【篇一：没有硝烟的战争】

我和父亲下“陆战棋”，上一局不幸中招，大败而逃。这一局我可是做了充分的准备，把爸爸使过的所有“阴招”都钻研了一遍，一一拆解，我有信心，这次一定能够反败为胜！

这不，刚开局，我就使用了第一招——“调虎离山”。我派出一位营长将敌方的军长引到了棋盘的最右边，然后再“发射”一枚炸弹深入敌营，一举歼灭了敌军司令。敌人见势不妙，一边捶胸顿足，一边火速调回了军长，加强阵营的防守，不再让我有可趁之机。

这样就能难倒我吗？我略略沉思，又心生一计——“暗渡陈仓”。我派出一位排长大摇大摆地进入了敌方行营，敌方统帅一定会认为这是一颗炸弹，必然不敢贸然出击。我再派出师长强行攻占敌方另一行营。

得手之后，我假意按兵不动，实则保存实力，误导敌方发兵远征。等他们营内空虚之时，就是我夺取军旗的好时机。如此这般着手，果然一切都在我的算计之内。

可就在我准备大举发动进攻之时，只听爸爸一声大喊：“哈哈！有人要哭鼻子喽！”原来我刚刚只顾着思考自己的布局，却忽略了爸爸派出的一个小小的工兵，就让他扛走了我的军旗！

唉，大意失荆州啊！“不行！不行！”我气急败坏地大叫起来，“我的计策马上就要成功了！你的工兵是什么时候过来的？这怎么能算？”爸爸笑嘻嘻地看着我，慢条斯理地说：“行军打仗，闭门造车怎么行？知己知彼，随机应变才是上上策！小子，认输吧！”

“不算！这局不算！我们重来！”我拖着爸爸耍起赖来。哼！爸爸，你等着瞧，在这片属于我的战场上，我一定能扛回你的军旗！

【篇二：关于梦想的作文】

我是一个不平凡的人，我在大家的眼里上知天文，下知地理。过去我是一个住在草堂里的“卧龙”，现在我是国家的“心脏”。没错，我就是“风靡全球”的诸葛亮。

我曾经住在湖北襄阳的草堂，身边只有两个小书童陪伴。即使我住在大山里，我依然对外面的情景一清二楚。其实我也有一个伟大的梦想：就是能复兴汉室。没过多久，刘备一连三次来拜访我，我很感动，便和他讲了“隆中对”。刘备听了茅塞顿开，还命我为军师。

我和刘备就这样下山了，我向梦想进了一步。

来到四川荆州，我和刘备苦心工作。我借东风打跑了曹操，借这个机会我帮助刘备联合孙权巩固势力，后来终于建立了自己的国家——蜀国。事情不可能一帆风顺，东吴老儿抢了我们的荆州，刘备为帮他死去的兄弟复仇，发动了夷陵之战。战争失败后，他在白帝城去世了！

不管怎么样，蜀汉总归建立了。我的梦想达到了，但我仍要专心对付最后一个敌人——司马懿。

司马懿在河的那边，我在河的这边，他不攻打我我就按兵不动。但我身体一天比一天差了，不久我也去“见”先帝了。这也算“达到”了我的梦想了吧——鞠躬尽瘁，死而后已！

【篇三：分段的启示】

“丁零零……”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段……”分段？太简单了，小菜一碟。

OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。

我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地……

许老师可不管这些，继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了……

原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”