【篇一：踮起脚尖】

为什么人要长脚掌？科学家经过严谨的推理论证后，告诉我们，人有脚掌是为了推荐人在站立时的身体平衡。

论证很正确，但我认为，脚掌很明显还有其它的重要作用。

羽毛球场上，有一娇小玲珑的哥们甚为活跃，但每当发球时，虽依然娇小，他很明显不是那么玲珑了。细细观察，他每次发现时，均会踮起脚尖，虽无芭蕾舞演员般标准，也是以使其瞬间长出两寸，羽毛球发球时，球不可过腰，如今腰是长两寸，球的威力也随之见长。

哈！原来脚还有这般妙用，无论你身材如何五短，踮起脚尖，至少可以高出一寸，若你有一对“天足”，更可像他人演示潘长江是如何变成孙红雷的。

莫笑，莫笑，别不拿这一二三寸的身高当回事，你不想要这一寸两寸也没关系，想要它的人早多到海里去了，多你一个不多，少你一个不少。

你看那大商场中，琳琅满目的女式鞋，最低的也要垫着半寸高的鞋帮子，夸张的后面一个三雨余长的鞋带钉在地上，乍一看去与锥子无甚不同。多好的设计啊，为了满足那些既要身高，又无体力的姑娘们，鞋下面的锥子起来越高，越来越细，最后，培养出新一代的闭着眼睛可以走钢丝的新

一代女性。

斯大林同志说了：“鞋跟还是越高越好。”但斯大林同志公务繁忙，来日奔波。于是斯大林同志苦恼了，穿了，我的脚受不住折腾；不穿没有身高，就没有身材，没有威仪，最后，还真让他想出了一个两全其美的方法，鞋是不穿了，只是一遇到闪光灯，立刻向前迈出一步，只用一小步，到了相片上，用一步的距离便变成了身高，加在斯大林同志的身上。

什么？你还认为这个作用不重要了大哥，别太死心眼了，踮起脚尖增加身高，中，只是我们嘴上说说罢了，它真正增加的，是我们的面子啊！女人需要身材，首领要威望，我们需要的形象，都可以通过身高来增加，谁会没事儿去医院的拉长手术，费时费钱费力还有副作用。把脚尖踮起来，朋友，你看，你这不就显得威猛多了吗？多有面子啊！还不用太费劲。

嘿嘿！别看这脚尖小，那三分的面子都在它上面踮着呢！你最忽视他吗？

【篇二：珍惜时间议论文】

在我们的生活中，有的人不好好珍惜时间，整天无所事事，得过且过。

下面请看一则故事：1903年，英国数学家科尔在一次数学年会上通过自己的论证，成功地破解了一道数学难题，就是2的67次方减1到底是不是人们猜想的质数。科尔的成功获得了全场的热烈掌声。当时有人问科尔：“您论证这个课题花了多少时间？”科尔回答说：“3年内的全部星期天。”星期天，有许多人都不珍惜它，但同样的星期天在科尔的眼里却无比珍贵，他把它们充分利用起来，从而使自己成为一位卓越的数学家。

如果每个人都能像数学家科尔那样，不放过每一个星期天，那么，我们的生命也许不再平凡。

锁着时间，让感动蔓延。

在我们的成长道路上，有的人珍惜时间，惜时如金，抓住机会；有的人整天浑浑噩噩，错过机会。

回忆片段：在那个充满爱的教室里，响起了美妙的音乐，当音乐响起的那一刻，一幅幅画面，浮现在我的脑海里，一首首歌曲，一句句言语回响在我的心里。《那些年》和《老男孩》是我们毕业后最有回忆的两首歌。在那个教室里，唱起这两首歌，同学们都会有同感，要毕业了。中考完就各奔东西，再也没有这样相处的'机会。两首歌，短短的时间，却让我们的脑海里闪过无数属于我们的过去。

如果每个人都能珍惜过去，在恰当的时候做恰当的事，那么我们就不会错过美好的时光。让我们锁着时间，让感动一直延续下去吧！

时间是公平的，人之所以有差异是在于业余时间。业余时间产生人才，同时也产生懒汉、酒鬼。由此可知，不仅使学业有别，也区分高低优劣的人生境界。

把握生命的每一分钟，珍惜时间，领略生命的真正意义。

【篇三：想和做】

当细碎的石子有了梦想，它便日积月累的铸成了一座巍峨；当青翠的小草有了梦想，它便蔓延成了一种广阔。但如果只是抓住梦想的背囊，而坐等其成，不跋山涉水，那又何来的扩大辽远呢？可见，只有把想和做有机的结合在一起，才能造成那令人叹为观止的美妙。

想因做变得真实。我们反思自己推敲他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体当不再推它时，物体会归于静止。一千年以后，伽利略对这个似是而非的论断提出质疑，并进行深入思考和研究，终于，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。可见，想的不一定就是对的，做会给想以论证，到底对不对做了才会知道，我们每个人都应该为我们的想去试验论证以确保真实。

想，为我们指明方向。做，领导我们走向终点。在卢瑟福从阿尔法粒子散射的实验中证实原子数不符，于是，他坚持试验，终于证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复试验，不善于思考的人来说，是不可想象的。相反，我们不能像卢瑟福学生那样，只知道去做不善于想不善于思考，成功了不知道为什么成功，失败了不知道为什么失败，好像很热爱这门事业，好像在兢兢业业工作，其实这只是木偶一般，由人“牵一发而动全身”。因此，在有想法为我们指明方向的时候手里也不能闲着。

我们要在做中去想，去探索。哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索”。在做的过程中我们必须善想，勤想，敢想，要带着想上路让想和做同行不断上下求索，去获取知识，获得真理。

想要认真地想，做要认真的做。俗话说：“三思而后行”。光凭一股蛮劲只想不做，也会因莽撞而坏了事，在做事之前，务必要瞻前顾后总结经验是效率最高，风险最低。

想合作是相辅相成的，缺一不可。光想不做只落空，只做不想终败事。无论什么情况下，我们都不能将“想和做”这对血脉相承的亲兄弟硬生生的分离。

【篇四：语文作文2023素材】

“秃头论证”

哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成一个秃头——回答说不能。再少一根怎么样——回答说还是不行。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。

成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早巳走到了反面。

我们的环境变化也是如此。森林正在减少，能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生;动物正在消亡，能在动物园中见到狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临;空气、水质正在恶化，臭氧层空洞正在扩大……

【篇五：感动校园人物】

高二开学第一天，一位漂亮的女老师走了进来，对我们说：“我叫张烨，是你们的新班主任兼音乐老师。你们可以叫我烨姐，没事欢迎来找我喝茶，顺便还可以谈谈人生、谈谈理想，当然后果就不知道了”。听了她一番风趣生动的自我介绍，同学们都笑了。刹那间，我就对张老师产生了亲切感。

接下来的学习，面对着会考的压力，我有些不适应，连续几次数学测试都没考好，一次课间被张老师叫道：

“李淑奇，你出来一下。”张老师那熟悉的声音传入我的耳朵，我浑身像触电一般，紧张的站了起来。明明不到10米的距离，我却觉得很遥远。我想张老师肯定会批评、指责我的。我慢腾腾地跟着张老师走进了办公室。张老师拿了一把椅子让我坐下。我坐下后，两眼看着地面，窘迫的真想找个地缝钻进去！

张老师说：“李淑奇，你是一个很优秀的男孩，也很阳光……”我震惊了：一个老师怎么会夸一个成绩不好的学生呢？我疑惑的抬起头，看着张老师，有点不敢相信自己的耳朵。“这次考试没有考好，不要灰心，这不代表什么。你很优秀，你一定会很快适应高二生活的……”听了张老师鼓励与期待的话，我感激的望着张老师。走出办公室，我擦了擦手心的汗，默默发誓：以后一定要努力！在以后的考试中，我的数学连续好几次都是很好的成绩。

开学不久，张老师就在班上实行量化考核，积分高的便可以得到相应的奖励，还专门准备一个“吐槽本”让同学们丰富课间。每次月考结束，成绩好的前10名同学生或是进步大的学生都会得到奖励。张老师都会给予不同的奖励，加大同学们的信心。

有一次，张老师出差了三天。第四天早晨，我来到教室后，看见每个人的桌子上有一包牛肉干。我们面面相觑：这是谁给的呢？这时，一个瘦高的身影走进教室。“张老师回来啦！”我们惊呼。大家顿时明白了：牛肉干是张老师给的。张老师即使在外面，也仍是想着我们啊！

有了第一次就会有第二次，第三次……张老师每次出差回来，都会给我们带吃的。而我们也都很敬重张老师，做到了她在与不在都一个样。上个周，课前三分钟演讲轮到我。我很担心：张老师会不会说我写短了？会不会说我选材不够新颖？会不会给我差评？在我的担心与紧张中我还是硬着头皮走上了讲台，完成了演讲。同学们点评指出了一个缺点之后，张老师点评了：“李淑奇这次演讲还是非常不错的！首先，选的题材非常贴近生活。我们在社会中，需要团结合作，才能有好成果。其次，这篇演讲稿运用了名人名言，把事实论证和道理论证有机地穿插在一起。最后，这篇文章篇幅虽然不长，却语句凝练，强有力地说明了观点。”我听后，全身上下哪都舒服。

还有张老师写给我们的一句话使我印象深刻：“我们是一个大家庭，每个人都会在其中收获快乐，我们要做彼此心中的天使。”

当然，关于张老师的故事还有很多很多，我谈到的只是冰山一角。张老师班级管理有绝招，教学方法有特点，培养学生有妙计，我的求学日子有她相伴、指引，我觉得我的世界充满阳光。

【篇六：失败乃成功之母】

很多人都说失败乃成功之母，但有很多人都不信。但在我身边的老师和同学就论证了这一点。

就在上一次的考试时，我们班的刘泽军上次就没有考好，也就只差零点五分就可以考上普通班了。刚好他的目标就是考上普通班，可是，他失败了，与英华初中普通班失之交臂了。

可是在下一次考试中，他竟脱颖而出，直接冲刺到了实验班，这让我们班的同学都刮目相看，这就论证了失败乃成功之母的道理。

还有在上课外活动的时候。当事老师让我们活动。一起玩“抱球跑”。我们这一队因为大个儿子的同学多，所以险胜于另一队。可是换了阵型后，就乱了马脚。打了大败仗。我们很不甘心。而且这次的队形没有换，我们没有十足的信心能赢。但听了老师简单巧妙的窍门，“要稳住球和速度。”我们来在心，果然，我们又是赢了。

这两个实例也就足足的说明了一个论点：失败乃成功之母。