【篇一：新学期新梦想】

随着零点的到来，这一年的光影终像这满天闪烁的烟花，终究消弭于去往一生无法到达的地面的过程中，我也许并不像我想象的那么决绝又怀揣孤注一掷的勇气，我无法用书本堆砌一座围城，而自己高坐在名叫成绩单的金字塔顶端享受高处不胜之寒，外界的浮华，内心的跃跃欲试，都是我前进道路上最大的敌人，可悲又带着些许英雄主义的色彩。

可砖头可以做城圈住画地为牢的人们，书本又为何不可以挽留住心有向往的自己？毕竟这不是毛虫的作茧自缚，若心有这执念，纵隆冬弱水千层冰，斧砸锹凿亦不能移。

渐渐地，终于无法忍受时间如指尖流沙般流逝，因为在隆冬看到了迎风不败的花，看到了长夜仍亮的窗，听见了那些对未来充满希冀的声音，未曾被风霜侵染又充满朝气，而这些的所有，终究化作冬辰里潜伏于大地下的力量，待来年花开春至，候鸟回头。

在九冬，我终于知晓，在我身边有一整个不败的春天；在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可战胜的夏天；在严节，我终于明白，在我前方不只有迷茫黑暗也有光芒万丈。而所有的顿悟，不算太晚。

赤身来到这世间，本就没有任何容易可严，每个人的出生必然是伴随着啼哭的，诸神不渡世人哭，那便做一个自渡的强者。既然活着，就要活到袒胸露背迎接万箭攒头，犹能举头对苍天一笑的境地；站着，就要站到顶天立地拥抱山崩地裂，仍能低头对芸芸众生一笑的淡然；迎头对着光，就不应惧怕它的光芒，既然选择了现在，就不要懊悔过去。

愿你我的一腔孤勇都像梵高笔下怒放的向日葵，永远向阳，充满希望。

愿你我的满腔抱负都可不囿于繁杂的世俗而归于庸碌，永葆少年的倔强。

愿你我在岁月中逐流之时，仍旧保留素淡的世故和明白的愚，归来似年少的懵懂。

【篇二：有一种温暖来自自身】

我生活在太阳下，行走在大地上；我渴望着温暖，寻找着温暖。然而，有一种温暖来自自身，它伴随着我走向远方，风雨兼程。

有一种温暖来自独立。小时候，与同龄的孩子一样，我也是一个喜欢在父母怀里撒娇的小女孩。本来以为童年会是在父母的悉心陪伴下快乐度过的，但由于生活所迫，父母不得不奔走他乡，以维持生计。当时不懂事的我总会嚎啕大哭，却也是无济于事。随着年龄的增长，我也渐渐的懂得父母的不容易，学会很多事都不让父母操心。从无理取闹到默默接受，面对不尽人意的事情，与其抱怨，不如勇敢面对。学会独立，让自己变得坚强，在面对未知时，方觉心中温暖，更能稳重前行。

有一种温暖来自自信。从小学到初中，我一直是一个胖妞。看着别人轻松自如地越过高高的栏杆，看着别人穿着花花绿绿的公主裙，看着别人嘲笑的眼神。心里别提多难受，我总是不敢去与别人说笑，生怕别人说我胖。所以那时候我一直独来独往，生活在自己的世界中。但值得欣慰的是我的成绩还过得去，唯一让我值得骄傲便是老师表扬我的时候。初中时，班主任是一个心思细腻的人，她能看出我眼里的自卑，所以她一直鼓励着我，我也慢慢的不再害怕与别人交往。虽然我已经不再是她的学生，但她的话我一直记在心上，自信的女孩最美，遇到什么事对自己有信心，心里才会温暖。

有一种温暖来自不言败。黑人总统曼德拉曾经说过：“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而在于坠落后能够再度升起。”在生活中，我遇到的挫折不计其数，失败是难免的，也曾坠落，后果可想而知。慢慢的我也明白，除了自渡，他人爱莫能助。只有在失败后才能成长，只有不言败，不被失败打倒，才能做成事，心里才最温暖。

学会独立，拾起自信，永不言败，人生路上你我才能昂首阔步。

【篇三：生命之畏，言行一致】

“事随心，心随欲。欲无度者，齐心无度；心无度者，则其所为不可知矣。”《吕氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之举，不成气象。“言”“行”便是如此，只“言”不“行”，太浮夸；只“行”不“言”，太木钝，言行一致方“走心”之。

行于人生仕途，面对前方的未知，我们迷茫过失意过。可这就是人生，三毛曾说“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”所以“自渡”才是人生大格局，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生莲。懂得知行合一者，方可踱步天下。

母赐我一副躯壳，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄构成有血肉的自己，只有如此才可散发灵魂的香气。“说到做到”是先贤灵魂香气的散发，相隔百年，春风化雨。可不知道自己又领会几分？不禁黯然。

兵法上“纸上谈兵”致使山河破碎，言行不一也终是滑铁卢的导火索，那么想想自己以前吃过的“败仗”还少吗？可能自己便是犯了“言行不一”，有时喜欢自己独自静静地坐着，感受深秋的凉意，拂叶一片，望着她的脉纹，感受她的静美，反和我不成色调，落叶归根坠在心间，惊起圈圈涟漪，不是滋味……回望前身路，却发现青春碎了一地，而自己却不知所向……

静坐，思之便是“言”多于“行”，如果自己以前言行一致，也不至于如此被动，可没有如果的人生只能跌倒就爬，学会把“我想”变为“我能”，方是正道，生之不易白驹过隙间不留憾！

身如秤，臂如杆，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。

【篇四：我的初中生活】

心之如何，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。

——三毛

我的初中生活，大概就是一张平淡无奇的画，没有任何亮点，还带着点儿迷茫。犹记刚念初一那会儿，带着那满心的激动，踏进那神圣庄严的大门，怀着美好的憧憬，走向班级，走向座位，走向那铺着希望的地方。

初二最重要的事就是学习了。多了一门课程，也就少了一点时间。初二是整个初中生活的过渡期，没有初一的稚嫩，初三的成熟却充满着烦恼。

这个时候，正值叛逆，不爱学习，这大概是成人对这个年纪的人的一个评价。我认为我是不大相同的，并不是说我热爱学习，只是我从小循规循矩的生活，听从父母的意见，没有独立意识，乃至现在，也有点儿没主见。

在上初中这段时间里，我们在学习的不仅是课程，更是一个成长的历程。

明代陈白沙一诗颇有滋味‘有时自放春风颠，尧夫击壤歌篇。’虽然陈白沙不为当下大众所熟知，但是我很喜欢他的诗。他诗中那派天然之趣，正是我所向往的初中生活啊。充满着生活之趣。但作为中学生的我们，面对的是学习这到复杂的题。

我的学习生涯，最让我感到悲伤的就是数学了。一次次地努力，都被那刺眼的数学成绩给打垮，直至心中的新心消失殆尽，但它每一次都会燃起希望，这就是青春，这就是一个初中生该有的样子。

四月种下的种子，六月开的花。中学生是活力的象征，奋斗的标志。在初中的这段时间里，我们应该学会奋斗，能够努力，让我们告别稚嫩，走向成熟。

我想我的初中生活就是这样，有过孤独。迷茫。失意，这其中也不乏愉快。欢心。

初中生活教我们走向成熟，让我们明白了很多，我想，在失意的时候对自己说：“嘿，姑娘，加油啊，奋斗的青春最美丽。”

就像三毛说的那样，除了自渡，他人爱莫能助。