【篇一：那件事让我追悔莫及】

每个人都经历过童年时代，而且都有自己难忘的事，我也有过一件事，一直让我耿耿于怀，至今难以放下。

我记得有一次，我和朋友们在一起玩卡，玩着玩着，不知道为什么，有一个朋友无缘无故地打了我一下，当时我疼得大哭起来。中午放学时，我把上午遭遇的事告诉了哥哥，哥哥闻听勃然大怒，马上领我去找他。一见面，哥哥就怒气冲冲的一把拽过他来，不由分说地给了他一拳。“为什么打我弟弟？”哥哥大声的质问他。他吓得一边哭，一边辩解。哥哥拉着他找到我的班主任说明了情况，老师对他进行严肃的教育，并让他保证以后不在找我麻烦才放过他。

哥哥为我解了气，可我一直高兴不起来，总觉得哥哥做得有些过了，不该打那个同学，也后悔和哥哥说了我被打的事。事后我才知道，那天打我，他是误解我偷了他的卡，才动手打了我。我曾主动找过他赔礼道歉，他也承认自己不该无端怀疑别人，甚至动手打人。但是，我们的关系不再像以前那样密切了。

以后遇到事情不再冲动，不给再自己留下遗憾，免得事后追悔莫及。

桦甸市二道甸子镇中小学五年级二班：张骁

【篇二：是“与时俱进”，还是“回归”】

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可怕，更能毁灭一个民族，发展观告诉我们，要发展自然要向前看，但文化的发展当是继承并发扬的。只有在传统文化的基础上批判继承，推陈出新，才能保持一个国家一个民族的特性，试想若中国教材全是外国的先进思想，那将是多么可怕的事，将千年积淀的宝藏抛弃，而去追捧那些外来文化，那将不仅是文化的不幸，更是民族的消亡。恐怕老祖宗都会从坟墓中爬出来咒骂我们这群不肖子孙吧！但若仅仅注重国学，而对时代文化弃之不理的话，毫无疑问是不行的。看日本、韩国、美国，他们重视本国的文化发展，在经济强盛的同时文化产品也在全球涌流，显而易见这是他们把握时代特征同时立足本国文化的结果。

思及去年的鲁迅文章从中小学课本中删除的新闻，对此我很赞同鲁迅的文章具有时代背景，有太多的隐晦是语言是我们当代人难以理解的，还会加重中小学生的学习负担，让他们丧失学习兴趣，也许有些人主张鲁迅文章具有深刻的时代意义，但即便如此，学生若是有兴趣完全可以在课外或是时机成熟之时再去进行研究，相比在启蒙式教育中的内容，我觉得兴趣与思考更重要。由此可见“与时俱进”具有很大的必要性。

我认为“与时俱进”还是“回归”不应当只是教材编写者与政府思考的问题，更应是全社会共同讨论的问题。我们应当共同参与国家教育方案的制定，毕竟中国是人民的中国，未来是中国人民的未来。

一本小小的教材折射出的是社会对教育的轻视，对传统文化的弃置。我们应该清楚的意识到立足本国文化并注重创新的重要性。继承自古以来严谨的治学风气与社会责任担当，批判继承，推陈出新，以此屹立于世界民族之林。

【篇三：挂牌仪式讲话稿】

尊敬的各位领导、各位同行们：

大家上午好！

xx区中小学音乐xx名师工作室今天在这里正式挂牌成立了，感谢大家百忙之中前来参加我们的活动，这是对我工作室的信任与肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感荣幸，也深感压力。我要感谢教育局教研室和我们学校的领导，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大青年教师的

成长空间。在此，我郑重承诺：

1、努力履行主持人的职责，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，不断提升自己的`专业素养和研究水平。

2、本工作室以中小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为全区音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术交流、专题研究、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就音乐名师，带动学科成长”为基本目标，打造一个互帮互助、和谐发展的名师团队。

作为名师工作室主持人，我深感肩上的担子责任重大，我深知：“工作室”是阵地、是机遇、更是奉献，这项工作或许会充满挑战，会遇到困难，但是，我们也坚信：有领导的坚定支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的参与配合，我们有信心、有勇气、有能力战胜困难，做师德的表率，育人的模范，力争在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射的作用。我的发言完毕，谢谢！

【篇四：开心的军训】

军训的第一天

今天，我们来到了佛山中小学德育基地进行五天四夜的军训的生活。下午教官就耐心的叫我们如何整理内务。首先，教官叫我们铺床铺，要铺得没有皱纹；叠被子要叠得八个要起角；蚊帐要垂直挂在床上。

晚上，我们很早就洗完澡。准备晚上的精彩的节目——看电影和唱歌。营长首先，教我们唱《我是一个兵》和《一二三四歌》，我们越唱越有劲。然后，营长让我们看了1999年的国庆阅兵仪式。看完后，我们回到宿舍搞好内务才能睡觉。

军训的第二、三、四天

前几天，我们都上了在学校学不到的东西。

星期二我们上了有趣的叶脉书签课。星期三我们学了种植课和消防演练课，晚上我们还有精彩的联会晚会。星期四，我们去了划船和上性教育课，我们小组划船才得了第十名。晚上，我们都说军训的感受，有的同学还哭了。

军训的第五天

今天，太阳特别的好。可能今天我们就要结束五天四夜的军训生活吧，心情特别好。

早上，我们一连到十三连进行队列操比赛，我们都很紧张不过我们觉得自己已经做得很不错了。

下午，我们进行佛山市中小学德育基地闭营仪式，还宣布我们二连获得了队列操比赛的前五名。

闭营后，我们要离开基地了，我还有一点点对基地不舍的感觉。