【篇一：憧憬主题学生写作】

以前的时候，我总是觉得，在这个世界上思考问题，还有解决痛苦，都有不易的解决方式。

我们在面对别人的猜忌时，都不知道自己到底该怎样，才能够让自己去做到让她们满意。可是，这个世界上，又怎么会做起来那么简单。就好像大家都在说的那样，你又不是人民币，为什么会人人都喜欢你？

也许，有的时候，你可能钻进了某个牛角尖出不来，但是突然听到别人这样一句安慰，也能突然想的通，你已经习惯了自力更生，如果有一天，再去依靠他人，就会觉得别扭无比。

所以，我能够理解这个时候的你。

我在和他们聊天的时候，也总是觉得很多地方有歧义，可是沟通又不一定能够全部解决问题。只是我们几个人，在图书馆的学术研究中心，霸占了一整个研讨间的时候，我们一宿舍的都喜欢上了学习。

我知道，那么长的时间，是可以改变一个人的习惯的。

我知道，我们一直都在尝试改变，一直都在准备往好的方向发展。

我们只是还在想象，可是却还是要付出实际的。

明天迎新，学生会的宿舍同学都需要去迎新2018级的小萌新们，那些小弟弟小妹妹，似乎都满怀希望来到这里，可是却有很多真相，使他们不知道的。

就像曾经作为萌新的我们，一模一样。

历史其实在重演。

【篇二：教研组长竞聘演讲稿】

各位尊敬的领导、同事：

上午好！

一位美国著名的演说家曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担任这个职务。”所以，今天我自信地站到了这里。

12年的教育工作为我积累了一笔不小的教育财富。我自1996年参加工作以来曾先后4次承担市级公开课；承担了两个市级课题；制作的教玩具获浙江省自制教玩具评选三等奖、嘉兴市二等奖；今年还被评为“园级优秀班主任”，这些都是对我工作的肯定。

今天，我要竞争的是大班教研组组长一职，我认为自己能胜任这个岗位，因为我具有以下几方面的任职优势：

一是年龄优势。在参加本次年级组组长竞聘的同事当中，我是年龄最大一位老师，孩子也已经张大，顾无后顾之忧，这为今后教研组工作的顺利开展奠定了基础。

二是地理、环境优势。自小班以来，我和组里的老师一起工作已有两年的时间，在这两年里我们大家互相帮助、团结协作，建立了深厚的感情基础，我也了解我们教研组的现状，这便于今后教研组工作有针对性的顺利开展。

三是自我优势。“脚踏实地”是我工作的座右铭，虽然我自身还存在许多不足，但是我坚信，今天我勇于站上这里来接受大家的考验，日后我也敢于开拓创新，从容面对困难和挑战。

如果在这次竞争上岗中，我能担任大班教研组长一职，我将充分发挥爱岗敬业、求真务实的工作作风；带领组内老师一道：团结协作、不断探索和创新。具体来讲，将在如下几个方面开展工作。

一、以课题组成员为主角，加强理论学习。

我设想：建立大班教研组常规学习机制。在每次的教研活动中都安排集中学习。给课题组老师一定的时间，让他们现场说法，谈谈体会，提出困惑，然后大家一起来研究、讨论。这样课题研究带动了教研组的理论学习和研讨，教研组的理论学习和研讨也在不断完善促动着课题研究的发展，从而实现双赢。

二、以幼儿日常生活为基础，提高教研组研讨的实效性。

我设想：除每次教研组对活动的研讨外，新设“一周小议”活动。每班老师针对班内幼儿本周中出现的一些问题，进行有主题的教研活动，并对活动进行反思和记录。使教研活动能更好的为幼儿可持续发展服务。

三、以精细化教研活动为特色，拓展丰富的教研形式。

可以这么说，是这次的崇福幼儿园之行，给了我很多启发。我设想：在教研组建立重点备课制。把我们的教研组研讨课挖的.再深入一些。再设置各类研讨活动记录表，并运用到教研活动中，使教研活动更趋规范、合理化。

尊敬的各位领导，各位同事，古人言：“不可以一时之得意而自夸其能，亦不可以一时之失意而自坠其志。”坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望参与成功。但无论竞聘成功与否，都不会改变我对教师职业的忠诚，更不会改变我对幼教事业的执著。总之，我会以积极的心态，直面挑战，笑对人生。今天借此机会表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我朝夕相处的同事对我的帮助和信任。谢谢大家！