【篇一：在迎接中考的日子里】
时光匆匆，岁月悠悠。梦幻般的日子——九年级已经到来。眼前，我们面对的是中考，这个人生的转折点。
中考已经离我们不远，面对中考，我们紧张，我们欣喜、烦恼。我们每天都在教室、寝室、食堂之间奔波，九年级的我们，每天早早的吃过早饭，就来到教室，背书、做题、听课，烦恼的学习充斥着学生的生活，使每个学生筋疲力尽、无精打采。
幸运的是，还有几位幽默的任课老师，给我们枯燥乏味的学习生活增添一点乐趣。
看！历史老师那幽默搞笑的表情动作，惹得同学们哄堂大笑。在历史老师讲授历史课时，由于一些知识点非常难记，历史老师说：“你这小孩，能人。”孰不知是讽刺人的话语，惹得同学们哄堂大笑。既缓解了紧张的学习生活，也让同学们记住了这个知识点，真是一举两得呀！
有“震天雷”之称的化学老师，看！虽然是上课时间，但同学们还是瞌睡不断，有的趴在桌子上呼呼大睡，有的手捧腮帮，上下眼皮已经在大战……“呼”一阵旋风飞上讲台，“上课了”，声音如此之大，那些睡觉的学生准睡不着了。不过，也正是因为这样，给他的教学增添一点乐趣，同学们都非常喜欢他。
一份付出，就会有一份收获。即使付出百倍的汗水，千倍的艰辛，只要能走出多姿多彩的道路，也是值得的。
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。学习的过程是艰辛的、艰苦的，如果不经过努力，怎能“守得云开见日月”呢？学习需要一步一个脚印，如今，我们应当努力学习，度过人生第一个关卡——中考。
拿起书来，静下心来……
【篇二：历史课前序】
清晨，我在床上一个跟头翻下床去，大喊到“又是最后一天啦！”匆匆下了楼，走在初冬的小路上脸颊冻得通红，依稀还有一轮明日隐约的挂在天上，刚想大口呼吸一下清新的空气，然后猛烈的咳嗽了一阵，这该死的感冒，可这又跟我的好心情有什么关系呢？于是，我又蹦蹦跳跳奔向前去。
还没步入教室，一阵嘈杂的读书声就闯出门外，迎面扑来的有值日班长维持纪律的声音，有同学们朗朗的读书声……等等，我听到了一丝生机，是在读历史吗？瞬间，犹如一段回忆杀闯入脑海，历史老师在上节课中分配了小组，并要求组长检查，这下谁敢怠慢啊，一个个争先恐后，希望在组长那过关。正巧，今天就有历史课，放眼望去，一半的人都在背历史。
转眼间，第一节课下课了，同学们一个个蓄势待发，为下节课的历史而全副武装。上课铃响了，历史老师如约而至，老师的检查命令一下，同学们犹如野兽冲出了牢笼，同学们一手握着笔，一手卷着课本，两眼瞪的溜圆，冲出小组，直奔组长。像恶狼扑食般打开课本流利的背出知识点。最令我惊喜的是，连我的组员杨某某也能毫不犹豫一字不落的背下各种概念，这让我欣喜若狂。很快，大部分同学已经背完了，离开时还不禁上演一段离别苦情戏，恨不得再背它十来个，苦苦恳求组长再提几个，组长也是哭笑不得，连忙摆手道：“不了，不了。你背的己经够好了。”最后，组员们才恋恋不舍的回到了自己的座位。
一番激烈撕杀后，同学们的成果显而易见，可见，如果我们以后都以如此“热情”的方式对待学习的活，妈妈还会担心我们的学习吗？
【篇三：我的组员】
来李寨中学一年了，我换了几次座位，不过，今年，宋宇航成为了我们组的2号，别看他傻大个似的，他呀，有许多优点呢！
宋宇航，小小的眼睛，一副黑色的“二柄子”架在了上面，高高的个子，不过有点“外强内虚”。下面，就让我来介绍一下这个男子汉——宋宇航吧！
记得在去年刘老师带的一次历史课上，老师发了一份卷纸让做，宋宇航来劲了，就说了一句：“好！”把历史老师和同学们都吓了一跳，让历史老师哭笑不得。做完之后，老师收起来判了，给他发了下去，他又激情来潮，回答问题时争着抢着举手，把其他同学气的都不知道该说什么好。没办法，这就是副科“学霸”宋宇航。
虽说他副科好，但他的主科也太烂了，简直让我无言以对啊，初一学期结束，宋宇航猛补英语，才渐渐有点起色，但数学和语文真是“烂泥扶不上墙”啊！我只好给他下点猛料，好好补补他的数学。优点的解说到此结束，接下来，让我们见识见识宋宇航的缺点吧！
想来想去，都想不出有什么缺点，但人无完人，终于让我揪住了你的缺点——字写的不好和贪玩。初一学期的结束和初二学期的开始，宋宇航的字可谓是“龙飞凤舞”啊，就连我这个做组长的都为这孩纸的前途担忧啊！别说我说的夸张，你去看看他的字，保证吓死你，在初二学期开始2，3星期之后，他的字终于有点改进，后来，语文老师又让他每日练字，依我来看，他的字马上就会写的很好的！不过刚说到练字，就说到他贪玩，每天下午二节课后的活动课老师让去交每日练字时，宋宇航总会说：“哎呀，忘了！赶紧补！”我说宇航啊，你的时间比你组长我的时间都少啊！连一页字帖都教不上来，真是为你的智商着急啊！
不管怎样，宋宇航都是我的好组员，一辈子的好兄弟！
【篇四：校园的碎片化时间】
今天，我们能在电梯里看到一个小姐姐在背单词，一个在地铁上听歌的上班族，一个在路上刷朋友圈的“低头族”。我们的生活越来越碎片化，而我们的校园里也有同学抓紧碎片时间学习。
课间的碎片时间
“叮铃铃——”下课铃响了。有的同学开始闲聊，有的出教室找其他班的同学一起玩。可是还有一些同学们并没有走出教室，而是掏出了作业。他们抓紧每一秒钟，就像在比赛，都想着快点写完作业，提高效率，没有一个人放松。
教室里总是十分安静，只听得到“唰唰”的写字声。每个人的表情都十分严肃，只有当上课铃再次打响时，那些做了很多作业的同学们才露出一丝得意的笑容。
课上的碎片时间
课上怎么会有碎片时间？
瞧！靠窗的那位同学创造出了碎片时间。他的桌上摊着历史书，手却在桌下不停地动着。原来，他在利用副课时间偷偷写作业。他写几个字，就抬起头，时不时地观察历史老师的行为。每当老师盯着他时，他就立马收好作业，假装在认真听课。历史老师显然注意到他鬼鬼祟祟的行为，一边讲课，一边怀疑地看着他。他也赶快收起作业，认真地记笔记。历史老师没有看到什么可疑之处，又看了他一眼，继续讲课。
后来听说，这位同学那次的作业一塌糊涂。
课后的碎片时间
终于，下课的铃声响了。但是距离放学还有一段时间。一些抓紧在课余时间做完作业的同学开始做自己的事情。有一些没写完作业的同学默默掏出作业写了起来，据说他们放学后要排练艺术节的节目，现在不多做作业晚上就不能早睡。也有同学不愿意写作业，去别的班级闲逛了。
老师来了，所有的同学回到了座位上，总结了这一天的好坏之后，就放学了。有的同学写完了作业，兴高采烈地走出了教室门。有的匆匆赶去排练，有的垂头丧气，因为他们要面对许多作业。
有人说，碎片化带给我们的只有坏处没有好处。但是，如果我们能利用每一秒碎片化的时间来学习，就能更高效地完成任务。但是，我们不能将整块听课的时间强行分割成一小块一小块的写作业时间，在上课时偷写作业。这样做不但会使你不能更好，更快完成任务，还会使你无法专心地在老师讲课时学习新知识。
【篇五：消防安全不能少】
“同学们，下课了……”一阵下课铃声响起，可由于历史课上的任务还没有完成，所以，历史老师只能占用几分钟我们大家下课休息时间。终于，当老师布置完作业，宣布了下课后，我便用火箭般的速度冲出教室。
在历史老师讲课的那几分钟内，我就听见外面一阵骚动，不知道是几班的人，在那儿大声的喊叫着，可由于我们班前后门都关着，再加上窗户也关的严严实实的，所以，什么内容也听不很清楚。但那声惊讶的喊叫声，都快把我的魂儿给勾出去了！
出去后，我一眼便看到那从学校右方传来的浓浓黑烟，我越看越好奇，睁大眼睛使劲儿看着。呀！不看不知道，一看吓一跳啊！在冒出浓浓黑烟的地方有一小块橙色的火！天啊，那里着火啦！在外面看见着火的人向班里一吆喝，不一会儿，全班的人都跑了出来，看着那熊熊大火，全班同学都一直紧张，消防员怎么还不来救火呀？
看来呀，这还是我们的消防安全问题掌握的不足，着了火，怎么就没有消防员来呢？是没有报火警吗？他们不知道，在这熊熊燃烧的大火里，耽误一秒，就是财产损失甚至是人的死亡呀！
我们一定要对消防安全知识有所掌握，这样才能对自己进行保护，总之，还是那句话：”消防安全不能少“！
【篇六：我的英雄梦】
【篇一：我的英雄梦】
张津铭
“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。”教室里，传来同学们琅琅读书声。我一个人趴在桌子上，无精打采的，身在课堂，心却早已飞出千里之外。
屋外进来一个人，说：“主公，微臣认识一个人，名叫诸葛亮。他有着卧龙之才。您是否想要拜见他呢？”我心里一惊，这和三国的剧情好像啊，难道是我真的穿越了？我拿起手边的一卷文书，漫不经心地翻了几页，又瞥了眼两边站立的侍从，略略挥了下手：“那你就把他带来见我吧。”“这个人可以拜见，却不可以委屈他自己上门来。您最好亲自去拜访他。”
我的头好像被重重地敲了一下。猛抬头，看到的是老师那生气的脸。“上课还敢睡觉？你都掌握了是不是？那行，你来翻译这个句子——时人莫之许也。”我一时语塞，根本不知道老师刚才讲了什么。老师又拍了一下我：“坐下吧，上课别睡觉。不然你怎么考试。”我坐下，满脸呆萌。我这是怎么了？
一个满脸胡渣的人跑了进来。“大哥，曹军又来进攻。将士们现在正缺一个好军师。长此以往，我张飞纵有三头六臂，新野也怕就守不住了！”事不宜迟，我决定去拜访诸葛亮，看他有何退敌之策。
一声清脆急促的铃声打断了我的美梦。“下课！回去做语文练习册的《隆中对》这篇文言文。”我揉揉眼睛，我低头看见空荡荡的语文书。翻开练习册，发现我一题也不会。我拿起书去办公室请教老师。
大雪纷飞，一阵刺骨的寒风吹来，我们兄弟三人同里裹紧了衣袖。满脸胡渣的张飞终于忍不住了：“大哥啊，我们都来了三次了，那个诸葛亮这么不尊重我们，叫我们冒着大雪站了这么久。干脆走了算了。”话音未落，门“吱”的一声开了，出来了一个童子，说：“我们家先生醒了，你们可以进去了。”
“你看看你，这些都不会，我上课全都讲过！叫你上课睡觉不好好听讲。”老师生气地说，“要认真学习，不然这样下去怎么考中考啊。”“呃，我昨晚没睡好而已。”“不要找借口了。说吧，你哪些句子不懂？”“这句，这句，还有这句。”我把我不会的指了出来。
门外等了这么久，我强压怒火，三言两语说明来意。诸葛亮笑了笑：“自董卓作乱以来，各地豪杰同时兴起，其中势力横跨几个郡的人多得数不清。曹操与袁绍相比，不但名利低微，兵力又少。然而曹操最终打败了袁绍，由弱变强。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，确实不能与他硬碰硬。孙权占据着江东地区，地势险要，百姓十分拥护，贤能的人也为之所用。您可以把他当做一个强援，决不能图谋他的利益啊！”我心里为之一震：“不愧是一代卧龙诸葛孔明啊，正合孤意！真是不虚此行！”策马返回的路上，我对关张二兄弟喟叹道：“我得了诸葛亮，就像鱼有了水。汉室之兴，可指日待矣！”
“时人莫之许也——这是一个倒装句，否定句中，代词做宾语，就要前置。我上课没讲，你能提出来很好。这样明白了吗？”听老师这么一说，我豁然开朗。“下次上课认真点。”“好的。老师，你知道吗，我上课时做了个梦，梦见了我成了一代英雄刘备，去拜访诸葛亮。老师，你说，我能成为英雄吗？”
【篇二：我的英雄梦】
刘熙诺
“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好！”“请坐。”一大清早，便是引人入睡的历史课，“说到美国的历史，相信很多人都会想到美国的第一次，也是唯一次内战——南北战争。话说在1860年11月，林肯当选总统，这件事成为了南北战争的导火线……”当老师在讲台上讲的热火朝天的时候，我的心却早就随风而去，飘到了历史深处。
“来来来，过来看看，精壮的奴隶咯。”抬头看过去，我被眼前的景象惊住了：一排排黑人奴隶戴着脚镣手铐站在那里，他们都被一根根粗壮的绳子串在一起。奴隶主们走了过来，像买骡子买马一样仔细打量他们，有时还走上前摸摸他们的胳膊，拍拍他们的大腿。那位高声叫卖的奴隶主走了过来，用手中的皮鞭毒打着这些手无寸铁的奴隶。“太可耻了！等一天我有了机会，一定要把这些奴隶彻底解放。”我满腔怒火，暗暗攥紧了拳头。“就你？林肯？你个小小的水手，别做梦了！”旁边的一个同伴笑着在我耳边嘀咕着。我先是不屑的看着同伴一眼，突然意识到：我就是林肯？那位美国史上最伟大的总统之一！我的热血沸腾了起来。
“哐哐哐！”我感觉到我的头被人用力的打了几下，我猛然惊醒了，历史老师站在我身旁，大声嚷道：“你说你，上课不认真听讲，就知睡觉，看你期末考试怎么办？”我惭愧的低下了头。下课后，班主任在课间和我们说了件事：下一周有运动会，希望同学们积极参与！说完后还特意朝我这里看了看。也许是受到了老师眼神的鼓舞，再加上自己对体育感觉良好，我便冲到班主任面前：“老师，我想参加运动会，我要为班级争光。”就这样，我成为了运动会200米跑步比赛的一员。
“我宣布，美国的第16位总统是共和党的总统候选人——亚伯拉罕·林肯！”我缓缓走向主席台，面对那些为我欢呼的人们，我心里明白，还有很多人不愿意我当选总统。一场大战一触即发。
在之后的日子，我不断训练，抓紧每一次训练的机会，我在不断提高自己，努力用自己最好的状态来面对比赛。终于，那一天终于来了。“现在有请初三200米男子队员上场！”随着场外观众的增多，呼喊声也慢慢加大，我的心也颤动得更厉害，我能隐约听见为我的加油声，嗯，我要为班级争光，我要成为我们这个集体的英雄。
“总统先生，南方叛军已经直逼我们首都华盛顿了！”一位传信的士兵来报。室内的空气让我感到窒息，我推开了窗户。远处的枪炮声叫喊声清晰地传过来。其实我心里明白：要打赢这场战争，就必须废除奴隶制，解放黑奴。我下定决心，拿出纸，起草法令。《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》正式颁布。这条法令的颁布，使得我这一生所奋斗的理想终于成为现实。两年后，我和我最忠诚的子民一起，取得的最后的胜利。
“各就位，预备，砰！”随着枪声的响起，我奋力往前冲，像一阵风呼啸而过。看着我从第一道的最后一个变成冲在最前面的那个，我知道，我赢了，我胜利了！赛后，我气喘吁吁地找到了我的历史老师，看着老师赞许的眼神，我对老师说：“老师，我终于成功了，因为我梦见了我心中的那个大英雄林肯——不过，以后上历史课，我再也不会睡觉啦！”
【篇三：我的英雄梦】
李育宽
“说到秦灭六国，在此之前还发生了一件事，那就是历史上著名的'荆轲刺秦王'……”历史老师在讲台激情地讲着，我的心却早已不在课堂上了，趴在课桌上沉沉睡去。
一睁眼，我竟然来到了燕王宫中。啊，我真的穿越了？燕王走到我跟前，面色凝重地说：“荆轲荆爱卿，刚才的事拜托你了，我们燕国百姓都会感谢你的！”啊！我竟然是荆轲——那位慷慨赴义名炳青史的大英雄？我心里陡然涌起了万丈豪情。
忽然，感觉头被书本猛击了一下。“上课还睡觉，看你考试怎么办！”历史老师火冒三丈地站在我身旁。我连忙给老师道歉。下课后，班主任叫我到了办公室，说：“学校明天开元旦晚会，听说你歌唱的不错，所以决定让你代表我们班去演唱，没准还能拿个一等奖什么的，为班级争光呢！”什么！我只是空闲时间听听歌，偶尔哼上个一两句，让我当着那么多人的面唱，简直不可想象呀——还不如让我去刺秦王呢！我憋着一肚子的不爽回了家，一声不吭地倒在床上……
“荆轲，时候不早了，我们出发吧。”秦舞阳站在我身边催促着。整装出发，来到了易水旁，祭祀仪式开始。我的心渐渐的平息过来，没那么恐惧了。河岸边高渐离击筑，我便唱和到：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”我拉着秦舞阳登船离岸，头也不回，走上了一条不归路，去完成我的英雄大业。
第二天，我和同学们一起参加了学校的元旦晚会。入场前，同学们都在给我加油打气，我还是有些忐忑。坐在后台，看着其他班表演的令人捧腹的小品，曼妙的舞蹈还有很走心的歌声，我的心情越发越紧张了起来。我还没有好好准备呢，千万不要演砸了啊。
我捧着樊於期头颅的盒子，秦舞阳捧着地图，进了宫。守门的武士拦住了秦舞阳，说到：“怎么脸色如此煞白？”我连忙解释：“他没见过什么世面，就要见到天下百姓景仰的秦王了，他紧张呀。”秦王说道：“荆轲一人上来就可以了。”我接过地图，走到了秦王面前。秦王十分愉悦地说：“好，就让我好好看看燕国的土地。”我慢慢地卷开地图，匕首露了出来。我上前抓住秦王的袖子，拿起匕首扎向秦王的胸口，可他往后用力一退，我只把袖子给割了下来。秦王绕着柱子跑，我也迅速追了上去，突然秦王拔出了腰间的宝剑，一刀砍断了我的左腿，我用力将匕首扔了出去，但只是砸中了柱子。我已经无能无力，被赶来的武士一刀刺穿了胸口。
“现在有请我们的下一位选手——李育宽同学！”我胸口隐隐作痛，像被什么东西刺中了一样。没办法了，成者为王，败也英雄吧。心中一横，直奔舞台。同学们给我送来了掌声，我在台上用尽浑身解数，深深地融进了歌声中。演唱完毕，掌声雷动。此时此刻，我真的感觉我就像一位英雄。后来评奖结果出来，我得了三等奖，心中不免有些失落。上台领奖的时候，给我颁奖的竟然是历史老师。接过奖状的那一刻，我小声地对历史老师说：“老师，我梦见勇士荆轲了，他虽然失败了，但他是我心中的大英雄。”
我的英雄梦，是一面猎猎大旗，飘扬在我十五岁的蓝色天际。
【篇七：浓浓师生情】
你从来都是把我们当成自己的孩子看，为我们做过了太多太多……
你经常会瞪着眼“训斥”我们，但过几天，气消了，你还是笑的那样爽朗……
记得有一次考试，我们班的总成绩在级部里排第7，虽然这并不是一个理想的成绩，但对于经常垫底的我们来说也是一个不错的成绩了。那一次的课堂上，你笑的那么开心，说，只要再多几个及格的和优秀的我们班就是第6名了，我们很有信心的跟你保证，下次一定考得更好。但现实并不是想象的那样，在下一次考试中我们还是低7名，我不知道你心里是怎样想的，但我的心里却是那样的难过，不是因为第7名，而是有种失信于你的感觉，辜负了你的期望。这比考砸了更加让人难过。
那是一个历史活动课，当时我们班太乱，历史老师就被气走了，连当天的作业都不给我们了，你见状连忙带着我们去办公室跟历史老师道歉、拿作业，我们班的同学从办公室排队一直排到走廊上，当别班的同学路过这里看热闹时，你在帮我们跟历史老师求情，最终历史老师呦不过你，原谅了我们。回到班里，同学们在发作业，而你站在讲台上，静静的看着我们。这时候我才注意到，原来你也有了白发，原来你也有了皱纹，此时的你，站在讲台上，我才发现原来你的身影是那么的瘦小。
现在分班了，我不再是你教的学生，但在我心中，你永远都是我最最亲爱的老师。展望未来，走好脚下的每一步，才能够对得起你对我们的每一份付出。
【篇八：关于少年作文】
总是听身边的人对我说：“你是该成熟一些了，已是初三了，有些话不能说。”说完还叹了一口气，双手叉腰，眼神中充斥着对我不“成熟”的不懈。
每每听此，我只是苦笑几声，或许，我确实不愿“成熟”，岁月未将我磨出棱角，反而更加锋芒。
在初二时结交了一位关系很好的朋友，很聊得来，很快成为闺中密友，但不幸的是，我的闺蜜和我的另一位朋友互相看不顺眼。别人都纷纷叮嘱我：“你千万别告诉你闺蜜你有那个朋友，两面讨好才是上策”。一次偶然的谈话，闺蜜谈起我与我朋友的关系，我没有隐瞒，只是对她说：“她是我从初一开始就关系不错的朋友。”闺蜜听完我说的话后，长舒了一口气，银铃般的笑了起来，搂住我的双肩，眼眸中满是对我的赞赏与爱。“我和很多人日渐疏远，是因为他们两面讨好，隐去了有我讨厌的人这个朋友的事实，而你果真是不‘成熟’啊。”我也释然了，望着闺蜜微微颤动的睫毛，欣然而笑。
初三时，新来了一位历史老师。他是从别的学校转过来的，对我们年级和学生有诸多误解，例如认为我们学生人人自由散漫，不务正业，没有理想。还官场气息浓厚的让我们历史学习好的人加入一个“干部群”。许多同学对此都有不少抱怨，我也不想加入所谓的“干部群”，便打算跟老师说明问题。朋友听此，急忙拦住我，絮絮叨叨地说：“那是从别的学校请来的老师哎，你就这……”我也不想听她多言。在初三这个紧急关头，若不好好解决此类问题，以后又该如何学好历史？坚定了信念之后，打开微信，带着因激动而颤抖的手，打出一篇文字，对老师提了一些建议后退出了“干部群”。没想到老师欣然同意。一个月后，历史老师对我们的看法发生了很大的变化，上课下课常常与我们开玩笑，我也因此契机和老师建立了良好的师生关系。每次看到历史老师光滑的头皮总是忍不住想到之前对历史老师的抱怨——我庆幸当时未故作成熟。
或许我是一个天真的少年，但在云云“老成”“圆滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿讨好，不愿退缩。若长大后忆曾经年少，必会悦得不负韶华。