【篇一：青春的脚步】
两年前的夏天，我带着一身的稚气、怀揣着美好的梦想踏进了初中的校门，两年来我迈着青春的脚步，谱写着适合自己的旋律，吟唱着属于我的青春之歌。
第一步——初露头角
刚刚踏入初一时的我对初中三年充满了美好的向往和期待，但是面对着一双双陌生的面孔，难免有些不知所措。但是我的性格比较活泼。在老师的指导下我很快的适应了初中的生活，慢慢的我的表现越来越好，慢慢的绽放出了属于我自己的光彩，很快我得到了老师和同学们的肯定，我光荣的当选为班长。当时的我豪情万丈，偷偷的制定着属于自己的小目标，每天提醒自己刻苦努力着。“好的开始是成功的一半”，在这样好的起点下，我七年级的生活充满着阳光和欢乐。
第二步——年少轻狂
俗话说“人不轻狂枉少年”，进入到八年级，年少轻狂的我开始恣意的挥霍着我的青春。经历了一年的初中生活，对学校、老师和同学都熟悉了许多，再加上自己七年级所取得的成绩，让我开始开始沾沾自喜、开始“迷失自我”。
在学习上不再像七年级那样奋发向上，虽然课堂上表现依旧很积极，但是课下的学习却草草了事。但是觉得自己“很”聪明，更甚至钻老师的空子不写作业。元旦的前一天老师“突击检查”作业，我一下慌了神，因为那天我”恰巧“自我放松了。紧张的盯着老师，看她会从哪一面开始检查，最好不要从我们这一排。大概是老天爷听到了我内心的求救声，老师从南面开始检查，看到老师走下讲台，我长长地舒了口气。怎么办？怎么办？当时的我觉得自己的心跳都要爆炸了。我的手不停地搓着，害怕同桌发现我的异常（同桌是个爱打小报告的女生）。我的脑子快速的运转着，一个一个的借口在脑海中产生，又一个一个的被我否定。眼看着老师走向了我们这一排。可是我还是没有想出一个能够说服自己，更主要的是让老师相信的理由。这时候因为紧张我突然让我有了上厕所的感觉。有了——我稍微平定了心情，站起来对老师说：“老师我想上厕所”。当时因为同学们翻找作业的原因，班级里有些许的嘈杂声，“你说什么”？老师问我。我清楚地记得当时老师的盯着我的样子，我觉得自己好像被老师看穿了，我的脸唰的红了。可能老师看出了我的异常，她并没有马上应允我，而是盯着我看了一会。但是我心里觉得自己就像快要“死”掉了，我觉得我的腿都发软了站不住了。老师真的发现了，我肯定的知道了这一点。最终老师让我出去了，当时我都不知道自己是怎么走出教室的，在走廊外边，我的心渐渐的静了下来。我站在走廊的窗边，看着楼下的绿化带。我觉得自己心里特别的难受，究竟从什么时候开始我变成了这个样子？
当老师出来的时候，我低着头走到来时的面前，老师的一句话让我知道原来老师早就知道我没完成作业：对自己宽容，就是自我放纵；对自己放松，就是自我堕落。老师的话让我无地自容，也让我第一次正视自己的问题。我错了，真的错了……但是八年级的生活已经进去一大半了，我不知道我是不是来得及改过自新。果然很快我轻狂的“报应”就来了，在接下来的考试中我的成绩一落千丈，特别是我在同学们中的威信，受到了极大的动摇。虽然我不停的后悔自责、但是当时的自己自制力已经薄弱到了低谷，八年级的后半学期我的表现……哎！年少轻狂的我在八年级付出了惨重的代价。
第三步——浪子回头
进入九年级，升学的压力一下子让我窒息起来，“少壮不努力，老大徒伤悲”。没有任何的退路，此时的我到“生死攸关”的地步。“浪子回头金不换”我辞退了所有的“职务”，全心全意把心思用在学习上，开始奋起直追。虽然最初的检验比预期中能差点，但是最起码我没有再后退，这让我又燃起来新的希望。重整旗鼓、抛弃不健康的思想，确定远大的目标，我要奋起直追。虽然追赶的过程很痛苦，但是这是我必须面对的。
青春是美妙的，它让我们成长；青春是充实的，它让我们收获；青春是希望的。它让我们奋进。就让我们迈着青春的脚步，高唱一曲属于自己的青春赞歌吧！
【篇二：那夜，我难以入眠】
夜，显得那么凄凉与昏暗，偶尔几声虫鸣鸟叫，只是增添了我内心的孤寂，抬头望望窗外，缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月也被丝丝云儿绕着，夜阑人静，我睡意全无。
自从融入八年级五班这个全新的大集体，我发现我蜕变了，不是丰富多彩的春天，不是翩翩起舞的蝴蝶，不是嘻嘻哈哈的小溪，不是新生的绿芽，不是雨过天晴后天空中那道缤纷多彩的彩虹，现在的我已没有了稚气未脱得嘻笑，没有了不知天高地厚的傲气，我蜕变了，变得更加成熟与稳重了。
在那个夜阑人静的时候，我的眼泪不知不觉已浸湿了我的眼眶，在那一瞬间，我似乎觉得，我真的好可怜，甚至开始后悔，后悔当初那个愚蠢的我，为什么要选择留级，为什么不敢面对现实，再到九年级去拼一拼呀，为什么不理智一点地做出选择，当时站在人生岔路口的我，就因为不能同时去涉足，所以必须选择一条路走去，而一旦选择了一条，就没有了回头的机会，这该是多么的无奈与无助呀！人生的道路千万条，每一条都有它的喜、怒、哀、乐，然而一个人一生中往往只能选一条，这就是痛苦的根源所在，如果人的一生中可以有两次选择的机会，也许我的第二次选择是不留级，到九年级去拼一拼，就像表姐一样，到九年级去狠狠地拼上一拼，就算考不上一中，再努力一点五中也不差呀！哎，我后悔，我真的好后悔。但是为了我的父母为我付出的这么多，我不想再做任何对不起他们的事了，更不想他们为了我头上再添缕缕银丝，我想现在八年级再苦再累，我也一定要坚持，努力，相信只有坚持不懈的努力才能创造成功。其实仔细想，重读一次八年级也并不是我想象中的那么糟，为自己的中考也垫上了更牢的基础，我深信有了这层牢固的奠基石，我的梦想会更容易实现的。
当累得时候，仔细静下心来，想想为了我的未来，我的理想，我要奋斗，我要努力，生命是个奇迹，我想珍惜这个奇迹。
【篇三：八年级作文】
时间过得很快，我已经迈入了八年级的门槛。让我感觉开心的是，在八年级我拥有了支持我的好同学，还拥有了一位是非分明的好老师。
在初中这段时光，八年级是一个过渡的时期。我们已经完全脱去了小学生的稚嫩和傻气，更不会像小孩子一般玩闹了。我们好像一夜之间长大了，处理很多事情都变得雷厉风行起来。偶然之间，同学之间也会有小小的玩闹，偶尔做做恶作剧，彼此之间也不会因为这些小事情而生气，反而会哈哈大笑。这些都变成了我们生活海洋中的一朵朵小浪花。
我喜欢早早的去学校，是因为我喜欢学校里那条幽静的小路。清晨的广播里总会播放着那首《我们的纪念》。
“就让我留着轮回的边缘，等一道光线。看见某年某月我们之间，曾经说过的语言。就让他带走你的瞬间成为我们的纪念。”悠扬的旋律，美妙的歌词，似乎在诉说着我们如此美好的青春。
一边走，我总会一边想象自己的未来。那一刻，我感觉自己是那么的幸福。校园时光总是如此的美好，美好的时光又总是那么的短暂。八年级的时光，终将成为我美好的回忆。
【篇四：毕业情怀】
三年同窗，共沐一片阳光。转眼间，我们就要各奔东西了。回首这三年，自己经历了许多，改变了许多，当然，也成熟了许多。一路走来，有快乐、激动、也有伤心……
记得刚进入初中的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。我依然清晰地记得七年级分班时候的情景，当老师念到我名字的时候，我立马从人群中走了出去，内心是忐忑的。我很希望能跟六年级的同学分到一个班，然而事情并不能按照我的想法发展，该分开的还是要分开。不过这次分班并没有进行“摸底考试”，这也许是后来我们班每次考试成绩都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎样，能分到一个班就是一种莫大的缘分。
七年级应该说是初中生活中最快乐的一年。功课不难，休息的时间多……可是当你碰上一个严格的班主任时，这一切就没那么简单了。到现在我依然记忆犹新，当别的班的学生在外面玩得不亦乐乎的时候，我们班没人出去。只要有一丁点时间，他都不会放过，来教室督促我们学习。而且，隔一两个星期就会占我们的体育课、美术课、信息课，临近考试的前几个星期，就别想上这几堂课了。当时我们班的学生都觉得太不公平了，可我们也没什么办法，就这样一直持续到初八年级……
八年级对我来说，跟初一也没什么大的改变，可吴老师之前总说八年级是“爬坡期”，增加一门功课，而且各科的难度也会增加，得付出更多的努力。我现在它他觉得这些话是为了让我们感觉到压力，能更认真的学习，这里我就要跟七年级的学弟学妹们说一句了，只要你一直能认真的学习，七年级，“Itisapiececake”。八年级，只不过难了一点而已，没什么大不了的。就这样，我们一直在这样的环境下学习着。功夫不负有心人，八年级最后一次考试，我们班总分终于得了一次第一。
这里，我想对吴老师说一句谢谢，也许没有您，我就不会有这样的成绩。
九年级，初中生活中最辛苦的一年。我们即将迎来人生中第一个转折点，十年寒窗苦读，就是为了那两天。有时候我也会想，如果一个平时成绩很好的学生在中考时发挥失常，那这一切不就白费了吗？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的话：考砸没关系，努力是一辈子的事。没错，不管怎样，踏踏实实做人才是最重要的。
三年的时间转瞬即逝，对于马上要毕业的我们，只能向初中生活道一句：再见！
【篇五：八年级作文】
日子在一篇篇晦涩的文言文，一道道难解的方程里穿行，回首，初中竟已走过一年了。一天天迷糊地过去，还未知觉，门上的“七”转化成了“八”。
曾想过在八年级会是如何的“神采飞扬”，在生命中最好的青春里，在青春最灿烂的年华里，我又会是什么模样？才发觉，却已经到了。校园里出现新的身影，发梢飞扬，眼角带笑，“小初一”们活力满满，带着军训“摧残”下的黝黑肤色。一年前的我是不是也是这样？怯懦地看着全新的环境，笨拙地面对全新的同学。当时心里的梦，对未来的满心希望，湮没在了成堆的作业里。我何时已经全无信心，漠然地虚度光阴了呢？
目光从本子上离开，我望向窗外，天阴沉着，风雨欲来。窗口那儿结着个小小的蛛网，一只灰黑色的，骨节分明的小东西——蜘蛛，正安心地窝在那里，窝在它那破败的将被风雨摧毁的小角落里，一副安详自在的样子。我打开窗，它像是察觉了，颤动了一下。雨竟是已经下起来了，密密地斜飞进我的窗里，让人不禁打了个寒颤。回忆像一根线，拉扯我的心。上次下雨，是谁嘱咐你多添一件衣？原来不知不觉中，我只关心自己的小情绪，这样疏远你了，我到了八年级，又长大了一岁，而这还意味着你又老了一年啊！
雨坠得像是更沉了些，远处灰色的楼房，近处灰白的树，还有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才发觉，原来我迷糊走过的光阴里，窗外有这么多东西。上次看时那片叶还是绿的吧？窗口还没有这个生命到访吧？是什么时候，我变成这样了呢？
八年级亦是一个新的开始，我又怎能将它视作终点，再不肯向前看，认为一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面对风雨，我又有何畏惧？
短短一会儿，好像有什么不同了。有颗名为希望的种子破土生根，长在心里，梦的火焰也熊熊燃起。我又怎会滞留不前？尽管还是一
样的阴雨天，但我知道在那堆积的云层上，到处是金色的阳光！
【篇六：与八年级一起走过的日子】
在经过了一个愉快的暑假后，开学了。开学第一天，老师就告诉我们：你们已经是一个八年级的学生了，已经不是原来那个幼稚的孩子了。
是的，我似乎认识到了自己的责任。我不是再为老师、家长而学习了。我应该是为自己而学习了，为自己的将来拼搏，为自己的前途而学了。
开学第一天，我迈进了课堂，看见了英姿飒爽的数学老师，自信美丽的英语老师与知识渊博的语文老师。
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，八年级所有同学在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。
今天，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新环境的影响和熏陶下，八年级一定会取得新的进步。
新的学期中，我们不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获！
学习并不是一种任务，而是一种责任。是我们应该做，而且必须做好的事情。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提高。无论是过去，还是未来，做什么事情不都这样的吗？
把喜悦、悲伤都化作前进的助力和动力，就会不断克服困难，取得新的进步。成功中有我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。向着新的目标，奋力前进！
新的一学期开始了，开始了新的旅程，杨起远航的风帆吧！在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，避过险滩，到达成功的彼岸！
与八年级一起走过的日子，同学们，加油！
【篇七：七年级这一年】
暑假生活的来临，意味着七年级即将离我们而去，而我们，也将升入八年级。这是我们七年级生活的终点，同时也是我们八年级生活的起点。
回味七年级，只觉得时光在匆匆中离去，心中五味杂陈。莫名的感觉涌上心头。这一年中，发生了许多事情。军训，刚升入初中的不安与焦躁，渐渐的适应初中生活，老师的替换，考试的来临一切都让我们来不及思考。
在过去的一学期中，我们不断的学习，不断的进步，收获着笑容与喜悦。最大的收获是友情和知识，老师总劝我们在七年级这一学期里要好好学习，为将来的学习打下一个牢固的基础，也只有这样，到了初二，甚至初三的学习，才能轻松一些。也正因为这个理由，我才放下了认为初一可以马虎大意的心思。
其实在这个班里，我的学习天赋并不是顶尖，我已经很努力了，却也只能在中上游的成绩徘徊，这一直使我很灰心，但我明白，努力的人并不只有我一个，比我努力的人不在少数。而我，也同样只有更加努力，有一个合理的时间安排，才有可能进步。渐渐地，我的成绩有所提高，这样的努力有了回报，我欣喜若狂，但是，我开始骄傲，在月考中成绩一落千丈，我开始自我反省，究竟是因为什么，答案就在我自身。我开始放弃因为一点进步就骄傲的性格，期中考试、月考、期末考试成绩稳步提升，在期末考试中，我的成绩有了明显的进步和提高，但我知道，这只是一时的，只有继续努力，不骄傲，才能继续进步。反之，一个不努力，之前的成绩就会被身后努力的人所反超。
暑假一结束，八年级，一个崭新的学期就会到来，我们将会有一门全新的学科，物理。我开始害怕新学期的到来，还没有把握学好这一门学科。但我相信，只要我努力并且用心，一定可以在新的学期，新的科目中获得一个好成绩。
现在，告别七年级。八年级，我来了。
【篇八：八年级作文】
步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强。激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的'关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出，学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。
新学期，新起点，一轮新的生活开始了，新的激战向我们开展。随着年级的增加，我变得更乐观，，也从懵懂变得成熟。
步入八年级，我们有着日益繁重的学业，让人的心很烦闷，又是压力山大，老师家长的期望，同学们的不屑排斥，或是信任，无疑都是很大的压力，也正是这些，让我那玩世不恭的性子得以收敛。也正是因为八年级的种种因素，是我懂得付出，努力。
在七年级的时候，我总是以玩为中心，和同学聊天，作业总是不认真完成，每一天都在浪费时间，读书时又心不在焉，所以总是没学到什么，学起来很轻松。面对同学们的嘲笑，也不以为然，依旧我行我素，没有一点改变。一遇到难题就放弃，遇到冷嘲热讽，就退缩。而到现在，我喜欢一个人待着，也不会感到寂寞。我也会和优秀生在一起，融入他们，感受他们浓密的学习氛围。这也带动了我，让我在时间方面有了节制，让我在学习方面有了方向，当其他人在聊天时，我会利用好时间，把我的作业完成，不会像他们一样抄作业。
也许让我懂得努力的，更是八年级时结下的深厚友谊。她是一位成绩优异的学生，我和她情形相似，经历蜿蜒曲折的道路，终使我们成为朋友。我们分享彼此的心事，她的鼓励让我更加努力。她总是为我照亮最冷的远方。明年，她将要转学，这令我备受打击，无数个黑夜的恐惧将要成为现实，我将会更加珍惜时间，珍惜她对我的信任，我将会更加努力，不让她失望。
八年级是我步入成功的一个拐点，它，让我懂得努力，向全新的目标奋勇向前，脚步将永不止息。
【篇九：别怕，向前再迈一步】
初中阶段，七年级是懵懂的时节，忙着熟悉新的校园、新的教室、新的老师、新的同学，虽然懵懂，确是十分坚定，一步一步都在向前行。
到了八年级，失去了对初中生活的新鲜感，有不少同学表现出懒散、懈怠，心理出现犹豫，向前的脚步也变得蹒跚。
人们总说八年级是个容易分化的年级，因为这个阶段的学生正处于青春期，正是心灵萌动的时节，自我意识开始觉醒，觉得自己天下第一，谁的话也听不进去，觉得叛逆才是年少应有的模样；但是又不能够正确的认识自己，认识世界，会犯一些只有这个年纪的孩子才会犯的错误。于是会遇到考试失利，老师批评，家长埋怨等诸多不顺，心里难免会产生迷惑，到底是自己错了，还是世界错了。因为怕再犯错，结果驻足，停步不前。
然而早在千年之前，孟子就说过：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。不管遭遇了什么挫折和打击，都是成长路上必经的历练。
别怕，向前再迈一步。勇敢的跟错误开战，勇敢的跟自己开战，战胜自己的懦弱，战胜自己的犹豫，战胜自己的懒惰。佛说：一个人战胜敌人一百次，不如战胜自己一次。当你一次次的战胜自己的缺点，你就一步步攀登到更高的山峰。岁月终会洗尽铅华，大浪淘沙才能显出真金。
别怕，向前再迈一步。成长的路上你不会孤单：家长的热切期盼，老师的殷殷教诲，同学的亲切陪伴，都是这一路上美好的风光。当你迷惑了，不要锁住自己的心灵，敞开心扉，跟同学诉说，向老师请教，请家长帮助。我们西营有句俗话：没有过不去的火焰山。《西游记》中孙悟空能够借来芭蕉扇，相信你也能够找到自己乘风破浪的航船。
别怕，向前再迈一步。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。前路也许坎坷，学业虽然难成。只有勇敢向前，才能看到更美的风景；只有不停追求，生命才能焕发光彩；只有志存高远，才能成就自我。
希望全体八年级同学能够静下心来思考，勤奋扎实的投入学习，坚定自己的理想，实现对自我的超越。
【篇十：我的怀念】
现在的我，还时常想起他……
他，有着高大却并不强壮的身材。还很年轻的他，走路时背微微会有点弯曲，难道是繁重的工作所致？她的双手总是自然地放在背后，走路总是低着头，像一直在思考什么似的。我喜欢他那双充满智慧的双眼，虽然戴着眼镜，却总给人一种塌实、安稳的感觉。因此我欣赏他。
他，是一位很有耐心的老师，对每一个人都是。或许他的课堂，对于我们这些刚进入八年级的有些青春期叛逆的孩子来说有些闷，但我们能理解他，毕竟他模样是那么的斯文，他的知识那么的渊博、深厚，他的态度那么热情和认真。因此我尊敬他。
他，是一位很优秀的老师。虽然我们和他相处的时间并不长，但他却为我们付出了这么多；同样的，我们也在他身上得到了永远超过课本里的那些知识。尽管他言语不多，但是他一手漂亮潇洒的书法，让我们的语文课堂不再单调。因此我珍惜他。
他，就是我们刚进八年级时候的语文老师黄老师。
新学期报到的那天，从班主任口中得知黄老师不再带我们语文课，我的心里竟然莫名奇妙地沉重起来，天知道我多么的不舍得他啊！
虽然和他相处的时间只有短短的一个学期，我们还没来得走进他的心中，他便离开我们了……
现在的我，坐在空荡荡的教室里，怀念他的课堂、他的书法、他的声音、他的一切……
很多个中午，我都看见他疲惫的身影在我们的楼层出现，真的很想跑去礼貌地和他问声好，每次却总是停住了脚步，只是站在原地，默默地注视着他，看着他慢慢地走下楼，然后渐渐地离开了我的视线。
每天课堂的不经意间，只要我悄悄地转头看看右边九年级的教学楼，偶尔还是会发现那个温文尔雅的身影，依旧在对他的学生做着耐心细致的示范和解说。而我也一如昨日地尊敬他、欣赏他。
新的语文老师和他截然不同。有一点，现在的语文老师和他是一样的，他们都是非常爱我们的，就如同爱护自己的孩子一般。
我怀念他，我们八年级九班依旧尊敬、依旧感激的语文老师。