【篇一：一节“特殊”的语文课】

今天，又是一天上学日，还是一如既往的上课，但是，在这样平常的一日里，语文老师给我们这样平淡的日子里加了一点“彩色的糖霜”给我们上了一节“特殊”的语文课。

上课铃响起，陈老师给我们出了一道题——如何学习语文？陈老师抽人回答，同学们也答的五花八门。陈老师默不作声，只是“神秘”的笑了笑，点开了幻灯片。幻灯片上有三个问题：

1、什么是语文？2、为什么要学习语文？3、如何学好语文？

我看到这三个问题后，我满脑子都是问号：“为什么突然讲这个？语文不就是语言加文字吗？”想必班里的同学跟我想的一模一样。接下来，我们却大跌眼镜

“语文是美妙的音符”看到这样的标题，我又是满脑子疑惑：“语文不是文字吗，怎么成了音符了呢？”正当我疑惑不解时，老师放了一首歌“追梦赤子心”在放完歌曲后，陈老师说：“他们在创造这首歌时，就是想让大家明白，要努力生活，工作，学习。不要被失败打倒。”我恍然大悟，我脑子里回放出那两句歌词“与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧”“失败后的郁郁寡欢是懦夫的表现。”我觉得说的很对，与其当个十几名，不如当个前五名；在失败之后，我们应该振作，寻找失败的原因，而不是郁郁寡欢。

“语文是一片片感人的电影”然后陈老师给我们出示了几段在电影中影响力最大的几段话。这让我想起了暑假看的《哪吒之魔童降世》中，哪吒说的一句话：“我命由我，不由天！”对啊，自己的命运应该自己把握，而不是听天由命。

然后，老师向我们出示了如何学好语文的方法。我总结出来就是：“上课记笔记，认真听讲，课前预习，课后复习，多读书，多扩展知识面。”

这节课，同学们听的格外认真，而我也在这节“特殊”的语文课上学到了更多，也深刻的了解了语文，同时也感受到了语文巨大的魅力。

【篇二：看图猜成语】

【篇一：看图猜成语】

吴予汇莹

记得二年级的时候，我们学过了看图写话，现在五六年级了，却玩起了看图猜成语。今天老师就带我们玩了这个抖音上最火的游戏。

游戏开始前，老师给我们看了一个图片。这也太简单了！不就是举一反三吗？大家都异口同声地回答。所以，下一个！

老师又给我们出示了一张图片。上面是半个“夜”字，下面是三个“更”字，我想了想，这个词语应该是很耳熟的，但是就是说不口。这时一个同学说了出来，我马上也就想起来了——这是夜半三更呀！后来又有一张图片，是一个“耳”字中有一个“雷”字。啊，还是很熟悉，但就是在脑子中搜索不到它具体的模样，只记得是一个什么如雷什么耳的词。我仔细回想着，回想着，终于想起来了：是如雷贯耳呀！前面几位同学都不会，就都被老师打了一下，我暗自庆幸自己及时记起来，所以没有被老师用本子卷起来的“教棒”给打到。

虽然一共九十道题目我只对了四分之一，但是经过老师的一一讲解，我们知道了每个成语的来源和故事，我也学会了十几个以前不曾知道的成语。我发现自己以前觉得自己的能力很强，但是经过这次猜成语，我发现自己学到的不过是皮毛而已，以后我一定要不断学习，不断进步。

【篇二：看图猜成语】

陈胤豪

二年级的时候我们学习了看图写话，而今天，我们玩了看图猜成语这个游戏，这让我格外兴奋。

游戏开始了！首先老师给我们出示了第一张图片。我一看，一个人手中举着一个“一”字，另外三个人手中分别举着一个“反”字。我脑子一转，马上想到数学书上天天看到的四个字——“举一反三！”我脱口而出。但想不到同学们竟然和我是异口同声的，这一轮大家都加了积分。

第二轮，当老师出示第二张图的时候，只见图片上有一个正方形，上面写着一个“独”字。我觉得这个成语很熟悉，但一时想不起来，老师提醒我说：“一个人独挡着一个面。”突然，脑中灵光一闪，我大声喊道“独当一面！”老师说我答对了，让我高兴极了。

接下来，老师开始不停地播放图片，有出现会的我便不断抢答，但是更多的是我不会的。90道题中，我才猜对了5个。不过，我也学到了好多以前没听过的成语，比如说画蛇添足、丢三落四、虎头蛇尾……

今天不仅玩了游戏，还学到了不少知识，真开心呀！

【篇三：看图猜成语】

林煜帛

二年级的时候我学过看图写画，今天我也玩了类似的游戏——看图猜成语。老师是为了考察我们的成语积累情况才决定玩这个游戏，这让我很兴奋，因为我们好久都没有玩过游戏了。

游戏开始了，首先老师给我们出示了第一张图片。我看到图片中是一个小人手中举着一个“一”字，另外三个人分别举着一个“反”字，我脑子一转，马上想到数学书上天天看到的“举一反三”。于是脱口而出：“这是举一反三！”想不到同学们竟然和我异口同声地说出了答案，这一轮大家都加了积分。

第二轮当老师出示第二张图片时，只见图片上写着一个大大的“雾”字，中间有三朵花。我想了很久也不知道是什么成语，于是我去问了老师，这才获得了提示。于是我脱口而出：“这是雾里看花！”“对了！”我开心极了。

老师开始不停地播放图片，其中几个会的我都努力抢答了，当然也有很多不会的成语。在90道题中我一共猜中了3个，不过我也因此学到了好多个成语，像是雾里看花、狐假虎威……今天不仅玩了游戏，还学到了知识，真是开心啊！

【篇四：看图猜成语】

徐焓

今天我在教室里玩了一个游戏——看图猜成语，老师想测试一下我们的成语掌握了多少。

首先，老师出示了第一张图片，上面是一个人举着一个“一”，还有两个人举着三个“反”。我觉得在哪里见过，可又想不起来，这时，老师说：“这是你们的数学书里出现的名字。”哦，原来是举一反三！但我还没说出口，就有同学抢先我一步说出来了。接着，老师又出示了一张图片，里面是一个正在弹琴的人，他对着一头牛，大家异口同声地说道：“对牛弹琴！”太简单了，哈哈，大家都笑了。然后老师又出了一张，哈哈，这个我知道！一只眼睛，一片树叶，好像是什么一叶什么，但是我想不起来了！叶子障目？树叶障目？哎呀，想不出来真是急死我了！啊，我知道了！我连忙大声叫道：“一叶障目！”“对！”老师点点头。我还记得有一张图片十分困难，一个月字，一个人字，一个生字，太难了！在老师的解释下，我们才发现原来是引人入胜啊！

看图猜成语真的是个很有挑战性的游戏，这次课上一共出了九十道图片题，而我只猜出十三道，虽然是全班第一，但是我觉得自己还是不够，还是要更努力！

【篇三：不该丢失的诚信】

从古至今，人以信为本。有诚信者成大事。诚信，一切事情必须遵守的根源。拥有诚信，你就拥有全世界；没有诚信，世界就抛弃了你。

来看一则有关诚信的故事吧！

从前，有个年轻人，他长大成年以后，想出门去闯荡世界。临行前，他的母亲为他准备了八个包袱，分别是：金钱、名誉、地位、美貌、健康、智慧、诚信、自信。年轻人带上了八个包袱上路了。

他来到了大海的边上，天气阴暗，海上翻波涌浪，岸边没有一条船，正当他准备离开时，有位老人撑着一条小船来到了岸边，年轻人看见后，欣喜若狂，忙问：老人家，您过海吗？“不，不，你看这海能过的去吗？”老人摆着手说。于是年轻人再次苦苦哀求，并且拿出金钱来诱惑老人，但老人仍不为所动。年轻人更加焦急，老人看年轻人真急，便答应了。年轻人站在船头，迎风而立，好不得意。这时，船剧烈的摇晃起来，年轻人慌慌张张地问老人：“怎么了？”老人说：“年轻人啊！船太沉了，你必须扔掉一个包袱，才能安全上岸。”年轻人听了，犹豫不决，因为他觉得每个包袱都对他很重要。他犹豫再三，最后决定将“诚信”丢入了大海，老人看了直摇头，但并不言语。

之后，年轻人安全地登上了另一座新的城市。来到新城市的年轻人，决定先找一份固定的工作。

思考再三，他决定先去一家公司应聘，来到公司的人事部，他向经理出示了自己的毕业证书，以及博士学位证书，但是经理看着直摇头，并说明，请出示你的诚信证书。年轻人翻找了一通，才想起自己将诚信包袱丢进了大海。

之后，年轻人因为没有诚信，而四处碰壁，更悲惨的是，年轻人因为没有诚信，而被驱逐出境。可怜的年轻人走投无路，这时的他才明白诚信的重要性。

诚信，是一切事物之本。诚信就像一束光，引领我们走向成功的明天；诚信又像一位老人，向我们诉说着时代的变迁；诚信更像一片绿洲，是每个人所向往的天堂之地。

诚信，是我们不能丢失的做人之本。时代要改变，人也要改变，唯一不能变的是诚信。

【篇四：一百条裙子读书交流活动】

6月10日，我班的读书交流活动在星慧同学的主持下顺利进行，可在班级里找出书中人物原形这个环节，由于星慧同学在挖掘书中人物特点时，在PPT上出示了这么一段话：“当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视，向同学“说谎”的时候，你就是旺达。”虽然星慧同学对说谎加引号进行了解释，可班里的孩子们看到贫穷、成绩不好、受同学冷漠与歧视，这些字眼的时候，都不愿意找出班里的旺达。其中浩志同学是这样说的：“我班没有这样的旺达，没有同学受到冷漠和受到歧视。”浩志同学说的特别到位，我班确实没有这样的旺达。是因为星慧同学总结不全面，没有引导到说中的细节描写，所以在班里找出书中人物原型时找不到上面出示的“旺达”。

《一百条裙子》中的旺达虽然家境贫困，经常受到同学的歧视和冷漠，但旺达她有憧憬和美好的梦想，安静、勤劳、爱干净、聪明、执着、大度。星慧同学把这些主题都抛开了。百分之九十的孩子都把自己和马蒂埃联系起来了：认为自己没有勇气，怕失去朋友，害怕别人嘲笑，所以想干的事情都放弃了。

由于交流只有一节课时间，星慧同学对作者的简介、封面的介绍，及文中的情节梳理比较细致，孩子们对星慧出示的检测题完成的相当不错。问题就出在了挖掘人物特点时，没有对照书中的细节描写进行分析，所以造成孩子们不喜欢“旺达”这个角色。明天继续挖掘小说中的细节，让孩子们对旺达有一个新的认识。

这次交流我放手让星慧同学大胆地制作PPT，引导孩子们去交流，PPT的制作非常精美，并且全面，只是在最后环节出了问题。我明天我继续引导孩子们重新认识旺达，孩子们一定会喜欢旺达这个角色，一定会向旺达学习的！