【篇一：爱如空气】

爱，就在最平凡的生活里，就在最简单的语言中，就在身边，无处不在，氤氲着我的人生。

走过四月清明的杏花春雨，那剪不断，理还乱的愁绪又摇曳在风中。年纪不小的我总尝试着挑战新趣味，一人搭坐动车去杭州舅妈家玩耍。母亲执意要与我同去，却被父亲冷冷地打断，他表示同意我的想法。他一边抽着烟，一边说我应该踏上孤独的一路，去对世界有新的认识。他不希望我只能从图片里看到西湖，而是希望我能亲手揭开西湖的面纱，看见西湖的真面目。“你总有一天要步入社会。”他常常板着脸教育我。

我与父亲没什么接触，小时候父亲早出晚归，不会与我闹着玩，不会哄我，也不会照顾我。这段应该十分温暖的父女亲情，被日常的僵局变得冰冷，变得更加冷漠。这次，他来送我去动车站。候车时，父亲看见旁边有卖水果的店铺，起身就走。我望去，在茫茫人海中，他瘦小的背影十分突出，阳光正好，洒在他有少许白发的头发上，他洗得亮白的衬衣上，浸透了一片汗水，他驼背，有些矮小……这一切似乎不曾在我的记忆中，我也从没这么仔细地看他。

把我行李送上去，父亲冷不丁地说：“走了。”说完便转身离开。我望着他的背影，心底许久没涌出的暖流在这一刻激起，暖暖的，就像太阳照在身上一样，却也不会太冷也不会太热，刚刚好，像极了温暖的父女情。小时候十分羡慕有父亲带出来散步的，有父亲来接送上学的小孩。十几年来，一如既往。我甚至潜意识里有些怨他，有些厌恶他。我曾质问过母亲，为何父亲对我根本不管不顾，母亲只是摇摇头，安慰我说他很忙。我知道这只是借口。每次，父亲一回到家，家里的气温骤降，热乎乎的饭菜，嚼着也有些苦涩。我也有过一段时间不认他为父亲，但现在回头一看，发现当年的我真是无知。

时间又被拉回现在，我望着父亲的背影，看见在一个拐角处，或许是不经意，又或许是出了幻觉，似乎父亲在转身的刹那间，眼神望向了我，没来得及证实，下一秒又转了回去。我有些欣喜，但上车的警示声让我来不及细细品味，只在心底留下了一片暖暖的爱，便上了动车。

爱如什么呢？阳光？春天？还是温暖的拥抱？不，爱如空气，它充盈在我身边，又看不见，又摸不着，又变幻莫测。它有时让我难过，有时让我兴奋，有时让我心灰意冷，又有时让我采撷到阵阵暖意……

【篇二：美好的回忆】

时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

那是在我上四年级时，有一回，崔老师让我们讲述一个自己经历过的亲情故事。亲情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孙情吗？在我成长的阶梯中，这样的故事太多太多。于是，一幕幕往事像放电影似的在眼前掠过。尤其是那一幕定格了下来——

在我发烧的时候，妈妈一个人，背着我去医院，为了不让我着凉，她把穿在身上的大衣脱了下来披在我的身上。而在我不舒服时，妈妈彻夜未眠的在病床上，照顾我。想到这一幕，我不禁流下了眼泪。老师过来问我是怎么一回事的时候，我断断续续的讲出了，妈妈照顾我的经过也许是我讲的太生动了，连老师和同学们都被感动了，在老师和同学的鼓励下，我写了一篇作文题目是《妈妈，我很感谢你》。然后老师，把我的作文拿走去投稿了。

大约在几个月之后，我一回到家里，只见爸爸和妈妈，满脸笑容的说：“我们的孩子终于懂事了。我真的太开心了。”就连奶奶也乐呵呵的笑道，并神经兮兮的对我说：“了不起。”这句话让我有些二丈和尚摸不清头脑的时候，我提出了我的疑问，这到底是怎么一回事。

只听妈妈对着我说：“恭喜你，你的作文成功登刊在杂志和报刊上了。”等等，就我这水平，还能登刊这不可能的吧！

刚刚，你的老师打来电话，说你的作文《妈妈，我很感谢你》。很成功的登刊了。不知怎么的，我并没有欣喜若狂，而是浮现出崔老师常说的一句话：真实的情感，真实的文字是最有魅力的。

虽然，获奖已是半年前的事了，但每每想起，还是那么回味无穷……

【篇三：关爱】

有人说：“母亲的爱是最深的，所谓母子情。”有人说：“父亲的爱才算得上是最安全的，这就是父女情。”而我觉得，老师的爱是世界上无与伦比，最无私的爱。

老师用她们的双手给我们创造了一个良好的学习环境。每天早晨，我们呼吸着新鲜的空气，听着小鸟叽叽喳喳清脆的鸣叫，在这样美好的环境下，我们张大嘴巴，用心地读书，用朗朗书声回报老师给我们美丽的学习环境。

老师为了我们能够学习好，常常熬到深夜还没有睡觉。老师为了能够让我们积极完成当天作业，便定了时间，按时发作业，每天老师没有不检查哪位同学的作业，从来都认真的检查，直到全班同学一个不差地把作业发过来，检查改错之后，才肯上床睡觉。

在老师眼里，学生的安全和健康是最为重要的。我们如果生病请假的时候，老师总是第一时间打电话问明病情，再叮嘱一定要好好休息；如果有人要在学校喝药，老师便会在一旁指导，直到喝完，老师才放下心。每次放学，老师都会强调自己一个人回家的同学，要注意车辆，以免撞伤；放假时，老师还要说放假期间的注意事项：1、安全2、健康，并叮嘱一定要按时发每天的作业。

老师生病仍然坚守讲台，这就是不屈不挠老师的爱，她们用世上最无私的爱教育着我们每一位同学。

【篇四：灯祭读后感】

无言的爱

合上《灯祭》这篇文章，被作者字里行间流淌的父爱深深地打动着。

《灯祭》围绕“灯”讲述“我”和“父亲”的故事。父亲在世时，每逢过年，他都会为“我”盏一盏灯。“我”提着灯走东家串西家听到街坊邻居的赞美声，“这灯真好看”内心那是欢喜，脸上洋溢着自豪，大声告诉我邻居：“是我父亲做的”。此时此刻感觉有这样手巧的父亲真骄傲，享受着父亲带给女儿的快乐与幸福。

父亲去世以后“我”再也没有福气去接受“灯”，“我”的世界从此一片漆黑失去了光明，没有那束蓬勃灿烂的光，“我”内心那湾对父亲想念的泉水会静静地流淌着，才不会被击起一圈圈涟漪。

《灯祭》紧紧地围绕着“灯”，父亲做“灯”表达了对孩子的“爱”让孩子的每天快乐，孩子通过“灯”来寄托对父亲哀思与怀念。这是多么感人的父女情！突然意识到自己也很幸福，因为我也有一位让自己骄傲的爸爸。

我的爸爸是一位普普通通的工人，但是他清清楚楚地记着“我”最爱吃的每道菜即每种口味。每次回家，总是看到桌上放着我最爱吃的烧饼热腾腾的。我知道，爸爸一并是跑了几里地刚给我买回来的。这就是父爱，他从来不说一句“孩子，爸爸想你了”但他一言一行却透露着多么细腻的爱。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，让我们多陪陪身边的爸爸妈妈，多尽尽自己的孝心，别给自己留下遗憾。