【篇一：最疼爱我的爷爷】
光阴似箭，日月如梭。转眼之间，爷爷已经离开我一年多了。可是，在他陪伴我的这十一年中，每一句言行都令我记忆犹新。
爷爷是地地道道的农村人，没有多少文化。农村人嘛，都有一个老套的思想，那就是重男轻女，爷爷也不例外。但他从来都没有用异样的眼光看待我。从小他就教育我：“不能撒谎，无论在什么人面前，即使是善意的谎言也不可以。”他还教诲我要勤俭节约，让我懂的了金钱的来之不易。
爷爷这一生最遗憾的事情就是不识字，甚至连自己的大名都不会写，但他说话时从不结巴，不时还能听到几个深澳的词汇，还挺叫人佩服的！虽然爷爷不认字，但是他能买能卖会算帐，免强能维持生活。真的不敢相信，不认字的爷爷数学居然那么好，估计我现在偏科数学的原因，也是遗传了他的聪明智慧吧！
爷爷很疼爱我，有什么好吃的或者好玩的都会留给我。每次他赶着小马车去田里干农活的时侯，我都会跟在他的屁股后面。爷爷知道我心里想的是什么，就会往车上铺一个厚厚的大垫子，把我抱上车坐好。（因为那辆马车的中间是用铁皮做的，很凉。）之后，他还会为我带上足够的水和饼干、苹果之类的好吃的。
我就这样坐着巅巅哒哒的小马车和爷爷来到了田地里。在田地里，爷爷干起农活儿，我无拘无束的到处乱跑，那种感觉真的是有一种说不出的兴奋。可就在我不知不觉的走远时，那头憨厚的老马便叫了几声，爷爷听到老马的提醒之后，便跑过来把我抱回到了马车上，把饼干和水拿出来给我吃。我就往那大垫子上一躺，嘴里嚼着饼干，闭上眼睛呼吸着那新鲜的空气，沐浴着那暖和的阳光，聆听着那山间鸟儿的鸣笛。
岁月总是那么的残忍，非要分散我们。真的很后悔，当时没为爷爷做些什么，就连一句“我爱你”都没有亲口对爷爷说过。直到现在，我还很内疚，觉得很对不起爷爷。但，已经来不及了。
【篇二：我最喜欢的老师】
提到“老马”，很多人定会想到那个绿茵场风光无限的“球王”马拉多纳，而我要说的“老马”，是我们的物理老师——马淑宾，他就是我心中的“老马”。
一年前，作为新生的我踏进了高中的大门。送走了我们依依不舍的教官，紧张的高中生活真正开始了，于是任教我们的各科老师便成了新的期待。没等课前2分钟响起，物理老师就早早的来到我们班教室。上课铃响起，老师站上讲台，全班同学都静下来注视着这位面容慈祥的老师。“好啦，同学们！这学期就我来担任大家的物理老师。”接着他又介绍了物理学科的学法，最后声调微微高地说：“只要大家好好学，没问题，一定能学好。”初步认识了老师，我想这一定是位好老师，肯定不会很严厉，可以放心了，心里暗自高兴。
认识老师后不久，我们都发现老马有咳嗽的习惯，每次上物理课，走廊里一传来咳声，我们便知道老师来了，这成了一种信号，也成了大家效仿的事，于是老师一进教室，总有不少跟着咳的，调皮的我也不时模仿一下。对于我们这些调皮的行为，老师并没有生气，只是一笑而过，依旧热情授课。开始有些不习惯高中老师授课习惯，但我还是记着老师的话，慢慢跟着老师走，去适应。
高中的生活真是快，不知不觉期中考试便结束了。我的老毛病又犯了，成绩不怎么理想。期中考试后的周末，正值物理老师值班，他把我叫到办公室，他的办公室在中间位置，一进门便能看到，桌上摆有一大排整齐的书籍，全是有关物理的，左边一个笔筒，还有一个前蹄抬起的马的模型。桌上放着课本和演算纸，桌壁上贴有作息时间表和课程安排表，这让我很惊讶，也更让我相信我当初的判断是对的。老师亲切地问我学习状态怎么样，态度坦诚而又和蔼。老师还教导我树立阶段目标，教育我要怎样做人，如何更好学习。在整个谈话过程中他的脸上时刻洋溢着热情的笑容。不经意间我发现老马的头发有几根白发，“多么敬业的老师啊！”感慨油然而生。从办公室出来，我很羞愧，但很多的是对老师的敬重，所以我要学好物理，回报这位和善而又敬业的老师。
打这后我开始用“老马”来称呼老师，因为我感觉这么叫更有亲切感，不过这只是我个人意愿。“老马”在现任教职工中算得上老教师了，而且他对教学有丰富的经验，是一匹不折不扣的老马。或许因为年龄原因，他上课时有时发音不准确，时常让同学们笑起来，但“老马”并不介意，只是笑着接受，然后告诫我们要好好学习，将来不犯同样错误。老师还是不停的咳，我为此有些担心，怕他为了我们积劳成疾。可顾虑还是多余的，不管什么情况，甚至哑着嗓子，老师也总能精彩的讲完每节课，无论多难受，他总是用铿锵有力的声音给我们细致分析，尽量让每位同学听懂。在我印象中，“老马”上课曾未发过火，即使我们表现不佳，他还是鼓励并教导我们，于是课堂又活跃起来。他的微笑从始自终贯穿于课堂，我喜欢“老马”的课，管这叫“老马”特色。
俗话说“老马识途”说的可真对，拿来说“老马”更是不过分。看吧，上课不拿课本照样顺顺当当讲完每节课，每道题都像设计好的程序一样，有理有条，透彻而熟练。批改作业也是如此，要知道物理科是多选，大题有过程有结果，而且是几个班学生的作业，批改从未出错，真是佩服之极，老师对学生很负责，批改时发现较差的就在纸的明显位置写“办公室”三个大字加一个叹号，意思是到办公室MP（面批）。他就是这样认真，对待同学们存在的问题从不放过，总是帮我们分析指导。对于去问他问题的同学，他也是悉心指导，让问问题的同学满意而归。
经过高一一年的共处，“老马”我真的很佩服、很感谢您。真是幸运，高二在久久的期盼中又是“老马”担任我们班物理老师，当抬起头直视他时，我心里是多么高兴啊？又能和“老马”合作了，又能做到“老马”出的题了，幸哉！
我相信，有“老马”在，高考一定能“马到成功”，这样的老师虽没有马拉多纳的光芒四射，也不是国米球迷难忘的马尔蒂尼，但他朴素而又值得我们每一个学子的尊重。
亲爱的马老师，祝您永远像那匹马抬起前蹄的马的模型一样充满斗志，祝你身体健康，工作顺利。
【篇三：微感动】
独自坐在昏暗的车厢里，只觉得头晕目眩。已是晚上七点多钟，下了车怎么回家呀？肚子里只听见咕咕叫的声音——毕竟，这是我第一次独自回老家，心里不觉有些忐忑……
四个多小时的煎熬，车子终于停了下来。我睁开朦胧的双眼，透过车窗，模糊的目光中惊现了一个穿着黑大衣、戴着帽子的身影，屹立在凛凛的寒风之中，这么晚的点，他却在等谁？
带着团团疑云，我拎着大包小包匆匆地下了车。只见那个戴着帽子的人像是遇到急事一般，疾趋而来。我没想到他竟是奔着我来的——他一把抢过我手上的包，我注意到了那双手：五指粗大，筋脉突兀，似曾相识。一抬头，在微弱的灯光下，那张脸却是熟悉得不能再熟悉的了，我又惊又喜。
“外公，怎么是你？”
外公咳嗽了几声，用他那苍劲有力的声音说道：“我早就打听到你今天要来，我担心你一个人，又没个照顾，便赶到了车站等你！”说罢，他像个孩子般高兴得扛起我的包向前大步流星地走去。
这下，我便放了心，望着外公远去的背影，心头不禁酸了一阵，或许是岁月的折磨和劳动的侵噬，外公的脊梁已微微有些弯曲，如今扛着大包更是令他显得羸弱。他就像是一匹老马，不是那“志在千里”的老马，而是那“思念在千里”的老马，即使自己的身子骨渐渐消弱，对儿孙的爱之光却未曾暗淡。我不觉愧疚起来，方才在车上怎么还一万个不放心，难道忘却了对我呕心沥血的外公？那顶帽子和那件黑大衣渐行渐远，我的心也随之颤抖，再也看不下去了，我三步并两步赶上了外公，夺过那大包：“还是我背了吧。”外公见我过来，一拍脑袋，好象想起了什么重要的事情，一边用一双笑眼打量着我，一边用一只手去他那肩包里掏出一袋什么东西，然后轻轻地递给我。我拆开一看，原来是两个大馒头！热腾腾的水汽萦绕在我的面前，宛如外公那一双温暖的手抚摩着我的面颊，馒头的清香之气正是外公光亮的精神！想必外公一定是怕我饿了。霎时间，我的脸上布满了小水珠，我的泪也来了。晶莹的泪光中，分不清哪是泪，哪是水了。望着那两个如同宝玉般的馒头，即使肚子在无情的呼唤，我也舍不得吞下。
也许，那顶帽子，那件大衣，那两个馒头，那个既挺拔又弯曲的身影，是那夜最美的风景吧。微微的感动，自然也照亮了漆黑的夜色。
【篇四：小兔短尾巴的来历】
森林里，阳光灿烂，是一个晴空万里的下午，小动物们都自由自在的生活。
森林里住着小兔，小牛，老马医生，小熊等等，今天是一个好日子，小兔很开心，因为他今天要和伙伴们一起去郊外野餐。小兔是一个乖孩子，乐于助人。小兔今天睡过头了，小兔起来了时候都九点二十分了。他和伙伴们的野餐时间是九点十分，小兔穿好了她的新衣服，一溜烟儿跑了出去。他来到了伙伴野餐的公园，公园里百花齐放，百鸟争鸣，柳树甩着自己的长辫子，得意洋洋地笑着，小草从大地母亲的怀抱里苏醒，害羞地探出头来，小兔脸红的说不好意思，我迟到了，伙伴们并没有责怪他。小兔玩的很开心，他们一边吃东西一边玩游戏，唱啊跳啊，天色已经不早了，他们收拾着准备回家了，他们一起走着，开心极了。当这时一阵声响从远处传来，小熊在跑来跑去时，大卡车飞奔而来，小兔喊：“危险。”及时跑去把小熊推开了。大卡车把小兔的尾巴给压出了很多血，同伴们急忙把小兔送到了医院。
老马医生仔细观察小兔的伤口，小熊说：“都怪我。”小兔气喘吁吁地说：“没关系。”小熊用伤心的双眼看着小兔红色的眼睛，小兔忍着疼痛，老马医生说：“治不好了，只能截肢。”后来小白兔的尾巴非常非常短，像一个小白球，接着小熊每一天都来小兔家照料它，小兔非常感动，也非常开心。小熊对小兔说：“谢谢你，小兔如果没有你，我就失去了生命，再也看不到这一个美丽的世界了，也看不到你们，和爸爸妈妈了。”小兔说：“这是我应该做的。”
这就是小兔子短尾巴的来历，我们也要向小兔子学习这一种舍己救人的精神。
【篇五：“浴火重生”的手帕】
今天，“马到成功”老师又让我们见识到了新玩意儿，想知道吗？就跟我来一探究竟吧！
一进教室，我就看见了只盘子和一条手帕。这是干啥？难不成是让我们洗盘子吗？我不禁好奇今了起来。上课了，“老马”一上来就说了一句让我们觉得不可思议的话：“我可是给这块手帕保过险的！”什么？保险？是“中国人寿”还是“太平洋保险”？我可是老实人，你别骗我！接着，她又喊了一句：“朱文昕同学，东西带来了吗？”“带来了。”“那东西”是什么？整个教室里忽然变成了黑社会交易现场。看，那是什么？酒精！没错，如假包换的医用酒精！“老马”费了九牛二虎之力撕开粘膜，又让我们每个人都闻了闻。“这也太刺鼻了吧！”“Oh，MyGod！”“这跟二锅头不相上下呀！”“这味道真可怕！”眨眼间，“评论槽”已爆满。”接下来，我们就看看这酒精的威力吧！”说着，“老马”把酒精一滴不剩地倒进了盘里。“谁要点火？”“老马”从口袋里掏出了一个打火机，又露出了一丝诡异的笑容。我们都吓得身子直往后仰，我甚至摆出了要逃跑的样子，“随时准备待命。”戴天晗同学，你来吧。”戴同学似乎有点不太乐意。但最终，他还是“被迫”走上了讲台。只见“老马”提了一下打火机，小火苗就出来了。“小戴”小心翼翼地把手帕点着，只见手帕上立马燃起了熊熊火焰。不可思议的事情发生了，手帕完好无损！老师又盖住了盘子，还是完好无损！你们想知道这奥秘吗？请听下回因式分解！不好意思，开个玩笑，其实是那25%的水形成对手帕的“保护罩”，水火不容嘛，火就自动熄灭了。但如果一直下去，水就会蒸发，手帕就会变成灰烬了。
看来，这酒精还是有一定危险的，咱们要“悠着点”呀！不过，这还真是一节生动的作文课呀！
【篇六：《小马过河》读后感】
【《小马过河》读后感】
《小马过河》这篇课文告诉我们：马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，小马帮老马把半口袋麦子驮到磨坊。小马飞快地往磨坊跑去，一条小河挡住了去路。小马询问了老牛，老牛说水浅，松鼠却说水深。最后，小马只好回家问妈妈，听了妈妈的话，小马亲自去试了试，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，小心地蹚到了对岸。
读了这篇课文，我最喜欢老马，因为她不仅教会了小马不能光听别人说，自己动脑筋，去尝试，她还教会了小马一个道理“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在生活中也有过这种情况，比如暑假，我学游泳时，看着游泳池的水很深，不敢往下跳，我怕一跳下去就会喝上满满的一口水。当轮到的时候，教练亲切地说：“你不去试一试，怎么知道水是深还是浅，你不去尝试，就体会不到游泳的乐趣，闭上眼，勇敢跳下去。”我听了教练的话，我鼓起勇气，深吸一口气，跳了下去。原来，水真的不深。（事例）
我最不喜欢松鼠，因为小马没有问她，她还打乱了小马的思维，松鼠是站在自己的角度看问题，而不是站在小马的角度去解决问题。不过，她也有一个优点，是热心地提醒小马，看到别人有困难，不能坐视不管。
我明白了，遇到困难，要开动脑筋去思考，去尝试。我们就要和小马一样，在不断尝试，勇于尝试中成长，什么事都要认认真真地去做，就如一句名言“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”
（高怡冉）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》这个故事讲了：小马要驼麦子到磨坊去，可是，一条小河挡住了去路。于是，小马问老牛，老牛说水很浅。小马又问松鼠，松鼠却说水很深。小马不知道怎么办，回家去问妈妈，妈妈告诉小马，要学会自己动脑筋，才能知道河水是深还是浅。后来小马跑向河边，勇敢地过了河。
在这个故事里，我最喜欢小马，因为他敢于思考，敢于分析，敢于尝试，同时，它让我联想到了一件事。为了奖励我的表现，妈妈买了一个大榴莲，榴莲的壳刺刺的，颜色金灿灿的，还时不时飘来恶臭味，非常难闻。我疑惑：榴莲这么臭，到底是什么味呢？所以，我就让爸爸妈妈先尝。妈妈兴奋地说：“榴莲可真甜啊！”爸爸却皱着眉头说：“哎呀，又丑又难吃。”我不知道怎么办才好，这时妈妈笑了笑说：“你要试一试，才能知道榴莲的味道如何。”我鼓起勇气掰了一块，小心翼翼地放进嘴里，竟然非常好吃，还带着一丝丝甜味和香味。（事例）
这个故事让我明白了一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以后碰到困难，我一定要多多思考，多多尝试。
（梁世涛）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》讲述的是一匹勤劳的小马驮着麦子过河去磨坊的故事。在河边，牛伯伯告诉它，水很浅，能蹚过去，但是松鼠却告诉它，水很深，会淹死的！小马不知道该听谁的，只能回家问妈妈，在妈妈的鼓励下勇敢的下河试了试，顺利地蹚到了河对岸。
故事里，我最喜欢老马，因为老马既没有批评小马，又没有直接告诉小马水的深度，而是鼓励小马自己动脑筋，自己去尝试。就像我小时候偏食，从来不肯吃蔬菜，因为蔬菜看上去就不美味。但是，爸妈从来不强迫我吃，而是让我自己吃吃看，我尝过之后发现有些蔬菜瓜果也是很美味的，并慢慢改正自己的偏食。（事例）
故事里，我最不喜欢松鼠，因为它自己不行，就觉得别人也不行，本来想帮忙，结果帮了倒忙。
看了《小马过河》这个故事，我明白了遇到事情，不能光问别人，要自己动脑筋，自己去试试，只有自己亲身尝试了，才知道事情真正的难易。
（姚永源）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》这个故事主要讲了，老马请小马把半口袋麦子驮到磨坊，可是走到半路时，一条小河挡住了去路，小马问牛伯伯自己能不能过河，牛伯伯说水很浅他能过河，可松鼠说水很深，淹死过他的伙伴，小马不知道怎么办，回家去问妈妈。妈妈让他自己试试，结果河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那么深。
在这个故事中，我最喜欢老马，因为老马没有直接告诉小马河水是深是浅，而是让小马自己试试，很会教育孩子。我的妈妈在遇到困难时，总是会鼓励我自己想办法，如果想不出来，她会给我提示，我想出办法后，让我自己试一试。（事例）
对老牛和松鼠有意见，他们在别人遇到困难时帮助别人很热心，但他们都从自己的角度去看。在老牛刚说完，小马打算过河时，松鼠跳出来叫小马别过河，扰乱了小马的思考。
这个故事告诉我们“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”在生活中，我也要向小马学习，多问、多听、多动脑、多思考。
（罗湃）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》讲的是有一匹小马帮妈妈驮麦子，路上被一条大河挡住了。小马问老牛，老牛说水很浅，可松鼠却说水很深。小马回家问妈妈，妈妈却叫他自己去试试，小马过了河，发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
在这个故事里，我最喜欢小马。一是因为小马很孝顺，妈妈老了，他帮妈妈做事，我们也要帮爸爸妈妈做力所能及的事，主动分担责任。二是因为小马知错能改，听了妈妈的教诲后，知道了自己的错误。三是因为小马勇于尝试，不怕河水可能对自己来说很深，勇敢迈出了探索的第一步。不过，我不太喜欢松鼠，因为他正好在关键的时候打断了小马的思路，还不会站在别人的立场看东西，这就是他的缺点。
《小马过河》让我明白了“若不下水，焉知有鱼”的道理。我们以后不管碰到什么事情都不能人云亦云，要有自己的主见，一定要勇敢地去尝试，去实践。（朱柏霆）
【《小马过河》读后感】
彭文席，1925年出生，瑞安人，乡村作家。《小马过河》可以说是他这一生中对中国人影响力最大的寓意作品。《小马过河》也是部编版小学二年级下册的一篇课文，主要内容讲的是小马驮着麦子要赶去磨坊，不料被一条小河拦住了去路。情急之下，小马只好去打听打听，结果老牛说河水浅，松鼠说河水深，小马一时无策，回到了家里。老马叫小马自己下河试试，小马回到河边，小心地蹚到了对岸。
每一篇文章都有相应的人物，而每个人物身上都有自己的优点与缺点。《小马过河》也不例外。
首先是老马，她值得学习的精神有很多，比如，老马让小马帮她做事，这让小马知道了“与人玫瑰，手有余香”；当小马回到家里时，老马并没有直接告诉小马河的深浅，而是让他自己去尝试，这又让小马领悟了“足践，心方深刻。”
小马这个“人”也不错，他不仅很听妈妈的话，而且自己敢于去尝试，让自己知道了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。但小马在这篇寓言中也有不好的地方：当他在还没回家问妈妈之前，他没有仔细思考老牛和松鼠的话，只是听信了他俩的“一派胡言”。
老牛还挺乐于助人，在关键时刻告诉了小马河的深浅，可他也和小马犯了同样一个错误——没有站在别人的角度去看待事情。
松鼠的对与错几乎和老牛相似，但他又犯了一个致命的错误：小马本没有去问他，而他却偏偏在小马正准备尝试过河时，一下子蹦下来，扰乱了小马的思维。
（阙壕名）
【《小马过河》读后感】
读了《小马过河》这个故事，真是让我受益匪浅。
故事中讲的是小马要把麦子驮到磨坊去，可小河挡住了去路，问牛伯伯是否可以过河，牛伯伯认为可以过河。正当小马过河时，突然一只松鼠跳下树，挡住他不让过河。小马回家向妈妈求救，便去试试，最终过了河。
故事中，我最喜欢小马了。因为当他遇到困难时，他会向别人请教，敢于思考、探索、实践，最终在自己的尝试下顺利地过了河。
这个故事告诉我们：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。任何事情只有自己去尝试，才知道自己是否能成功，不能盲目地听从别人的话。
（杨城熠）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》这个故事告诉我们，小马先驮着麦子到磨坊去，半路它被一条河挡住去路，然后听老牛和松鼠的劝告，让它更不知道能不能过河，最后听妈妈说要勇于实践，独立思考，它才敢过河。
我最喜欢故事中的老马，因为她没有直接告诉孩子能不能过河，而是让孩子自己去尝试，自己去思考，所以我喜欢她，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”
我最不喜欢松鼠，第一，是因为小马要过河时，它突然从树上跳下来，打断了小马的思路；第二，是因为它没有按照小马的身高来说，却按照自己的身高来说，所以我不喜欢它的行为。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”
现在我终于懂得，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
（王语郗）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》是一个故事，它是这样的：小马要把麦子驮到磨房去，在半路上遇到了小河。河水湍急，挡住了小马的去路。之后，小马请教了很多人才顺利过河。
这个故事里我最喜欢的是老马，因为它没有直接告诉小马答案，而是让它自己去尝试。
这个故事中我最不喜欢松鼠。虽然它很热情，生怕小马被淹死，但是它在小马思考的时候，突然蹦下来，扰乱了小马的思考，可能还把小马吓了一跳。
从这个故事里我知道了一个道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
（虞若谷）
【《小马过河》读后感】
《小马过河》这个故事主要写了小马帮老马驮麦子，小河却挡住了去路，小马先问了牛伯伯，再问了松鼠，最后跑回家问老马，之后小马懂得了道理，它又跑到河边，小心地蹬到了对岸。
文中我最喜欢小马和马妈妈，因为小马听了别人的意见，也相信自己，勇于去尝试，我觉得要向小马学习，我也想送给小马一句话——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我认为马妈妈是个很负责的妈妈，因为它没有直接告诉小马河水是深是浅，而是让小马自己试一试，所以我认为马妈妈是个负责的妈妈。
文中我最不喜欢小松鼠，因为小马听了牛伯伯的话，正要下河，松鼠就大叫起来，扰乱小马的思路，而且小马并没问它，它也是从自己的角度去看，没有替别人考虑。
学完《小马过河》这个故事，让我得到了一个道理。不知道的事情要向多人请假，别人的经验也不一定可靠，要自己动脑筋，自己去尝试才可以。
【篇七：友情最重要】
人们都说：“世界上对你最好的人莫不过亲人，世界上最可靠的情谊莫过于亲情。”可我却不这么认为，我觉得朋友才是世界上对自己最好的人，友情才是最可靠、最牢不可断的情谊。怎么？你不信？那你就看看这件事吧！
五年级的时候，一天下课，我们便疯了似的跑向楼道里，开始玩那已经多时不见的游戏。而游戏就是人多才好玩呢，我们几个上林苑的：牟亨、马运华、陈佳泽除了史承谦外都跑到了楼道里。
玩儿什么呢？老鹰捉小鸡、石头剪刀布、叠罗汉，这些游戏自然是必不可少的了，可是有没有什么新游戏呢？这时老马（马运华）提议：“要不我们玩‘水果蹲'的游戏吧！”一开始我们还不太懂，但他说完游戏规则后大家便都恍然大悟，纷纷举手同意。
可跳着跳着，蹲着蹲着，我突然感到裤子兜里少了个东西。“哎呀，我的钢笔！”我急得叫道，又赶忙去看附近地上有没有我的钢笔。这时我的朋友们都开始帮我寻找了，可苦苦寻找了半天，也不见有它的一丝踪影。“叮铃铃，同学们，上课时间到了。”“哎呀，这可怎么办啊？”我心烦的自言自语道，却只能转身去上课了，而再出来时，地板上也没有我的钢笔。那可是我最心爱的钢笔，我向来是不离身的。
第二天早上，我垂头丧气地走进了学校，这时，老马他们几个却向我奔来：“老李，昨天害你丢了钢笔，真对不起，这是我们几个凑钱给你买的，你打开看看吧！”我不好意思的说：“可——可，昨天是我不小心弄丢的，跟你们完全没关系啊！”“哎呀，打开看看吧，反正也不贵！”他们几个说到。我接过一个精致的小盒子，打开了，里面是一根比我原先的钢笔更精致的黑金色钢笔。而这时。老陈突然从我手里抢过一个纸条，我隐隐约约看到：157元，这时到我忍不住热泪盈眶了。
经过这件事，我明白了：“世界上对你最好的人莫过于朋友，世界上最可靠的情谊莫不过友情！”
【篇八：那只丑家伙】
正月十五，风雪惊变，燕门关外。一户人家的猪圈里，一只猪低头饮食，心中极是满意。屋内，碗里的汤圆温暖着人们的心，战争结束了……
屋外呼啸的风雪拍打着树梢，松树弯了腰，桦树满了雪。遥远，一个小黑点徐徐而来，似狗非狗，似狼非狼，似牛非牛，似狐非狐，不知何物。猪大眯着眼，瞧着那小黑点，见它过松林，过冰道，过石滩，过雪路。缓慢疲惫的踏雪声越来越近了，原来是一匹老丑马，在呜呼狂风、漫天飞雪下陀着一个胖圆的东西，步履蹒跚地向猪圈走过来。
只见它一瘸一拐，左眼中了一箭，失明。额头上的血流下来挂在了眼边，面部血迹斑斑，金创随身可见，全身上下瘦骨嶙峋。马颈上的血已经流到了马背上，马背上驼着一位中了三箭死去的战士，在它的四周弥漫着死亡的味道。狂风怒吼、飞雪急骤夹杂着老马微弱悲悯的呼吸声。一片片雪花纷纷落下，松林的明月早已被雪花淹没，老马累了，它停下了脚步。
猪大哼了一声，打了个冷战，道：“丑……家伙，你……从何方来，又向何方去？”，那老马道：“我从战场来，送主人回家！”
“可……”
“我知道，主人牺牲了，但我还要把他送回家”
“如果……，你主人家住很远，你还会去吗？”
“会！无——论——多——远！”老马的右眼布满血丝，闪过坚毅的眼神，充满忠义的信念。
此时，猪大忽然觉得雪暖了，风小了，松林的叶绿了——他从来没见过这么忠义的战马！树叶沙沙，风停了，雪纷飞，明月浮出了雪海，猪大仿佛看见了老马在战场上驰骋飒爽的样子，周身散发着金色的光芒，猪大呆住了。
老马留下背影，在明月里，在雪海里，在纷飞银光里。夜幕苍穹上，划过三两只雪雁，伴着老马走向远方……
【篇九：发掘“问”的内涵】
苍翠的高山连绵起伏，白云摇摇，浮于山腰。问曰：为何世间有人类出现？”对曰：“因为‘问’。”的确如此，当年若不是某只猴子追问为何要整日在树上攀缘而决心下树走走，就不会有我们人类的今天。若不是某个猿人发问用火烤食物是否会更美味而做了一顿烧烤，说不定我们还过着茹毛饮血的日子。
有人问：“‘问’是什么？“问”是我们人类对新事物思考时的疑难点。但是，纵古观今，“问”绝不是简单的能用三言两语概括的。
“问”是一种智慧。昔日，管仲与齐桓公困于山林。茂密的大山，何处得以寻水呢？管仲问于蚂蚁，蚁穴告诉了他水源。当他们跨越大沙漠迷路时，漫天飞沙，一望不知边际，何方得以出呢？管仲问于老马，曰：“老马识途。”老马带着他们走出了死亡。
“问”是一种探索。翻开历史的册页，丹青史书上记载着“三顾茅庐”的故事。刘备三顾茅庐，于隆中一问，“卧龙先生”文才韬略，指点江山，一问大谋划就告成。若非刘备问于诸葛亮，孔明纵有奇才，也只能唱《梁甫呤》，孰知刘备知道诸葛亮有这么一番计划么？他是问出来的。因为刘备的发问，三分天下的霸业始成，而“三顾茅荒庐”本身也成为一种豪迈。毛主席尝呤：“问苍茫大地，谁主沉浮？”一代伟人气宇不凡，由此可见一番。中国的十代元帅之一彭德怀，曾纵横沙场，金戈铁马，曰：“谁敢横刀立马。唯我彭大将军。”豪迈中激扬着自信，英雄不愧为英雄。
“问”亦是一种创造。发明大王爱迪生小时候不就勤于发问，常使老师瞠目结舌，无法回答么？新颖的思想对他日后的发现有着重要联系。还记得，瓦特当年苦苦思考，壶盖为什么会动？长大后，瓦特动手创造，竟然开启开了一个全新的时代——蒸汽时代。
我们作为学生，也应接受和发展先辈们留下的“问”的传统，做到爱问，会问，善问。在学习中，发掘“问”的精髓，丰富我们的知识，完善科学的思想；在生活中，用“问”来鞭策自己的行为。朋友，你在发掘“问”的内涵吗？
【篇十：聪明的小兔】
【聪明的小兔】
褚思彤
学校里一年一度的画画比赛开始了。小兔决定要得到第一名，于是，它决定去森林练习画画。
小兔说干就干，它兴高采烈地来到森林里，东寻西找，终于找到了一处风景秀丽的地方。它全神贯注地画着画，竟然没有察觉到后面有一只虎视眈眈的恶狼正目不转睛地盯着它，那狼还时不时地舔了舔口水。这时，狼伸出了尖锐的爪子，悄悄地靠近小兔，可一不小心踩到了树枝，发出“咔嚓”地响声。
小兔听到后扭头一看，发现了那只恶狼，立马撒腿就跑。小兔心想：我不会成为它的午餐吧？狼紧追不舍心想：为了我的午餐，我一定抓到你。小兔拼命往前跑，跑呀跑！它发现了一处茂密的草丛，再看看手中的颜料，突然灵光一闪，想到国一个好办法。它立即躲进草丛里把自己画成大老虎。当狼找过时，小兔突然蹦了出来，大吼一声“啊！”狼吓得脸色发青，连忙逃走了。
小兔转头立刻往家跑，一边跑一边想：下次遇到困难、危险，一定要沉着冷静，只有积极动脑筋，才能解决问题。
【勇敢的小白兔】
池律呈
从前有一只可爱的小白兔，它有一双黑乎乎的黑眼睛，似两颗黑黑的黑宝石，有一条长长的尾巴，像一根长绳。
有一天上午，在一条大马路上，出了一场危险的车祸。小熊猫正要去上学呢，一辆车飞快地开了过来，幸好小白兔以迅雷不及掩耳之势跑过去。一瞬间，小白兔一把把小熊猫推开了，可是小白兔的尾巴被重重的压了一下，小白兔骤然间哇哇地大哭了起来，泪水哗哗地流了下来。
小熊猫赶紧把手机拿了出来，给老马医生打了一个电话，说：“老马医生，你快点儿来呀！小白兔为了救我，它的尾巴被狠狠地压了一下。”老马医生说：“好的，我马上就来。”老马医生来了，看了一下，地上的血非常多，小白兔的尾巴血淋淋的，又红又疼呢。
老马医生说：“你的尾巴必须得剪断！”小白兔大吃一惊，忽然，小白兔眼睛变红，像两颗红彤彤的红宝石。从此，小兔子天天不敢见人，但伙伴们都说它很可爱。后来小白兔又快乐地过着生活。
我们应该要向小白兔学习，牺牲自己去救弱小。