【篇一：不一样的滋味】

今年，我参加了汉字大赛。那里是个高手云集的地方。我们满怀希望的去，可是却沮丧的回来了。

我们本以为我们自己已经学的够多了，那一沓一沓的资料，谁能比得过呢？可是，我们的看法目光短浅。看着对手，他们手抱着专用的书，这些书里有甲骨文，金文，小篆等，双眼聚精会神地看，似乎外界的所有事情都没发生一样。那时，我们的心里便忐忑不安。刚发下试卷时，我们更是不安稳了。试卷里，我们准备那么多沓资料里面出现的只有一个，剩下的全部都是甲骨文字题目，甚至有的还牵扯到了其他事情，比如毛主席说的高校立身之本。我们不知道这些事情，更是无从下手。那时，我才像井底之蛙一样，不知道东海的伟大，感受到自己所知道的汉字，那只是博大精深的中国文化中的沧海一粟。我太自信了，那时我才知道，什么叫“山外青山楼外楼”我才知道，什么叫“学无止境”，我才知道，当你每一分每一秒在休憩的时候，别人都在努力，进步。

考场上，监考老师说了这句话：“你们大家不要灰心，如果你们都能考100分的话，个个都能去清华北大了。”就正因为，我们考不了满分，才更有学习的空间啊。我们也不要灰心丧气，学习的空间还很大很大。世界中唯有中国汉字数不胜数，博大精深啊。如果我什么都能记住的话，那还要词典干什么呢？我们大家什么甲骨文，小篆我们都还没有了解到一点呢！

但“亡羊补牢，为时不晚”，我们就应该抓住机会去坚持不懈的去学习这中国博大精深的知识海洋。我们在这海洋里尽情的畅游。中国的文化正像海洋一样，取之不尽，用之不竭，它帮助着我们平时的交流。我们要尊重它，学习它。把它当成我们的良师益友，而且还要知道知道它的意思。如果这样的话，我们不仅能挑战汉字大赛，还能成为一位作家，一位教授。这些职业正是因为把文字和每个字的含义，都品位得恰到好处，才能胜任这样的工作。我们以后虽然不一定要干这些工作，但了解中国的汉字这份知识是一个中国人都应该做的事情。我们的血液里流淌着中国汉字的风韵。中国汉字是我们祖先留给我们智慧的结晶，我们要用好它，把握好它，并传给我们的下一代的人。

一句话，没有汉字，就没有中国。

【篇二：英雄，太棒了】

在华夏民族五千年里，有舍一位位英雄，让我年以忘怀。

你当初为推翻董卓，自愿献宝刀。后来，又以官渡之战，创造了以弱胜强的奇迹。有人称你是枭雄，而我却不以为然。你统一北方的壮举何人能及，到后来称霸三国。你的雄心壮志没有被赤壁之战燃尽，二是重振旗鼓为后来统一全国打下了深厚的基础。

曹操，你是英雄，太棒了。

岳飞你做为一代名将，做到了你母亲的期望。你骁勇善战，金兵节节败退，本将直捣黄龙府，却被皇上发出的十二道金牌召回，你叹息，那被山外青山楼外楼，所蒙蔽双眼的皇帝，也叹息，奸臣当道，国家腐败。你称道一声：“壮士饥餐胡掳肉，笑谈渴饮匈奴血。”最后被‘莫须有’的罪名处决。

岳飞，你是英雄，太棒了。

作为一代天骄的你，旖旎父母双亡，过上了四处流浪的生活。可后来你智勇双全，逐个击败了各个部落的首领，完成了蒙古族的统一。站在，这千疮百孔的草原，硝烟四起的草原。你也许会长啸一声：“草原，终于被我征服。”你举兵南下还战胜了许多欧洲国家。成吉思汗你骑着马儿，在草原上弯弓射大雕的背影让我难忘。

成吉思汗，你是英雄，太棒了。

不管是在乱世，还是战争中有着许许多多的英雄。他们个个都可谓是“太棒了”。

【篇三：古诗词引领我成长】

友情

古诗词里的友情，是《渭城曲》里的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，强烈而又深沉；古诗词里的友情，是送孟浩然时的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，深切而又依依不舍；古诗词里的友情，是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，热烈而又深厚；古诗词里的友情，是高适别董大时的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的深情而又潇洒。

如此的友情，壮烈而义无反顾，浓得令人惊叹，在这一首首诗中，我体会到了友情的可贵，也学会了珍惜，珍惜友谊的相知。

思乡情

思乡情是什么？是“烽火连三月，家书抵万金”的那份渴盼；还是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的那缕惆怅；亦或是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的望眼欲穿？

思乡情在游子的心尖缠绕着，绵延着，每时每刻都在思念着，在这一首首诗中，我体会到了乡情的可贵，也懂得了享受，享受着亲情的美好。

山水风景

诗人迷醉在竹里馆中，那“深林人不知，明月来相照”的深幽环境实着令人着迷；他在西湖旁边聆听，那“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的欢快场面让人好不向往；《鹿柴》里的那一座空山，《望庐山瀑布》中那如银河般的瀑布，《山行》里的枫林霜叶，在我脑海里模糊成了一幅幅淡淡的素描，越欣赏，越觉亲切，在一首首山水诗、田园诗中，我爱上了大自然。

人生的道路上，是它——恒美的古诗词，一直陪伴着我，引领着我去体会人生的种种美好情愫，引领着我一天天成长。

【篇四：题临安邸改写作文】

金人攻下了北宋都城汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝。

多少年后，诗人林升来到了杭州。

在杭州一家小旅馆，林升住了下来。有一天，林升来到了杭州有名的酒馆——楼外楼去吃饭，站在楼内向外看去，感觉“一览众山小”。远处重重叠叠的山林，一山好比一山高，楼外楼不也是如此吗？

林升坐了下来，点了一些粗茶淡饭，端起碗，拿起筷子，便夹起菜，大口大口地吃了起来。此时，只听耳边不断传来唱歌的声音，持续了好久。直到林升吃完了饭，也还能听见那歌声。林升终于忍不住了，跑到前台问老板。老板唉声叹气道：“叹，这些官府老爷经常到了来搞事情，我们这些普通百姓怎么经得起折腾啊？好不容易让他们不再弄事了，我们……”这时，一个喝得烂醉如泥的达官贵人走出来，老板便连忙迎接上去，生怕招待不周。林升由衷地感叹：“西湖边上的歌舞，什么时候才能停止啊！”林升结完账，便风尘仆仆地走了。

林升走着走着，到了西湖边。正值春天，暖洋洋的春风扑面而来，是那么舒适，是那么温和，就像一个仙子轻轻抚过。林升忍不住闭上眼，进入春风的怀抱当中。可他脑海中浮现出一幅幅画面，当年南宋都城汴州不也是这样的吗？林升睁开眼，愤愤地想到：“你们这些醉生梦死，苟且偷安的官人，简直把花天酒地的杭州当作了汴州。”林升一刻也忍不住了，赶紧回到旅馆，提笔写下了这首诗：

题临安邸

宋 林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

【篇五：爸爸和书】

爸爸是书，一本永远读不完的书。

在我两三岁时，晚上我有时哭闹着不睡觉，爸爸便背着我下楼。在夏天宁静的夜晚，点点繁星点缀下，出现了这样一幅画面——爸爸背着孩子，慢慢地慢慢地走，稳得不能再稳，嘴里哼唱着那几句词：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……这时候，爸爸背上的孩子已经安静地睡着了，爸爸再慢慢地上楼，甚至连灯都不开，稳稳地，把我放在小床上。爸爸是一本哄我入睡的童谣。

我上学了，爸爸开始给我讲历史故事。三江口曹操折兵，群英会蒋干中计，用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑……一个个故事妙趣横生。我总是缠着爸爸再讲一个，再讲一个。这时的爸爸又成了一本历史书。

暑假里我们去苏杭自助游。一路上总有诗词相随。在寒山寺，爸爸给我讲“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是一种多么愁苦的心境；走到西湖，爸爸又有带我体会“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的无奈。爸爸无疑是一本文化自助游的攻略书。

平日里，爸爸时常下厨房，在他手里，新品菜肴层出不穷，爸爸俨然又变成一本菜谱……

我爱读书，更爱爸爸这本有温度的书。有爸爸这本书相伴，我一路欢笑，一路成长。

【篇六：题临安邸改写成作文】

“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴洲。”这首诗是南宋诗人林升写的。

林升在宽敞的酒馆里坐着，看着窗外，外面的风景简直美极了！外面有无数又绿又高的山，有无数间简朴的楼房，有无数郁郁葱葱的树，它们加起来真是一道壮观的风景线。看着那一座座山，心情就会美好，那些阁楼一间挨着一间，接二连三，像排着队等着老师点名。山上有许多阁楼，阁楼后面有许多山。青山之外还有青山，阁楼之外还有阁楼，林升慢慢地笑了。

但是，林升并不是很开心！因为他一直在思考，什么时候西湖的歌舞才能停止。因为那些唱歌跳舞的人，都是朝廷上的官员，他们这样开心地唱啊跳啊，简直是不把国家安危放在心里，毕竟敌人已经占领了半个国家啊！林升说：“你们能不能不要再唱再跳了呀！你们可是要保卫我们的祖国呀！”

温暖的春风吹了过来，把那些贪官吹得醉熏熏的，他们都沉醉在春风里了，根本听不到林升的话。林升非常生气，说：“你们有完没完了，你们在这个地方忘记了亡国之恨，整天只玩呀唱呀！你们对得起占领区的那些同胞吗？”林升想，这些官员都怎么了，怎么一个人都不爱国呢？如果朝中官员都这样健忘的话，整个国家都会毁在他们的手中。

不过，林升实在是拿他们没有办法了，叹了口气说：“哎！幸好我不是像他们这样的人，哪怕我只是一个平民百姓，我也会为国家的安危出谋划策的。他们这些贪官，简直是把杭州当成了被占领的都城汴州，已经忘记了亡国的事实了。”

随后，林升就气呼呼地离开了这间酒馆。这时，林升吟诵了一首诗：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴洲。”林升念完这首诗，站在西湖边，遥望北方，一声叹息：“北方的百姓盼望着我们，恐怕要泪眼望穿了！”

【篇七：我的家乡杭州】

我和我父母的家乡在杭州，这儿一年四季景色秀丽，而且有许多景点。今天，我便来到了美丽的杭州西湖。

西湖位于杭州的市中心，像冬天这样的季节，断桥残雪可一定要看。你可能会想不就是一座断掉的桥上有着雪嘛，这可不对。西湖还可以顾名思义--像中国古代四大美女之一--西施一样美的湖。断桥残雪就不行了。断桥残雪是指西湖边一座桥，下雪时，从某个角度看这座桥，桥就像断了一样，所以被人们称为断桥残雪。据说白娘子和许仙就是在此相遇的。

向前走上几公里，就到了雷峰塔。雷峰塔分为上下两个部分：塔尖和塔身。塔身是一个竖起的长方体，塔顶是一个像斗笠一样的亭盖。

看了那么多东西，我肚子都饿得前胸贴后背了。正巧，中午了，要吃饭了。我走进了西湖中的“五星级饭店”--楼外楼。什么？你问我吃什么？那当然是吃美味的的西湖醋鱼了，那鱼的肉回味无比。别说是吃，就是想一想，都会让你回味无穷，非得让你口水流下三尺长不可！在看看那蘸鱼的酱料，里面分别加上了酱油、醋、香菜、葱、花生随，等上好调料。更特别的是，我曾听说，这酱料啊，里面还加上了一点西湖的水！可有一翻韵味了，酱料和鱼加起来，鱼肉鲜美、含有营养、蛋白质高。如果有可能的话，在花个几元钱，买一杯西湖龙井茶是必须的！西湖龙井可为是世界闻名，杭州也因为盛产茶叶而被誉为“茶叶之乡”。吃饱喝足了我们去看看伟大的岳飞吧！

在岳飞墓边我看见了可恶的秦桧，我气愤级了！大骂到：“你这个是坏蛋竟然干杀岳飞”事情是这样的：岳飞打了很多胜张，还说要打到匈奴的首都去，把老皇帝带回来可是，现在的皇帝不乐意，于是秦桧看透了皇帝的心，找机会把岳飞杀了。我心中现在还燃烧着怒火！我穿过一座座宫殿走出了岳飞墓。

啊！我喜欢杭州，这是一个有名胜古迹的城市，这儿还有很多美丽的地方等着我们去欣赏。

【篇八：我的“鸡汤”妈妈】

我有一个正能量满满的妈妈，她阳光快乐，热情大方，她爽朗的笑声能温暖人，她“鸡汤”般的话语能感化人。

当我懈怠的时候，妈妈就会用“鸡汤”滋润我：“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你总得选一样”、“此时睡觉你将做梦，此时读书你将圆梦”、“现在不为读书埋单，将来就得为贫穷买单”、“现在偷的懒，将来都会变成扇脸的巴掌”……于是，我只好乖乖起身去读书。

当我自满的时候，妈妈的“鸡汤”是“清醒剂”。六年级时，因“三连冠”的辉煌成绩，大家送我“学霸”、“女状元”称号，我觉得受之无愧，便理所当然地接受了，连走路都有些飘飘然了。妈妈发现后，及时用“鸡汤”来提醒我：“山外青山楼外楼，强中更有强中手”、“一峰争秀难觅泰山，一叶障目不见森林”、“谦受益，满招损”、“三人行，则必有我师”，诸如此类，不一而足。在“鸡汤”的猛烈浇灌下，我终于静下心来观察周围的人，他们确实各有所长，悄悄的，自己收敛了骄纵之色，愉快地和成绩不好但性格阳光的同学做起了朋友。

当我迷茫时，妈妈的“鸡汤”温暖我。升入初中，课程增多，我一下子适应不了，成绩“噌噌”下滑，难道女孩子到初中真的不行？！我沮丧极了，像霜打的茄子无精打采，想到未来更是一片迷茫。这时妈妈带我跑步、游泳和旅游，并语重心长地对我说：“昨天已经过去，明天尚且遥远，只有今天属于自己，尽力做好当下每一件事，明天自然不会差。不管将来你做华尔街银行家还是在家卖蒸馍，妈妈都会为你骄傲！”有了妈妈的背后支撑，我信念倍增。

这就是我的“鸡汤”妈妈！说实话，有这样的妈妈想不进步都难啊！（公众号：冯老师为你读书）

【篇九：我是一个谦虚的孩子】

我有一双大大圆圆的眼睛，一张大大的嘴巴，一双大大的耳朵，一张圆圆的脸蛋。我是一个谦虚的孩子。

有一次，我数学考试考了满分，全年级只有我一个满分。

当我拿到试卷时，心里有一股说不出的滋味，但我并没有像其他孩子一样，只要是满分，就欢天喜地地到处去炫耀。我其实非常开心，但我没有想着自己考了满分，就让别人知道我是多么好的孩子，因为我觉得，如果当我沾沾自喜的时候，别人正在努力学习、认真看书，那我肯定是要被淘汰的。

所以，当别人夸奖我的时候，我不向对方展示自己，只是微微一笑而过，并告诉别人要认真，鼓舞别人，让别人和我并肩作战！

还有一次，我语文考试考了98分，全班第一名，我也没有向别人炫耀自己，只是自己躲在角落，背着大家，自己一人沾沾自喜一小会儿，然后就想，山外青山楼外楼，一定有很多人只是比我全面，只是这一次没有考到，我这次能考第一，下一次可不能打包票，还要继续努力才行。

是一个谦虚的孩子！我希望我今后能更加努力，更加勤奋好学！

【篇十：爱的教育读后感】

概括：

《爱的教育》里面《同学们眼中的爸爸》这篇文章主要讲了“一个同学说他爸爸是个警察，小军的小军，要是犯了错误，他爸爸就像审犯人：“为什么要犯错误，要老实交代，不然我就拿戒尺打你。”今天我来到了学校问班主任，我的爸爸为什么这么严厉，还说要打我，老师说这都是为了你好，可是小丽的爸爸。去美国了，只有小丽一个人在家。小军的爸爸把小丽抱起来说和我们一起回家吧，小军的爸爸说，小丽你要坚持，小丽想抱爸爸可是小丽的爸爸已经去世了。

体会：

我从这篇文章体会到了爸爸对我们严格是对我们的好处。

感动：

我从这篇文章的这句话“小丽你要坚持。”我从这句话明白了人要坚持才能成功。

我有一件事和这件事一样，上次我们从天津泰达文化演艺中心的外楼发现了有一位老奶奶，我们正好去麦当劳吃鸡排喝可乐，我们也帮老太太买了一份鸡排，和可乐。

这篇文章用了三种描写，一语言，二动作，三姿态。