【篇一：书，伴我成长】

“书是人类进步的阶梯。”正如高尔基所说的那样，书让我进步，书伴我成长。

我第一次接触书是在四岁，相比那些在妈妈的肚子里就已听着父母一遍遍朗读启蒙书籍的孩子来说，我算是晚的。

那是本少儿版《西游记》，当时，电视上还有播放八六版的电视剧《西游记》的，每每看到唐僧被妖怪抓走的危急关头，电视剧就戛然而止了。于是，抱着对下集剧情的无限幻想，我干脆把爷爷拉到书柜边，支支吾吾了半天才让他明白是要他读《西游记》给我听。听着听着，我便进入了书中所虚设的情境里：我想象着我就是孙悟空，神通广大，有七十二般变化，一个跟头十万八千里，在取经的路上降妖除魔，保护着唐僧的安全，不由手舞足蹈起来。但后来，我却因唐僧在《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》那一章回中多次误会并还赶走了悟空而没有再听爷爷读下去，直到五年级重新拿起这本书时，才明白了“人非圣贤，孰能无过”的道理。唐僧虽然心怀天下，但也并非不会犯错，就像孙悟空也曾大闹天宫、就像我当时也不能理解并原谅唐僧一样。我因常读《西游记》，所以对当时封建社会的一些现实有所了解，进而对读历史书籍颇有兴趣，想必这也是我现在的历史成绩较好的原因之一吧。

《西游记》算是我的第一本启蒙书了，书中嫉恶如仇的孙悟空、老实善良的沙僧等鲜明生动的人物形象，激起了我对读书的兴趣和知识的渴求。此外，像《假如给我三天光明》等，它们也是我喜爱的藏书。

也许是上天的安排吧，在我小学四年级一度成绩退步比较严重的时候，它出现在了我的书柜上。小海伦的坚强是我所无法想象的——作为一个残疾人，聋、哑、盲这三种厄运同时降临到她的头上，她也曾自卑过、绝望过，但最终她还是站起来了，成为了自己命运的主宰，作出了非凡的成就。她这种在逆境中奋斗的精神让我为之动容。这本书也成了我生命中的莎莉文老师，让我能重新振作，重新审视自己的人生。

如今的我，已与书结缘。《西游记》陪伴我走过了少儿时期，《假如给我三天光明》给了我前进的动力，让我的心灵接受了一次洗礼。如今正在学习的教科书，则给我以精神的陶冶和知识的浇灌。

可以肯定，今后将会有更多的书籍伴我同行，助我成长，让我进步。

【篇二：社区的傍晚】

夕阳下那棵大榕树的身影逐渐清晰起来，连带着树下的人一起沉淀在我的记忆中，由淡淡的灰色变成温暖的彩色，牵动着我的心。

“走，快去给那帮糟老头子看看你外婆给我在大马褂上绣的仙鹤，今天一定要羡慕死他们！”外公说罢，便把我抱起来，喜滋滋地朝村子西头走去。

外公年轻的时候酷爱听人说书，但村里说书先生的年岁渐大，说不动书了，外公不愿意放弃对说书的热爱，于是自己开始当起了业余的说书先生，村里的老头老太也给他捧场，一来二去他也就在村西头办了一个“老顾头说书”的“俱乐部”，而这也伴随着我的整个童年。

“哟，顾老先生终于来啦！嘿，你看看你家刘老太太还给你黑色大马褂上绣了一只鹤，难怪今天这么‘大架子’。”外公的一个老“粉丝”跟他打趣道。外公听到后，把头扬得更高了，但还是装模作样地摆摆手，装作无可奈何的样子。

“啪！”一声惊堂木，台下顿时鸦雀无声，我一惊，赶紧把小马扎支好，然后乖乖地坐在台下，听外公说书。“今天我们来讲一个什么呢？”他故弄玄虚地用视线扫遍全场，紧接着又是一声惊堂木，“我们来讲一个‘尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王’！”夕阳温暖的余晖把我周围的世界染成一片温暖柔软的橙色，也给外公一抖一抖的胡须镀上一层落日的柔和。

外公突然转向我，嘴里叽里呱啦地默念着“咒语”，我猛地反应过来，他这是在扮演唐僧呢！我赶忙抱头装作痛苦的样子，嘴里不停地喊道：“师父，师父别念了！”逗得台下观众一阵欢笑。“啪！”又是一声惊堂木，外公突然严肃起来，然后把头伸向观众道：“欲知后事如何，且听下回分解！”

见大家本来严肃期待的目光落了个空，外公哈哈大笑。“你个老顾头，年龄一大把了，还没你外孙女沉稳。”台下的老爷爷们和外公打趣道。“我外公那是有童心！不是不沉稳！”我忙不迭地帮我外公“辩解”，生怕他们说我外公一点不好。“哈哈哈，走吧，外婆要来喊我们回家吃饭去喽。”外公抱起我，踩着最后一抹阳光，朝着家的方向走去。

外公的色彩从来都是暖色的，就像每次他说书时背后那灿烂的晚霞，连带着他的“俱乐部”一起，在我心中留下永远不会磨灭的痕迹。