【篇一：运动会】

星期四天公作美，绽开了明媚的笑脸，我们学校迎来了一年一度的运动会，大家喜气洋洋一早来到了学校。

首先是入场式比赛，为了迎接G20在杭州召开，这次入场式是以每个国家的特色出现的。我最喜欢的是五（3）班的英伦风，他们穿着具有英国绅士特色的衣服，一个个彬彬有礼地入场。轮到我们班了，我们穿着色彩鲜艳具有韩国民族特色的韩服，手拿美丽的铃鼓，迈着整齐的步伐进场，迎来了热烈的掌声。

入场式结束进入到比赛，进行男子400米比赛。我们班的高盛杰尽管肚子痛但是他还坚持上场，他咬着牙拼尽全力夺得了第二名的好成绩。同学们在运动场上你追我赶，奋力拼搏。我们在边上为他们加油呐喊。

运动会结束。我想我们不光要在运动场上不怕困难勇敢拼搏，在平时学习中也要有这种你追我赶，克服困难，大家帮助的精神。我要学习同学们在运动场上的精神，好好学习。

【篇二：美丽的铃鼓】

4月1日下午的少先队活动，陈诺妈妈给我们上了一堂关于铃鼓制作的课。铃鼓是一种打击乐器，流行于我国新疆和吉林等地区，鼓框用木头制作，单面用蒙皮，多用于乐器伴奏。

今天我们做铃鼓的材料主要有：水粉笔两支、黑色记号笔一支、剪刀一把、水粉颜料、一桶水和两张带有色彩的八卦图。制作开始了，首先我们拿出黑色记号笔在铃鼓上面画上一些即简单又饱满的图案，图案的勾线是为了等下涂色时不会涂到外面；然后拿一支较细的水粉笔，沾上自己喜欢的颜料，小心翼翼的将颜料涂在图案里，如果想换一种颜色，必须在水桶里清洗干净之后再上色，但是不能把水和颜料一起涂在铃鼓上，这是为了有助于颜料快速晒干；接着用剪刀把准备好的两张由蓝、红、黄象征着韩国的八卦图案剪下来，注意一定要沿着外边剪，不要遗留一点白边，剪下后把它们贴在铃鼓另一面的正中央，这样一个漂亮又实用的铃鼓就展现在你的眼前了。

通过这次活动，我深深体会到“劳动最光荣”这句话。希望这美丽的铃鼓在运动会上为我们班增添风采。

【篇三：雨的交响曲】

雨落在各种地方，声音没有一丝儿相同，带给人们的感受也是不一样的……

雨落在河面上，把水面搅得七零八乱的，同时也发出“啪啪”的声音，就像那熟悉的鼓点。人们把河面看作成鼓面，把雨当成了打鼓的棒子，过路的人就免费享受了那清脆的音乐，用它来消除一天的劳累。

声音逐渐多起来了，雨落在窗户上，一场铃鼓的歌曲就开始了。雨点儿有的落在窗户上，“当当”地响个不停。房间里就像是在举行音乐会一样，每个人都在聆听这音乐，有的雨落下来，不偏不倚地落在窗户玻璃上，“咚咚”的声音，像是融合的交响曲，这乐曲好像持续了很久很久，快一个钟头了吧，一直不停下，可家里的人却不在乎，因为他们的心思几乎都被那高亢的交响曲吸引了过去，沉醉其中。

下雨了，人们通常都打着雨伞，调皮的雨连雨伞也不肯放过。又加入了交响曲，它们在雨伞上婉转地歌唱，“沙沙、沙沙”，那个时候，伞下的人们都被这欢快的声音入了迷……

雨的声音是很多的，雨的交响曲也是多种多样，有的交响曲掺杂着明朗，有的融合着抒情，还有的充满着激情……

【篇四：我们家变样了】

“耶！放假了！”终于迎来了我盼望已久的周末！该好好下盘象棋了！“爸爸，陪我下一盘象棋吧！”“儿子，你看，爸爸还要工作呢！”爸爸盯着电脑，拍了拍我的脑袋。“妈妈，你能陪我下一盘象棋吗？”“玩点别的吧，妈妈在忙。”妈妈瞥了我一眼……偌大的屋子，只有爸爸敲击键盘的声音。哎！我还是自己下吧！这个我在行！

这就是我们的家，曾经沉默的家；这就是我，曾经爸爸妈妈唯一的也是孤独的宝贝。

直到有一天……

“哇——”伴随着一阵啼哭，我的弟弟出生了！从此，我们家变了样：“咚咚咚——”那是妈妈忙着给弟弟泡奶粉的脚步声；“叮铃叮铃——”那是爸爸在为弟弟摇着铃鼓，逗弟弟开心呢；“啦啦啦——”我也为弟弟唱起欢乐的歌！

这美妙的“生活交响曲”谁带来的？弟弟带来的！

一个平常得不能再平常的夜晚，我做着作业，妈妈洗着碗，爸爸写着文件，弟弟当然也有事做，他不停地挥舞着他那白胖胖的双手，嘴巴一张一合的，哈哈，这是弟弟的“饭后运动”！

“爸——爸”，一声清脆而又清楚的声音打破了宁静。一瞬间，爸爸、妈妈和我都大步流星地飞奔到弟弟跟前，目不转睛地看着弟弟——这可真是个迷人的时刻：我跳了起来：“弟弟会说话了，弟弟会说话了！”这种感觉比得了世界冠军还要激动；爸爸也按捺不住自己的激动：“小儿子会说话了，小儿子会说话了！”妈妈更是高兴，紧紧搂着弟弟，在他的脸上重重地亲了三下。弟弟又用奶声奶气地叫了一声“爸爸”。看着弟弟那可爱的小脸，听着弟弟那银铃般的声音，我们都很开心。弟弟就这样不知疲倦地叫着，逗得我们一家都笑得合不拢嘴。那天，我们家充满了欢声笑语。

这温馨的时刻谁带来的？弟弟带来的！

那，弟弟是谁带来的呢？是爸爸妈妈带来的！可是，爸爸妈妈却说，弟弟是国家的“二胎政策”带来的！

【篇五：美丽的铃鼓】

星期五下午，少先队活动时我们班同学排着整齐的队伍来到美术教室。来这里干什么呢？我们都好奇的张望着教室。来到教室后，我们看到讲台上站着一位家长——陈诺妈妈。

陈诺妈妈亲切地告诉我们：“在读书节活动中我们班抽到韩国服饰，为了运动会上给运动员们加油，于是我们要做有关韩国的手铃鼓。”喔，同学们恍然大悟。接下来，陈诺妈妈先跟我们说明了手铃鼓的寓意，还给我们看了许多手铃鼓的图片，以便模仿。接着，她告诉了我们制作手铃鼓的过程：先在纸上画上图案，再用水粉上色，最后剪下两个图案贴起来就大功告成了。同学们早就迫不及待地想做了。陈诺妈妈一声令下，同学们都像运动会50米冲刺一样飞快的动起手来了。

在制作过程中，同学们都先粗略地画了一些简单大方的图案就开始上色了。虽然图案画得简单，但同学们上色时真可以堪称精致了，大家一笔一划认认真真地上色，生怕一不小心就前功尽弃了。有的同学不知怎么弄的，手上脸上都是颜料，但他们的神情是那么的专注。有的同学速度飞快，一眨眼功夫，就开始剪图了，同学们在剪图时要是你们不仔细看还真难发现他们眨过眼睛。陆陆续续，作品交了上来，一节课的时间就这样流逝了，同学们都意犹未尽。

在一件件作品中，没有一件是不完美的，因为那都是我们的心血。希望它真的能在运动会上让同学们大显神威。

【篇六：美丽的铃鼓】

“家长义教”是怎么回事？听说今天下午少先队活动课，陈诺妈妈将给我们上一堂有趣的家长义教课，大家都特别好奇。

大家兴奋地来到美术教室，桌上摆满了工具，有剪刀、勾线笔、调色盘……我还发现每个人都有一个铃鼓，但是它没有颜色，一点儿也不漂亮。

上课了，陈诺妈妈告诉我们：“这节课我们的任务是想办法装饰这个铃鼓，让它变得漂亮。”因为我们三（2）班近期开展了“走进韩国”的活动，所以陈诺妈妈要求大家必须把韩国的吉祥物——八卦图装饰在上面。

开始装饰铃鼓了，大家绞尽脑汁想把自己的铃鼓装饰得更漂亮。我决定用韩国文化鼓的图案来装饰我的铃鼓，在U字形的里面和外面分别涂上了浅绿色和深绿色，并在中间贴上了八卦图，看着原本不起眼的铃鼓在我的手中变成了一件艺术品，心里别提有多美了。看看周围同学的作品，我发现他们有的在用半圆形来装饰，涂上了红色和绿色的颜色，有的用锯齿形来装饰，涂上了五彩缤纷的颜色，好像彩虹一样……我们每个人都有一个独一无二的铃鼓。听说这个铃鼓将是我们运动节入场式的道具，我想：到时大家看到我们拿着这么漂亮的铃鼓一定会羡慕不已的。

这真是一次有意义的家长义教课，不仅让我们装饰了美丽的铃鼓，还了解了韩国的文化，真希望下次家长义教课尽快到来。

【篇七：暑假趣事作文】

今天早上，天气阴沉沉的，甚是凉爽，妈妈拉着我去体育场跑步，还打着哈欠的我千不愿意万不愿意也没办法。母命难违呀！

来到了体育场，妈妈对我说：“我们先走两圈，再跑两圈，然后走一圈。”我能说什么，只能“依计行事”，跟着妈妈走了起来。我们刚走了一圈，突然，我感觉鼻尖一凉，“哎呀！下雨了！”我叫道。妈妈也感觉到了，可她并不打算带我回家，而是拿了一把伞要求我和她一起继续走路。我只好一边走一边欣赏雨景，不过，这让我的心情好多了。

一开始，还是小雨，体育场像是蒙上了一层白纱，若隐若现，好似仙境一般。几只小狗在跑道上追逐打闹，嬉水玩耍；两只小鸟忽上忽下地飞着，在寻找飞虫做早餐；蝉也被这迷人的美景迷住，停止了歌唱；小雨点落到伞上，“沙沙沙，沙沙沙”你听，它摇起了铃鼓了呢！

可是，好景不长，不一会儿，雨就大起来了。“哗啦啦！哗啦啦！”这雨大得像烧火起了烟，好不壮观！雨点打在伞上，听，“啪啪啪！咚咚咚！叮叮叮！”调皮的'雨点在我们的伞上开起了音乐会，又唱又跳，又叫又笑。这雨大得我和妈妈再也不能在操场上走路了，只能回家。

回家的路上，雨神爷爷仿佛发火了，雨越下越大，并且按了快进键似的，行人如同闪电般跑着；电动车、自行车像箭一样向前冲去；小汽车、大卡车更似猎犬般按着喇叭狂奔着......

虽然，我和妈妈以百米冲刺的速度回到家，但还是免不了被淋成了两只落汤鸡！不过，炎炎夏日，被大雨淋上一回，也是很爽的！

【篇八：都是为了你】

“大家好，我是一位来自新疆的老师。今天我们的班会主题是’美丽的新疆，美丽的中国’”

老师在轻轻的说着，仿佛在将新疆的神话娓娓道来。长流的塔里木河，一望无际的塔克拉玛干沙漠，神秘的沙漠绿洲，都是新疆自然之美的写照。幢幢大楼拔地而起，点点星光点缀着城市，这是新疆科技之美的写照。这番景象覆盖了我对新疆那荒芜的认识，我也意识到了新疆在发展，在超越，它和我国其他省会一样都是中国的写照，都是中国的美貌。

“为了大家能够更好的体验新疆的文化，我准备了一小段舞蹈，希望大家喜欢。”只见她换上了民族的服饰，随着音乐舞动婀娜的身姿，敲打着手中的铃鼓，甩着飘逸的长发。精湛的技巧并不输傣族舞蹈的精细，柔美的身姿并不输苗族舞蹈的优雅。想把自己脑海中所有舞段拽出来和他一决高下，可却左右两难。她有她的舞步，各有各的特点，都有自己的文化。在他们的文化中，都有相类似的元素，仿佛同出一脉，在交融中共融，衍变成了中国文化中的美、傲、俏、俊、秀。这异地韵味，却是同根文化。

“我知道大家会对新疆有误解，我也是为了消除这误解来上这堂课的。在看到大家的笑容时我很开心，因为大家理解的不是我，而是新疆，真的很感谢大家。”听到这番话，在我内心的情愫仿佛崩开了道伤痕。该说谢谢的是我们，该说抱歉的也是我们。为什么我们不能像他们包容我们的无理一样去宽容他们？为什么我们不能像他们向往我们的文化一样去亲近他们？为什么我们不能像他们尊重我们的儒家思想一样去尊重他们的伊斯兰教？我从你们的信仰中看到了对和平的渴望，对穆罕默德的尊重，对朝拜的神圣的诚心诚意。甚至还有对其他信仰的包容与尊重，你的心中信仰就是整个世界，可却在这方世界的里面，还有其他的信仰融在其中。让人惊讶，让人感动，让人尊重。

看着讲台上的你，所述的一切都是为了我们。你让我理解了新疆的美丽，新疆的文化，新疆的信仰。在这大美中华中，你永远是中华的一张美丽写照。