【篇一：小英雄雨来作文】
“乌云和白云打仗了！”“乌云要和白云打仗了！”……小鸟叽叽喳喳、急切地传报着消息，恨不得让世界所有人第一时间知道这一消息。乌云为什么要和白云打仗呢？原来，乌云想霸占天空开演唱会，可白云不让。于是，一场战争开始了。
乌云先召集伙伴们聚拢来，天空瞬时一片黑压压，仿佛天都要塌下来了似的。白云也不甘示弱，使劲地翻滚着，想把乌云打散。突然，一道闪电射在了白云上，吓得白云连连后退；紧接着，一阵震耳欲聋的雷声把白云一个个吓怕了；乌云遮满了整个天空，把最后一点白云也吞没了。乌云大军胜利了！他们欢呼着，庆祝着，准备开雨的演唱会。不一会儿，雨伴着一阵凉爽的.风儿悄悄地来了，他们迫不及待地往下落，哒！哒！哒……像一阵跳踢踏舞的小演员首先拉开帷幕；接着，轻轻柔柔的丝雨登场了，唰！唰！唰……把自己甩到了世界的每一个角落；最后，调皮的雷雨也登场了，哗！哗！哗……奏起了自己的交响曲。雨儿们酣畅淋漓的演奏着，就在此时，乌云突然觉得还是跟白云和好吧。于是，乌云长官派了小雨去送赠礼，小雨送的是一幅十字绣画，一针绣一片新绿，一针绣一片鹅黄。
不一会儿，白云和太阳出来了，乌云也渐渐退去，白云送上自己与太阳编制的彩虹，天空一片蔚蓝……
【篇二：我的烦恼】
从小我就五音不全，不知道为什么，也许遗传我爸爸吧。人多的地方我总是极力克制住自已哼歌的冲动；在家里也是一个人躲在房间里小声地唱，防止被妈妈听见，不然又是一气奚落。
虽然五音不全，但我很喜欢唱歌，散步唱，吃饭唱，休息唱……唱歌总是让我心态放松，心情愉悦，当然啰，我一直都认为自己的歌声宛若天赖之音。小学时，没有多少人对我的歌声有过什么负面评价，所以我总感觉自己唱得非常好听。
一节音乐课上，老师教我们唱《春天在哪里》。这首歌我唱得太顺畅了！我特别兴奋，一个劲地扯开喉咙。“好了，同学们，现在我们就跟着伴奏再唱一遍。”老师站在讲台上捣鼓课件。好了，是时候该让大家见识见识我美妙动听的歌喉，大歌星郭同学就要闪亮登场！我的脸涨得通红，弥漫出一股欣喜与激动的气息。
“预备——”老师高喊，“唱！”大家不约而同地张开嘴巴：“春天在哪里呀？春天在哪里？”大家的歌声融在一起真好听，谁都不忍去破坏这美妙和谐的氛围。好，让歌声再好听点，我顿时起了精神！三，二，一，郭同学登场！
“春天在哪里呀！春天——在——哪里！”我亮起嗓门，尽情陶醉在自己美妙的歌喉之中。“春天——在那小朋友的——眼睛里！”如同一颗炮弹在他人的耳边炸响。渐渐地，周围的声音越来越小，我的声音也奇怪地跟着低了许多。怎么了？我四处张望，大家的眼睛竟然齐刷刷地盯住我，有的还捂住嘴巴“嗤嗤”直笑，有的眉头紧锁估摸在思量某个问题，有的干脆目瞪口呆一脸茫然。就连老师也是嘴角上扬，面部抽搐，一副滑稽的表情。
难不成我把大家彻底折服？可这表情一点都不像呀！“怎么啦？”我戳了戳坐在近旁的一个女同学。“那个，说了你千万别生气！”她似乎有点慌张，顿了顿又说，“没什么大问题，就是你的声音太大，唱着唱着又跑调了，很搞笑。”怎么会这样？这下轮到我目瞪口呆，真得跑调了？难怪我一唱歌，妈妈就会大喊：“跑调了，好难听！”一开始我还不太相信，现在看来是真的。太丢人了，我尴尬至极，双手揪住裤边，脸上滚滚发热，耳朵也热乎乎的。太没面子了，我恨不得找个地缝钻进去。看来，有时候真的不能太自信！
时光荏苒，这件事已经过去很长时间了，但留给我的“阴影”似乎一直都没消退。现在，我上音乐课总是小声哼唱，有时也会引人侧目。每当听到那些歌声优美的同学们唱歌，我总会驻足聆听，真的好羡慕他们。只要我的歌声不跑调我就心满意足了，即使妈妈后来对我说，现在唱得还不错，可我还是不敢在人多的地方一展歌喉。真是烦恼呀！
【篇三：听听雨的声音】
雨，空中洒下来的透明的精灵。
“滴滴答答，滴滴答答”，一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。看，细密的雨丝，织起硕大的雨幕，把天和地连接在一起，把地上的景物泼染得迷迷离离。听，淅淅沥沥，淅淅沥沥，雨在轻声浅笑，她温柔地拍打着沉睡中的万物。
三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。我们仿佛听到了谷种爆芽的声音，听到春草长叶的声音，听到笋尖顶土的声音……叮叮咚咚的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。
七月的雨，就像戏中的主角，往往是在最关键的时候才登场的。当花草快被烤焦的时候，当大地干渴难忍的时候，当地里的庄稼奄奄一息的时候，它来了。电光闪闪，雷声隆隆，它闪亮登场了。它风风火火，它恣意喧哗，它给大地带来丝丝凉意，给人们带来阵阵激情，给庄稼带来了去火的解药，使世间万物又回到昔日的风采，使整个世界又焕然一新。
十月后的雨在低声啜泣，这时忧伤永远是第一感觉。看着那一片片枯黄的叶子瞬间失去生命，从树上悠悠地飘下，那一颗颗茂盛的树变成了干枯树干，地上一层层厚厚的叶子，秋风卷着秋雨，奏着哀伤的曲子，为最后一批叶子缓缓送行。
城里拥堵的路，忙于生计的人，他们各色雨衣的身影，在凉凉的雨里像粒粒找不到位置的棋。在灰色建筑屋顶上，呆立着几只流浪的鸽，满腹的心事，在雨里显得更加沉重。
十二月的雨在无声地撒落，它不说一句话，仿佛世界也跟着它一起静止。冬天的世界除了宁静还是宁静。站在窗前，望着窗外的蒙蒙细雨，倾听着自己的心声。“咦，什么时候开始下雪了。”在不知不觉中，这蒙蒙细雨已变为小雪，现在这雪逐渐变大。这情景想让人赋诗一首。原来冬雨是雪的使者，这冬雪不也是雨的精魂吗？虽然天是寒冷的，但已变为冬雪的雨，带给我的是一种从未有过的安逸。
这就是雨，四季的雨，我心中的精灵，我心中的音乐。
【篇四：雷电】
雷很美，我很喜欢。
雷没有什么固定的模样，犹如密雨一般，向地上唰唰地流泻；如飞箭一样，“嗖”的一声，一根根直插到地上……无论怎样？雷始终是我喜欢的自然现象。
我也很喜欢闪电，不是因为它的形状很酷，像一个幽灵，又像一把长剑……而是我认为它的声音，轰轰烈烈的，有时也“轰隆——轰隆——”的，仿佛大地都在它的威力下颤抖，让你不禁反抽一口冷气。我还认为，雷电是一副男子汉的模样，因为，男子汉做事就要轰轰烈烈的，光明正大，敢作敢当。雷电的本质就是这样，它们就是一位响当当的男子汉，这也是我喜欢它们的原因之一。
雷电只有在夏天的雷阵雨中才会出现。虽然出现在夏季的雷电次数很多，但是，它们每次出现的时间却只有2、3秒钟，很短暂。不过，每一次打雷，闪电也像一位位手提利剑的古代骑士，甚是威风。
下雷阵雨时，天空会先出现乌云，这时雷电就登场了。为什么雷电会在这时登场？因为乌云那贪婪的面孔企图“吞噬”掉整个城市，所以雷电就来为民除害了：只见它们手提白色的宝剑，体形如幽灵状。而据我所知，幽灵是永远打不死的。所以，在这里，雷电就扮演了这个“幽灵”的角色，它们用手中的剑把乌云划得七零八落，狼狈不堪。
有时候，为了对抗乌云的攻势，雷电也会七十二变，会变成一条白龙，在乌云之间穿梭，摆动着矫健的身姿，把云层撕裂得四分五裂，真是神勇！
雷电的精神就是我们应该学习的榜样。一把利剑，一条白龙，轰轰隆隆，光明正大。
这就是迷人的闪电！
【篇五：秋思】
虽然已是入了深秋，但是深秋的阳光愈发温暖了。似乎是对这秋日的灿烂恋恋不舍，这更染红了世界万物。最漂亮的要数爬山虎，春天它高高兴兴地冒了头，夏天它郁郁葱葱地饰满了墙壁，一到秋天，在这些始终为人类带来美丽的欢腾叶子的弥留之际，最后一次火一般登场——鲜红、淡红、暗红，那正是夕阳的颜色，却充满了晨光的喜悦。
我们不正像那岁岁年年不停生长的爬山虎？这一周迎接的验收似乎非同小可，所以我们在极短的时间内练会了三首英文歌，而大部分同学在3节课内学会了一个完整的舞蹈。所有的学生没有人敢草草了事，那一天的到来，大家手臂伸直，动作标准整齐，声音洪亮，在该展现自我的时候大显身手。多么像准备了一个春天，终于在夏天绿了整个人间的爬山虎。我们在一天天的练习中展示给他人熟练与整齐，留给自己辛苦却快乐。这只是一段时间的成长，事实上，人一生又何尝不是如此？我们在童年撒了欢，就像春天萌发的小芽儿，慢慢地懂了这个世界，懂了自己的使命；我们在青年学了知识，就像夏天努力的绿叶儿，天天不断地爬呀爬，直到长成自己的极限；我们在老年享了福气，就像秋天登场的鲜红，利用自己夕阳般的颜色，最后献出一抹幸福。只是人这一生啊，有比爬山虎更重的任务，比爬山虎更多的愁苦。人的一生长得能目睹太多太多爬山虎的年轻与年老，却从未因此联想到自己的一生。也许坎坷，也许顺利，也许任重，也许道远。老天给予人们丰富的知识与无限的潜力，却忘记带给人们一点简单与单纯。只是有许多人懂得，他们更像爬山虎，快活地活着，努力着也在欢腾着。
这些人的一生是那么幸福，他们正如那没有思想的爬山虎的快乐一样简单——没有对花样年华的惋惜，只有对精彩一生的骄傲；没有对逝去时光的遗憾，只有对荣耀成长的美好记忆。
【篇六：气球里的秘密】
秘密，谁都会有，但气球里怎么会有秘密呢？哦！原来是我们金笔作文四级班的同学在玩"气球里的秘密"游戏呢！
第一个闪亮登场的是丁一航，他选个黄色的气球。快看，他要吹气球了，只见他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子。不到一会儿，那个扁扁气球就已经胀起来了！他又快速的把气球松开。“哇！”一个小纸团，像个小炸弹似的跳了出来。他背对着我们，打开了纸团，就开始表演动作了。他捏着自己的鼻子，学了一声公鸡叫，然后又用鼻子闻了闻。正在我们纳闷之余，刘伯延迅速站起来说：“闻鸡起舞。”丁一航微笑着点了点头，给他竖起大拇指。
第二个登场的是李佳珍，还没等老师叫到她，她就迫不及待的上了讲台。选了个粉色的气球，学着丁一航的样子吹起了气球，可气球丝毫没有鼓起来。一看，原来气球破了一个小小的洞，我们哈哈大笑。等老师给她换了个气球之后，她才静下了心。气球马上鼓起来了，但她却不像丁一航那样把气球松开，而是把地球倒过来。哇塞！气球里的纸团一下子蹦出来了。她背对着我们，紧张的打开了纸团，思考了一会，告诉我们是六个字，又伸手学了一声小猪叫。我们异口同声地说：“猪。”紧接着做了一个八的动作，我们又齐声说：“八！”这时，董嘉豪大声说：“猪八戒吃西瓜。”太厉害了！
怎么样？气球里的秘密这个游戏好玩吗？想玩的就一起来金笔！
【篇七：我们班的牛人】
你们班是否有这样的“牛人”呢？
他们要么知识丰富，口才超群；要么公平正直，令人信服；或是体育健将；或是乐器高手……没有吧，那么就请我们班的“牛人”闪亮登场！
“一号牛人”是朱同学，此人身材矮小，皮白肉嫩，固被人戏谑“小猪”。别看他叫“小猪”，他可一点都不笨，他学习非常好，酷爱阅读，知识面很广，有一些连老师都说不出来的课外知识，他却可以如数家珍地道出来。他很喜欢历史，上到炎黄战争，下到解放革命，他都可以给你绘声绘色地讲出来，可堪称是“中华小书库”。
“二号牛人”是王同学，这名同学人高马大，足足有一米七五，站在我们这群“小豆丁”中，可谓是鹤立鸡群。可别看他长这么高，他在班级的存在感可以降到负数值。上课时，他默不作声地听课；下课时，他默不作声地写作业；放学时，他默不作声地收拾书包走人。他这项技能已经练到了“神不知，鬼不觉”的境界。正如那句话所说“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。
如果你读到这里就以为没有了，那你就大错特错了！下面，就请我们班的的Boss级的牛人——李悦老师，闪亮登场！
李悦老师的最强技能是释放威压。当你做错事时，她把你叫到面前，你远远的就可以感到她身上发出的超强低气压。李悦老师在班级里的威严也是一等一的高，原本喧闹的教室，她一进来就变得寂静无声，连一根针落在地面上的声音都可以听清楚。
呀！不说了，老师来了。
【篇八：运动小将】
好消息！好消息！南华寄宿学校要开运动会了，每人能报两个项目。主席台前写着：神州争飞跃，健儿勇攀登。同学们个个摩拳擦掌，信心十足。
首先登场的是“投掷小健将”黄泯赫。到了“战场”上，黄泯赫使出全身的力气，使劲投了出去。那垒球以飞机般速度冲向了远方。现场的裁判个个惊讶不已、目瞪口呆，嘴巴大得像一个西瓜。
下一个登场的是“电光火石”蒋志涵。拉拉队员忐忑不安，魂不守舍。因为蒋志涵的对手是三（3）班。只有在赛场的“电光火石”似乎没有受拉拉队员的影响。“砰--”裁判的枪声响了。蒋志涵以风驰电掣的速度冲向终点，如腾飞的雄鹰勇往直前，最后得了第一名。拉拉队员欢呼雀跃，一拥而上抱起了他。
最后一个登场的是“跑步能手”余海溱。她可是我们班的女超人，比赛开始，余海溱以火车般速度冲向终点，把对手远远甩在后头。
运动会是一场没有硝烟的战争，因为泪水，因为汗水，我们班获得了全年级段第一名！他们真不愧是运动小将，让我们继续为他们呐喊助威吧！
【篇九：春节的作文】
今天是一年一度的大年三十，也是新年里最热闹的一天，我们一家准备到爷爷家拜年，吃一顿香甜可口的年夜饭，庆祝牛年的到来。我们很快来到爷爷家，屋子里灯火通明，门上贴着倒“福”，好一派喜气洋洋的景象。桌子上摆满了酒菜。将近六点的时候，屋外突然“雷声大作”，焰火与鞭炮一起燃放。刹时间，红光映红了天空，鞭炮声此起彼伏，“霹雳啪啦”地响个不停，人的耳朵都要震“聋”了！一阵硝烟过后，空中弥漫着烟雾。一副过大年的气氛。吃完晚饭，我最高兴的节目——放焰火开始了。我在爸爸帮助下点燃了导火线，火光闪了一下，一发奇异的火花以迅雷不及掩耳之势冲向了漆黑的夜空，爆炸声响遍了小区，火花分成三瓣，发散出去.......紧接着，第二发也飞上了天，我玩得好过瘾！我不仅放了太湖明珠，还放了变幻莫测的魔术弹。它的速度虽然飞的很慢，但是火花颜色各不一样。一会儿红、一会儿绿、一会儿紫。我放了一发又一发，楼房的墙壁在火花的映射下不停地变化着，犹如魔术师在变着魔术，花样一套接一套，真是无穷无尽。“焰火活动”结束，精彩又搞笑的春节联欢晚会登场。随着一套套富有时尚的演出展开，时间过得飞快，指针指向24点，钟声已经敲响，鼠年谢幕，牛年登场。我期待着在牛年里过得更愉快。今天是个愉快的夜晚！
【篇十：一节神秘的课】
新的一学期开始了，我们报名的作文课也开班了。班级里来了一位特别奇怪的老师，一上来就送礼物，我心里特别激动，又要收礼物了。
神秘礼物即将登场，全班同学目光都紧紧盯住老师，可是老师却在那儿卖关子，我想：会不会老师的礼物很大，怕惊到我们呢？还是老师故意不拿出来，让我们满怀期待呢？神秘礼物登场了，红包？“不是红包。”老师说。真正的神秘礼物出来了。“白纸？”这张普普通通的白纸，把全场的气氛消灭了。“哎……”我还以为有多神秘，竟然把白纸当礼物，我百思不得其解。不过，白纸是有用处的，可以折纸玩。我先把长方形纸裁成正方形，再把纸放成菱形后对折一次，两边的角向最上方对折，然后把两个角朝两边一折，再翻过来，接着把头往下一折，最后把眼睛、鼻子、嘴巴、花纹等画好，一个小猫的头就出现在我的面前了。不一会儿，大家都折好了，一个个小作品摆在我们面前，好像在比谁折的好一样，我十分开心。
老师口中说的礼物，虽然是白纸，但我们创造了一个个小作品。我明白了，每一个人，每一样事物都有自身存在的价值，只要恰到好处利用，就是有价值的东西。