【篇一：游动物园】
夏天已渐渐接近尾声，秋姑娘迎着秋风来到我们身边，趁着这个秋高气爽的大好时节，也趁着国庆假期，我们一家人来到了黄河三角洲动物园。
走进动物园，我先后看见了庞大的河马和犀牛，果然是河马，成天泡在水里。再看看犀牛，一副灰头土脸的样子，好像跟身边的犀牛打过架似的。
接着，我们又来到了老虎和狮子的地盘。在偌大的地盘上，老虎似乎依然不满，龇牙咧嘴地瞪向游客。而在另一个大笼子里，狮群却显得那样镇定，它们坐在中央的凉亭里，默默地陷入了沉思。我猜，他们一定是想重获自由吧！
不一会儿，我们又站到了观鸟区，映入眼帘的是一大群优雅的黑天鹅。瞧，他伸长了脖子，在水面上悠闲地漫步，气质优雅，霸气外露。有的在用嘴梳理羽毛，就像一位美丽的女孩再梳洗自己的秀发；有的天鹅迅速把头伸入水里，百发百中地吃着鲜美的鱼肉，在水面上溅起了一道道优美的水花：有的黑天鹅在追赶白天鹅，用嘴使劲啄它们，好像一群不听话的坏孩子。
其实，我最喜欢猴山上的猴子了！他们身手敏捷，聪明可爱，是动物园的一大热点。初看猴山，我就找出了里面的“美猴王”。这只猴王明显比其他猴子大好几倍，而且也十分聪明。猴王见有游客给它抛香蕉，便迅速爬上铁网，用手紧紧拉住铁丝，很轻松就吃到了香蕉。游客见此情景，十分惊喜，啧啧称奇。再看那些小猴子，虽然很娇小，但行动却更敏捷，只要你一不注意，它就立刻逃出你的眼球。
之后，我们又先后观赏了金色的巨蟒，慢吞吞的乌龟，棕熊“二兄弟”和萌萌的小羊驼………时光飞逝，转眼已经下午四点半了，这长达两小时的快乐之旅也将到此结束，我恋恋不舍地望了望余晖下的动物园。
【篇二：社会价值取向——永恒的追问】
假设有一天人类培育，或者说设计出来了“电子羊”，它的外观与正常的羊没有任何差异，那么该如何区分它们？
这个问题的提出者是这样回答的：我们可以以仿生人作为类比。仿生人可能会对“朋友”具有情感，会对外界于自身的刺激作出情绪化的反馈，但不能对于陌生的仿生人共情。也即，举个例子，如果我们对它旁边一个它并不认识的仿生人进行伤害等行为，它并不能感受它的痛苦而自身感到痛苦。会对电子羊也是如此。如果我们认为这一判断方法（提出者称其为“移情测试”）是合理正确的，那么不难得到，是否能怀有共情心是区分生物意义是的生命与人工智能等电子“生命”的一大依据。但如此并未将人与动物区分开来。因而这里还是有很重要的另一点，就是价值观。人的同情心与价值观共同确立了人作为人的特殊性。
人的价值观与同情心来自两方面，一是人脑的物质基础，二是外界环境及社会舆论对其塑造的作用与影响。如果量子计算发展到机器的计算能力能达到人类神经元计算运作的负责程度所要求能力，那么这一物质基础或许是可以达到的，区分人类与人工智能的根本因素也这一过程中，关系价值观形成的舆论氛围与社会价值观取向便格外重要。人具有社会性，社会对人的作用是巨大的。人类在发展的过程中形成了其特有的价值观发展与延续的机制，人类作为一个整体，所营造的舆论氛围与价值取向对个体及整体价值观的塑造又有着很强的反作用。在这样的情况下，社会整体的价值取向的正确性便至关重要。
许多思考与文学作品都围绕这一主题展开。以《萨勒姆的女巫》为例，群体性的价值观扭曲和同情心的沦丧在这一作品中得到了极大化的呈现。逐巫案成了人们报私仇、逐私利的方式、教会建立权威地位的手段。虽然最终普罗托克找回了他失落的人性光辉，勇敢赴死，但这一群体性价值扭曲的后果仍是发人深省的。同样，在另一部戏剧作品《犀牛》中，人们对于变成犀牛的态度由坚决抗拒、害怕厌恶转变为争着变成犀牛，以犀牛为美。这一转变恰恰警示了我们社会价值取向扭曲的可能性与其可怕的后果。
鲁迅先生在其《《呐喊》自序》中写到“铁屋子”的意向。处于铁屋子中的大多数是不觉的，正如当社会价值扭曲时群体中的大多数是以其为自然的，我们必须时时追问社会价值取向，以一种提出当时惯象的高度去反思、警戒彼此，才有可能不至在错误的路上走得太远，不至失去作为人的最重要的东西。
【篇三：我的爸爸和妈妈】
我的爸爸生气的时候，像一只张牙舞爪的熊，在客厅里张开爪子四处走着。
我的爸爸开心的时候，像一朵欣然怒放的花，一整天在家里笑，真像花儿看到阳光似的。
我的爸爸强壮的时候，像一头粗鲁的犀牛，在商场用他那又大又有力的角帮妈妈提东西。
我的爸爸饥饿的时候，像一只三天没吃过饭的老虎，在餐桌前狼吞虎咽地吃着美餐。
我的妈妈抢购的时候，像一个疯狂的博士，在电脑旁不停地点着这个东西，像一定要买下这个零件似的。
我的妈妈看电视的时候，像一只白天睡觉晚上捕猎的猫头鹰，在沙发上坐着，眼睛目不转睛地盯着电视机，像一定要三更半夜才睡觉似的。
我的妈妈看书的时候，像一只八只触角的章鱼，坐在椅子上不停地拿了一本又一本的书，八只手一只拿一本，活像一只戴着眼镜的书呆子章鱼。
我的妈妈烦躁的时候，像一个红红的发热的大火球，凡是妈妈坐过的地方都会燃起一团火来。
我爱我的爸爸妈妈，而且他们也爱我。
【篇四：大象的鼻子作文三年级】
从前，有一只大象在散步。
走着走着看到一群小动物聚在一起聊天。大象突然吼了下，把小动物们都吓跑了。大象傲慢地说：“我把他们都吓跑了，我就是森林之王。”有时，有事没事就欺负小动物们。
看到狮子如此蛮横，小动物们都不喜欢大象。
有一天小动物想到一个主意，骗大象把鼻子砍了，这样它的主人不会喜欢它了。就这样小动物们对大象说：“大象老哥，你不是想当森林之王，听说把鼻子砍下来就是世界上最好看的森林之王。”大象听到这句话，立马来了劲。伸着脖子对小动物们说：“那你们帮我把鼻子砍掉吧。”小动物们找来犀牛伯伯，犀牛伯伯把尖锐的角一刺，用力一划，三两下就把大象的鼻子给砍下来了。
失去鼻子的大象，对着镜子照了半天，总觉得有点别扭。可一想起小动物说，没有长鼻子更好看，就满意地对着镜子里的自己点点头。
过了几天，大象垂头丧气地来到小动物身边。小动物看到没有鼻子的大象都忍住笑。问大象：“你怎么啦？你现在可是最帅的森林大王啊！还有什么不开心的啊！”
大象抽抽被砍断的鼻子，摇摇头，不一会就哭了出来：“没有了鼻子，我不能抽水洗澡，身上整天臭烘烘的。吃东西时，也没办法把食物送进嘴里，我已经好几天没吃东西了，现在肚子都是瘪憋的。最难受的是，没了鼻子，主人让我帮他搬运木头，我一根也搬不了。主人还以为我偷懒，使劲地用鞭子抽我。现在身上还有伤口呢？”
这时的大象说着说着，哭地声音更大了。它很想把鼻子缝上去，可惜已经晚了。
【篇五：长沙动物园之行】
今天，阳光明媚，我和童洪亮、胡淦华等五个同学，还有爸爸妈妈一起来到长沙生态动物园。
这里的动物可多啦，有老虎、豹子、大象、非洲犀牛、还有机灵的小猴子……
首先，我们去看了老虎，它们在太阳的照耀下玩耍，有的还在打架呢。然后，我们看了大象和犀牛，它们可是陆地上最大的动物，听说亚洲犀牛已经灭绝了，我们要好好的保护它们。最后，我们看了爬行动物，如果你看了那里的蟒蛇，绝对把你吓晕。
我最喜欢的动物是松鼠猴，它像松鼠一样矮小，四肢灵活，它们圆圆的脑袋可爱极了。它们有的在爬树，有的在掰土，还有的在抓耳挠腮，有趣极了！
更有趣的是百鸟谷里那群可爱的鹦鹉。科学家用实验证明鹦鹉可以用人类的工具取得食物，说明它们是鸟类中最聪明的。
正好，我们赶上了鹦鹉表演，有一只鹦鹉在玩滑滑梯，它的样子滑稽又可爱。第二只鹦鹉在骑小形自行车，它的爪子紧紧的抓住方向盘，慢慢的向前驶去。后来，它们跟着摇滚音乐的节奏跳起了爵士舞，惹得我们捧腹大笑。
我喜欢动物园。
【篇六：】
世界上的每一种生物都是有生命的，大到犀牛、大象、鲸，小到细菌、草履虫、生命是那么的奇妙，赋予万物不同的特点。比如：蛇没有脚却会走，蜘蛛会织网，鱼能在水里生活……
生命就像一年四季。春天，小草钻出大地，尽管上方有巨大的石头，可是小草还是把嫩叶伸出了大地。这就是生命。
夏天，大树长得枝繁叶茂，绿树成荫，炎炎夏日，连小草都蔫了，可是大树却非常茂盛，这就是生命。
秋天，硕果累累，小草恢复了生机，可是庄稼却已经收获了，那庄家却用生命换来了我们的收获，这不就是无私的生命么。
冬天，外面白雪覆盖，看上去一片死寂，可是农民说瑞雪兆丰年，现在看到的是一片死寂，可来年春天又是生机勃勃的景象。
这就是生命，当我们看到许多的动物时，我总会想到，生命是五彩缤纷的、是神奇美丽的`、是绚烂多彩的。让我们为生命欢呼吧，为生命赞叹吧。
生命是奇妙的，也是神秘的，为生命喝彩吧！我们就是生命，我们属于生命，而生命并不属于我们，人们要爱护生命。
【篇七：关于犀牛的作文】
星期天的早晨暖洋洋，妈妈带我去小区门口的公园玩，正巧遇到个怪叔叔举着一个大牌子大叫着：“卖犀牛啦，卖犀牛啦，谁要一头便宜的犀牛？”
这犀牛就像是磁铁，立马把我的好奇心吸了过去。我仔细地打量着这头便宜的犀牛：皮肤皱巴巴的，像一张没铺好的毯子。两只耳朵像两个小喇叭，插在了脑袋上，眼睛小小的，像两颗没成熟的葡萄，头的顶部有一个像小山似的角，四只腿粗壮而有力，一条尾巴又细又长，像鞭子一样神采飞扬的。
我立刻问怪叔叔：“叔叔，这头犀牛有多么便宜啊？”叔叔回答道：“只要你有本事领回家，就免费送给你。”“就这么简单？”我立马找来一根绳子，把它套在它的犀牛角上，就这样胜利的把犀牛带回家了。
于是我成了犀牛的新主人，我这个犀牛可是个特别搞怪的家伙，为什么呢？你这就不知道了吧，让我来告诉你吧。
妈妈带着我们去海边玩，它躺在软软的沙滩上，一动不动，像一座小山，小伙伴们都爬到小山上玩耍，正玩着高兴的时候，搞怪的犀牛动了一下身体，可把小伙伴们吓坏了：啊，地震啦，山要塌了，赶紧跑呀……
你以为这就完事了？你也太小瞧他的搞怪本事了。它还会潜伏在海里，露出它的角，当人们在海里玩得正开心的时候，它就偷偷地游过去，只听见有小朋友们大喊：快跑啊，鲨鱼来啦，等人们慌慌张张地跑上岸的时候，犀牛乐得哈哈大笑，然后慢悠悠地浮出水面，顽皮地说：是我，一头犀牛，你们都太胆小啦，哈哈哈！
这么一头搞怪的犀牛，真是让我哭笑不得，
【篇八：记一次难忘的游学】
8月17日早上8点30分，跨上了开往游学温州旅程的大巴车，开往我们此行的第一站。我选了一个比较舒适的位置，坐稳出发了。
游学之旅第1站，我们来到了位于温州瑞安东源村的中国木活字印刷文化村展示馆。刚进大门，讲解员老师告诉我们，“活字印刷有很多种，有瓷活字、铅活字、锡活字、泥活字，但木活字才是历史最悠久的。”参观完了一楼，没想到在二楼竟可以亲手体验木活字印刷，我们争先恐后地排起队来。半个小时之后，我们每个人都有了一幅属于自己的木活字印刷画作品。
第二天，我们来到了温州动物园，迎面看到了我们的解说员—喻老师。喻老师带领我们先后看了河马、犀牛、企鹅、猴子……当我们来到大象馆时，喻老师问了我们一个问题：“同学们，知道这只大象是非洲象还是亚洲象吗？”我回答道：“是亚洲象！”“你答对了，因为雌性亚洲象是没有长长的象牙的。”
这次游学不仅学到了知识，增长了见识，还交到了许许多多的新朋友，期待下次还能参加这么有意义的活动！
【篇九：读《雄狮去流浪》有感】
这个寒假中，我读了一本由沈石溪撰写的《雄狮去流浪》，书中五只雄狮的遭遇告诉了我一个道理：坚持，无比重要。
这本书主要讲了雄狮红飘带和它的四个兄长为了希望，为了生存而战斗。从它们身上我看到了坚持不懈的品质。老大只身与年轻气盛的长颈鹿厮杀，遍体凌伤，依然坚持；老三被犀牛撞的奄奄一息，仍战斗到最后一刻……在战斗中，每一只狮子都可以逃跑的，但是他们不愿退缩，不愿放弃的精神深深的打动了我。
记得那一天，我读完课外书就去写作业，我在最后一道题目的时候被难住了，这时的我第一时间想到的是“今天不写了，明天再说吧。”我把笔一放，正好看到《雄狮去流浪》，脑海中顿时出现了雄狮们为了荣耀，为了生存，战斗到生命最后一刻的情景。它们面对的一个个危险都关乎生死存亡，每一个动作都是用自己的生命做赌注，但是它们一刻都没有放弃，一直坚持着。而我面对的只是一道题目，那我又有什么理由放弃呢？顿时充满愧意的我重新拿起笔……
古罗马哲学家塞内加说过：只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。《雄狮去流浪》这本书，虽然没有华丽的词句，但是他用朴实的语言，让我懂了——坚持不懈！
【篇十：假如我会克隆_小学生】
克隆是一个科学名词，所谓克隆，也就是说不经过两性细胞结合繁殖后代，也称无性繁殖。假如我会克隆，那该有多好哇！
假如我会克隆，我要克隆许很多多的老师，把他们带到偏远的山区，让那些穷山沟的孩子们不愁没有钱交学费，给他们免费教书，学知识。
假如我会克隆，我要克隆一些大熊猫、金丝猴和犀牛这些珍惜动物，这样这些濒临灭绝的动物们就不会在世界上消失，因为据科学家调查，现在每天将近3个物种从世界上消失，日积月累，地球上恐怕只剩下我们人类了。
假如我会克隆，我一定要克隆一些人类器官，克隆出眼角膜，让沉睡在黑暗中的盲人重见光明。我还要克隆出耳朵，让耳朵失聪的人听见声音……让任何有生理缺陷的人都能恢复正常。
假如我会克隆，我要克隆一个妈妈，一个妈妈去单位上班，一个妈妈在家带宝宝和辅导我学习，这样妈妈的精神压力就会减轻很多。
假如我会克隆，我要克隆出很多灵芝、野生人参等滋补品，让那些身患重病却买不起补品的.人滋补身体，让身体快快好起来。
假如我会克隆，我要克隆一个大乌龟，这样我们班虽然真正的乌龟死了，但还有克隆的乌龟陪伴我们，至少现在大家也不至于这么伤心，这么难过。
假如我会克隆……我要利用克隆这个方法，做尽人世间的各种好事，用这一技术造福人类！