【篇一：心事】
人生这场现场直播总是惊喜连连，意外不断，甚至给我们带来极大的困扰，尤其是那些说不出的心事。
不久之前，有位同学借鉴了我的作文，她实际上是照搬了我的初稿。记得她当时说为了先应付语文老师，可我们一个年级，我向她发问说如果老师发现怎么办，她却说会再另写一份，我便没再多管。
第二天，日子照样平淡无奇，只是太阳火辣辣的，烤得人心烦躁，仿佛一枚一点就燃的炸药。走进教室上课，有同学很是疑惑地递给我一张纸，定睛一看，是那篇作文的赏析，在仔细打量一番，我的作文，她的名字。同学指了指问道：“这不是你的作文吗？”
“是啊，她大部分借鉴我的。”我平静地说，“反正没什么人重视，趁早过去吧。”我知道我的潜意识在压制内心悄悄燃烧的怒火，也在期待事件带着微小的遗憾赶紧离开。
本以为事情就这样悄无声息地过去了，可语文课大半节课都在赏析这篇作文。从进入这个话题开始，我的内心就是崩溃的。脑海中回荡着“她抄的我的，抄的我的，这是我的作文……”老师讲课的声音渐渐在耳畔消逝。我的体内像是装了一只兔子，上蹿下跳，是我慌乱，无措。我的心跳已经快到自己能够无比清晰地听到“扑通扑通”。内心最真实的想法就是：这本是我的作文，她抄也就算了不仅推送还当了范文，最重要的是名字是她的。整篇除了名字以外，全部都是我的，是我的。
其实平常对待这些有的没的，我知道自己很理性，可是那一瞬间，我很愤怒，深觉自己借她作文是极大的错误，想拍案而起告诉在座的所有人事情的真相。可是我没有，我的潜意识牵制住了我的内心，甚至慢慢地浇灭心中的火苗。下课之后知情人士们都来询问，我只轻描淡写地说了句没事，便离开了教室。
我向来不喜欢给别人带来困扰，所以只告诉她作文当成范文赏析了半个小时。当时，我紧盯着她，她的脸色“唰”得一下变得铁青，很懊恼地对我说：“我对不起你，当时老师说要当范文我告诉她文章有借鉴，可还是没拦住……”她越说越小声，我能从她闪躲的眼神和不停搓来搓去的手看出她慌了，是真的，她慌了。我当然知道她是因为心虚才有这么多奇怪的举动，内心却是一阵冷笑。
我朝四周望了望，咬咬牙齿，眼眶猛然间热了，我知道是携带着愤懑的眼泪，烫得眼睛疼。她向我走来，面色复杂地说：“你哭了吗？真的对不起你，感觉你要哭了。”看到她眼神里充满惭愧，我嘴上说着没关系，内心却是“你以为对不起有用吗？这感觉就像你辛辛苦苦抚养大的孩子管别人叫了妈，并且这个孩子他很成功很优秀，只是记忆力没有一丁点残存的你。简直心如刀绞”后来我用虚假的笑意打发走了她。
当时忽然就理解之前看过的电影情节里男主角因为别人抄袭他的画作而大打出手甚至付出了沉重的代价。这种愤怒并不是来源于抄袭本身，而是抄袭过后的不坦诚，发泄的行为是因为个人的尊严和名誉。
然而这样比较负能量的感受我从不外露，怕这样会她更难受。说出真相，又怕会对她造成伤害。我帮她瞒天过海，瞒住了所有不知情的人却没瞒住自己的心。这件事以光速蔓延着，我们不约而同地矢口否认，可许多人也因此对她产生了偏见，包括我。
心事被锁禁锢着，钥匙在自己手上。每次我都快速地把钥匙插进钥匙孔，却一直没有勇气转动钥匙柄。后来，一个宁静的夜晚四周静悄悄的，我躺在床上翻来覆去地思索着这件事。脑子很乱，这是我唯一的清晰的想法。不过后来我坚定了一件事：说出真相。我转告了她，她同意并告诉了老师，然而依旧未完待续。希望有个好结果。
心事，也许就是成长的烦恼吧。但是无论如何都要勇敢地打开那把属于你的心锁。
【篇二：窗口】
教室的四周都有窗户，窗口正对着外面的银杏树。
到了秋天，银杏树叶依然是绿油油的，给校园带来了一份勃勃生机。快到冬天了，小扇子般的树叶才慢慢开始泛黄，慢慢地飘落，成为校园里一道独特的风景。
还记得上次数学考试，发卷之前老师一再反复地说：“这次考试，要把成绩发给每一位家长，希望同学们认真对待，但决对不能抄袭，要考出自己真实成绩。”窗外的银杏树摇一摇，金黄的树叶慢慢地飘下，在空中随风飞舞，老师的话也像那树叶一样飘进了我心里。
开始考试了，教室里安静得只剩翻试卷和写字的“唰唰”声，同学们都全神贯注地与一道道习题做斗争。
时间在一分一秒地流去，起初还挺顺利，但突然碰到了一道难题，图也画了，等量关系也找好了，但绞尽脑汁也没什么思路。
这次考试非常重要，考不好可能就要挨批，这么一大题就十几分啊，若做不出来那肯定成绩不理想。现在就只剩下一个办法了——抄袭。我心里冒出这么个念头，似乎当时已经把老师说的话忘得一干二净！
待老师出去接电话的间隙，我眼睛向左一瞟，突然看到银杏树的一片叶子落在窗台上，在阳光下泛着金光——我终于想起了考试前老师的告诫，顿时觉得脸上火辣辣地发烫，心里忐忑不安，好像干了坏事的小孩被发现了似的。我心里不禁自责起来：是啊，我不能抄，虚假的成绩对我没有任何好处。
一阵阵风吹过，树叶“沙沙”作响，抬头看向窗外那棵银杏树，一暮暮往事映上我的心头。
我要感谢这个窗口，感谢窗外的银杏树，它让我懂得一些道理——做人要诚实，学习也是如此，来不得半点虚假。
【篇三：秋日暖阳】
时间的年轮谱写着岁月的篇章，美妙的梦想充实希冀的胸膛，而你，如同秋日中的一缕暖阳，让我寻回了久违的畅想。
还记否？那落满灰尘的钢琴，是你尽情弹奏的地方；还记否？那树阴下的长凳，是你放飞梦想的天堂。可是，我，还在这里，你，却在哪里？思绪渐飞出窗外……
“下面，请大家朗读自己所写的作文。”老师温柔的声音响起，望向步入五年级的我们。而这时的我们更需要耐心与呵护才能抚平我们紧张不安的心。随着作文本厚度的一点点变薄，同学们的朗读也使我更加慌乱。细密的汗珠紧密地排列在额头上，我深知自己的缺点与不足，指尖的温度也随之渐渐发凉。终于，随着一声轻脆的提名，我知道，到了我的时间。老师一次次的教导说明我作文水平的低下，而这一次，是我用心去谱写的文章，虽没有华丽的词藻，但希望不辜负老师的期望。我用颤抖的双手缓慢地接过本子，空气微凉，我不禁望向老师的双眸，其中包含着显而易见的希望。
世界似乎安静了，只有我那紧张而略显沙哑的声音在教室中回荡，我留意着同学们的表情由淡然变成了不解。突然，一个白花花的小手打断了我的思绪。“老师，这位同学的作文是抄袭的，我读过这篇文章。”这句话如同秋日一股凛冽的寒风将我刚建立起的自信心击垮。同学们望着我的表情由欣赏沦落为鄙夷和愤怒。我委屈极了。甚至感到了心碎的声音。“为什么？这分明是我认真写的，怎么可能是抄袭的？”“哼，我看过这篇文单日，你还说谎？”我分明看见了老师眼中的疑惑与失望。为什么？我努力所换来的不是赞扬，而是无谓的陷害？
“我相信她！”一阵充满鼓舞的声音响起，我循声望去，是一个我根本不熟的女同学，我看见了她充满信任的脸庞，嘴唇轻弯：“我相信她！”我心中的窗霎时间全部打开，温暖的秋日阳光照射进冰冷的心房，让我重获了力量。那本窃窃私语的嘲笑声渐渐停了，取而代之的是一双双期盼的眼神。我鼓起勇气：“是我自己写的，我真的没有抄袭，请大家相信我！”老师给了我一个肯定的眼神，让我继续朗读，在一阵阵抽泣与阅读中我认识了我的好友夏暖阳。
是她的话让我得拾了信心与希望，让我正视了自己，她的出现如同秋日暖阳涤荡了我的悲伤，在黑暗的日子里不再彷徨。
我的朋友，你转去他乡，那如暖阳般的话语，是你给我的珍藏，时光清浅，带走你的痕迹，但你的支持我将永生难忘。
【篇四：创新从突破中来】
“寻门而入，破门而出”是许麟庐跟随老师齐白石学画悟出的心得。他铭记老师“学我者生，似我者亡”的教诲，博采众长，突破老师当时的古朴凝重之风格，反其道而行之，以狂草笔法入画，成就大写意画风。模仿是偷懒人服的毒药，让人病入膏肓不自知，最后走向坟墓。突破教人跳脱、成长，是夜空闪烁的星辰，是黑暗中微亮的火光，令踽踽独行之人有了指引。有突破，才有创新。
齐白石也是一生在践行自己的创新之志。齐白石早年的画作已堪称经典，但他爱并不满足于此。六十岁后仍马不停蹄，更是五易画风，所以他的作品形成了独特的流派和风格。与此同时，不是大家是否还记得曾经在书法比赛上引起过轰动的日本少年书法天才，因其作品将王羲之的书法特点体现得淋漓尽致而名噪一时，不料多年后，他又因同一个原因而销声匿迹。一流的人选择创新，二流的人选择模仿，三流的人选择盲从。今朝，也许你还停留在二流甚至三流，只有突破自己，冲出囚禁思想的牢笼，明日，你才可能成为一流的人。
钱钟书先生曾评书说：“宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗。”他认为宋人的诗，就高明在这一点不像上。创新的本义是创造这世界本没有的东西。这并不意味着我们要摈弃旧的，讨好新的，只是说你的任何思想的、物质的产品都需要在原先的基础上有所突破，并非任何时候都践行“拿来主义”。并且这样的“拿来主义”，只会增强一部分人的惰性，形成不良的抄袭风气，近日娱乐圈内陈赫火锅店服饰设计抄袭俞思远一事就是佐证。模仿得来之物就像流水线生产的产品，没有差异，从而也没有活力。某种程度上说，它制约住了社会前进的脚步，并让其在一次次概念引渡、作品抄袭中堕落，像一潭没有生命的死水，早晚有一天会发酸发臭。
梭罗说：“从没听说过人需要靠盲从来生活。”从不盲从，热爱思考的人才会不满现状，勇于突破，敢于创新。莫言写他人未敢写，言他人难以言，突破了写作藩篱，最终摘获诺奖；屠呦呦潜心研究，不为名所扰，不为利所惑，最终提取出青蒿素。格力、华为，凭借自己与众不同的经营理念，在商业大潮中脱颖而出。这些又何尝不是一种突破，一种创新。即使我们的成就不高，但在思想方法上要力求创新，不窃喜于小巧小技，更不能顾影自怜。
放眼当下，不论是电子产品还是运动服饰，绝大多数人都崇尚国际品牌，而一听到国产，便是一幅无力吐槽的无奈表情。现在的热播综艺也几乎全都是向国外买的版权，而某些韩剧也已经到了每集要价几十万美金的地步。我们的模仿，我们的拿来，已经到了如此疯狂的境地。保持现状的安逸，是最要不得的。我们不能总是等，等着别人创造，等着自己去模仿。我们有责任冲破束缚，抛开他人的思想制约。突破也是一种自信，自信我们能做得更加好。创新是一种气概，是永不放弃的追求。一个把创新精神注入灵魂的国家、民族，自然洋溢着最旺盛的生命力，最具有持续发展的可能性。
敢于突破，锐意进取，力图创新，才能自己掌舵，在岁月长流中乘风破浪，看沉舟侧畔的万千扬帆。
【篇五：人生拒绝抄袭】
考场上，监考老师会教诲我们，考试时不要抄袭，因为那样是自己欺骗自己的行为。
作文课上，语文老师会细心嘱咐我们，不要抄袭别人的文章，要写出自己的真情实感。
显然，许多事情都是不欢迎抄袭的，抄袭别人也可能害了自己，即使考试时抄袭别人的答案得了高分，可是自己不会的东西还是不会。
人生，我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭别人的人生，只是别人人生的复制品，谈不上精彩的人生，也没有什么价值。然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”人，甚至恨不得把自己复制成自己羡慕的某一个人，当看到一些歌星一夜成名，不问问自身的条件具备不具备，便花大量的时间和精力去练嗓子，练身段、甚至衣着服饰，言谈举止照搬来抄袭，当朋友说：“你像某某人”，就是对他最好的赞美，他的浑身上下都成别人的了，唯独没有了他自己，这些人，多么像那只模仿老鹰去叼羊的乌鸦啊-当乌鸦看到老鹰从高高峰顶冲下来，迅猛地叼起一只羊，它心里一定充满羡慕，它一定也希望成为老鹰一样的“高手”，否则，它也不会去学叼羊，最后被牧羊人抓住，而那些盲目模仿偶像，崇拜偶像，抄袭偶像的人，又有几个人能像偶像一样，成功站在舞台上。
是的，每个人都想成功，成为顶尖人物，但是，在为理想付诸行动之前，我们一定要弄清楚自己是否适合走这条路，我们打算成为个性，要考虑自己的嗓音；我们想成为作家，要考虑自己的写作天赋……总之，当羡慕某人时，我们要考虑自己的潜质，是否具备，如果没有，那么，就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧。
没错，在这人世间，很多事和物都让我们很羡慕，很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一，我们羡慕许多成功人士，他们的精神也的确值得我们学习，这种学习，不是简单的模仿，更不是低级的“抄袭”。乌鸦一定要学习老鹰的话，它可以学习老鹰翱翔九霄的勇敢，唯独不要学习“叼羊”——那是缺乏爪力和力气的乌鸦学不到的，只会贻笑大方，最后落入牧羊人手中。
同样，我们写作时，可以学习别人的写作技巧，我们可以学习歌星台下的努力和执着，而不是照搬表面，因为那不是学习是抄袭，天上飞的，水里游的，各有各的生活，所以我们的人生一定要拒绝抄袭。
【篇六：雷锋叔叔我能行】
“学习雷锋好榜样。”这句耳熟能详的话再次萦绕在我耳边，而现在它不再是一句遥不可及的口号，它将会使我的目标，如今我再次追随他——一个好榜样，雷锋！
距上次学习雷锋好像已经有两三年了，今天如不是这个文化活动，我已经将雷锋这个名字压在雷锋塔下了。这么久以来，离开雷锋的日子使我发生了一些变化，自制力不再强，心胸不再广，助人为乐也不再有乐趣。“已所不欲，勿施于人”也不再是我的座右铭，“人不为己天诛地灭”“人善被人欺，马善被人骑”等都变成了至高无上的哲理。文明礼仪已被埋没，老实厚道也不再属于我，被生活所逼成了逃避的最佳借口。
在回到从前的那个自己，当初的我与现在的我有很大不同，一些好习惯随风而渐远，现在的我，失去了太多。在上个周末，在那一天发生了很多事，我顶撞家人，和家人吵架，下午到校时作业没有写完，抄袭了同学的作业，还振振有词的说是作业太多；晚上，同学的一句话，一句简单的话，一句我可能根本不会在乎的话却一语惊醒梦中人。“你变了，而且不是好的变化，你发觉没有？”我只是和她开玩笑说：“谁不变，你不也变了吗？”在几句开玩笑似的相互讽刺后，我们结束了这一话题。晚上睡在床上，我辗转反侧，脑子里不断浮现我们对话的情景，我与家人吵架的情景，我抄袭作业的情景……我真的变了，变坏了。在这一晚，我下定决心，我要做一个好人，要做一个正直的人，一个不被讨厌的人，脱离现在的自己，一个连我都讨厌的自己。第二天，我无意间和同学说起我的伟大计划，同学一句话又给我当头一棒，把我高昂的志气压下去了。“什么是好人？”短短五个字把我问得哑口无言，这又是一个特大的问题，对啊，什么才算是好人，好人的标准是什么？怎样成为一个合格的好人？这些问题一直压在我的心头，却找不到一个满意的答案。
就在这一天，说来也真巧，我刚想当好人，上天就送给我一个标准，难道老天也在帮我改过吗？这天，老师告诉我们这个活动，主题就是学雷锋，在此时此刻，我的心如释重负，这就是我梦寐以求的答案，雷锋，这两个字在此刻深深的烙进我的心里，雷锋的形象也呈现在我眼前，并且还和我如影随形，他指导我行动的方向，成为我人生道路上的指路标。
或许我不能做到像雷锋叔叔那样伟大，但我还是会尽力去学习他的优秀品行，在自己内心树立一道我跨不过去的防线，尽管想要改变自己并不容易，想要一时半会儿改掉一两年养成的习惯，比登天还难。但我相信我能行，不管前方的道路有多险，我都会努力拼搏，成为一个像雷锋叔叔那样的好人。
感谢雷锋叔叔给我们做的好榜样，你所做的好事数不胜数，把自己几个月的工资全都给一个素不相识的人，为朋友操碎了心，为了大家鞠躬尽瘁等等。人的生命是有限的，但人的奉献是无限的，我希望我能在将来的某一天做到这句话，不管前方道路上有多少困难，我相信我都能战胜，希望雷锋叔叔能给我力量，雷锋叔叔，我能行！
【篇七：一只小熊】
在天高地阔的大森林里住着四只熊，他们和睦温馨地生活在一起。不久熊爸爸出了一场意外，死于一场火灾，爸爸去世了，哥哥拼命挣钱，养活他们母子俩。小熊每天帮妈妈做点杂活，比方说：做饭，倒水，扫地，等等、等等。“小熊啊，你做的饭真好吃。”妈妈心满意足地说。他的朋友犀牛也说：“小熊的厨艺无人能敌。”这一说更增强了小熊暗藏心里的自大。
小熊刻苦研究，终于发明了一套自己的菜谱，分别是北京烤鸭，牛肉面，热狗……但这被可恶的猪大厨看见了。在即将到来的“厨王争霸赛”上，猪大厨也信心满满地报了名。
比赛开始了，时间定为两个小时。忙忙碌碌的两个小时过去了，参赛选手的菜也端出来了，一种前所未有的菜呈现在众评委面前。评委吃了下去，“有香肠的柔软，面包的劲道，沙拉酱和番茄酱的甜和酸在嘴里融合在一起的味道。太美味了，再加上甘甜的，奇异缤纷果汁，太完美了。”评委激动的都不知道怎么样说了。在场的观众口水都流了下来。
主持人说：“对不起这份食品是猪大厨做的。”小熊说：“我做的也是啊！”评委肯定地说：“这道菜一定有人抄袭了别人的菜单。”观众席里恰好有一个探长，探长说：“把这件抄袭案件交给我吧。”评委说：“好吧。”一天过去了，探长来到了中心说：“这是小熊厨房的毛玻璃，我在里面放了一万元，大家是不是看不见呢？评委你上来配合一下，我在上面粘上透明胶你再看一看？”
粘上透明胶之后的毛玻璃和普通玻璃一样，里面的一万元清晰可见。探长说：“狡猾的猪大厨根据这个原理，偷窥了小熊的创意。”评委宣布：“猪大厨抄袭小熊的菜单，评选资格取消，小熊获得厨王争霸赛冠军。”金光闪闪的奖牌挂在小熊的脖子上，他有点飘飘忽忽的感觉，得意极了。
小熊听说岩羊的厨艺也不错，于是他就给岩羊送挑战书，他用外焦里嫩的北京烤鸭一战成名。小熊打败了许多高手，他接着挑战了乌龟，这一次比的是饭团，时间定成一个小时，双方都很紧张，都怕自己赢不了。一个小时过去了，小熊输了，小熊做的饭团很美丽，但乌龟的饭团更胜一筹。除了口味，小乌龟的饭团造型还很独特，有圆圆的，有三角形的，饭团的外面还有条，条是海带做的，小乌龟的饭团给人一种视觉体验，所以乌龟胜利了。
败北的小熊坐在草地上，悟出了一个道理，“人外有人，天外有天”，当然还有那句“人不可貌相，海水不可斗量！”读这个故事的小朋友，大朋友，你知道了吗？
【篇八：承受】
岁月的变迁，自然的复始，春、夏、秋、冬，依然照旧投入了四季的轮回。时间就似一位不会作弊的裁判，四季轮回里，一切成长的痕迹都被刻成年轮。
人生在世，几时光阴，虽有波折，但仍会精彩。难免会遇到些不如意，但这也不过是你精彩生活中的小插曲罢了。
当遭遇到那些小插曲时，我们又该怎样呢？更多的也不过是要学会承受。
还记得初二时一支小插曲，那时我们正在做数学小试卷，学校里的广播里响起了一阵熟悉的声音，广播的具体内容我已记不清了，只依稀记得是让老师去开会。班主任临走之前嘱咐我们说：“要独立完成然后又对我说了几句，让我管好班级，不要让同学说话。”
老师刚走，班上一个说话的都没有，我还挺得意，觉得当班长管理班级也没什么难的，可是在过了半小时之后，班上就开始乱了，开始的时候，我说一声还管用，可是后来，同学们越来越过分，有的甚至公然对答案。气得我都开始点名了，可班上的捣蛋鬼“毛毛”一句话就气死人，他说：“老师都走了，你还装什么认真啊，你不抄答案还不许我们抄了，你怎么那么坏啊，平时看你还挺好，真没看出来你那么坏……”
下课铃响了，老师走了进来，问道：“同学们，有没有认真做题啊？”同学们都异口同声地说：“有。”只有我一个人说：“没有。”全班同学的目光都射向我，仿佛要把我射穿。我又继续说：“班上好多同学都抄袭了。”老师的脸一下就黑了，同学们看着老师的脸，羞愧的低下了头。
下课后，老师给那些抄袭的同学都扣了分。原本以为可以考好的，受到表扬的同学，都受到了批评，同学们看我的眼神都恨不得吃了我。
体育课上，同学们用小石子丢我；下课时，我的凳子上总时不时的有些脚印，就连我的好朋友都不正眼看我……
回家的路上，觉得天也不蓝，草也不绿，就连在家吃饭都吃不下，晚上躺在床上，任凭泪水浸湿了我的枕头，妈妈走进来，看着我红通通的眼睛，问了我事情的缘由，妈妈听后，笑着对我说：“孩子，你没有做错什么，你只是用了不恰当的方法做了恰当的事，没有顾及他人，哭泣是没有用的，现在你要做的，更多的是承受。”
【篇九：浅谈人与智能】
前段时间，人工智能随着阿尔法狗的横空出世被推上了“风口浪尖”，一时之间，伴随着网友议论的高潮，一个新的问题被推到了我们的面前——人工智能是否会取代人类？
就我的个人观念而言：不会。机器人就好比人类中的“学霸”，它见多识广，自然成绩优异，但不置可否的是，它也只是个“书呆子”，它被禁锢在书本里，它会订正却不会创新，它缺少的，是思考的能力。
相比之下，人类自身存在的问题却更使人担忧，在此，我姑且举上两例。
一者是人类对于自我行为的无法约束，他们有一双黑色眼睛，用黑暗去看光明。随着科技的高速发展，在屏幕前投射下的光影里，“圈养”了一群名叫“键盘侠”的“正义使者”，一旦有人遇难，他们便会站在道德的制高点上俯视众生，秉承着揭露不义的观念，他们以“正义”为名进行着“网络暴力”，在一个如此混乱的秩序之下，有一只手在暗地里握牢了他们的心脏，直待红变成黑，直到红变成黑，直到网络环境变得污浊，世间哪来那么多的不染的莲呢？
二者是三观的不正。她是一弯明月光，你可看可赏可称赞，却怎能复刻那光辉在沙石之上？说至抄袭，每位作者的作品如他们的孩子一般，悉心呵护，小步成长，待到孩儿长成大树，为文者遮阳，可偏偏多少人将孩儿抢来，迫使他站在名利场，让父母好不悲伤。更令人背脊发凉的是——多数人的看法是：抄袭没什么，它并不会造成不好的后果。可悲！想想，如果一本书能复刻，那么一个人也能复刻的吧？你与你的复刻品站在你的父母朋友面前，他们为“那个你”欢呼喝彩，以她为荣，那你呢？世界将你何处安放？
如此，引导的大趋势便是少年二郎争相向成年人学习，学来了“暴力”，学来了抄袭，罔顾后果的结局便是后果，玩弄了你。
是否有一日，我们要在机器人的软件里输入人类二十四字的社会主义核心价值观，那时，人类和人工智能，谁会活得更像个“人样”？
故，拾起那些你或许遗忘了的金贝壳，沉甸甸得，放在人性的位置上，籍时，星光与你同在。
且请你铭记，千年是传承的恒河，河枯人落。你是人类，要为智能做个榜样！
【篇十：抄袭的代价】
星期二的语文课上，语文老师带着沉重的脚步声来到了教室里，我立马睁大眼睛盯着老师手里拿着的一打试卷。
那一刻，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，“发卷子了，请大家开始考试！先写好班级、姓名。”老师一声令下，我便开始聚精会神地答题了。
做到阅读大题的最后一个小题时，我和同桌，还有坐在我们右上角的同学偷偷地讨论起来：“这题应该要写柿子、葡萄……”坐在右上角的同学对我们说了一大串，同桌却说答案应该填物品和水果。
我们三个人的答案各不相同，到底谁才是对的呢？我内心挣扎了一番后，最终决定写同桌的答案。因为我们三个人里，他的成绩最好。
到了发卷子的时候，我的心砰砰直跳。“全班第一，李雨欣100分……杨元鑫97分。”老师念道。
我拿到卷子一看，发现同桌把我给害惨了，就错了这一题啊！我本来写得才是正确答案啊，真是悔不当初，我想这应该是对我抄袭的惩罚吧！
从那以后，我发誓再也不抄袭别人的答案了，靠人不如靠己啊！