【篇一：我的家庭成员】

别人的家庭肯定和我的家庭不一样。

“闹钟”弟弟

我有一个"闹钟"弟弟。

早晨，“7：15啦！7：15啦！”我会被一声声叫声吵醒。

中午，“姐姐，该睡觉了，该睡觉了。”

到了晚上，“姐姐，9：30啦！9：30啦！”

你猜这是谁呢？他就是我的“闹钟”弟弟，总是准时提醒着我的作息时间。

“复读机”妈妈

我有一个“复读机”妈妈。

早晨，“杨雅丽，起床啦！”

如果我没起来，妈妈就会用打雷一样的声音说：“起——床！起床，起床，起床起床，起床！”这样，我就总会被妈妈叫起来。

晚上，“你写完作业了吗？”妈妈的催促又会来到我的耳边。如果我敢不说话或者反应慢一点，呵呵，那就准保有好戏了。她会凑到到我耳边说：“杨雅丽，你写完作业了吗？”，日久天长，我的耳朵都快聋了。

这就是我的”复读机“妈妈，总是很有耐心地督促着我的学习，不厌其烦，周而复始。

“百度”爸爸

我还有一个“百度”爸爸。

每次我不会写的题，只要问我的“百度”爸爸就行了。这不，数学作业里有一道超范围的题——小数乘法的题。我就问我的“百度”爸爸，爸爸告诉我说小数乘法只要去了小数点，在最后得的数后，往前点相应位数的一个小数点就可以了。

这就是我的“百度”爸爸，真是没有什么能难倒他！

我的家庭是不是和你们的家庭不一样呢？我猜肯定是。

【篇二：考试风波】

那是在上个星期四的中午，我隐约地听到有人说，明天要考试，不会吧？他们怎么能开这样的玩笑呢？

谁知道，竟然是真的！

考试前

OhNO！我什么都没准备，要是考砸了该怎么办，考砸了，妈妈是会骂我的，数学和英语还没什么问题，语文可不怎么样。阿弥陀佛保佑我，语文要是能考到90分以上(或者90分)，那我就心满意足了。

考试时

开考了，先考数学，我对数学很有把握考高分，所以很顺利地写完了，而且检查了好久才下课。

考完试

前天，高老师宣布语文成绩，我不禁打了一个冷战，听着他们一个个的分数都那么好，我的手心都出了汗，不由自主地捏着衣角。

终于念到我了。我赶紧提高警惕。“杨雅丽，九十四！”我大吃一惊，竟然考得这么高！连高老师也夸了我。

这次考试，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，考前吓得不轻，好在结局还不错！

【篇三：收玉米】

大前天是妈妈带着我和弟弟回外婆家的第三天。之前妈妈一直不带我们去地里，好在，今天终于有机会了。

到了目的地，我们开始收玉米。

“每人两列，开始！”听到妈妈的“号令”，我便以最快的速度干起来。我先用手剥开玉米的叶子，然后把叶子拢到一起，最后从叶子和玉米连接的部位用力一掰，玉米便被我掰了下来，“狠狠”地扔到了玉米堆里。而三姨姨收得太快了，我怎么也追不上她，所以，三姨姨得了第一名。当然三姨姨也帮我收了很多。等我收完了，我也帮妈妈收了点儿，等妈妈收完了，大家也都收完了。

接着收第二波。

这次还是每人两列。收着收着，太阳公公升得越来越高了，我热得厉害，就跟妈妈说：“妈妈，以后，咱们要不——早上七点到八点收玉米，或者下午四点到六点收玉米，这样就不怎么热了。”

“好主意，我也好热呀！”二舅见我越来越慢了，就笑着对妈妈说，“姐，杨雅丽的三分钟热度用光了，呵呵……”我听了火冒三丈：“谁只有三分钟热度啦？我有三百分钟热度！”然后，我又精神抖擞地干起来，可是，只收了一会儿，我就又累趴下了。好累呀！我发誓以后再也不在十点的时候收玉米了。

也许，这些天还有很多的小朋友们也在帮大人们收玉米，那么，我有一句话想对大家说——咱们现在先好好学习，等长大了，就一定要研究一台玉米收割机，人工收玉米实在是太累了！

【篇四：我是谁】

户口本一本正经地说，我叫杨雅丽，女，11岁，2008年1月24日出生，水瓶座。

爷爷笑眯眯地说，我是一个有着好记性的孩子，能准确地记住爷爷服药的时间。

奶奶也欢喜地说，我是个力气非常大的孩子，能帮奶奶提水做饭。

爸爸也曾骄傲地说，我是个懂事的孩子，会帮大人照顾弟弟。只是不喜欢看书，考试成绩提高也不够明显。

妈妈也曾经高兴地夸我，是一个勤快的孩子，每天都帮妈妈做很多家务。

可是，老师却严肃地说，我是一个粗心的孩子，每次考试都不认真，几乎次次都考不好。

那，我究竟是谁呢？

小朋友们说，我是一个乐于助人的孩子，每次别人忘带东西了，我都会很痛快地借给他们。

书包会说，我的其他方面都好，就是有点丢三落四，经常把它嘴巴里的书乱放，让它每次都得“饿肚子”。

奖状分辩说，我是一个在学习上肯于努力的孩子，尽管总是得不到“三好学生”的奖状，但我的努力确实是真的。

我的梦想也会说，“舞蹈家”的梦想离得我还有点遥远，尽管如此，但我一直没有放弃努力，它相信，总有一天，我会和我的梦想相拥。

不管谁说什么，我自己都想说，我就是我，一个虽说不完美但却是独一无二的我！

【篇五：一个有趣的游戏】

今天，我们一来到教室，就看见黑板上密密麻麻地写满了字。原来，老师要和我们玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫“注意力测试”。

“这个游戏总共有三局，每局对于每个人分别有一个任务，那么大家一定要听清楚，老师要求你做什么。”老师说完规则后，问：“大家都听明白了吗？”我们异口同声地说：“明白了！”

游戏开始了，首先上场的是赵禹博，他的任务是擦掉黑板上从上往下数的前两行。他拿起黑板擦，稍稍犹豫了一会儿，紧接着就去擦，结果只擦了第二行就下来了。第二个上场的是我，我要擦的是，黑板上从下往上数的前两行。我瞄准了位置，数见了行数，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三个上场的是杨雅丽，她看上去有点迷茫，因为她要擦的是黑板上所剩那些字的最中间一行。她看了又看，想了又想，结果还是找错了目标，擦掉的是最中间那行下面的一行。

这一局测试结果，我通过了，赵禹博没有通过，杨雅丽也没有。我暂时领先。

紧接着，第二轮测试开始了。

第一个上场的还是赵禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“测”字。他吸取上一局的教训，左看右看，找到了黑板上所有的“测”字，并把它们仔细地全部擦掉了。第二个上场的是杨雅丽，她要擦掉所有的“验”字。她一个一个地找，找来找去，最后终于擦完了。最后轮到我了，我要擦掉所有的“试”字。我眼疾手快，不一会就擦完了。

这一次，我们三个人全部顺利通过。大家一阵兴奋。

最后一局开始了。

第一个上场的是杨雅丽，她要在黑板上的空白处从上往下数的第二行用白色粉笔写“生机与活力”。她的位置找得不错，谁知因为个子低够不着，于是，她搬了一个凳子站上去写，结果最后把要求写的字全写在了第一行上，而且，还把“活力”的“力”写成了“站立”的“立”。我第二个上场，我要用红色的笔在从下往上数的第一行上写上“生机与活力”。我先拿出红粉笔，然后自信地找见位置，在上面写字，没用多长时间，就写完了，并且也写对了。最后一个上场的是赵禹博，他要在黑板空白处的最中间一行，用黄色粉笔写上大写数字“一二三”。他走上讲台，准备好了黄颜色的粉笔，可他没有集中注意力，以为还有“四”，所以，等他从讲台上走下来的时候，黑板上他写的那个“四”跟“一二三”并列站在一起，显得很扎眼。

三局注意力测试结束了，我最终取得了胜利。不过，我也不能骄傲，以后还需要好好注意集中自己的注意力，尤其在关键的时候，一定不能大意，不能走神，要知道，细节往往就是成败的关键，这跟我们平时的阅读有异曲同工之妙。