【篇一：听泉】

夏日的午后，干燥而炎热，森林里，十分幽静。在幽静的森林中，你会听到泉水流动声音，不知为什么，当你听到这悠扬的旋律，就会抛开炎热的烦恼。

在林中，用心去聆听泉水声，这流动的声音像风吹过稻田的声音；像花儿摇曳的声音；又像蜜蜂轻语的声音；如此美妙，如此轻柔，如此祥和。

湿润的夏风吹过泉边，因为刚刚下过雨，泉水看起来更饱满。泉水流动的声音更响了，盛满水的泉，唱起了别有特色的男高音，高而快，荡漾出一个个蓝色的音符，这种声音，像是钢琴弹出黑键的声音，叮——叮——叮——，又像大象走路的声音，咚——咚——咚——，还像老虎吼叫的声音，轰——轰——轰——，这种声音响彻云霄。

夏日的阳光十分猛烈，泉水在烈日地照耀下，闪闪发光，熠熠生辉。轻缓的水流声，低而柔，这是泉水在唱男低音，一个个柔和的音符，从里面飞出来，听着非常舒服。这种声音，像妈妈睡前哄睡的催眠曲，又像雨水滴到积水中，悦耳的声音一直在我耳边回响着，让人有着沁人心脾的舒畅。

泉水有的时候流速很快，哗啦、哗啦、哗啦，像万马奔腾的声音，又像冲锋时惊天动地的呐喊声，仿佛来到了浴血奋战的古代战场上。当然也有慢的时候，哗——哗——哗——，伴着轻柔的流水声，犹如妈妈温柔的话语，有一种说不出来的婉约和高贵，一切风平浪静。

泉水的声音，有时高，有时低，有时快，有时慢，声音多变，格外动听。

【篇二：走进初三】

平静了两个月的学校在八月三十一日这一天再一次喧闹了起来。看着蹦蹦跳跳的初一新生，我回想着两年前，也和他们一样仍沉浸在小学六年的难忘记忆中，对迎面而来的初中不知所措。现在，我，初三了。

走进初三，我满怀的是喜悦；走进初三，我迎接的将是更辛勤的日日夜夜；走进初三，我期待的是奇迹的出现。走进初三，我收获着许多许多。

走进初三，我们面对的是全新的知识领域。初二的一场考试，让生物地理暂时向我们挥手而去。现在，我们又迎来了一门崭新的学科，化学。翻开初三的课本，数学的“中心对称”“垂径定理”让我们思考；语文的《鼎湖山听泉》《画山绣水》让我们沉浸于祖国的美丽山水；英语的不定代词让我难以分辨；物理的“动能，势能，内能”带我进入奇妙的能量转化中；化学的“元素周期表”让我飞翔于元素的奥秘中；世界历史让我拓宽视野；思想品德让我树立正确的思想观念。走进初三，我们信心百倍地去开采宝藏。

走进初三，我们迎接的是更辛苦的日日夜夜。作为初中毕业班学生，在这一年中，只有加倍努力地学习，方能在中考的沙场上显示出我们新一代中华儿女的英雄本色。夜深人静，挑灯夜读，我徜徉于有趣而费解的题海中，努力地探索着、思考着，当成功的喜悦突然降临时，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一声“耶”。群星灿烂，脑海里突然闪出陈胜的那句名言：“王侯将相宁有种乎！”

走进校园，走进初三，迎面吹来一阵清新的风。