【篇一：我的自画像】

小马同学名叫XXX，今年十二岁，上四年级了，如果你想和我做朋友的话，那你就得先知道我、了解我。我长了一张鹅蛋脸，一张要不不说话、一说话就能说一堆废话的大嘴巴，一双水灵灵的大眼睛，一对不大不小的耳朵，小小的鼻子上面架着一副近视眼镜，这就是一个普普通通的我。

我的兴趣爱好很广泛，我特别喜欢弹古筝，古筝是中国的传统乐器，弹古筝是我放松的一种方式，能让我在学习之余放松心情，做到劳逸结合。但是练琴是一件非常枯燥的事情，需要练习基础的指法，不光要练对指法，还要有动作有感情，老师讲解的非常的细致，但更多的情感体会，怎么在演奏中表达出来是老师要求我们在练琴中自己体会、自己找感觉，老师曾说过：“同一首曲子不同的人不同的心情弹出来的情感都是有区别的”。

每每到这个时候让我思考个半个小时，我就觉得半个小时特别难熬坐在那里啥也没体会到，能想到的就是回忆自己的动作、执法好像没什么错的地方，可是一听老师谈的就感觉到很明显的区别，再听听自己单独弹的，好吧我承认我连练得积累都还没有达到，更不要奢望看到老师说的“量变引起质变”的那个化学反应了！

但就古筝里的遥指，从一开始接触学习到现在差不多快一年了，我的遥指还是处于不停的联系阶段，当然这跟我的练习态度有很大关系，我总是在觉得自己练得差不多的时候就沾沾自喜，不想进一步强化，导致我的遥指水平一直停滞不前，老师要求我弹的遥指每次至少要五十遍甚至一百遍才能达到质的提高，很多时候我都想要放弃弹古筝，但是想想都坚持好几年了，放弃太可惜了，也暗暗给自己打气不能前功尽弃，坚持下去，认真下去，期待自己成功蜕变的那一天！

【篇二：喜欢弹古筝的女孩】

她，一个普普通通的女孩，圆圆的脸蛋，小小的眼睛，一头乌黑发亮的头发，看起来个子不高。

她爱弹古筝，平时学校里经常谈起她弹古筝的事。比如，她又得奖了、她又要去比赛了……她，还是我们班的班长。

记得一个星期天，她和同学约好了去参加生日会。可是到了时间，同学们左等右等还不见她来，过了好久连她的人影都没有看到。有同学说：“班长怎么可能失信呢？班长可是一个说话算话的人。”同学连忙来到了她家找到她的房间，只见她正在弹古筝，就问：“班长，你怎么还不来参加我的生日会啊？”她连忙说：“对不起，对不起，我马上就要古筝比赛了，所以我一直在练古筝，真是对不起啊。”

你们应该猜到那个女孩是谁了吧！对，就是我，一个对自己充满期待的我。

【篇三：我的古筝老师】

我的古筝老师叫王滟婷，她长得漂亮极了，长长的马尾甩在脑后，美丽的藏青色裙子掩不住一双修长的腿，很是迷人。

她虽然很漂亮，但对我的学习是凶巴巴的。在她眼里我就是一个“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上进，四级了，连音谱都背得磕磕巴巴的。她有时都不明白我以前是如何过考级关的，我说是您的功劳。她斥责我少拍马屁，音都背不出来，马屁还拍得挺顺溜的，如果把拍马屁的心思花在古筝上，早就过六级了。我对此表示相当的无奈，但自己又没能好好学，只得每堂课被训斥得“七窍流血”。“凶”是对她的第一印象。

我一直认为我的手是软骨做的，弹古筝时，手要悬在空中。王老师说弹古筝就要有弹古筝的样子，她用手指顶着我的手腕，每回弾下来，我的手都被她顶得又红又肿，回到家里都抬不起来。我跟妈妈反映了好几次王老师的“暴行”，妈妈都无动于衷，反而跟着王老师一唱一和得。我只能不由地感叹：“美丽的外表下有颗‘凶狠’的心啊！”

虽然每次王老师把我弄得“不成人形”，但我从未恨她，她平时还是对我挺好的，就是学习上严厉了一点。

想起第一次见王老师，她身着绿白相间的旗袍，头发盘起来扎成了球形，用发簪定着，弹起淡淡忧伤的《霸王别姬》，当时我就迷恋上了王老师优雅的模样和那首曲子，暗暗决定跟随王老师学古筝。

因为这条路是我自己选择的，我选择了美丽的王老师。她虽然对我“凶”，但我理解她的良苦用心，正是她的严厉，使我一步步迈向古筝的殿堂。