文化之旅。

【篇五：“1”的断想】

望着天空中飘渺的白云，我想到了纯真的童年；看着海浪中飞翔的白鸥，我想到了不懈的奋斗；看着花瓣上晶莹的露珠，我想到了美丽的生命；看着笔尖下的“1”，我想到……

一夜乡心五处同

漫漫长夜弥漫着数不清的思念，数不尽的孤独。同轮明月下的亲友，必定都在思念着彼此吧！独在异乡的人儿，必定会怀想亲情的温暖把！小小的“1”却在此时将绵绵的亲情串了起来。

看！那小小的“1”化为慈母手中的线，将慈母的关怀寄托于衣物之上；那小小的“1”化为严父手中的笔，使严父的无私依附于笔墨之中；那小小的“1”化为兄长脚下的路，把兄长的关心倒映在水池之中。“1”是父母头上悄然长出的一根白发，警示着我们莫忘三春晖；“1”是师长脸上饱经风霜的一条皱纹，提醒着我们切记师长恩；

“1”是受伤时亲友滴落得一道泪水，告诫着我们感受亲友情。

小小的“1”，在此时却越发高大。在亲情之前，一切都是伟大的。

一片冰心在玉壶

悠悠老臣心中有多少不舍，不舍那水深火热中的百姓，不舍那走向衰落的国家。唉，赤胆忠魂，天心可鉴！

“1”化为壮士手中的剑，保家为国；“1”化为豪杰身上流淌过的一行鲜血，赤红灼热；“1”化为忠臣案前的灯烛，彻夜不熄。“1”是忠诚所划出的一道流星，看似稍纵即逝，却永留辉煌于人心；“1”是忠诚所栽出的一段梅枝，看似若不禁风，却永不言败立于风雪之中；“1”是忠诚绘出的一道彩虹，看似华而不实却折射出人世悲欢。

小小的“1”，在此时却越发美丽，在忠诚之前，一切都是美妙的。

一蓑一笠一扁舟

缓缓溪水边，垂钓老者抚须，淡泊宁静，与世无争的日子使之心旷神怡，叹当初为何恋红尘，自由多么美妙！

看！“1”化作迎面拂来微风一阵，清新舒畅；“1”化作飘洒而下雨痕一丝，飘渺柔丽；“1”化作拂袖而过骏马一匹，矫健强壮。“1”是鸟儿飞过的痕迹，令人遐想；“1”是溪流流过的丁冬，令人追寻；“1”是鱼儿游过的掠影，令人神往。

小小的“1”，在此时却越发清亮，在自由之前，一切都是欢悦的。

小小的“1”包含千言万语；小小的“1”述说万象更新；小小的“1”见证百态之世。从“1”中，你看到了什么？

【篇六：多彩的校园】

我们学校的美景真是多，数也数不过来。

走进大门，一抬头，便能看见那十二棵挺拔的银杏树。你看！那粗壮的树枝上“挂”着许多片金黄色的银杏叶，好似一片片金光闪闪的小扇子哩！这几棵银杏树也记载了我们的童趣呢。还记得在二年级的时候，蔡老师带着我们下去捡树叶，开心极了！在十二个大花坛里，种着许多美丽的花：红的，宛若一片灿烂的朝霞；黄的，犹如一道绚丽的光芒；蓝的，仿佛一片蔚蓝的大海；再配上一片翠绿的草地，漂亮极了！

再往左走，是一块大石头，上面写着：“站到高处，眺望远方”。这就是我们学校的校训。如果你仔细观察这块石头，就能发现，这块石头很像一条鱼哦。它被松树、铁树、香樟树等包围，显得格外有生气。右边是大厅，前方是我们看书的乐园，左边是一些科学航天技术的介绍，而右边则是农业器具的展览。

从大厅出来，往左走，就是鱼塘了。你瞧！这些小鱼们，多可爱呀！它们时而跳出水面，呼吸清新甜润的空气，时而跃入水中，溅起美丽的水花，时而躲在水底，跟我们捉迷藏哩！只见面包屑被我扔进水面的那一刻，几个黑色的脑袋便立刻凑了过来，进行“掠食”。一眨眼的工夫，面包屑就不见了！“抢什么抢，每条鱼都有份儿！”于是，我又扔了几片面包给那几条没有抢到的鱼。

绕过池塘，就来到了如诗如画的梅林。你看！粉嘟嘟的梅花竞相开放，犹如一个个灿烂的笑脸。捡起地上一朵梅花，闻一闻，啊，真香！不知是哪一个调皮的同学，晃了一下梅枝，结果下起了“梅花雨”。一阵风吹来，空气中夹杂着几丝梅花香，我们仿佛坠入了仙境，陶醉在其中。

继续往前走，就是我们宽阔的操场。绿色的草地，红色的跑道，显得生机勃勃。还记得运动会前训练的那段时间，操场上到处都是运动健儿们拼搏的身影：有的在练习跑步，有的在练习跳远、跳高，有的在练习扔垒球，好不热闹！我们再把目光转向教学楼，如果你留心观察，就会发现它是个“U”字型呢！

一笔又一画，为学校增添着更多的美景和生机，让我们的校园变得更加迷人！

【篇七：我闻到了春天的味道】

柳枝泛了青，点点嫩绿缀在枝儿上，河面微微泛着涟漪，春风微带温热又不少寒冷地刮过，混着花温暖的气息。一片梅立在河旁，梅枝苍劲，梅花怒放，白的，红的，粉的，绿的，像一片片飘在枝上的云，但每朵云各有各的姿态，你绝对找不出两片是相同的。蝴蝶，贺着春梅的盛开，享受春的到来。

樱花开了，二月兰也开了。樱花的每个花朵都朝着天，五片花瓣稍稍外翻，粉色像一滴粉颜料滴在了花心，花心色彩浓厚，颜色越往外越浅，到了花瓣的边上颜色几乎没有了，像是白色的花边或又沾染上那阳光的颜色。二月兰依旧像去年那样，是紫色的海洋，花朵的集会。

春天的阳光很好，但没有夏日的刺眼。天空湛蓝湛蓝，没有冬日天空的深沉，没有夏天的火热，没有秋天的高远，倒像个顽皮的孩子，蓝的活泼，蓝的快乐，无拘无束，潇潇洒洒，任金色的阳光穿透，洒落在漫山遍野的花朵之上。阳光也如天空般顽皮。孩子们快乐地在绿草上，百花上奔跑蹦跳着，它就悄悄跟着。他们走到哪里，它就去哪里。最后孩子们被它照热了，甩开冬天厚重的外衣，小脸红扑扑地，散发出春天的活力与光彩。

我站在阳光下，春天的香气混着活力，夹杂着阳光的温暖。我深深吸了口气，我似乎闻到了春天的味道。

【篇八：春日赏梅】

春天来了，小草从土里探出了小脑袋，杨柳吐出了新芽在微风中轻盈地摇摆，像一条条绿色的丝带。

今天，麦子老师带我们一起去城南大厦看梅花。早春的梅花，远看像一条粉红色的长龙，近看，有的含苞待放，羞涩的开着；有的争奇斗艳，似彩雪初降；还有的还没开，如同玉雕的圆球点缀在枝头。一朵朵梅花如同一只只美丽的蝴蝶栖息在梅枝上，像在迎接我们的到来。凑近时，泌人心脾的香气便扑面而来，是春姑娘在这些梅花身上酒了香水吗？

我好奇地问老师，梅花为什么开得这么早呀？老师说，梅花是报春花，梅花开了，意味着春天来了。老师问我，你知道“梅花香自苦寒来”这句诗的意思吗？我摇摇头。老师告诉我，这句诗寓意挨过寒冬季节的摧残与磨砺的梅花，才会发出醉人的幽香。也就是说，一个人要想拥有珍贵的品质或美好的才华需要不断地努力、勇敢地面对一次次挫折，才会实现自己的愿望。

快要走了，我摘了一枝梅花带回教室，一路上，我一直在想，梅花通过一个冬天的磨砺才有了沁人的幽香，学习上没有捷径，我们也只有克服一个个困难、挫折，才会实现我们的理想。

【篇九：有时我也想回到过去】

腊梅花开了，而我却记不起花开的时节。

我徘徊在花树下，凝视着那点点的鹅黄，冰清玉洁，淡淡的清香是挥不去，入心头。

突然地，我好想回到过去。

不知从何时候开始，我们被那高高的一摞摞试卷压着，被书海淹没，晚上要等到教室外的天空变得昏暗才能回家。不知道从什么时候开始，我们都已忘记了腊梅什么时候开，雪什么时候下。不知道是从什么时候起，我们与自然越走越远；不知道什么时候开始，我们将自己锁在了书房里。

花香在鼻尖萦绕，我不禁的想起那首歌：雪霁天晴朗，腊梅处处香……。

思绪不由的飘回到过去。在那满树的灿烂之中，我仿佛看见幼时门前那颗梅树。我在树下的积雪上乱蹦乱跳，只可惜个子不高，总是折不下我心仪的那一朵梅枝——它在梅树的顶端，几朵小小的腊梅正含苞欲放，沁人心脾的清香却早已钻入我的心里，搔得我心痒痒的想折下那梅枝。于是我就一蹦一跳的尽力去碰，却总是失望之极，有时还会被地上的雪滑一跤。于是，小小的心里总是惦记着梅花的时节。

我想着想着，心里五味杂陈，过去的那段日子里我与自然多近。我总是惦记着它，总是与它相伴；何时，我长高了，能折下梅枝了，却又记不起梅花开的时节。

有时，我真的想回到过去，我想念那时的天真，想念那是快乐的日子，想念过去与我相伴的自然。是的，我们应该展望未来，而不应回首过去，但是，有的记忆是抹不去的，有些事情错过了就不会重来。

我望着梅枝，轻轻的一笑，想伸手去折梅，手却怎么也伸不出去。