【篇一：我的老师】
每一个人都有聪明的朋友，他们给我们上课，教我们学习……有时很严厉，令人害怕；有时很温柔，就像妈妈一样。这些朋友每天想着如何教育我们，让我们好好学习，自己却熬夜备课。他们不是谁，就是我们最最亲爱的老师们。——题记
我的超级作文老师是杨琴杨老师。她很温柔，很可爱，上过她的课的人都知道。
杨老师的脸瘦瘦的，显得她那炯炯有神的大眼睛更大了。高高的鼻子下的一张嘴常常嘴角上扬。什么东西都有缺陷，杨老师的脸也是。如果没有那讨厌的痘痘，按杨老师的颜值都可以当明星了！但杨老师却说那是她的青春痘，还说她才19岁！大家都不信。
杨琴，谐音“扬琴”，顾名思义，扬琴弹出来的声音很温柔，杨老师也很温柔，而且善解人意。
还记得有一次，要求写自己的家乡，可以写风景，也可以写好吃的。我的家乡是重庆，虽然景点很多，但除了杨家坪和沙坪坝，其他地方我都没去过。原因很简单，我晕车晕船还恐高，你说我能去哪？重庆也有很多好吃的，但我也没吃多少。原因也很简单，火锅？我不吃辣；串串？家长不许；小面？吃不惯……我都觉得自己不像是个重庆人了！我什么都不知道，这个作文我该怎么在下课之前写完啊？
这时杨老师正在问大家写什么，一会儿就问到我了。得知我的情况后，杨老师也大吃一惊，说：“真的吗？那你……我想想，你可以写重庆人的性格啊，精神啊什么的……”听杨老师说完，我有点开窍，但也不是特别了解，毕竟我不是经常出门。
告诉杨老师后，杨老师依旧微笑着给我讲，在看到我一脸茫然后，就破格让我们回家写。
我当时很伤心，我居然连自己的家乡都不了解，我觉得自己对不起自己的家乡，想着想着，我就忍不住哭了出来，杨老师就一直揉着我的手，安慰我，叫我回家查查资料再慢慢写，没关系的。
那天同学们其实不知道，能带回家写是因为我……
杨老师也很可爱。
有一次，记得是下课，大家在准备下节课的游戏，杨老师想去开投影仪，但身高不够，于是她就站在椅子上，但是还是够不着。
一边有个同学就在那开玩笑：“杨老师，你好矮啊！”杨老师就嘟起嘴来，说：“哼！我才16岁，还没有这么高呢！”
“但是我明明几分钟前就听到你说你18岁啊。”那位同学又说。
“讨厌，不要在意这些细节啦！”杨老师撒娇道。
然后，我们全都笑的“人仰椅翻”了。扬琴，杨琴。那么像，又那么不像。都温柔，优美，有时又那么可爱，但一小一大；说话都那么好听，但一个发自身体，一个发自内心。
【篇二：一丝惬意心中来】
窗外，一阵阵清脆的鸟鸣引起了我的注意。
我侧耳倾听，呵！还真是资深的音乐家，嗓音悦耳，抛洒了整个校园。那声音蜿蜒而来，似一条小溪在潺潺地流淌，清新活泼，节奏明快。
没过一会儿，鸟群便“叽叽”“啾啾”地进行大合唱，有条不紊，错落有致。时而如小提琴一样悠扬典雅，时而似扬琴一样厚重有力，时而像笛子一样洪亮含蓄……
在这场合唱大赛中，有合作，自然也免不了竞争。可即使是这样，大家依旧相互配合，就像家人之间心有灵犀，团结和谐。宛如吹口哨，又胜于其音色。
在安静的自习课上，轻风拂面，鸟鸣入耳，真是一大享受。
【篇三：《闪光少女》电影观后感】
以前，我觉得民乐很老土，有一点点难听。西洋乐很时尚，又酷，而且很动听。我自己学二胡，也不是很重视。但是今天，我看了一部电影《闪光少女》，让我有了改观。
电影里，让我印象深刻的乐器是：民乐乐器扬琴和西洋乐器钢琴。之前，弹钢琴的王文，瞧不起敲扬琴的陈惊。王文说扬琴不算乐器，不能上台表演。凭什么，扬琴可是民族乐器中的大型乐器，是敲击乐。如果这点还不懂，就不算是一个合格的音乐家。陈惊为了向王文证明扬琴也是乐器，就想组个乐队上台表演。可是大家都不会中国传统乐器。陈惊为了组乐队，去了502宿舍。那里的人，都活在二次元世界里，但是她们的音乐技术高超，全都是学民乐的，学的乐器种类繁多：二胡、琵琶、冬不拉、古筝。我也真是没想到，竟然会有人乐器学的那么好，她们一定是坚持了很久的，而且他们还学关于乐器从古至今的历史文化。陈惊想要和她们组队，她答应给大家酬劳。就这样，她们几个人勉为其难组了个乐队。
她们都为了这个团队，每天都在练习。一天，外号叫千指大人的古筝手说：“最近有一个动漫展览会，在那里可以上舞台表演各种东西，我们就上台表演民乐吧。”大家听了都点头表示同意，还给乐队起了个名字“2·5次元”。到了那天，她们准备上台表演。可是，“2·5次元”团队一上台，大家一看到民乐，露出了失望的表情，全都走光了。她们一个个面面相觑，交换了眼神，互相鼓励，开始合奏乐曲了。出乎她们的意料之外，大家一听到这有节奏的音乐，立刻围了过来。后来，他们这一段视频上了微博，学校里所有人都看见了。大家都爱上了民乐，开始学习了。
一次，民乐乐队和西洋乐乐队在视查领导面前，进行了一场激烈的比赛。两队都演奏《小蜜蜂》。民族乐队先出来了古筝，西洋乐队又出来个竖琴；民族乐队这边接着出来拉二胡，西洋乐队不甘示弱，出来了小提琴；民族乐队这边打开了一扇门，里面传出了动听的扬琴声，西洋乐队也打开了一扇门，里面传出了美妙的钢琴声；我民族乐队这里一个吹着笛子的女孩走慢慢的走了出来，西洋乐队派出了单簧管。最后，民族乐队这里使用了必杀技——唢呐。唢呐一出来，打破了之前僵局，势均力敌的音乐气氛，一下子横扫千军，吹出了优美的音乐，让整个学校喜气洋洋的，让人听着这个音乐，可以想象出小蜜蜂在辛勤的工作，在空中自由的飞翔。就是因为唢呐，西洋乐队输了。
输掉的惩罚是：让民族乐队去上海音乐剧院的舞台上表演。这次，王文终于理解了民乐也是可以像西洋乐那样好听又酷的。因为这个，陈惊有了自信，上台发挥的更好了。只见，台上投射出了一个动漫人物，在空中撒下了一些花瓣，这些花瓣跟民族音乐也很配，非常美妙。这场音乐会受到了所有观众的热烈鼓掌，整个剧院里掌声雷动。
哇，原来民乐也可以这么酷啊，我以后要好好学习我的二胡，让自己变得也很酷。现在编钟渐渐失传了，二胡以后也有可能会消失的。可能以后中国乐器，都会慢慢地不再流传。从现在起，我要好好学习二胡，成为合格的音乐家，发扬民族乐！
【篇四：我的自画像】
瞧，弯弯的眉毛下面，一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛微微的向上翘着，忽闪忽闪的，像两把小刷子！小巧而又挺拔的鼻子，薄薄的小嘴唇，标准的瓜子脸，黄皮肤，乌黑的头发经常扎成一束马尾。你们知道她是谁吗？她就是我——储天舒。
我今年八岁了，看起来像一个小淑女，实际上十分活泼好动。我最喜欢吃吐司夹鸡蛋，就是在两片面包片里夹上煎荷包蛋、小肉饼、黄瓜、西红柿等。
大多数女生都喜欢粉色，可我却喜欢那种淡蓝色，因它清新、淡雅。我很喜欢古典的东西，比如古装、古琴、古筝、竖笛、扬琴等。我最喜欢的季节是冬季，冬天的皑皑白雪把世界装饰的十分美丽，洁白的雪花飘落，小孩子们快乐的玩着雪。
我学过舞蹈和古筝，喜欢游泳、画画、做手工，喜欢读书。
我就是这样一个女孩儿，你喜欢我吗？
【篇五：追梦路上】
那是一个女孩，清秀的脸庞侧贴在琴弦上，如丝如缕的黑发垂过肩头，目光宁静而清澈，仿佛在聆听天籁之音。内心深处的那根弦被猛地拨动了，随之而来的，是震撼。那一刻，我看见了梦的轮廓。
在我的强烈要求下，父母给我买了一架扬琴。小小的我喜欢清晨站在它面前，虔诚地凝视一小会儿，然后握起琴竹，抚摸琴的灵魂。
随着年龄的增长，我对扬琴的爱愈来愈浓。
那是一个午后，阳光柔柔地暖。我跑到排练厅的窗户外，踮起脚尖，静静观赏。偌大的排练厅略显昏暗，目光落在大厅中央各种乐器中间的那个女孩。她静静地坐在琴前，凝望着错综复杂的琴弦。棕褐色的琴架镂空雕刻着古典图案，优雅庄严，和清秀的女孩构成一幅美妙的画面。我不忍打破这微妙的氛围，继续静立着。片刻，大厅中流淌出美妙的旋律，如春风，回旋在整个空间里。那音乐的芬芳溢了出来，我尽情呼吸着，感受到梦的美好。
从那以后，我开始更加用心地练琴，虽然一个晚上只能将半篇曲目识完，虽然有的地方弹了好几天仍不熟练，虽然有时力度不适将琴弦崩断……
逐渐，我的手指更加灵活，旋律也更加流淌。在一个雨夜，优扬的琴声和着雨点拍打窗户有节奏的声响混合成一曲追梦之歌！乐曲声飘过我的耳畔，敲击着我的心房，那么悠扬，那么动听，令我陶醉。薄薄竹片清清凉凉，缓解了我手指的疲惫。在我和音乐融合在一起的那一瞬，我看到了梦的曙光。
日复一日，年复一年，我的琴技日渐熟练，琴声也婉转动听，扬琴成为我生命中不可或缺的一部分。但梦依旧在前方，它是我的目标，带给我动力，我，在追梦的路上！
【篇六：琴声悠扬】
有很多朋友都邀请我去什么音乐会之类的场所。小学六年级的时候，同学邀请我去看她拉小提琴，就在温州大剧院门口——那是个呈扇形展开的建筑。透光的玻璃嵌在金色墙体上，台阶自上而下增宽。在阶梯中部的位置还有个小型喷泉，水只在傍晚才会喷出来。而我未能有幸登临——坐在剧院广场上用塑料椅摆的观众席里，我不知是啥滋味。当我看到同学上台时，真的差点没把午饭吐出来：死亡大波浪外加n层蓬蓬裙。往难听里说，就是杀马特在锯床腿。
后来我问起她，干嘛参加这个？她当时一本正经回答我，可以吃“全家桶”——老师请客。这个回答太过真实。
从那以后，我脑海里就自动添加了一条：表演=演员有好吃的。
最近，我又看到了类似的场景——这次是没有“全家桶”了。学校对面的公交站，有个人在弹扬琴。穿蓝色校服的学生在边上散布，大多都各聊各的。或是手捧各种油炸食品，吃着，像是看杂耍一样。
木制的扬琴，棕红色的漆很是亮眼。上面镂空刻了花的纹样，大概是牡丹之类的。就好似一把迷你古筝架在屏风上面。击琴的木棒子，倒是让我联想到“婴幼儿用品专卖店”里，用来敲玩具琴的小木棒。
击琴的是个老者，莫约五六十岁的样子。老人脸上涂厚厚一层白粉，脸颊两边涂腮红——那是扬琴演奏者的妆容。琴盒子里有张旧报，保存得很好。刊头下面印着黑白色的照片：一个年轻人，高高举起手中的击琴用的木棒，笑的很好看。老者击琴时，也在笑——在大冬天的学院路口。灯光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圆头木棒击打着琴弦，琴音轻捷，在傍晚的马路边却有些不合时宜。乐曲的节奏很快，老者却异常从容。到曲子的高潮部分，他手的节奏依旧毫不慌乱。大概是他当年的成名曲。我瞥一眼路对面——教学楼也熄灯了。
琴边立了块白板，我瞥了一眼——这人是来讨钱的。一个很需要钱的人，竟也会这样从容。路灯闪几下，亮了——已经不早了，老者还是没有收琴。以背后的街道作舞台，他微笑面对行人。就像他从前在歌剧院里，目光交聚下那么好看的笑——对着木制的扬琴。
一份职业，忘不了曾经。
灯光散，一曲奏毕。老者将琴收进布套，和那份上了年头的报刊一起放好。眼神中的回忆与无奈，笑笑就过去了。这位老艺术家就这样背起琴具，转角进了居民区。我呆立在原地，无言。路旁火锅店的灯，亮了，红彤彤的。
从此，我每天都来瞅瞅。但路灯下的琴音没有再次出现。只留下悠扬的韵律，与老者从容的身影。
【篇七：我能】
小时候我很害羞，老师提问时，我从来不举手，老师也从来不关注我。每次上课，我旁边的同桌总是高高地举起手说：“老师，我能！”我很害怕被老师提问，因为那时的我很胆小，而且我很怕回答错误，我很怕老师的眼神，那眼神仿佛能吃人一样。
有一次上课，老师微笑地说：“有哪位小朋友知道上节英语课我们复习的单词？”我微颤地坐在椅子上，在我看来，老师像一只老虎，想以迅雷不及掩耳之势将我吞下，我在脑海中回想了一下上节课的内容，我全部记得一清二楚，但……不敢举手。我的好友杨琴举起了手，“老师，我知道。”老师说：“杨琴同学由你来说吧。”“red红色，黄色是……”老师笑地更欢了，“说的好，请坐。”下了课后，我跑去问扬琴：“杨……杨琴，你有什么厉害的东西能使人变勇……勇敢？”杨琴见到我愣了一下，从口袋里拿出了一个薄荷糖，由于我还小，不知道这是一个薄荷糖，杨琴对我说：“欣欣，这个是勇气丸哦，你吃了就有勇气了。”我半信半疑：“吃了这个就可以变得勇敢了吗？”“是哦！”我一口吞了下去。
到音乐课，老师提问：“上节课我们唱了哪首歌？”我举起了手，也许是因为“勇气丸”在我精神上的原因，我举起了手，说：“我能！”老师点了我：“老师，上节课，我们唱的是《每当我走过老师窗前》。”老师很高兴地叫我坐下。
结束后，我去问了杨琴：“杨琴，勇气丸还有了吗？”杨琴对我说：“这世界上没有什么勇气丸，我给你吃的不过是一个薄荷糖。”“啊？糖？那为什么我……”“因为你有信心啊。”
信心是什么？就是一句一句地“我能”！
【篇八：夏天的雨】
我喜欢雨，更喜欢夏天的雨。
夏天的雨干脆，说下就下；夏天的雨，给人以陶醉；夏天的雨，让人感到神清气爽。
夏天来了，雨非常的频繁，特别是六月份，没过完，就下了好几次的雨。
六月份的一天，我在窗前读书。忽然，从远处传来“轰隆隆”的巨响，我抬起头，往窗外看，乌云密布。然后，几滴雨打在玻璃上。我放下手中的书，站在窗前——看雨。
雨越下越大。在雨中，小草和小树摇了摇自己的身躯，好像在说：“再下大一点吧，我们一点也不怕。”在雨中，他们显得更加翠绿。
雨水溅到了地上，激起了荡荡涟漪。如水中的小精灵在跳跃，又如有节奏感的音符。我相信，雨后的农作物肯定会茁壮成长。雨水落在了小草上、花瓣上，奏成了一曲动听婉转的乐曲；汇成了一幅和谐的图画。
雨落在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒恣意，又有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。渐渐地，雨小了。这时，已有小孩子出来玩了。他们在雨中玩耍、在雨中嬉戏，那么地开心。
雨停了，天空中划出了一道美丽的彩虹。在这场大雨后，所有的一切都变得那么崭新，好像是在雨中洗了一个澡一样。
【篇九：晒出我的成功】
我在朋友圈里晒出了我的扬琴十级优秀特长生证书，这对我而言，不仅仅是荣誉，也代表着成功。然而，在成功的背后，永远离不开坚持的陪伴。
当我拿到十级证书的那一刻，百感交集，学习新曲子的兴奋，被老师骂的悲伤，让别人惊叹的窃喜，舞台上表演的自信，比赛拿了奖金的开心，十级考场上的紧张，以往学习杨琴的一幕幕都浮现在眼前。
想起当初刚刚学习杨琴的时候，撅折了一副又一副琴竹，弹断了一根又一根琴弦，每天在规定的时间内弹几个小时的扬琴，我也曾犹豫彷徨过，也曾经一遍又一遍地问自己为什么要坚持。一路走来，酸甜苦辣我一一品尝，这些犹豫都化成了我成长的动力。终于我可以流利弹出十级的曲子了，我骄傲地告诉我自己，也告诉心中曾经的犹豫，我坚持下来了，我成功了。
晒出我的成功，这个成功不但给我自信，同时也让我对坚持的作用更加深信不疑。天下无难事，有志者成之，天下无益事，有恒者得之。只要抛开心中的犹豫，永远朝着目标追逐，一定会有一天，你可以自信的对所有人说：“我可以！”