【篇一：留在记忆里的芬芳作文800】

一缕芬芳飘过，一个背影闪过，而他们只存在于记忆当中了，留下的只有他的寂寞与孤独。

田地里微风夹带着土壤、桃花的芳香向我吹来，爷爷劳动的身影在田间闪动着，我常常在田边高喊：“爷爷——”听见或是没听见都无所谓，我依旧会踏着轻快的步伐，兴奋地奔向爷爷，讲述着学校里发生的种种事情，或是开心，或是不开心。爷爷总是耐心的听着，和我一起笑，一起宣泄不好的情绪。常常带着我去他种的一片桃树林里，告诉我桃花的盛开，桃子的长势，而我也很乐意听，在那坐着常常就是几个小时。

“爷爷，为什么要砍掉一棵桃树枝，再种到其他地方呀？”我抚摸着刚被砍下的桃树树枝，心中很是不解，也很是心疼。“因为那样桃子才长得好，吃起来甜”，爷爷含着笑容说道，听到这句话，我立刻兴奋起来，“那我也要试试，”说着便抱起一枝桃树枝，接着我马上摔了一个四脚朝天，“哎呀，雯雯，别闹，树枝太重了，你抬不起的”，爷爷急忙跑过来抓着我的手将我扶了起来。

“不，我可以的，我是大……大……力士。”说着便又抱起来桃树枝，迈着沉重的步伐向前走，“放……放哪里呀？”爷爷看着我这副样子很是搞笑，又很是心疼，“好雯雯，我们家雯雯真棒！就放在前面第二棵树下。”听到夸赞，我更是来劲，那棵树就在我不远处，接着，一棵，两棵，三棵……都被我抱到了那棵树下。我站起身来，满意地看着自己的成果，十分自豪，蹦着，跳着，又跑到别处玩去了。爷爷默默地看着我的背影，笑着，不出声。其实，在这之前，爷爷早已将桃树枝的位置放好了……

现在我看着门前的背影，不禁心中一阵苦涩，长大后的我，因上学离爷爷的距离也越来越远了，也不再天天跑去他的农田了，有时爷爷呆呆的坐在门口，望着远方，我想去陪他，却又不知该说些什么，这样门口的他就只有孤独、寂寞了。

岁月有时让我幸福，给我花香一般的芬芳，但它也让那一缕芬芳成为回忆，我珍藏的回忆。

【篇二：漂亮的桃花】

春天来了，百花齐放，美丽极了！就在这百花齐争艳之中，桃花也悄悄地开放了。

桃之夭夭，灼灼其华。远远望着美丽的桃花，就觉得它一定美丽动人。它好像粉红色的烟，粉红色的雾，粉红色的云。一阵风吹来，离桃花山足有百米的我也闻到了花香。淡中不失香，香中不失清，真好闻呀！

闻见了花香，我的脑子里立马蹦出一个想法——马上看到桃花。于是，我飞奔过去，被累得气喘吁吁。大家的活动可真丰富呀：有吃蛋糕的、有吃烤串的、有买花环的、还有拍照片的……开心极了！

走近一看，桃花仙子们都绽开了笑容。穿着粉红的五瓣裙，戴着金黄的花蕊冠，套上了嫩绿的桃叶靴，坐在了桃树枝上。桃之夭夭，其叶蓁蓁。桃枝们仿佛变成了桃树的一束束头发，被桃花点辍得漂漂亮亮的。

一路上，我看见了许许多多千奇百怪的桃树：有下腰的、有沉思的、有受惊的、有扎小辫的……让大家笑得人仰马翻。桃花美，美在朴素，美在淡雅。如果下次有机会，我还会去看它！

【篇三：快快乐乐写春联，喜气洋洋迎新年】

1月22日上午，我准时地来到阳光学校，参加萧报组织的小记者活动“写春联“。要知道以往都是我看别人写春联，这次是要我自己动手写，所以我还有点小紧张呢。

活动一开始，书法老师先给我们讲了春联的来历：在古代，人们过年的时候，都会在门上挂桃树枝，用来辟邪和求平安。后来桃树不够砍了，古人就在红纸上画桃树枝，再贴在门上。可是人们觉得光画桃树枝很单调，于是就又在上面加了一些字。慢慢地人们干脆桃树枝也不画了，只写字了，这样就形成了现在的春联。

讲完了春联的来历，书法老师就开始教我们毛笔的握法和它的基本笔画了。一开始我是像握铅笔一样握着毛笔，特别别扭。后来在老师的指导下，我才握对了，真是难为情啊。接着老师就边示范边让我们在纸上练习“横、竖、撇、捺“等基本笔画。比如，写”横“的时候，要把”横“的顿笔给写出来，还要有倾斜度。写”捺“的时候，起笔要弯一点，再轻轻地捺出来。我觉得写毛笔的要求和我练硬笔书法的要求有点类似，只不过毛笔的字要大好多。

练完了笔画，我们就要在春联上写字了。我要写的春联是“春风轻拂千山绿，旭日东升万里红“。这条春联中有好几个繁体字，真是对我极大的挑战啊！我一笔一划小心翼翼地写着，生怕写错。落笔的时候，脑子里也不断地在回忆老师刚才说的要求。终于，在活动快结束时，完成了春联的作品。我还拿着春联，拍了照留了念，妈妈说还真有小书法家的样子呢！一回到家，我就赶紧把我写的春联贴在了门上。看着我的“杰作”，心里真是美滋滋的。

今天的活动对我来说特别有纪念意义，因为这是我人生中第一次写毛笔字，第一次写春联。虽然没有买的好看，但自己写的更有意义，不是吗？