【篇一：科学用眼健康成长】

眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，90％的外界信息由眼睛获取，只有眼睛能让我们看穿这世界。假如没有眼睛，我们只能无助的面对一片混沌茫然，不知所措。

最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22．78%，中学生为55．22%，而大学生高达76．74%。试想放眼望去，教室里全是架着“酒瓶底”的学生，那是多么触目惊心，现在已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。

“1、不能在直射的阳光下看书；2、不躺在床上看书；3、不要在走路和行进中看书……”这些提醒有多少人倒背如流。但是一副又一副增加的眼镜无情的告诉我们有多少人能真正的做到。

初生，伴着啼哭，我们睁开了那双清澈的眼眸。不带一丝尘世的灰尘，映染着最初的天真。现在呢？也许有人陶醉于文字的魅力，也许迫于升学的压力，亦或许仅只是深陷于游戏的泥淖不能自拔……那一双流转着希冀的双眸现在已是布满血丝，暗黄发黑。眼睛的重要不言而喻，“眼穿肠断，如今千种，思量无奈。”你的眼睛不仅仅是获取信息的窗口，也是你内心最真切的表达。“一双瞳仁剪秋水。”“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。”“一寸秋波，千斛明珠觉未多。”你读懂它了吗？

世界上最瑰丽、最奇妙的是那一双眼睛，它们并不是很大，可它们时时刻刻都光彩奇异，盛着许许多多迷人的故事；睫毛密集蜷曲，瞳仁漆黑闪亮，眼白似湖水深蓝，若你仔细观察就会发现，眼白里暗藏着鲜亮的翡翠绿，瞳仁里似隐有清纯的橄榄绿，眨眼的瞬间，那里犹有孔雀开屏，绚烂多姿，流光婉转，不能直视。

但现在，我已深深感受到近视的烦恼，我们这些90后在未来的世界中要受近视的主宰吗？难道我们会依赖眼镜生存吗？

答案当然是否定的。俗话说：“身体发肤，受之父母。”父母赐予了我们一双明亮的眼睛，我们应好好珍惜，爱护它，为父母，更为自己。在学校里，我们应把握住每次做眼保健操的机会，认真做好每一节；平时看书，看电视，做作业和玩电脑时注意姿势，距离……

眼睛，能让人从沉默中感受到你的精神；眼睛，能让人从沉默中感受到你对学习的态度；眼睛，能让人从沉默中感受到你的追求……所以请爱护好心灵的窗户——眼睛！

为了保护好眼睛，我这个事后诸葛亮就提出一些建议：第一，平时要有好的习惯：看书、写作业的时候，眼睛距书本保持一尺的距离，不趴在桌子上歪着脑袋写作业，看书；胸部离桌子要有一拳的距离；手离笔尖要有一寸的距离；看电视、玩电脑的时间不能太长，不管多精彩、多好玩，我们都要停下来休息一下，为了让眼睛永远明亮、清澈。第二、要注意多对眼睛进行保健：按时做眼保健操、定期检查视力、多吃富含维生素A多的食物，在疲劳的时候闭眼休息也可以保护眼睛。第三、眼睛有不适症状时要引起注意；比如眼睛有“痛、胀、跳”等情况时，那就是眼睛在向我们敲警钟了。总之，平时我们不能因为麻烦，觉得近视了大不了带副眼镜就好了，天天去要求自己做那么多事，太烦人了，这种侥幸心理只会让我们尝到苦果。

科学用眼，让我们一起健康成长！

【篇二：母不嫌子丑】

俗话说：子不嫌母丑。可当母亲的又何常会嫌弃自己的孩子呢！正月初四，我跟着爸爸妈妈来到大姑妈家吃饭。在那里，我见到了感人的一幕。

有一个孩子，他也是大姑妈家的亲戚，也来吃饭。他应该有十三、四岁的样子，长得其丑无比：大大的门牙向外暴露着，甚至连红红的牙床也露出来了，使他整个脸显得像北京猿人。他的眼睛小小的，眼白占据了大部分位置，看人时的眼神是那种弱智的人常有的呆滞，显得有点恐怖。头特别大，跟身子的比例极不协调。一双脚走路时是外翻的，像极了鸭掌，但没那么可爱。在整个吃饭期间，他一直呜哇呜哇地叫着，虽然他在隔壁桌，但我们也觉得实在是太烦了。可他的妈妈，一直微笑着，耐心地挑着孩子喜欢吃的饭菜喂给他吃，丝毫没有不耐烦，也丝毫没有因为有这样的孩子而感到无地自容。我甚至从她脸上看到的是母亲们看孩子时特有的那种骄傲的神情。

饭后，那个孩子一刻也不得停歇，一会儿走到阳台去开窗户，一会儿爬到沙发上，一会儿拿起一个球就扔出去，一会儿又咚咚地敲着墙……他的妈妈一直跟在他的屁股后面，随时准备着打扫战场，嘴里不停地念叨着：“小心点，别碰着妹妹。”“乖孩子，那个不能拿。”“小心，这里很滑。”当他稍微有一点做得好的时候，他的妈妈就会特别开心地说：“哇，你做得真棒！”

在回去的路上，我奇怪地问妈妈：“妈妈，那个哥哥又傻又丑，她的妈妈怎么对他还这么好啊？”妈妈摸摸我的头，说：“傻孩子，世上有哪个母亲会嫌自己的孩子丑啊！”

【篇三：有趣的劳技课】

201X年5月8日星期日天气晴、今天下午，是我们的劳技课。

我们来到劳技教室后，发现老师的讲台桌上，扎着几根竹签，竹签的上方插着一只只栩栩如生的小鹦鹉。

我们今天的劳技课所学做的东西是捏面塑，我们之前学过捏面塑，只不过是用白面做的。这次是用糯米面做的，可是糯米面做出来的都只是白色的呀？我在心里默默的想着，原来，老师他们用色素把糯米面染成了各种颜色的。老师讲完了如何做鹦鹉后，我们便开始做自己的小鹦鹉了。

首先，先挑选一块糯米面，做鹦鹉的身子。拿到糯米面后，揉成一个圆圈，再搓成一个锥形。把锥形的四分之一出往上捏，并大于四十五度。这时鹦鹉的身子便做好了，再拿一块大米一般大小的白色彩泥，揉成圆圈，并一分为二。贴在头的两旁，这就是眼白，再拿一块大小跟小米粒大小一般的黑色糯米面，一分为二，贴在眼白上，眼睛就做成了。再把一块小小的黑色糯米面，揉成圆圈，贴在头前面，再捏成又长又尖后，鼻子就成了。最后，便到了最难的部分，做翅膀和尾巴，先挑选三块不同颜色，揉成短短的，再把他们并排的放在一块，往前揉，并且往一个方向揉。再切成两半，继续揉，揉好以后，对折按在屁股上，尾巴就成了。再把剩下的一根继续揉，揉好以后，再切成一半继续揉，揉完后对折，按在尾巴的两旁，便做好了。

做好以后，我们便走了。

【篇四：哭笑不得】

地上一支笔躺着，蓝色的表面画着一个小小的英国兵，有点点擦划却还是深蓝色。

我走上前弯下腰想把笔捡起，突然笔又震到地上，一个响亮的声音在耳边振动：“你想偷我的笔是吗？”同桌看着我，眼白上布满了红色的血丝，黑色的眼珠瞪着我的眼睛。我的手撑在地上不时抖着：“没有啊……”没等我话说完，声音又响亮地传过来：“还没有，我都看见了，那蓝色和小兵我都记得，这支笔就是我的！”他的头发似乎都快竖起来了，像是一条条黑蛇向我吐着信子。

我连忙拿起笔递给他，他一伸手一把抓过去，从我手边快速划过去，如同一道闪电一下子过去了。“你以为给我就是了吗？想得美，我倒要跟你算算账，你为什么拿我笔，要用也要说呀！”我看着他，又想哭又想笑，心里想：明明没拿，我只是帮你捡起来呀！我刚要出声，他就一下子掉头走了，头也不回。

突然上课铃响了，我回了座位，上课进行分组讨论时，我们也没说一句话。下课以后，我跑去找他，说：“对不起，你的笔掉地上了，我只是想把笔捡起来还给你才拿的笔……”他听了我的话愣了一下脸红着朝我笑了笑说：“原来是我搞错了还错怪了你，对不起！”“没事，大家是同学嘛！”我也朝他笑了笑。

现在忆起这件事，那时真是哭笑不得。哭是被认为偷，而笑是那事情搞清楚之后的原谅和微笑。

【篇五：我不为那件事后悔】

放学路上，夕阳西下，绚烂的晚霞将天空染成了美丽的绸缎。迎着天边晚霞，我高高兴兴地往家走，突然，从路边伸出一只手抓住了我的裤脚，我心里一惊，低头一看，顿生怜悯。

这是一只怎样的手啊！皱巴巴的皮肤紧贴在突起的骨头上，指甲不知被什么染成了黑色，有的甚至断裂。顺着这只手向上看，一张有些恐怖的脸映入眼帘，深陷的眼窝里藏着一只几乎全是眼白的眼睛，而一只眼则混沌不清，他的嘴唇几乎变成了黑色，一道道裂纹中写满了辛酸和悲凉。

我呆呆地看着他一动不动，直到他用沙哑的声音说道：“行行好，给点钱吧！”看着他停在半空中的手，我陷入了沉思：到底给不给呢？给吧，也许是一个职业乞丐，通过欺骗好心人的感情来赚取高收入；不给，万一他真的穷途末路，那我岂不成了袖手旁观的冷血动物？

旁边不断有路人对他指指点点，面对这张充满期待的脸，我的脸变得通红，再看看周围的人也都是一脸的不认同，我愈发犹豫。这时，只见那个乞丐对我笑了一下，用嘶哑的声音说：“没关系！”这个微笑让我的心灵受到震撼。一个面对如此困境还能如此微笑的人，我又有何理由不相信他？

于是我坚定地把一张攥得发烫的“毛爷爷”塞到他手里，同时回了他一个同样温暖的笑容。他对我千恩万谢，脸上洋溢着感激之情。这时一个路人悄悄对我说：“万一他是骗子怎么办？”我看了路人一眼：“我相信他！我相信一个在困境中仍能微笑的人绝不会欺骗别人，也绝对不会容许自己的自尊心被埋没在铜臭之下。”

转眼间，这件事已过去了好久，但它给我带来了深深的思考：为什么人与人之间总是缺乏信任呢？或许，有人会说，社会就是如此。不过我相信，总有一天，我们的社会会成为人人互相信任，互敬互爱的大家庭，而我只是这个美好愿望的一个普通推动者，所以我不为那次捐助后悔！

【篇六：他是谁】

“你的作业在哪里？又没有做作业？这一个星期都多少次没有交作业了。”一听到这几句话，不用说，不用看就知道这个人是谁。他的那双眼睛并不大，细细的，长长的，眼梢微微地向鬓角挑去，眼球虽不黑，但目光流盼的时候，深灰色的瞳仁里时不时有一颗颗火星迸发，眼白却泛出淡蓝的目光。他单眼皮，睫毛并不长，但又密又黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧，显得深不可测，神秘，迷人，诱人。他还有两条弯而浓的眉毛。他还有一双说不停的小嘴，从上学到放学，一直在一本正经地胡说八道。

在老师评讲作业时，他会一直绷着脸，心有余悸地盯着老师，偶尔会跟旁边的同学打闹，老师就会把他叫起来，偶尔会跟旁边的同学打闹，老师就会把他叫起来，便会出现文章开头的情形。

你们猜猜，他是谁呢？